TUTOR VIRTUAL
Acompaña, sigue , clasifica y alimenta constantemente nuestroproceso , permitiendo aprender y desaprender, encontramos elreto de conocer y tener un dominio mínimo sobre la plataformavirtual .Busca estimular en forma individual y grupal y logramos este
aprendizaje; interactuar y trabajando en equipo, es importantela claridad de ciertas herramientas como el blog o diseños .
FUNCION TECNICA
Mantenerse en contacto con el
administrador de la plataforma. Dominio de
herramientas (chat)
Indicar al alumno donde encontrar
información necesaria.
Dar consejos de uso y apoyo
técnico.
Realizar actividades técnicas especificas.
FUNCION ACADEMICA
Informar de los resultados y brindar retroalimentación
oportuna.
Dominio de contenidos, diagnósticos y evaluación
formativa.
Diseñar actividades y situaciones de
aprendizaje de acuerdo de un diagnostico
previo.
Asegurar de que los estudiantes estén
avanzando el nivel adecuado.
Supervisar el progreso de los estudiantes.
Organizar el trabajo en grupo y facilitar la
coordinación entre los miembros.
Explicar las normas de
funcionamiento entre el entorno.
Establecer el calendario del
curso.
Mantener contacto con el resto del equipo
docente y organizativo.
FUNCION ORGANIZATIVA
FUNCION ORIENTADORA
Ser guía y orientador del estudiante.
Dar recomendaciones publicas y privadas sobre el y
la calidad del mismo.
Motivar a los alumnos para el trabajo e información sobre su progreso en el
estudio.
Asegurar que los alumnos trabajen a un
ritmo adecuado.
FUNCION SOCIAL
Proporcionar actividades para facilitar el conocimiento entre los
participantes.
Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.
Dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en red.
Integrar a los participantes de los grupo de trabajo.
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA EL TUTOR
MEDIOS ASINCRONICOS MEDIOS SINCRONICOS
CORREO ELECTRONICO
Es una pieza fundamental para lograr
el aprendizaje de forma satisfactoria, ayuda al
tutor a llevar a cabo un control de calidad de
todo el proceso.
Una de las principales necesidades de los
alumnos para abordar un proceso formativo
a distancia es la motivación.
Conforme va desarrollando el curso, esta
motivación puede sufrir variaciones en
función de una gran cantidad de factores
académico, administrativos y personales.
FORO DE DEBATEEs un espacio que permite a los estudiantes
enviar mensajes para realizar consultas y
aclarar dudas que puedan estar dirigidas
a profesores, tutores, otros compañeros etc.
o bien especificar a quie/es va dirigida la
pregunta o consulta efectuada .
Constituye el entorno ideal para la
participación en las actividades de trabajo,
para la la realización de actividades de
aprendizaje colaborativo en las que cada
uno expone sus ideas, opina, critica o
escucha las aportaciones de los demás.
VIDEO CONFERENCIA
Exige adaptar los contenidos curriculares
al medio, conocer estrategias de presentación
de la información, elaborar y utilizar
materiales didácticos de apoyo y hacer uso
de estrategias apropiadas de enseñanza en
este entorno.
PIZARRA DIGITAL
Son pantallas compartidas muy útiles
para hacer demostraciones, ejemplificar
teorías, ilustrar proceso, etc. con la
posibilidad d que simultáneamente tutor y
alumno puedan escribir sus aportaciones y
discutir sobre temas que consideren de
interés
ELEMENTOS BASICOS DE LA COMUNICACION
Herramientas de apoyo a la tutoria
TIPOS DE TUTORIA
INDIVIDUAL GRUPAL
BIBLIOGRAFIA http://www.slideshare.net/fmedin1/manual-de-
moodle-profesor
http://www.slideshare.net/LuisaFloresMogollon/estrategias-de-seguimiento-y-acompaamiento-de-tutoria-virtual-17972436
http://www.slideshare.net/WaldemiroHernandez/tutor-virtual-17883524#btnNext
MUCHAS GRACIAS
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