ESTRATÈGIES PER DESESENVOLUPAR
LA COMUNICACIÓ I EL LLENGUATGE EN L’ INFANT
SORD
Marisol Afonso i Anna Leon
• Comprovar el bon funcionament de la pròtesi.
• El nen sempre ha de posar la pròtesi auditiva col.locada.
• Evitar el soroll de fons.
Marisol Afonso i Anna Leon
• Mantenir el contacte visual, posar-se al nivell del nen/a.
• Facilitar la visió de la cara de manera clara i il·luminada.
Marisol Afonso i Anna Leon
• Valorar les vocalitzacions que faci el nen/a, amb expressions facials, somriures...
• Imitar tots els sons que faci el nen/a (incloent la tos, el plor el riure...)
Marisol Afonso i Anna Leon
L’ ALTERNÀNCIA COMUNICATIVA (ARA TU –ARA JO)
• Moltes activitats Requereixen una
alternància ( ara tu-ara jo)
Ex: pasem la pilota, construim una torre junts, el nen emet sons vocàlics després la mare els imita.
Marisol Afonso i Anna Leon
• Alertar al nen/a de la presència d’un soroll.
• Resaltar la presència d’un so amb onomatopeies i buscar la font sonora.
Marisol Afonso i Anna Leon
• Anomenar i verbalitzar els objectes i les accions que es realitzen.
• Reproduir les mateixes expressions i vocabulari en diferents situacions, llocs...
Un, dos tres….
Un, dos tres….
Pugem les escales….Pugem les escales….
La cullera, on és la cullera?
La cullera, on és la cullera?
Marisol Afonso i Anna Leon
NO TOTS ELS JOCS ES COMPREN A LES BOTIGUES DE JOGUINES
• Captar l’atenció del nen de manera atractiva, amagar els objectes o joguines, anar-les traient d’una caixa, etc. Es poden utilitzar els objectes i estris de casa.
Marisol Afonso i Anna Leon
CANTAR CANÇONS . Acompanyant amb el
gest i amb el moviment
. Utilitzant el ritme
. Cantar unes mateixes cançons conegudes pel nen…deixar un espai sense dir res i esperar el gest, balboteig o paraula del nen per seguir la cançó.
Marisol Afonso i Anna Leon
INTERPRETAR EL QUE DIU EL NEN I POSAR LLENGUATGE
• Recollir els gestos i emisions del nen, i interpretar-los.
S’han trencat
els pantalo
ns
S’han trencat
els pantalo
ns
oh
Marisol Afonso i Anna Leon
REPETIR PARAULES O FRASES DE LA VIDA DIÀRIA
• EDUCACIÓ FÍSICA • Acompanyant el gest: saludar, acomiadar-se…
«hola, adèu, bon dia…
Qui és? , on és?
BON DIA !BON DIA !
ADÈU
Marisol Afonso i Anna Leon
DESCOBRIR ELS SONS I SOROLLS DE CASA
Tocar l’objecte , per notar les vibracions i percebre millor el so
Marisol Afonso i Anna Leon
DESCOBRIR ELS SONS I SOROLLS DEL CARRERPer conèixer l’ entorn que envolta al nen
Marisol Afonso i Anna Leon
El.laborar el primer álbum de fotos amb les persones i objectes més propers al nen/a
APROFITAR LES RUTINES I ACTIVITATS DIARIES PER A…
• Repetir les mateixes paraules, frases, expressions...
• Els elements comunicatius del nen/s’aniran incrementant cada vegada més (l’atenció, la mirada, el gest, la paraula....)
Marisol Afonso i Anna Leon
- Intentar parlar de persones i d’experiències presents, de les activitats que s’estan desenvolupant i que siguin d’interès del nen/a.
Les paraules es tornen a repetir en diferents contextos, que li ajudarà a consolidar el vocabulari i les estructures a poc a poc.
...EX: gent important (padrins, tiets...), noms de coses que li agraden...
Marisol Afonso i Anna Leon
DONAR TEMPS DE RESPOSTA AL NEN/A
• L’adult ha de donar temps de resposta al nen/a i no ocupar el seu torn de paraula.
Evitar les emissions i preguntes continues...
Marisol Afonso i Anna Leon
ESCOLLIR ENTRE DUES OPCIONS
• Per facilitar la comunicació, mitjançant el gest indicatiu i/o les primeres paraules, donar a escollir entre dues opcions.
Marisol Afonso i Anna Leon
L’ ENTONACIÓ AJUDA A LA COMPRENSIÓ
-Cal ser expressius i utilitzar diferents entonacions en funció del moment.
-Quan preguntem: Qui és?, Que ha passat?
-Quan expressem sorpressa, alegria:
Uff, quin susto!!
-Quan neguem: no, no..aquí no es pot anar
QUIN SOROLL! Què ha caigut!
QUIN SOROLL! Què ha caigut!
Marisol Afonso i Anna Leon
TENIR EN COMPTE les quatre “P”
• SER PACIENTS: els nens petits necessiten temps i pràctica.
• SER PERSISTENTS : repetir per apendre.
• PREMIAR : Pel gest, per la vocalització, mitjançant un somriure.
• SER POSITIUS : Confiar que el nen pot apendre a comunicar-se, a parlar...
Marisol Afonso i Anna Leon