FICHA TÉCNICA
REUNIÓN CON JEFAS DE SECTOR PARA EL SEGUIMIENTO DE LOS CONSEJOS TÉCNICOS DE
EDUCACIÓN PREESCOLAR
Nombre del evento Reunión virtual con Jefas de Sector previa a la Primera Sesión de los Consejos Técnicos 2020-2021 de Educación Preescolar
Fecha 24 de septiembre de 2020.
Hora 8:00 a 9:00 horas
Línea de Acción Calidad educativa.
Lugar y dirección Plataforma de Google Meet https://meet.google.com/tnd-zkqo-nnz?pli=1&authuser=3
Localidad y municipio Chetumal, Quintana Roo
Área que organiza Dirección de Educación Preescolar
Responsable / cargo Dra. Genoveva Pasos Ceh / Directora de Educación Preescolar
Objetivo
Implementar acciones que garanticen el mayor aprendizaje de todos los niños y niñas de los centros escolares, realizando el seguimiento a las acciones previas a la Primera Sesión de Consejo Técnico Escolar.
Participantes: Figuras educativas de Jefa de Sector.
Orden de día
8:00 a 8:30 h. Seguimiento a la Primera Sesión del Consejo Técnico Escolar ciclo 2020-2021.
8:30 a 9:00 h. Seguimiento a la Mesa Técnica de Educación Preescolar.
2020-2021Extraordinario: fase intensiva
Tem
as
Estrategia de
enseñanza y aprendizaje a distancia
(Parte I)
¿Por qué iniciar el
ciclo escolar en la
modalidad a distancia?
Estrategia de
enseñanza y aprendizaje a distancia.
(Parte II)La tarea de docentes,
directores y supervisores en la enseñanza y aprendizaje a
distancia
Plan de acción para las primeras semanas de clases
¿Por qué iniciar el ciclo escolar
en la modalidad a distancia?
PropósitoQue el colectivo docente:
- Reflexione sobre la importancia de retomar las actividades escolares
en la modalidad a distancia para garantizar el derecho al aprendizaje
de NNA.
Materiales- 10 derechos fundamentales de los niños, por Quino.
- Documento de Orientaciones para apoyar el estudio en casa de
niñas, niños y adolescentes. Educación preescolar, primaria y
secundaria.
Producto-Autovaloración de las actividades propuestas a NNA para aprender
en casa.
PRODUCTO
DERECHOS DE LOS NNA PROPUESTAS
Salud (higiene) - Videos de lavado de manos.- Carteles e infografías con palabras claves e
imagines para los niños.- Situaciones didácticas enfocadas en la higiene
personal.- Proporcionar a padres de familia información
referente a salud, pero solo de fuentes oficiales.
Actividad física - Envío de ligas de YouTube de niños haciendoactividad física como: yoga infantil, bailes,pausas activas, ejercicios en casa, etc.
- Establecer rutinas permanentes en casa y con lafamilia de activación física.
- Realizar juegos que impliquen movimiento en elcuerpo.
- Gimnasia cerebral.
PRODUCTO
DERECHOS DE LOS NNA PROPUESTAS
Salud mental (bienestar emocional)
- Mantener constante comunicación con alumnos ymotivarlos a realizar las actividades.
- Mantener contacto y acompañar a los padres defamilia, que no se sientan solos en el proceso.
- Fomentar la tolerancia y la confianza hacia losniños.
- Situaciones didácticas donde los alumnosexploren, identifiquen y analicen sus emociones.
- Compartir videos de crianza positiva ycomunicación efectiva.
Alimentación - Acuerdos de consumir de 1 a 3 frutas al día.- Fomentar el plato del buen comer y la jarra del
buen beber.- Compartir recetas saludables que los padres
puedan elaborar con sus hijos.- Enviar videos de la importancia de una buena
alimentación.- Contacto de apoyo nutricional en caso que se
requiera.
PRODUCTO
DERECHOS DE LOS NNA PROPUESTAS
Aprendizaje - Asesoría a padres de familia en dudas y apoyoque necesiten para desempeñar las actividadesen casa.
- Contacto con padres de familia para identificar aniños que no están cumpliendo los aprendizajesesperados y crear estrategias.
- Prioridad a campo formativo: Lenguaje yComunicación, Pensamiento Matemático yDesarrollo Personal y Social.
- Planear contenidos atractivos para los alumnos yfáciles de realizar en casa.
Prevención de riesgos - Concientizar a padres de familia ante estasituación.
- Sensibilizar a los padres de familia para que seanel principal ejemplo de sus hijos.
- Fomentar un dialogo entre las figuras educativasbasado en la confianza.
Estrategia de enseñanza y
aprendizaje a distancia (Parte I)
PropósitoQue el colectivo docente:
-Identifique los recursos de la primera temporada de Aprende en casa
y seleccione los más idóneos para el reforzamiento de los
aprendizajes de sus estudiantes.
Materiales-Documento de Orientaciones para apoyar el estudio en casa de
niñas, niños y adolescentes. Educación preescolar, primaria y
secundaria.
-Cuaderno de notas personal.
-Carpeta escolar electrónica.
Producto-Selección de recursos para incorporar al trabajo a distancia.
-Recomendaciones para madres y padres de familia en el apoyo a
sus hijas e hijos.
Pro
du
cto Elaboración de recomendaciones fundamentales
dirigidas a cada una de las siguientes figuras para
favorecer el aprendizaje de sus estudiantes en casa:
Página 20 de la guía de CTE Extraordinario
MAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA
- Determinen un espacio en casa para que sus hijos realicen las actividades.
- Realicen horarios y rutinas para realizar las actividades (similares al horario escolar).
- Desarrollen empatía con sus hijos.- Eliminar distractores.- Mantener comunicación con los docentes.- Festejas y elogiar los logros de sus hijos.
Pro
du
cto Elaboración de recomendaciones fundamentales
dirigidas a cada una de las siguientes figuras para
favorecer el aprendizaje de sus estudiantes en casa:
Página 20 de la guía de CTE Extraordinario
SUS COLEGAS
- Compartir ideas y materiales para trabajar.- Motivarse entre todos.- Crear un compromiso con la labor docente.- Solucionar las barreras de aprendizaje que se presenten.- Realizar las planeaciones didácticas según las necesidades
de sus alumnos.- Establecer horarios de comunicación con padres de familia y
alumnos.
Pro
du
cto Elaboración de recomendaciones fundamentales
dirigidas a cada una de las siguientes figuras para
favorecer el aprendizaje de sus estudiantes en casa:
Página 20 de la guía de CTE Extraordinario
SUS ESTUDIANTES
- Establecer un horario con rutinas determinadas para realizar las actividades marcadas, así como integrar actividad física y hábitos alimenticios saludables.
- Respetar el espacio para estudio.- Compromiso con padres de familia y personal docente.
Estrategia de enseñanza y
aprendizaje a distancia (Parte II)
PropósitoQue el colectivo docente:
-Reflexione sobre cómo Aprende en casa II es el eje para organizar el
aprendizaje a distancia.
-Reflexione sobre la necesidad de articular el programa de Aprende en
casa II, los libros de texto gratuitos y las actividades propias, en la
organización de la enseñanza y el aprendizaje a distancia.
-Diseñe un esquema que articule los principales recursos a utilizar en la
enseñanza a distancia.
Materiales-Documento de Orientaciones para apoyar el estudio en casa de niñas,
niños y adolescentes. Educación preescolar, primaria y secundaria.
-Plan y programas de estudio vigentes.
-Libros de texto gratuitos del grado o asignatura que impartirá en el ciclo
2020-2021.
Producto-Esquema de articulación de los principales recursos a utilizar en la
enseñanza a distancia: programa Aprende en casa II, libros de texto
gratuitos y actividades propias.
Pro
du
cto
Elaboración de esquema que muestra la forma de
articular los recursos:
PROGRAMAS DE TV.
• Conocer los contenidos analizar los aprendizajes que favorece.
• Compartir con los padres de familia.
• Realizar actividades que complementen los contenidos de la programación de TV.
LIBROS DE TEXTO GRATUITOS.
• Compartir los links para trabajar con los libros.
• Priorizar la entrega de libros de manera ordenada.
• Trabajar con bibliografías que se cuenten en casa.
Pro
du
cto
Elaboración de esquema que muestra la forma de
articular los recursos:
ACTIVIDADES ADICIONALES.
•Mandar actividades, videos y cuentos por diferentes medios (correos, Whats App, plataformas).
•Manejo de cuadernillos para los que no cuenten con recursos digitales.
•Diseñar la evaluación diagnostica.
•Mantener reuniones con padres y alumnos por videollamadas.
CONSIDERACIONES GENERALES.
•Buena alimentación en los niños y dormir 8 horas para un buen rendimiento de las actividades.
•Crear horarios para realizar las actividades.
•Observación como método de evaluación.
• Seguimiento a dudas e inquietudes de los padres.
• Solicitar evidencias del trabajo que se realiza en casa.
•Actividades simples para realizar en casa.
La tarea de
docentes,
directores y
supervisores en la
enseñanza y
aprendizaje a
distancia
PropósitoQue el colectivo docente:
-Reflexione sobre el acompañamiento que cada uno brindará
a NNA, docentes y familias, desde su función, para una
enseñanza a distancia que favorezca el bienestar y el
aprendizaje de sus estudiantes.
Materiales-Documento de Orientaciones para apoyar el estudio en casa de
niñas, niños y adolescentes. Educación preescolar, primaria y
secundaria.
Producto-Estrategias para apoyar el aprendizaje en casa.
Pro
du
cto
Elaboración de estrategia para apoyar al
aprendizaje en casa.
ASPECTO ACTIVIADES RESPONSABLES
1. Censo de niñas y niños por grado y grupo.
- Encuestas- Formularios - Entrevistas por videollamada- Directorio de padres de familia
Directivos Docentes
2. Organización de los medios y recursos para el aprendizaje.
- Recolectar datos personales de padres y alumnos
- Identificar por medio de encuestas o entrevistas los medios con los que cuentan
- Proporcionar lista de materiales a utilizar
DirectivosDocentes Padres de familia
Pro
du
cto
Elaboración de estrategia para apoyar al
aprendizaje en casa.
ASPECTO ACTIVIADES RESPONSABLES
3. Apoyo y acompañamiento pedagógico a NNA• Apoyo
socioemocional• Apoyo para el
aprendizaje
- Recaudar evidencias del trabajo que se realiza en casa.
- Realizar evaluaciones - Estimulación y motivación
constante por medio de videos y audios
Docentes
4. Colaboración y apoyo de madres y padres de familia
- Establecer reglas para contactos entre docentes y padres de familia: horarios, respeto, tolerancia, etc.
- Enviar videos de bienvenida a padres y alumnos
- Comunicación constante y resolución de dudas.
- Videos cortos enseñando actividades.
Docentes Padres de familia
Pro
du
cto
Elaboración de estrategia para apoyar al
aprendizaje en casa.
ASPECTO ACTIVIADES RESPONSABLES
5. Censo del personal de la escuela.
- Encuestas al personal- Formularios - Directorio del personal docente- Conocer la situación emocional de los
docentes
Directivos
6. Recuperaciónde alumnos en riesgo o en situación de abandono de estudios.
- Realizar evaluaciones diagnosticas- Realizar un análisis de las evidencias
de trabajo- Elaboración de documentos y
actividades de apoyo- Llamadas telefónicas para mayor
contacto con padres de familia y conocer mas la situación
DirectivosDocentes Padres de familia
Pro
du
cto
Elaboración de estrategia para apoyar al
aprendizaje en casa.
ASPECTO ACTIVIADES RESPONSABLES
7. Contactar y conocer mas a los alumnos nuevos.
- Enviar videos de bienvenida para padres y alumnos.
- Que las niñas y niños manden videos de bienvenida a las docentes.
- Entrevista por videollamada con alumnos.
DocentesPadres de familia
8. Favorecer la comunicación e intercambio de saberes y experiencias docentes.
- Videollamadas de manera semanal- Intercambio de opiniones y
estrategias- Establecer horarios de comunicación
DirectivosDocentes Padres de familia
9. Favorecer la colaboración para apoyar a los que mas lo necesitan.
- Inclusión educativa- Contacto y comunicación con padres
de familia- Estrategias para que todos aprendan
DocentesPadres de familia
Top Related