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1. Fundamentación
Módulo
El edublog Adiós a la discalculia, es un modulo que tiene como objetivo primordial
corregir la discaculia, por medio de actividades que mejoren en el alumno
habilidades como son. La memoria matemática, el lenguaje matemático y la
habilidad viso-espacial, las cuales son fundamentales para el desarrollo intelectual
del alumno.
La discalculia es un trastorno caracterizado por una alteración específica de la
capacidad de aprendizaje de la aritmética, no explicable por un retraso mental o
una escolaridad claramente inadecuada. El trastorno afecta al aprendizaje de los
conocimientos aritméticos básicos: adición (suma), sustracción (resta),
multiplicación y división más que a los conocimientos matemáticos más abstractos
de álgebra o geometría.a
En el ámbito escolar la deserción se da en su mayoría por la falta de preparación
con la cual algunos alumnos llegan a cursos avanzados, en los cuales se
comienzan a aplicar los conocimientos previos con los cuales el docente presume
el manejo de estos, por parte del alumnado.
a http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosenelambitoescolar/trastornodelcalculodiscalculia/
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En el caso de la matemática existe un porcentaje de alumnos el cual su
problemática es la discalculia, la cual si es detectada y corregida a tiempo el
alumno estará en capacidad de seguir su proceso de aprendizaje.
Según el diario Eroski Consumer está disfunción afecta a un porcentaje de la
población escolar (entre el 3% y el 6%)b
Para corregirla la discalculia hay que reeducar al niño. La reeducación ayuda a
madurar más rápido las zonas afectadas y consigue "que el nivel en el
procesamiento matemático se acabe ajustando a la edad"
Materia
Un niño con discalculia no significa que no puede aprender, sino que necesita
recorrer un camino más largo que los demás. c
Teniendo en cuenta lo anterior, esta propuesta busca por medio de las clases que
se desarrollarán en el edublog Adiós a la discalculia, hacer un manejo correctivo
a los alumnos que presentan esta dislexia matemática, para así disminuir la
deserción escolar que se presenta por esta problemática.
El edublog Adiós a la discalculia está pensado como una ayuda pedagógica, 100
virtual con la cual se apoya al alumno con guías, ejercicios, videos y material que
permitan a través de su aplicación la disminución y por ende la corrección de la
discalculia.
El edublog Adiós a la discalculia es una ayuda extracurricular en la que el alumno
está consciente de su auto aprendizaje.
El edublog Adiós a la discalculia, siempre estará en continua creación, ya que
contara con la participación de los alumnos.
b http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2007/12/10/172676.php
c matiza Serra.
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2. Objetivos
General
Crear un edublog para la corrección de la discalculia, como ayuda extracurricular
cien por ciento virtual.
Específicos.
Que los alumnos desarrollen habilidades de memoria matemática.
Que los alumnos apliquen correctamente el lenguaje matemático de los
signos.
Que los estudiantes perfeccionen sus habilidades viso-espaciales.
Que los alumnos participen en su auto aprendizaje.
Que los alumnos aplique lo aprendido en su vida cotidiana.
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3. Contenidos
Pestaña 1 ¿Qué es la discalculia?
Presentación ¿Qué es la discalculia?
Guía didáctica.
Pestaña 2 Modulo1 fortalecimiento de habilidades.
Video trastorno de la discaculia.
Guías sobre la detención de la discaculia.
Pestaña 2 clase1 Habilidades viso-espaciales.
Laberintos
Hallar las figuras correspondientes a los juegos de unir puntos con
números.
Ver el video como jugar sudoku.
Sudokus
foro 2
Tés sobre inteligencia viso-espacial.
Creación una actividad.
Juegos de tangram
Autoevaluación
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Pestaña 3 clase2 Lenguaje matemático.
Suma crucigramas de suma.
Resta crucigramas de resta.
Multiplicación Soduko de multiplicación.
División
Ejercicios de división
Guías de las palabras escondidas
Foro 3
Desarrollar la autoevaluación
Pestaña 4 Clase3 memoria matemática.
Video de sensibilización “El Secreto para mejorar la memoria y 4
Principios claves para potenciarla
Juegos de parejas.
Juegos en línea cuatro.
Juegos recordar la secuencia.
Video gimnasia mental para mejorar la memoria
Juegos sobre buscar parejas
Juegos sobre sumas
Video de gimnasia mental para mejorar la memoria 2
Foro 4
Auto evaluación
Pestaña Foros.
Foro 1 fortalecimiento de habilidades .
Foros2 habilidades viso-espaciales.
Foro3 lenguaje matemático.
Foro4 memoria matemática.
Pestaña Participo en mi capacitación.
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4. Metodología.
El edublog adiós a la discalculia se trabajará con metodología de talleres, dirigido
por el docente administrador y con apoyo colaborativo del alumno.
Los alumnos detectados con discalculia recorrerán el edublog libremente por las
pestañas correspondientes a página principal, ¿Qué es?, sitios de interés y la
pestaña participo en mi capacitación.
Referente a las pestañas, Módulo1 fortalecimiento de habilidades, clase1
habilidades viso espaciales, clase 2 lenguaje matemático, clase3 memoria
matemática y foros, se hará en orden y con la autorizaciones del administrador
docente y las instrucciones convenientes.
Las clases serán desarrolladas en el orden clase1, clase2, clase3, los alumnos
deben entregar las actividades propuestas en cada clase para, poder desarrollar el
material de la siguiente.
Gestión de las actividades
Las tareas propuestas se encontrarán semanalmente en las clases que el alumno
visualizará en las pestañas diseñadas en el edublog para este fin; cada clase
constará de las consignas correspondientes y los tiempos en que el educando
debe cumplirlas, es necesario que el alumno desarrolle las actividades en orden y
no podrá avanzar a la siguiente clase si haber desarrollado la temática de la
anterior en el plazo y el período propuesto.
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Para entrar a las clases el alumno ingresará al edublog por invitación que la tutora
ha enviado previamente al gmail.
Semanalmente el alumno debe ingresar e informarse de las actividades
propuestas, desarrollarlas y enviarlas a la tutora por gmail en los tiempos
establecidos.
Las clases se publicarán todos los viernes, ingresando a la pestaña
correspondiente al número de la clase.
Registro de actividades cumplidas.
Las actividades de cada alumno serán registradas en una planilla que se
encontrará en la pestaña participo en mi capacitación, en la cual se visualizarán
las actividades que se deben desarrollar en cada clase semanal. El docente la
actualizará cada lunes, colocando al frente de cada actividad si fue entregada o no
por el educando.
Los alumnos podrán verificar en esta planilla si puede ingresar a la siguiente clase.
El alumno será responsable de visualizar semanalmente sus actividades y si hay
alguna inconsistencia se comunicará con el docente por gmail.
Comunicación de aula.
Los alumnos como el docente se comunicarán por medio de gmail, o por el chat
que se encuentra en el edublog; la tutora tendrán 24 horas para responder las
dudas de los educandos.
El docente programará diálogos en el chat del edublog, en tiempo real en una
hora y fecha indicada, donde los alumnos podrán compartir sus inquietudes.
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5. Evaluación de los aprendizajes.
1. La evaluación de aprendizaje será continua y a través de los datos
cuantitativos que aportan las plataformas y la realización de las
actividades; ya que los alumnos son de diferentes grados por lo anterior
los tiempos escolares son diferentes, además al ser un proyecto de
ayuda extracurricular no puede intervenir con las materias presenciales.
2. El seguimiento del estudiante se realizará por medio de pruebas que el
alumno enviará por mail al tutor, como pantallazos de las actividades,
desarrollo de guías, también se tendrán en cuenta la participación de los
estudiantes en los foros y las entradas que realizaron al edublog.
3. Por autoevaluación del estudiante, donde el alumno evalúa su proceso de
aprendizaje, siendo consciente de su esfuerzo y mejoramiento.
Para el desarrollo de la autoevaluación, el estudiante debe llenar un
cuadro en el cual evaluará los siguientes aspectos; ¿Qué sabia?,
¿Cómo lo he ido aprendiendo?, ¿Qué se ahora?, Valoraciones y
Propuestas a mejorar.
El alumno al finalizar cada clase desarrollará el cuadro de autoevaluación
y lo enviará por gmail al tutor.
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4. Las devoluciones, serán comentarios escritos enviados por la tutora al
gmail de los alumnos, con las observaciones de las diferentes actividades
propuestas.
5. La evaluación final de cada alumno se enviará al correo personal.
6. Ponderación de la evaluación.
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Cuadro valores ponderación
I INSUFICIENTE Alumno que no se interese por las actividades del edublog.
A ACEPTABLE Alumno que realice algunas de las actividades del edublog 50%
B BUENO Alumno que realice la mayoría de las actividades del edublog 80%
E EXCELENTE Alumno que realice en su totalidad las actividades del edublog 100%
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6. Cronograma de trabajo.
ACTIVIDADES TIEMPO •Modulo1 fortalecimiento de habilidades. Se sensibiliza al estudiante sobre que es la discalculia y la importancia de desarrollar las diferentes habilidades las cuales colaborarán en su corrección.
El alumno debe ver el video trastorno de la discaculia con su familia el cual se encuentra en la pestaña fortalecimiento de habilidades y en el foro 1 analizar tres aspectos positivos que encontró en la información que el video le proporciono.
El alumno debe desarrollar las guías sobre la detención de la discaculia, el docente le indicara cuales debe realizar y las devolverá al docente desarrolladas por mail.
4SEMANAS
Clase1 habilidades viso-espaciales. El alumno debe realizar las siguientes actividades propuestas las cuales mejorarán la habilidad viso-espacial.
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1. Desarrollar los laberintos en el orden propuesto. 2. Hallar las figuras correspondientes a los juegos de unir puntos con números.
3. Ver el video como jugar sudokus y luego desarrolla los sudokus propuestos. 4. Desarrollar sudokus. 5. Participar en el foro 2 sobre el video inteligencia viso-espacial, ¿por qué es importante la inteligencia viso-espacial? y toma una respuesta de un compañero y cometa positivamente sobre ella.
6. Desarrollar los tés sobre inteligencia viso-espacial. 7. Debe Crear una actividad o juego con el cual se desarrolle la habilidad viso-espacial, el cual se colocara en la pestaña participo en mi capacitación. 8. Realizar los juegos de tangram 9. Realizar la autoevaluación donde el alumno valora el mejoramiento de sus habilidades viso-espacial.
5 SEMANAS
Clase2 lenguaje matemático.
El alumno desarrollara los diferentes ejercicios propuestos en el orden de suma, resta, multiplicación, división.
1. Suma
Desarrollar los crucigramas de suma.
2. Resta Desarrollar los crucigramas de resta.
3. Multiplicación Leer las instrucciones sobre cómo se realizan los Sudoku de multiplicación.
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Desarrollar los ejercicios correspondientes a los Sudoku de multiplicación.
4. División Imprimir los ejercicios de división resolver y formar las figuras que corresponden, luego enviar las figuras resultantes por mail a la docente. Leer la guía de las palabras escondidas desarrollarla y enviar las palabras que encontraron al tutor por mail. Desarrollar las guías sobre personajes películas y enviarlas por mail al docente.
Entrar A http://games.mi9.com/play_memory-math-gaame/es y escoger 5 juegos, jugarlos copiar los pantallazos y enviarlos a la tutora escribiendo que aspecto cree que cada juego le ayudo a fortalecer.
5. Foro 3
Como te ayudaron a fortalecer el lenguaje matemático los juegos que desarrollaste del link http://games.mi9.com/play_memory-math-gaame/es
Toma la respuesta anterior a la tuya y escríbele una pregunta sobre ¿como los juegos ayudan en el desarrollo de habilidades matemáticas?, luego debes estar pendiente de la pregunta que te hagan y resuélvela.
6. Desarrollar la autoevaluación
6 SEMANAS
•Clase3 memoria matemática.
1. Ver el video de sensibilización “El Secreto para
mejorar la memoria y 4 Principios claves para potenciarla”, luego en el foro 4 cometa sobre los principios que allí se tratan y qué opinas sobre que la memoria se puede mejorar. link https://www.youtube.com/watch?v=kYDF1OUCJP0
2. Entrar al link
4 SEMANAS
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http://www.disfrutalasmatematicas.com/juegos/parejas-matematicas.html y jugar los juegos de parejas, copiar los pantallazos y enviarlos por mail a docente.
3. Entrar al link y jugar los juegos en línea cuatro, copiar los pantallazos y enviarlos por mail al docente. http://www.disfrutalasmatematicas.com/juegos/4- en-linea.html
4. Entrar al link y jugar los juegos sobre recordar la secuencia, copiar los pantallazos y enviarlos por mail al docente. http://www.disfrutalasmatematicas.com/juegos/simon-dice.html
5. Realiza el video de gimnasia mental para mejorar la memoria link https://www.youtube.com/watch?v=XNzjncHCDdg y comenta en el foro 4 ¿Qué experiencia te dejo?
6. Entrar al link y jugar los juegos sobre buscar
parejas , copiar los pantallazos y enviarlos por mail al docente. http://www.disfrutalasmatematicas.com/juegos/mah-jongg-2.html
7. Entrar al link y jugar los juegos sobre sumas, copiar los pantallazos y enviarlos por mail al docente. http://www.disfrutalasmatematicas.com/juegos/materrapidas.html
8. Desarrolla el video de gimnasia mental para mejorar la memoria 2 link https://www.youtube.com/watch?v=kpVxLGITuY0 y comenta en el foro 4 ¿Qué experiencia te dejo?
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7. Presentación de la tutora
Me encanta compartir con todos ustedes esta experiencia, mi nombre es Angela
Gaitan y los estaré acompañando en esta divertida aventura, con gran
convencimiento sé que si realizamos juntos con responsabilidad y ánimo las
actividades y talleres propuesto en el edublog adiós a la discalculia lograremos
vencer la discalculia.
Soy docente en comercio y contaduría, especialista en entornos virtuales de
aprendizaje y administradora educativa; mi pasatiempo es escribir para niños, me
gustan las nuevas tecnologías especialmente la manera como las podemos
articular para realizar proyectos educativos creativos y llamativos.
Pertenezco hace 15 años al sector público, como docente en contabilidad en la
educación media.
Me encanta la educación virtual; considero que abre puertas a un sin número de
posibilidades pedagógicas y didácticas con las cuales los alumnos se pueden
interesar por aprender y perfeccionar sus necesidades cognitivas.
Nuevamente los invitó a participar en este edublog “Adiós a la discalculia”
Un gran abrazo
ANGELA GAITAN.