7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
1/103
El Currculo organizadoen competencias
Fundamentos del Currculo
Planiicacin de los aprendizajes
Evaluacin de los aprendizajes
Direccin General de Currculo
DIGECUR
Mayo, 2012
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
2/103
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
3/103
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
4/103
Presentacin
El Ministerio de Educacin presenta a las y los docentes el mduloFundamentos del Currculo con la intencin de profundizar los aulas de todo el pas.
En este mdulo se encontrar precisamente eso, las bases guatemalteca.
En trminos generales, el mdulo incluye temas como los
los estudiantes.
Como siempre, es indispensable, el apoyo de las y los docentes
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
5/103
TABLA DE CONTENIDOS
Seccin 2: La transformacin curricular
Seccin 3: El nuevo paradigma curricular
3.3 Ciudadano y ciudadanas diferentes 15
Seccin 4: Categoras personales
Seccin 5: El nuevo currculo
Seccin 6: Las competencias y el currculo
6.6 Ejes del currculo y su relacin con los ejes de la reforma 31
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
6/103Fundamentos del Currculo
El Currculo organizado en competencias
Para los nios, todo es
maravilloso:
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
7/103
personas para que juntas sean capaces de construir una nacin justa, respetuosa, prspera y en
componentes del currculo. Este proceso de cambios tambin incluye los procesos de aprendizaje
trascendental cambio? Pues s, la Transformacin Curricular busca la padres y las madres de familia, de los y las docentes y las comunidades
actor juega un papel primordial.
tenemos como pas con relacin a la educacin y cul es su misinde acuerdo con su papel.
A lo largo de este mdulo se estarn respondiendo esas y otras preguntas.
1
1
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
8/103Fundamentos del Currculo
El Currculo organizado en competencias
los Pueblos Indgenas.
Acuerdo sobre AspectosSocioeconmicos y Situacin Agraria.
El Petn
Huehuetenango
El Quich
Alta Verapaz
Baja VerapazSan Marcos
Retalhuleu
Quetzalte-
nango Solol
Totoni-
capn
Suchitepquez
Escuintla
Chimalte-
nangoGuatemala
Santa Rosa
Jalapa
Jutiapa
Chiquimula
El Progreso
Zacapa
Sacate-pquez
Posteriormente, en el Acuerdo sobre Aspectos Socioeconmicos y Situacin Agraria se incluye noslo la equidad tnica y cultural sino tambin la social y de gnero.
sector Educacin. Ha correspondido al Ministerio de Educacin trabajar en la TransformacinCurricular, rea de suma importancia para lograr el cambio en la educacin y el futuro del pas.
Acuerdos de Paz
El programa de Gobierno,
de Educacinde largo plazo
Los dilogosy consensos
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
9/103
cada uno.
personal y la de sus Pueblos como sustento de la unidad en
como base fundamental para la realizacin personal, el
Pueblo y el desarrollo nacional.
culturas de la nacin, como base para el fortalecimiento
Pueblos guatemaltecos.
uso responsable de la libertad y el cumplimiento de las
sensibilidad social, para que cada persona conciente de
conocimiento, de la ciencia y tecnologa indgena y occidental,
desarrollo integral sostenible.
respondan a las necesidades cambiantes de la sociedad y su
paradigma de desarrollo.
de cada Pueblo y del pas en general?
Pueblos guatemaltecos?
el respeto de las personas y Pueblos?
de propuesta y sensibilidad social?
tecnologa indgena y occidental?
la escuela?
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
10/103Fundamentos del Currculo
El Currculo organizado en competencias
0
Referentes de la Transformacin Curricular
Referentes de la Transformacin Curricular
materia de educacin.
Guatemala.
especiales.
materia de educacin.
Ley General de Descentralizacin.
Ley General para el Combate del Virus de
Promocin, Proteccin y Defensa de los
uso de idiomas indgenas en Guatemala.
Incorporacin del Programa de Educacin
Educacin.
Econmicos, Sociales y Culturales.
Humanos.
Declaracin Mundial de Educacin para
Senegal.
interna y externaAcuerdo Ministerial 276 Declaraciones y Convenios
Internacionales
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
11/103
Retos de la Transformacin Curricular
a la realidad nacional.
Estos son los retos que debe enfrentar la educacin nacional!
Reto:
Reto: discriminacin, al consenso y al respeto al disenso y a una cultura de paz.
Reto
Reto:
Reto: por el Ministerio de Educcin para su funcionamiento; que su currculum y contenidos
Reto: Velar por que el currculum contribuya a mejorar las condiciones
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
12/103Fundamentos del Currculo
El Currculo organizado en competencias
2
Reto:
Reto: Considerar a los educadores como entes que propician un ambiente
mutuo.
Reto:
Reto: coordinadamente con los educadores y otros miembros de la comunidad, en el
Un nuevo paradigma curricular
p a r a d i g m a?
Cambio que debe realizarse.
Conceptos y razonamientos que
conforman la base de una ciencia,cultura o ideologa.
Mtodo de enseanza.
S! Son conceptos y razonamientos que conforman la base de una ciencia, cultura o ideologa.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
13/103
tradicional, en el que se antepone la memorizacin de conocimientos a la formacin del ser
Dentro de la Transformacin Curricular se busca un cambio profundo en el proceso de aprendizaje,
Centrado en la enseanza
Despersonalizado
Alejado de la realidad
Centrado en la persona y su aprendizaje
Incorporarse a un equipo de trabajo es por eso se pretende
La sola memorizacin no es aprendizaje;
saber cmo, cuando, dnde aplicarlos;por eso se pretende
academicistas pero nos separa de la por eso se pretende
formacin del pensamiento lgico; elaboramos nuestro pensamiento yconocimientos; por eso se pretende
por eso se pretende
La apertura de espacios para que el
conocimiento, el desarrollo de destrezas, y los propios de la cultura de cada ser
para que piensen y comuniquen sus ideas en la segunda lengua.
La aceptacin del criterio que cometererrores es abrir espacios para aprender.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
14/103Fundamentos del Currculo
El Currculo organizado en competencias
4
Una nueva visinLos guatemaltecos y guatemaltecas coincidimos en que queremos un pas diferente, ms incluyente,
de todas las guatemaltecas y guatemaltecos.
discriminatorias.
Es una nacin en la cual todas las personas gozan plenamente de adecuadamente, la ciencia y la tecnologa. El imperio de la equidad como uno de los medios fundamentales para alcanzar esos
(Marco General de la Transformacin Curricular y Currculo Bsico para la Educacin Primaria
nuestra cultura
en donde las mujeres tengamos los
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
15/103
Ciudadanos y ciudadanas diferentes
Su ser:
naturaleza y el medio ambiente.
Su espiritualidad:
Su cuerpo:
mental y emocional propia y de otros y otras.
otras.
desarrollo y uso de otros idiomas.
ideas con claridad, precisin y respeto.
Su capacidad para generarconocimientos y por tanto:
soluciones, estableciendo qu y dnde buscar informacin
Valora la autoformacin y la formacin permanente, siendo
Su capacidad de apreciacin y relacin con la naturaleza:
interdependencia con la naturaleza.
contribuyendo al desarrollo sostenible.
Su capacidad de vida intercultural:
integral de su cultura y las otras culturas del pas.
Su vida ciudadana:
Humanos.
formas de ser o pensar diferentes.
Demuestra capacidad para conducir procesos, tomar
responsabilidad. Demuestra capacidad de liderazgo, emprendimiento,
Capaz de trabajar en equipo.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
16/103Fundamentos del Currculo
El Currculo organizado en competencias
6
Categoras Personales
comunidad y con quienes la integran.
Por qu me imponeslo que sabessi quiero yo aprenderlo desconocidoy ser fuente en mi propio descubrimiento?... Dime, que yo tejer
sobre tu historia; mustrate para que yo pueda pararme sobre tus hombrosRevlate para que
No es poco lo que te pido.Humberto Maturana
(fragmentos, Plegaria del Estudiante)
1
Las y losestudiantes
Las y losdocentes
Lascomunidades
Madresy padres
de familiaLos
consejos deeducacin
Los administradoresy administradoras
escolares
Losadministradores
y administradoras
Los equipostcnicos
regionales
Los consejosregionales
1
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
17/103
Asumen el protagonismo del aprendizaje.
Su papel es orientar el aprendizaje.
responsables. Su esfuerzo se encamina a
en una sociedad pluricultural.
su cultura, sus necesidades y costumbres.
Son los primeros educadores directamente
decisiones, mantener una comunicacin
responsabilidades escolares.
sectores de la sociedad, cuyo papel es
decisiones.
Su papel est ligado al mejoramiento
transformacin curricular desde los
legales que le competen.
de la transformacin curricular yson responsables de su desarrollo,
Los equipos tcnicos estn conformados por los tcnicos de las
Su funcin es facilitar la descentralizacin curricular y mejorar la calidad
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
18/103Fundamentos del Currculo
El Currculo organizado en competencias
8
Un nuevo currculo
necesidades y demandas personales, comunitarias, nacionales y mundiales. Se fortalece, as, la
competencias marco. Las competencias de rea y de grado.
Las tareas de enseanza y de aprendizaje.
La ecologa del aula.
3
3
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
19/103
Cmo se desarrolla:
Esas aspiraciones deben conjugarse con las necesidades del pas por construir una sociedad ms gnero, edad, condicin social, creencias, etc.
cultura de paz, integradora.
Pas y otrospases
familias
familias
Comunidad y otrascomunidades
Escuela y otras
escuelas
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
20/103Fundamentos del Currculo
El Currculo organizado en competencias
0
Enfoque del nuevo currculo
Cuando el currculo se enfoca en la enseanza, se centra en el proceso, los contenidos, los mtodos
que se supone lo sabe todo.
para qu? qu?cunto?cundo? cmo?
La persona
Es promotor del desarrollo personal, social, cultural y
Selecciona, organiza, transforma la informacin querecibe, estableciendo relacin con sus conocimientos
cosas.
la democracia y fortalece la interculturalidad.
Selecciona, organiza, transforma la informacin querecibe, estableciendo relacin con sus conocimientos
papel que deben desempear los y las docentes?
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
21/103
Fundamentos:
Psicobiolgico:
procesosde
crecimientoy
mental,emocional
personalidad
integrada,equilibrada.
Pedaggico:
Contribuyealdesarrollointegralde lapersona, lapermitetransformarsurealidadymejorar
esel centro
delproceso
sersocialque propia. Ant
ropolgico:
Construye
comocreador
dellenguaje.
Sociolgico: Tieneencuentalosescenariosdelser comunidad, pas, etc.interdependencia,conresponsabilidad,solidaridady respeto.
Principios:
las que se basa para crear esa sociedad que deseamos los guatemaltecos y las guatemaltecas.
Pluralismo:
culturales,para
construirunEstado
plural.
Sostenibilidad:permanentedeconocimientos,ydestrezasparael mejoramiento
Equidad:
diferencias
culturales y tnicas. deoportunidadesparatodosytodas.
necesidades
congruenciacon
sociales,
econmicas,
Compromisosocial:Elementos
yposibilidaddecomunicacinydedecisin.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
22/103Fundamentos del Currculo
El Currculo organizado en competencias
2
Fines:
Son las grandes metas o propsitos a los cules se orienta el proceso de Transformacin Curricular currculo.
Son las directrices, es decir, un conjunto de instrucciones o normas generales que rigen los procesos
responsabilidad,solidaridad y democracia, culturade paz y construccinciudadana.
Impulso al desarrollode cada puebloy comunidad,
relaciones.
de oportunidades
de personas ypueblos con criterios
Promocin delbilingismo y
intercultural.
Impulso y desarrollode ciencia ytecnologa.
nfasis en formacin
y laboriosidad.
nfasis en la calidad
Descentralizacin
curricular.
Atencin a poblacin
con necesidades
Perfeccionamientoy desarrollo integralde la persona y los
pueblos.
Conocimiento,
de las culturas delpas y el mundo.
tnica, cultural y
nacional.
pueblos, basados
en la inclusin,solidaridad, respeto,
enriquecimientomutuo y la eliminacin
de la discriminacin.
Valoracin dela familia como
protagonistas en lareproduccin de la
cultura.
de paz, respetoy defensa de los
Interiorizacin de
responsabilidad,solidaridad y
y comportamiento
Mejoramiento de
pobreza.
de la realidad y
su transformacinmediante el desarrollo
del conocimiento
tecnolgico.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
23/103
para el logro de consensos y liderazgos de propuesta. As tambin los y las estudiantestoman parte en la construccin de sus aprendizajes. Por ello se dice que esp a r t i c i p a t i v o.
cuarto.wordpress.com
se dice que escribe en piedra, es decir que no acepta cambios. Por el contrario, o necesidades, se dice que es
necesidades?
de acuerdo a las situaciones cambiantes del pas y del mundo.Es .
necesidades del pas?
t
separadas? Para que la guitarra funcione deben unirse sus partes. integral curriculares, el proceso de enseanza y el de aprendizaje. Por otrolado, la integracin requiere esfuerzos y trabajo en equipo de lossujetos curriculares para lograr la formacin de un ser integral. Sin
currculo?
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
24/103Fundamentos del Currculo
El Currculo organizado en competencias
4
Aspectos acomparar
dcada de los 80s)Nuevo modelo curricular
Tipo decurrculum
Ejes delCurrculum
la nia docente y madres defamilia
3. Adaptacin escolar y social CEF1. Idioma Espaol y / o Maya 3. Ambiente social y natural CEC1. Idioma Espaol y / o Maya
sociedad, al arte y a la produccin
al respecto. Transmisor de conocimientos, centro del
entre los sujetos.
reas curriculares (NivelPreprimario):
(4, 5 y 6 aos)
1. Destrezas deaprendizaje
reas curriculares(Nivel Primario)
Desarrollo
reas curriculares
Desarrollo
1. Comunicacin y
3. Ciencias naturales
5. Psicologa
de Proyectos **Las reas
se tratarnsegn la orientacinde la carrera.
de conocimientos.
comunidad y la escuela.
Difere
nciasentreelcurrculotradicio
nalyelnuevoc
urrculo
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
25/103
Componentes del currculo desarrollo del aprendizaje.
Por qu un currculo organizado por competencias?
Vea la imagen del nio.
momento de realizar una prueba?
En un currculo tradicional, lo importante es memorizar informaciones, conocimientos, etc. Sin
Las competencias facilitan la formacin de personas con capacidad para:
conocimientos.
Generar una educacin autnoma ypermanente.
Buscar y manejar informacin.
Analizar y tomar decisiones libre y
responsablemente.
situacin.
la capacidad o disposicin que generar nuevos conocimientos.
El individuo
destrezas, tcnicas,su conocimiento y
La especialidad
conocimiento
enla capacidad para
enfrentar la realidad interrelacin entre las
diferentes reas delconocimiento y las
Produce
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
26/103Fundamentos del Currculo
El Currculo organizado en competencias
6
una de las competencias de grado se incluyen los contenidos y los indicadores mencionadas.
Competencias Marco:Son los grandes propsitos de la educacin.
Las metas a lograr en la formacin de los guatemaltecos y lasguatemaltecas.
Media.Se toman en cuenta tanto los saberes socioculturales de los Pueblos del
Competencias de Eje:Sealan los aprendizajes de contenidos conceptuales, procedimentales
Competencias de rea:
Competencias de grado o etapa:
Indicadores de Logro:
Lo que se espera que el o la terminar su educacin.
El o la estudiante integra sus
campos del saber. Se entrelazancon las otras competencias
Las competencias que debe referidas a una etapa; songraduales.
por el o la estudiante.
Tipos de competencias que considera el currculo
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
27/103
Elementos bsicos de una competencia y
similar, de otra rea, en los espacios que se le proporcionan.
La competencia es:
Anlisis de la competencia
Integra contenidos
Puede evaluarse:
Capacidad a desarrollar por la persona rea del conocimiento
Comunicacin y Lenguaje
Procidimentales
comunidad.
El alumno o la alumna redacta una cartaque responda a los requerimientos delidioma.
La carta
de problemas.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
28/103Fundamentos del Currculo
El Currculo organizado en competencias
8
ContenidosAl cambiar el paradigma curricular, ensear contenidos que deban ser memorizados ya no
los y las estudiantes.
Fuentes de contenidos:
Los Datos entendidos como informaciones.
Los contenidos procedimentales
consecucin de una meta.
Los
dentro del grupo.
conceptos
procedimientos
Valores,
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
29/103
Competencias Marco
1
1
.
. la democracia, la cultura de paz y el respeto guatemaltecos y del mundo.
22.. libertad, responsabilidad, laboriosidad y
33..
del conocimiento y solucin de problemas
4
4
.
. Se comunica en dos o ms idiomas nacionales, lenguaje.
55.. Aplica los saberes, la tecnologa y losconocimientos de las artes y las ciencias,propias de su cultura y de otras culturas,enfocadas al desarrollo personal, familiar,
comunitario, social y nacional.
6
6
.
. de los Pueblos del pas y del mundo, paracomprender el presente y construir elfuturo.
7
7.
. comunicacin y negociacin, como medios culturales y de opinin.
8
8
.
.
9
9
.
. Contribuye al desarrollo sostenible de lanaturaleza, la sociedad y las culturas del pasy del mundo.
1100..
1
1
1
1
.
. y responsablemente.
1
1
2
2
.
. otras creaciones culturales de los Pueblos Pueblos del mundo.
1133..
1
1
4
4
.
. recreacin, el deporte en sus diferentes
1
15
5.
.
equidad, como base del desarrollo plural.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
30/103Fundamentos del Currculo
El Currculo organizado en competencias
0
nacional y mundial. Cuando eso se logra, se concretan las grandes intenciones del currculo,
y las competencias que buscan desarrollar.
Qu son?
Para qu sirven?
desde ste al ambiente familiar, comunal, regional y nacional.
gradualmente.
Elabore un esquema que seale la relacin entrecada uno de los elementos mencionados
Por qu sern prioritarios estos tres ejes?
e
interculturalidad
Equidadde
gnero
Educacinen
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
31/103
de la ReformaEjes de la Reforma Ejes del Currculo Componentes de los Ejes Sub-Componentes de los Ejes
e Interculturalidad
y social
5. Vida ciudadana
6. Desarrollo Sostenible
familiar
familia
y respeto al adulto mayor
Humanos
naturaleza
Cultural
social
Tecnologa
Personaltnica y cultural
Gnero y poderGnero y etnicidad
Cultura jurdica Educacin para eladecuado consumo
Unidadenla
Diversidad
Vidaendemocraciayculturadepa
z
De
sarrolloIntegral
Sostenible
CienciayTecnologa
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
32/103Fundamentos del Currculo
El Currculo organizado en competencias
2
reas del Currculo
Diseo
curricular
reasdesarrolladas gradualmente en
grados y ciclos
curriculares
Disciplinaesencia del contenido
(Conocimientos generados desde
Vinculacincon la realidad
fundamentales. reas de formacin.
El enfoque que se sigue en la organizacin de las reas es globalizador e integrador del conocimiento.
Nivel de Educacin Inicial
Nivel de Educacin Preprimaria
Destrezas de aprendizaje Comunicacin y Lenguaje Conocimiento de su mundo Motricidad
Destrezas de aprendizaje Comunicacin y Lenguaje
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
33/103
Nivel de educacin primaria
Nivel de educacin media
Ciencias Sociales
Ciudadana
Ciencias naturales y Tecnologa
Ciudadana
Psicologa
Seminario
Ciclo Bsico
AREA GENERAL**
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
34/103Fundamentos del Currculo
El Currculo organizado en competencias
4
reas
Formacin Fundamentales
Destrezas de aprendizaje
Tercer idioma
Destrezas que facilitan losaprendizajes y el fortalecimiento
Buscan el desarrollo de la
Destrezas bsicas que permiten
la base para otros aprendizajes yestn desarrollados de acuerdo
con el conocimiento de lasciencias, artes y tecnologa.
e interculturalidad como ejes
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
35/103
La persona humanay en su capacidad dedesarrollo.
medio de:
Procedimientosde aprendizaje y
enseanza centrados enel alumno
materiales y recursos
de principios deorganizacin y uso
El currculo
Adelante!
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
36/103Fundamentos del Currculo
El Currculo organizado en competencias
6
Ministerio de Educacin, Marco General de la Transformacin Curricular y Currculum Bsico para la
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
37/103
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
38/103
Presentacin
El Ministerio de Educacin presenta a las y los docentes el mdulo con la intencin de orientar el formacin de las y los estudiantes.
logro de las competencias. El planteamiento de esta interrogante
Es necesario tambin, establecer la diferencia entre competencia incluye las competencias, indicadores de logro y los contenidos
En este mdulo, se abordan diferentes conceptos tales como: de la propia construccin del estudiante de manera que lo que
funciones de mediadora o mediador del aprendizaje.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
39/103
La competencia 15
TABLA DE CONTENIDOS
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
40/103
El Currculo organizado en competencias
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
41/103
Contenidos
aprendizajes.
losaprendizajes.
aprendizajes.
acciones necesarias, imaginarnos las consecuencias, capacitarnos para
que nos proponemos.
nfasis en la necesidad de incorporar a los procesos de enseanza y informada y consciente de las condiciones que son necesarias para
1
diseador de los materiales de apoyo curricular. De esta manera,
En este mdulo, se desarrollan algunas ideas relacionadas con la a seguir para su elaboracin.
1
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
42/103
El Currculo organizado en competencias
REFERENTES CURRICULARES DE LAPLANIFICACIN DE LOS APRENDIZAJES
En el mdulo uno denominado
Se puede decir que la descentralizacin
De acuerdo con la imagen anterior Cmo
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
43/103
Niveles de la descentralizacin curricular
Nivel Nacional
guatemalteco.
comunidad.
genera los elementos, las formas, los procedimientos y las tcnicas de organizacin dentro de laregin
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
44/103
El Currculo organizado en competencias
0
pluricultural.
El nivel local
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
45/103
de clase, integrando las necesidades locales y los intereses de las y los estudiantes, las orientaciones 5
Estructura de las reas curriculares
las y los estudiantes, integrando los conocimientos propios de la disciplina con los conocimientos
Asignatura: Cada una de las materias que se ensean en un centro docente o de que consta unacarrera o plan de estudios.
rea: Conjunto de materias relacionadas entre s.
Competencia Indicador de logro Contenidos
5
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
46/103
El Currculo organizado en competencias
2
COMPETENCIAS vrs. OBJETIVOS
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
47/103
El esquema siguiente muestra el porqu de un currculo organizado en competencias:
Se retoma, en lametodologa, el principio
psicopedaggico de que elaprendizaje se da en unarelacin cultural y social que permite el desarrollo
de capacidades.
Se da un tratamiento delaprendizaje en forma
que las y los estudiantesdeben desarrollar en unperiodo de formacin.
organizado encompetencias.
El manejo delconocimiento es
con compromiso yposesionamiento, lo que
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
48/103
El Currculo organizado en competencias
4
Actualmente, se considerala competencia como el
que los y las estudiantes
conocimientos.
El esquema siguiente resume qu es una competencia de aprendizaje:
La competencia facilita en laspersonas, capacidades como:
Generar una educacinautnoma y permanente, buscar
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
49/103
La capacidad que adquiere una persona para afrontar y dar solucin a
LA ESPECIALIDAD
Es
Lo que produce
Las competencias
Analice la competencia siguiente:
las enfermedades recurrentes en la
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
50/103
El Currculo organizado en competencias
6
Capacidad a desarrollarpor la persona
de las enfermedades.
rea del conocimiento
La comunidad
Enfermedades recurrentes
Los contenidos que integran la competencia son:
para la comprensin de los fenmenosnaturales que ocurren en el entornoinmediato.
del entorno inmediato.
Descripcin
Procedimental
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
51/103
Componentes del currculo:
EJE
propsitos de la educacin y lasmetas a lograr en la formacinde los guatemaltecos y lasguatemaltecas.
Sealan los aprendizajes decontenidos conceptuales, ligados a realizaciones y el currculo con los grandes
necesidades sociales.
Comprenden las capacidades, estudiantes deben lograr en las las artes y la tecnologa al
Son realizaciones o desempeos
Indicadores de logro y los contenidos
El ejemplo siguiente es un indicador de logro:
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
52/103
El Currculo organizado en competencias
8
comunidad en que se encuentra.
idioma.
6
conceptos y principios.
estrategias y tcnicas, entre otros.
La comunicacinFormulacin de preguntas yrespuestas en diferentes
propia y ajena al interactuaroralmente.
6
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
53/103
propia creacin.
Ejes del currculo:
La informacin anterior se resume en el siguiente esquema:
Funciones de los ejes del currculo
preocupacin porlos problemassociales, paraadquirir una
Establecer una en la escuela y la regional y nacional.
Generar contenidos del ambiente escolardesde ste alambiente familiar,comunal y regional.
Los ejes curriculares prioritarios son:
Educacin en
interculturalidad
Equidad de gnero
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
54/103
El Currculo organizado en competencias
0
LA PLANIFICACIN DE LOS APRENDIZAJES
de los elementos curriculares.
De la comunidad:
La culturaEl idioma predominante
Produccin y economa
Del alumno o alumna:
Situacin familiarSituacin socioeconmica
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
55/103
De la docencia:
aprendizajes.
Pensar en la labor docente que se debe desarrollar.
aprendizaje.
Considerar sus comentarios y acciones.
Con relacin al alumno o alumna Qu otras consideraciones propone o cmo mejorara las
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
56/103
El Currculo organizado en competencias
2
contrario trata Por lotanto
social.
alumnas. Tiene como propsito facilitar la organizacin de elementos que orienten el proceso
de los
aprendizajes
Trata de
Por lo tanto
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
57/103
Describan con otro compaero o compaera qu aspectos deberan incluirse en una
P E I
Centros de inters
Bloques de aprendizaje
Proyectos
rea curricular
Bimensual
Semanal
Diario
de los aprendizajes.
aprendizaje, centros de inters, bloques de aprendizaje y proyectos, entre otros.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
58/103
El Currculo organizado en competencias
4
que an no se implementan y qu acciones pueden ejecutarse para lograr su
implementacin.
aprendizajes:
y la comunidad.
alumnos y alumnas,
comunidad.
Determinacinde competencias,
indicadores de
logro y aprendizajesesperados.
Seleccin de estrategias yrecursos para el trabajo con:
Las y los educandos, familiasy comunidad.
Diferentes ambientes de la
aprendizaje.
1
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
59/103
esperados.
aprendizajes son: competencias, indicadores de logro, aprendizajes esperados o contenidos,
Seleccin de las competencias y los indicadores de logro
accin que puede realizarse de acuerdo con los criterios siguientes:
comunidad para decidir el tema.
el tema seleccionado
La secuencia de las competencias, indicadores de logro y de los contenidos a desarrollarse durante
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
60/103
El Currculo organizado en competencias
6
Los procedimientos:
Recursos materiales:
Se consideran todos aquellos elementos y objetos al alcance de las o los docentes y otros que puedan
Recursos humanos:
en general.
Textos escolares:
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
61/103
aprendizajes
Duracin: I Bimestre
Competencias Indicadores ContenidosProcedimientos
interrelacin los diferentes
Descripcindel proceso dereproduccin bacterias,plantas y
Describe elfuncionamiento organizacin dela naturaleza.
relacionados con los procesos
una descripcin por escrito.
En equipos elaboran un injerto trabajo.
Tabla de cotejo
Escala de rango
Cartulinas opliegos depapel bond
Marcadorespermanentes
elementales de morfolgico y
funcionamientode su idiomamaterno y en sucomunicacinoral y escrita.
sinnimos yantnimosen forma
apropiada en suproduccin oraly escrita.
estrategias paraampliacin de
familias depalabras y campos
sinnimos, antnimos y familias de palabras.
Elaborar un relato corto donde
Tabla de cotejo
de cotejo
Fotocopias
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
62/103
El Currculo organizado en competencias
8
Competencias Indicadores ContenidosProcedimientos
elementoscomunesen patrones
algebraicos y
pararepresentarinformacin.
operacionesabiertas(suma, resta,
Apertura decriterio paraintercambiarideas con otros formas para operacin.
relacionadas con la
comparada con el entornoinmediato.
operacin abierta Qu partes serie de operaciones abiertas las operaciones propuestas porproblemas concretos.
concretos.
Pregunta oral
Tabla decotejo (a tres criteriosplanteo,algoritmo y
Tabla decotejo (a criterios:planteo,algoritmo y
bond.
Cartulinasde colores
Fotocopias
Plantea formasde organizacinde trabajocaracterizadaspor el uso derecursos locales,incorporacin de y generacinde mejorescondiciones de
Ejecuta tareaso procesos recursos localesy dominio detcnica deacuerdo con suformacin.
Aplicacinde tcnicasapropiadasen procesos familia, la escuelao la comunidad.
a los aportes delos Pueblos y tecnolgica almejoramientode los procesos
En parejas, establecen diferenciasentre una tarea y un proceso comunidad.
y problemas comunitario (por relacionada con los aportes de a mejorar las tareas y procesos
comn para dar a conocerresultados.
Tabla de cotejoo escala derango.
FotocopiasPeridicos oLibros dePersonasmayoresde lacomunidad
Interpreta conpropiedadmensajesmusicales,
enunciados desde
Escribe dictadosmeldicos deacuerdo con
su dominiodel lenguajemusical,aplicando signos su tarea.
Ejercitacin consecuencias dertmica.
Ejercitacin consecuencias dedisociacin rtmica.
Demuestra alegra realizacin de musicales de cantoe interpretacininstrumenta.
un sonido y luego un ritmo en
de su entorno y con partes desu cuerpo, luego relacionan lossonidos con las notas musicales.
conformada por grupos de 5estudiantes.
Pregunta oral
Tabla decotejo
Materiales el medio.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
63/103
Competencias Indicadores ContenidosProcedimientos
de salud,nutricin y
que contribuyana su calidad de
Incrementa lacapacidad derecuperacincardiaca al
esfuerzo.
importanciaa la relacin y la salud.
Dialogan entre compaeros con entre trotar y correr.
se realiza una carrera subiendo se deben tener durante esteejercicio. Las y los estudiantes en una carrera subiendo
Escribe una carta a otro sedentarismo.
Pregunta oral
Tabla decotejo
Tabla decotejo
bolgrafos
C y L: Comunicacin y Lenguaje
EF: Educacin Fsica
las competencias.
Herramientas de evaluacin en el aula, del Ministerio de Educacin, 2006.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
64/103
El Currculo organizado en competencias
0
Diseode la clase
El diseo de la clase
Para comenzar, toda clase debiera diferenciar tres momentos: inicio, desarrollo y cierre.
El esquema siguiente, resume estos momentos:
Se dan a conocer los propsitosde la clase a las y los alumnos. acerca de eso y tambin a que imaginan puede tener eltema. Se busca despertar su
curiosidad e inters.
Se caracteriza por la estudiantes en el desarrollo de o la docente.
recapitulacin de lasprincipales ideas trabajadas subtemas a tratar o las importante de este momento
es asegurarse que las y quelos estudiantes conozcan con
Se caracteriza porque Se caracteriza porque
Incluye los momentos
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
65/103
Para la frase inicial se sugieren los criterios siguientes:
solidaridad y respeto.
acorde con las competencias que se plantea
de todos sus alumnos.
en el logro de las competencias.
Establecer un ambiente organizado de trabajo y disponer de los espacios yrecursos en funcin de los aprendizajes.
otros.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
66/103
El Currculo organizado en competencias
2
programadas
Establecer un ambiente organizado de trabajo y disponer los espacios y recursos en funcin de losaprendizajes.
y tambin que se respondan entre ellos mismos.
los contenidos por parte de los estudiantes.
Para el desarrollo de la clase se sugieren los criterios siguientes:
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
67/103
mismos, corresponde a las competencias que se plante para el aprendizaje de sus
Para el cierre de la clase se sugiere plantearse lasinterrogantes siguientes:
Con la informacin anterior podra ejercitar las fases del diseo de la
UNA MIRADA HACIA ATRS
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
68/103
4
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
69/103
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
70/103
Presentacin
El Ministerio de Educacin presenta a las y los docentes el mdulo
Evaluacin de los Aprendizajes. Este documento se ha elaborado
de los aprendizajes.
Dentro del contenido de este mdulo se desarrollan las actuales
de ampliar los conceptos relacionados con los elementos, las
la lectura se adquirirn otros conocimientos que ayudarn a
serie de preguntas concluyentes relacionadas con los aprendizajes
en un currculo organizado en competencias.
de la calidad de la educacin en Guatemala.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
71/103
TABLA DE CONTENIDOS
Capitulo I
Capitulo I I
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
72/103Evaluacin de los Aprendizajes
El Currculo organizado en competencias
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
73/103
perfeccionamiento humano1.
lamentablemente, poco se hace. En el material que se presenta se propone un enfoque diferente
competencias.
Animamos, de esta manera, al lector para que
despus de leer los contenidos de esta seccin y
escuela. Dentro de las posibles conclusiones que
pudieran surgir se encuentra la siguiente: esta
tarea consiste en la formacin de seres humanosque puedan desarrollarse plenamente e integrarse
adecuado para que los cambios deseados
puedan darse. Los temas en los que se centrar
el presente mdulo son los siguientes:
1
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
74/103Evaluacin de los Aprendizajes
El Currculo organizado en competencias
registradas en los espacios para que puedan ser consultadas en el futuro como retroalimentacin.
aprendizaje y la evaluacin
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
75/103
Es una frecuencia que considera
Piense en alguna
que usted haya tenido
como alumna o
alumno, luego responda
por escrito: Qu
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
76/103Evaluacin de los Aprendizajes
El Currculo organizado en competencias
0
Cules son las razones que fundamentan su
Qu trabajo deben realizar los
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
77/103
En general
Qu espera
que las y los
estudiantesobtengan y
aprendan de las
evaluaciones?
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
78/103Evaluacin de los Aprendizajes
El Currculo organizado en competencias
2
decisiones en la enseanza.
y, fundamentalmente, qu aspectos del desarrollo de sus capacidades necesitan ser reforzados.
parte de las y los docentes, de una comprensin cabal de sus alcances y limitaciones, de modo
de alta calidad.
CAPITULO I
Elementos de evaluacin
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
79/103
Interpreta
informacin
informacin
Forma Juicios
Toma
decisiones
del
aprendizaje
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
80/103Evaluacin de los Aprendizajes
El Currculo organizado en competencias
4
Funciones de la evaluacin
Proporciona los antecedentes para que cada estudiante comience el proceso de enseanza
logro del aprendizaje.
Mejora el proceso de enseanza aprendizaje realizando la retroalimentacin del mismo.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
81/103
aprendizajes.
presentarse de la siguiente manera:
antes de iniciar una secuencia de enseanza o dentro de un determinado ciclo o
rea curricular.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
82/103Evaluacin de los Aprendizajes
El Currculo organizado en competencias
6
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
83/103
Es la que se realiza durante el desarrollo de los procesos de enseanza y de aprendizaje, razn por la cual
se le considera parte integral de los mismos. Permite determinar de las y los estudiantes, las acciones
sobre el accionar pedaggico y el desarrollo integral de cada estudiante. Dos aspectos importantes
deben tenerse en cuenta:
han aprendido las y los estudiantes y qu les hace falta aprender.
resulta fundamental porque es la que las y los docentes requieren para saber qu y cmo
Haga una pequea pausa y
compaeros docentes.
Cmo es sta y cmo se
Describa cul ha sido su en estos crculos
Cmo es sta y cmo
donde considere que como
docente hubiera podido
actuar de mejor manera.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
84/103Evaluacin de los Aprendizajes
El Currculo organizado en competencias
8
Ayudar a las y los estudiantes a aprender mejor, el o la docente debe estar atento, no solo
resultado, sea ste correcto o no.
que se mejore la calidad de los aprendizajes.
en el proceso de aprendizaje.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
85/103
respecto a algunos aspectos concretos del contenido que se est desarrollando.
regular su proceso de aprendizaje
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
86/103Evaluacin de los Aprendizajes
El Currculo organizado en competencias
0
lasylosestudiantesylog
rarmejoresymayoresa
prendizajes.
conocimientosquedeb
enserenseadosaalg
uienqueno
sabenada,poralguien
quesesuponelosabet
odo.
asylosestudiantesylog
rarmejoresymayoresa
prendizajes.
conocimientosquedeb
enserenseadosaalg
uienqueno
sabenada,poralguien
quesesuponelosabet
odo.
Observacin
alumnos
Proporcionar ayuda
reorientacin
subrayar avances
de
Docentes
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
87/103
por ejemplo, para algunos estudiantes que puedan requerir apoyo fuera del grupo, por necesitar
ms atencin.
la relacin entre estas dos tcnicas:
recuperacin, refuerzo
o profundizacin en
funcin del grado de las
contenidos, y se introducir
cambios en los materiales y
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
88/103Evaluacin de los Aprendizajes
El Currculo organizado en competencias
2
Tcnicas de desempeo:
1. Portafolios
5. Mapa conceptual
6. Diario
1. Listas de comprobacin o de cotejo
han aprendido las y los estudiantes, para poder determinar si han adquirido las capacidades
De la naturaleza del rea,
De las competencias que se pretenden lograr
escolar.
se han alcanzado
aprendizaje
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
89/103
cuarto.wordpress.com
solucin y de la comprobacin de la propuesta.
Solicitar la elaboracin de un producto.
otros.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
90/103Evaluacin de los Aprendizajes
El Currculo organizado en competencias
4
b. Integral: Considera todos los aspectos del desarrollo y crecimiento humano. Se organiza de acuerdo
mencionadas y relacionelas con su actuar en el saln de clase:
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
91/103
agentes
Integral
agentes
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
92/103Evaluacin de los Aprendizajes
El Currculo organizado en competencias
6
contribuir a que stos aprendan a aprender y consecuentemente ser capaces de autoregular su propio
proceso de aprendizaje, de este modo irn adquiriendo con ello mayor autonoma.
aprendizaje mediante la toma de conciencia de cmo aprenden y de reorientar y adaptar su
Autoevaluacin
de construccin del
aprendizaje
La
Informacin
precisa acerca de
los aspectos y de los
indicadores que se
considerarn en la
Toma de
decisiones que
y mejores logros del
aprendizaje
Valoracin justa
del aprendizaje
Interpretacin
informacin
registrada
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
93/103
Coevaluacin
resulten interesantes destacar.
otros.
algunos estudiantes, entre otros.
a un compaero
alumno al grupo
a un alumno y ese
docente
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
94/103Evaluacin de los Aprendizajes
El Currculo organizado en competencias
8
Posterior a un proceso de aprendizaje, donde se le solicita a las y los estudiantes que con absoluta libertad sobre lo realizado, as tambin posibilita contrastar sus opiniones
con la apreciacin de las y los docentes.
portafolio y en busca del mejor trabajo.
Heteroevaluacin
anteriores es que el docente pude construirlas por s mismo.
siguientes:
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
95/103
Ponerle un nombre completo al instrumento
ASPECTOS, FACTORES, O
ATRIBUTOSINDICADORES
Aspectos o factores e indicadores SI NO
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
96/103Evaluacin de los Aprendizajes
El Currculo organizado en competencias
0
Bases referenciales del desarrollo de
competencias
resolucin de problemas y otros sin embargo, la relacionan con la integracin de saberes en
Para cada una de las competencias de grado se incluyen los contenidos y los indicadores de
CAPITULO II
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
97/103
Desarrollo de la competencia
el desarrollo de la competencia, es primordial interpretar la informacin pero para emplearla y
de las capacidades desplegadas en la misma, para comprobar que stas permiten interactuar
mejor con el medio.
Por lo tanto, el desarrollo de una competencia implica un querer hacer (tener
Evidencia de la competencia aprendizaje de las y los estudiantes de manera directa o indirecta.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
98/103Evaluacin de los Aprendizajes
El Currculo organizado en competencias
2
cuando las y los estudiantes son capaces de:
que caracterizan a la escuela, a la comunidad y a su departamento.
puntos cardinales y
otras.
o subrea en la que trabaja:
Ahora tome una de las competencias de su rea o subrea curricular, y establezca cmo sera la forma
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
99/103
del anlisis de los resultados.
establecidos en funcin de las mismas. Esto requiere que las y los docentes establezcan los medios de
de las y los estudiantes.
estudiante el desarrollo de sus capacidades
aprendizaje en cada uno de ellos. Ofrecer
realimentacin a la y el estudiante con base en losaciertos y errores y adems, proporcionar a las y los
docentes informacin para reorientar o consolidar
por s mismas, por lo tanto, hay que inferirlas a
son llamados indicadores de logro.
Estos indicadores son la herramienta principal para
formarse un juicio, o sea, saber si se desarroll o
no la competencia.
Instrumento
Instrumento
Instrumento
Instrumento
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
otros
Instrumento
Instrumento
Instrumento
Instrumento
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
otros
Instrumento
Instrumento
Instrumento
Instrumento
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
otros
Instrumento
Instrumento
Instrumento
Instrumento
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
otros
c
om
p
e
t
e
n
c
ia
s
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
100/103Evaluacin de los Aprendizajes
El Currculo organizado en competencias
4
aprendizajes en un curriculum organizado
en competencias.
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
101/103
proceso de enseanza
esfuerzos
personales y
Recoge evidencias de
Propicia la toma
de decisiones
de manera
las dimensiones
del ser
Favorece la
problemas
Por lo tanto, un currculum orientado al logro de competencias requiere de acciones que propicien:
logro de competencias.
Permite la
proceso de
enseanza
aprendizaje-
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
102/103Evaluacin de los Aprendizajes
El Currculo organizado en competencias
6
no podrais mostrar el camino, si os habis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada
organizado en competencias y conteste las siguientes preguntas:
7/25/2019 FUNDAMENTOS DEL CURRCULO, PLANIFICACIN Y EVALUACIN. MINISTERIO DE EDUCACIN DE GUATEMALA
103/103
Top Related