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El objetivo de la ponencia es tratar de poner de manifiesto como existen una serie de imágenes y
de representaciones sociales dominantes sobre la problemática del tiempo libre y del consumo de
drogas entre los jóvenes que conviene modificar en función de las nuevas realidades y contextos
sociales en las que estos comportamiento se inscriben. Dicha modificación creemos que puede
ayudar a mejorar los resultados de las actuales políticas de prevención.
Para ello se hace un breve y esquemático recorrido de cómo se ha entendido la juventud, el tiempo
libre y el consumo de drogas (en los jóvenes) en estos últimos 50 años, para subrayar los cambios
operados en los últimos 10 años y, como consecuencia de los mismos, la necesidad de contemplar
las intervenciones «preventivas» en el ámbito de dichos tipos de consumo desde una perspectiva
que tenga en cuenta estos cambios más recientes.
Los antecedentes
El esquema de la presentación es muy sencillo: en los últimos 50 años de la vida española se han
sucedido tres modelos básicos de sociedad de trabajo y consumo.
– El modelo nacional de consumo de masas entre los años 1959 y primeros años 80.
– El modelo nacional de consumos segmentados entre dichos años 80 y la crisis de 1994.
– El modelo glocal de consumo desde dichos años de mediados de los años 90 del pasado
siglo hasta la actualidad.
En el seno de cada uno de dichos modelos se han articulado toda una serie de planos de la vida
social, económica, simbólica, urbana y territorial, entre otros, así como se han desarrollado una serie
de dinámicas sociales de mayor o menos nivel de integración o exclusión social, se han fomentado
toda una serie de referentes simbólicos de referencia, etc, tal como hemos tratado de representar
en el cuadro adjunto.
CosmoCaixa Barcelona, 3, 4 y 5 de junio de 2009
Mesa redonda VLos ejes del cambio. Claves de la socialización adolescente
Los ejes del cambio: el tiempo de ocioFernando Conde Gutiérrez del Álamo
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Los ejes del cambio: el tiempo de ocioFernando Conde Gutiérrez del Álamo
Mesa redonda VLos ejes del cambio. Claves de la socialización adolescente
LOS MODELOS DE REGULACIÓN SOCIAL
Modelos de consumo demasas (años 1959-1980)
Modelo de consumo segmentados(Años 1980-Crisis 1994)
Modelo de consumo «glocal»(Crisis 1994-2009)
Fuerte crecimiento industrial fondista Intenso proceso de reconversiónindustrial. Crisis fordismo.
Terciarización Económica
Glocalización económica.
Coexistencia modos de produccióny trabajo muy dispares
Modelos sociales y simbólicosde carácter «centrípeto»
Modelos sociales y simbólicosde carácter centrífugo
Modelos sociales y simbólicosde precarización generalizada
Norma de consumo de masas:vivienda, electrodomésticos, automóvil (bienes y equipamientos materiales)
Norma de consumo segmentados:«Estilos de vida y consumo»
Tendencia dominante a la«personalización» de los consumos.
Reelaboración de normas deconsumo «colectivas» e «identitarias»
Tendencia implícita creciente a la pluralidad de normas deconsumo
Crecimiento de las ciudades ydesarrollo de las zonas de ocioen su interior
Desarrollo de la ciudad «diseminada»y estrategias de nuevas zonas de ocio en las «periferias» urbanas
Ciudades «difusas» y desarrolloáreas metropolitanas. Las zonasde ocio como grandes atractoresde la movilidad urbana y comoarticuladores territoriales
Reconocimiento inicial del tiempo de ocio: descanso dominical como recuperación básica y funcional de la fuerza de trabajo.
Ocio familiar
Afirmación del tiempo de ocio como «tiempo libre» con sentido en sí mismo.
Inicio de la estrategia del tiempo de ocio como tiempo de consumo
Inscripción del tiempo de ociocomo negocio; El tiempo libre comotiempo de gasto y de consumo
En el marco de dichos modelos de regulación más generales, el conjunto de problemáticas más cen-
trales relativas a la caracterización social de la juventud, del tiempo libre y del consumo de drogas
podría ser sintetizada de la forma siguiente:
Los ejes del cambio: el tiempo de ocioFernando Conde Gutiérrez del Álamo
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LOS MODELOS DE REGULACIÓN SOCIAL, LA CUESTIÓN DE LA JUVENTUD Y EL TIEMPO LIBRE
Modelos de consumo demasas (años 1959-1980)
Modelo de consumo segmentados(Años 1980-Crisis 1994)
Modelo de consumo «glocal»(Crisis 1994-2009)
Cristalización «contrato» social:juventud como etapa depreparación de futuro
Democratización del modelo de contrato social con la juventud yCrisis del contrato
Oferta de una dualidad de contratos:• Contrato de futuros a una minoría
social.• Precarización-Parque temático a una
mayoría social
Identidades juveniles vinculadasa estatus familiar y al trabajo
Identidades juveniles vinculadasa «estilos de vida» grupales
Identidades juveniles vinculadasa los «consumos».
Cierta continuidad entre eltiempo libre juvenil y el adulto
Afirmación juvenil de un tiempo de ociocrecientemente autónomo y diferencial
El tiempo de ocio como espaciopreferente de negocio y deexpresión social.La construcción de «parquestemáticos» para el ocio juvenil
Consumo de drogas juvenilescomo consumos «alternativos»(psicodelia)
Consumo de drogas juvenilescomo consumos «excluyentes»(heroína)
Consumo de drogas juvenilescomo consumos de «integración»y normalización (alcohol, cannabis…)
Los imaginarios sociales actuales y dominantes
Aunque como hemos podido ver en los cuadros anteriores, el modelo de consumo glocal más contem-
poráneo ha puesto en cuestión muchas de las caracterizaciones que sobre estas problemáticas de los
jóvenes, el tiempo libro y las drogas se habían generado en los modelos anteriores, la hipótesis central
de la ponencia a este respecto sería que las representaciones sociales dominantes construidas acerca
de los modelos de consumo, los jóvenes, el tiempo libre y el consumo de drogas se sostienen básica-
mente y todavía sobre las concepciones y prácticas sociales desarrolladas en los modelos anteriores.
Más en lo concreto:
– Las formas de concebir el consumo se fundamentan en los modelos fundantes del modelo
de consumo de masas y, parcialmente, en el de segmentación (el consumo como expresión
del nivel de vida y de la calidad de vida…).
– La forma de concebir y de representarnos (al menos los adultos) que es ser joven, qué signi-
fica ser joven corresponde de forma dominante a la concepción construida durante el modelo
de consumo de masas, es decir, al modelo de la juventud como preparación de futuro.
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Los ejes del cambio: el tiempo de ocioFernando Conde Gutiérrez del Álamo
Mesa redonda VLos ejes del cambio. Claves de la socialización adolescente
– La forma de concebir la práctica del tiempo libre y del consumo de drogas (al menos en
los adultos) correspondería a las prácticas desarrolladas durante los años 80, durante el
modelo de consumos segmentados: es decir, la representación que dualiza y dicotomiza
entre los «integrados» que consumen y los «excluídos» que «se consumen» en los márge-
nes del sistema, cuando no es directamente fuera del mismo.
Dichas concepciones y represen-
taciones sociales producen, entre
otras consecuencias, un sistema
de representaciones sociales que
mantiene escindido en dos espa-
cios disjuntos la problemática de
los consumos, de las formas de
vida más integradas y normaliza-
das, si se nos permite hablar así,
de la problemática de los usos del
tiempo libre y de los consumos
de drogas.
La consecuencia de todo ello, es la construcción
de un sistema de representaciones de carácter
dual que permite destacar los «bondades» del
mundo del consumo cotidiano, desplazando
el conjunto de caracterizaciones negativas del
lado del espacio de los consumos de drogas.
Centro de las
Intervenciones
preventivas
Espacio de
intervención
creciente (ocio
alternativo)
ESPACIO DE LAINTEGRACIÓN SOCIAL
ESPACIO ALTERNATIVO ODE EXCLUSIÓN SOCIAL
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REPRESENTACIONES SOCIALES TRADICIONALES SOBRE EL MUNDO DEL CONSUMO Y EL MUNDO DE LAS DROGAS
ESPACIO DEL CONSUMO ESPACIO DE LAS DROGAS
Espacio de «integración» social Espacio de «exclusión» o de«desviación» social
Espacio del «interior», del «adentro» social Espacio del «exterior», del «afuera» social
Espacio de resolución de teóricasnecesidades sociales
Espacio de desarrollo del mundo del «deseo»
Espacio centrado en los bienes, productos y servicios
Espacio centrado en los consumosimaginarios, inmateriales e improductivos
Economía productiva y legal Economía «gris» o «ilegal»
Espacio de la autonomía y soberana del sujeto consumidor
Espacio de la dependencia, del sujeto encade-nado, pasivo y dependiente
Dualismo dicotómico sobre ambos espacios del consumo que, tal como hemos tratado de representar
en el gráfico adjunto, subyace en la filosofía de trabajo, en la mirada de muchos adultos y en la
orientación de una gran parte de las políticas de prevención de los consumos de drogas.
REPRESENTACIONES SOCIALES TRADICIONALES DELMUNDO DEL CONSUMO Y DEL ESPACIO DEL OCIO Y TIEMPOLIBRE LIGADO A LOS CONSUMOS DE DROGAS
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Los ejes del cambio: el tiempo de ocioFernando Conde Gutiérrez del Álamo
Mesa redonda VLos ejes del cambio. Claves de la socialización adolescente
Los cambios experimentados
El desarrollo del modelo de consumo glo-
cal, sin embargo, tiene varias consecuen-
cias fundamentales en el contexto de pro-
blemáticas que estamos abordando en la
ponencia que minan y ponen en cuestión
estos modelos de representaciones socia-
les aún dominantes: - Sitúa al consumo
como un elemento esencial en la repro-
ducción económica y social del sistema:
- Sitúa al consumo como un elemento
esencial en la reproducción económica y
social del sistema:
De ser un elemento complementario, vivido
por los consumidores como un espacio de
opción, de elección hasta cierto punto
voluntaria, pasa a ser una obligación, una
condición sine qua non del funcionamiento del sistema, como nos recuerdan cotidianamente los
dirigentes políticos y empresariales con motivo de la crisis económica actual.
En paralelo a dicho proceso, se transforman radicalmente las bases motivacionales del mismo,
generando un modelo de consumo compulsivo que tiene como uno de sus centros más importan-
tes la mercantilización plena de la experiencias social, el propio consumo del vínculo social y del
«cuerpo» como algunos de los principales «objetos» de consumo.
– Rompe la dicotomías (adentro-afuera, producción-consumo, tiempo de trabajo-tiempo de
ocio, espacio privado-espacio público…) que organizaban las prácticas sociales y, sobre
todo, el imaginario social, el conjunto de las representaciones sociales a este respecto y
que posibilitaba, por ejemplo, que las familias estaban «tranquilas» cuando los hijos e
hijas adolescentes estaban «dentro» de la casa familiar, y se preocuparan cuando estaban
fuera. Las nuevas dinámicas sociales llevan a una superación de dicha distinción y a una
convergencia, a una cierta forma particular de continuidad entre ambos espacios.
– El tiempo libre deja de ser libre para convertirse en una especie de «rutina» y «ritual» pro-
ductivo. El tiempo libre, el espacio del ocio, entendido de una forma muy amplia, se trans-
forma en una de las principales fuentes de neg-ocio del sistema capitalista actual. La plena
mercantilización del tiempo libre hace de este sector de actividad una de las principales
industrias del actual modelo de desarrollo social.
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TENDENCIA DE CAMBIO EN RELACIONES «ADENTRO –AFUERA» DEL HOGAR FAMILIAR
ESPACIO DEL HOGAR(ADENTRO)
TENDECIA A LA APROXIMACIÓN ESPACIO DE LA«CALLE» (AFUERA)
Espacio seguro.(más abierto al riesgo)
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN,
INTERNET «INTEGRA» EL AFUERA EN ELHOGAR FAMILIAR
Espacio inseguro
«Protección» bajo techo . («fisuras» en el techo, «goteras»)
Riesgos a la intemperie
Vida familiar (a reconstruir) EL HOGAR TAMBIÉN SE CONSTITUYE
COMO ESPACIO DE RIESGOS
Relaciones de amigos yconocidos («malas amistades»)
Tiempo de ociocrecientemente descontrolados
LOS PROPIOS MEDIOS PROYECTAN
HACIA «AFUERA» LA VIDA ÍNTIMA(TV, FACEBOOCK …)
Tiempo de ocio, confuertes ritualizaciones yregulaciones sociales¿descontrolado?
– Transforma el concepto de la juventud. En lugar de la juventud como etapa vital de prepa-
ración para el futuro, configura unos modelos imaginarios de la juventud en la que «todos»
pueden ser jóvenes si mantienen una ciertas formas de vida, unas determinadas prácticas
de usos de la moda y del tiempo libre, mientras que las edades que biológicamente se han
entendido tradicionalmente como jóvenes (14-25 años, aproximadamente) se ven configu-
rados como un inmenso «parque temático» en el que el consumo, en general, y los consu-
mos (forzadamente) «divertidos» de tiempo libre juegan un papel esencial.
Mesa redonda VLos ejes del cambio. Claves de la socialización adolescente
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– Modifica el espacio social y simbólico en el que se ha inscrito en los años 80 el consumo
de drogas. En lugar de que las drogas se representen como un espacio «alternativo» o de
«exclusión» social, como ocurría en los modelos anteriores, el consumo de las drogas en los
jóvenes y en el fin de semana se erige en uno de los principales mecanismos rituales de inte-
gración social y de normalización entre los jóvenes, con la proyección de una cierta identidad
diferencial (matizada) con los adultos, vía las distintas formas de consumir el alcohol.
En este sentido y reforzando estas tendencias de cambio, ayudando a su cristalización en el terreno
del lenguaje, no dejan de ser significativos varios cambios que se vienen expresando de forma cre-
ciente en los últimos años:
– El uso creciente del lenguaje clásico del mundo de las drogas en el espacio del marketing
y del consumo.
– El cambio/desplazamiento semántico cada día más asentado en los medios profesionales
sobre los consumos de drogas: el creciente uso del término «adicciones» frente al de las
drogodependencias más clásicas.
– La incorporación creciente en esta problemática de las «adicciones» de los procesos de
«enganche» y de «dependencia» de las nuevas tecnologías: internet, móviles, etc.
Los ejes del cambio: el tiempo de ocioFernando Conde Gutiérrez del Álamo
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Mesa redonda VIPrevenir, ¿qué? Redefiniendo el trabajo con jóvenes
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Mesa redonda VLos ejes del cambio. Claves de la socialización adolescente
– La misma caracterización de los consumos de drogas en los fines de semana como «usos
lúdicos de las drogas».
– La inscripción creciente de las drogas en lo que se podría llamar un «sistema de consumos»
en el que estas sustancias forman parte, junto con la sexualidad, la ropa y otros elementos
identificativos de las actuales expresividades juveniles.
La consecuencia de todo ello es que frente a la tradicional y todavía dominante concepción dico-
tómica que orienta las políticas adultas ante los consumos de drogas juveniles, el mundo de los
consumos en general y el de los consumos de drogas en particular, se inscriben en un espacio en
continuidad en el que los jóvenes viven su tiempo libre y el consumo de drogas (dentro del mismo)
como un componente indistinguible del mencionado mundo del consumo:
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Mesa redonda VLos ejes del cambio. Claves de la socialización adolescente
LA INTEGRACIÓN PROGRESIVA DEL MUNDO DEL CONSUMO Y DE LAS DROGASESPACIO DE LAS DROGAS
ESPACIO DEL CONSUMO ESPACIO DE LAS DROGAS
Espacio expresivo de lasidentidades/imágenes socialesdominantes
Espacio expresivo de lasidentidades/imágenes socialesdominantes sobre la juventud
Centralidad de la «experiencia»y del propio «acto» del consumoen los nuevos modelos deconsumo
La experiencia y el acto-rito delconsumo de drogas comodimensión central de su consumo
Modelo de consumocrecientemente compulsivo
La compulsión como elementocentral del consumo
La centralidad de la salud y lamercantilización del cuerpocomo espacio de desarrollocreciente del consumo
Los consumos de drogas y susentornos de tiempo libre como unade las principales industrias delconsumo
O dicho de otra forma, para intervenir y actuar en el espacio del tiempo libre y del consumo de
drogas hay que partir de dicha realidad. Es decir, hay que comprender que, para una gran parte de
los jóvenes, el espacio del consumo, el del tiempo libre y el de las drogas vendrían a ser una serie
de espacios motivacionalmente próximos y en relativa continuidad, tal como hemos tratado de
representar en siguiente gráfico,
CONTEXTOS SUCESIVOS DEL ABORDAJE DE LAPROBLEMÁTICA DEL CONSUMO DE DROGAS
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Mesa redonda VLos ejes del cambio. Claves de la socialización adolescente
Imagen gráfica que trata de señalar la necesidad de tener en cuenta este nuevo marco de partida a
la hora de diseñar el conjunto de estrategias de prevención en el consumo de drogas.
Estrategias que deberían poner el énfasis en tres planos que analíticamente se pueden contemplar
como diferentes, por más que se relaciones estrechamente y se articulen entre si:
– La prevención del consumo de drogas debe inscribirse en una orientación más general de
«educación» en el consumo, de la educación en un consumo más austero y responsable
(menos dependiente y compulsivo).
– En el tiempo libre es fundamental promover prácticas que integren el tiempo libre: a) en
una cierta continuidad con la vida cotidiana y b) que se escapen del modelo de consumo
dominante en el que éstas se inscriben en la actualidad.
– En el ámbito del consumo de drogas, debería fomentarse, de modo generalizado, la estra-
tegia de reducción del daño.
Conjunto de estrategias aún más importantes a la luz del desarrollo, de las características, de la
intensidad y de los posibles efectos que la actual crisis económica puede tener en el actual modelo
de desarrollo social, en general, y en la juventud, más en particular.
Fernando Conde Gutiérrez del ÁlamoInvestigador social
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