7/23/2019 Gua 3 Tpico Didctica de Las Ciencias
1/4
1
FACULTAD DE EDUCACINPROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGA INFANTIL
TPICO DIDCTICA DE LAS CIENCIASIII SEMESTRE
Docente: Mnica Mara Nio C!"#e$e"
Correo e%ectrnico: [email protected]
TERCER ENCUENTRO TUTORIAL
Bienvenidos estudiantes de Licenciatura en Pedagoga Infantil a este nuevo encuentrode aprendizae! el cual nos reune en torno al conoci"iento de las ciencias# ser$ una
oportunidad para desplegar el inter%s! el co"pro"iso & la responsa'ilidad con lavocaci(n )ue *an elegido para aportar a la construcci(n de una "eor sociedad+
TEMTICA: &Por '(! $e"arro%%ar e% #en"a)iento cient*ico $e"$e %a in*ancia+TEMTICA: &Por '(! $e"arro%%ar e% #en"a)iento cient*ico $e"$e %a in*ancia+
AM,IENTACIN: Observa los siguientes videos y analiza cual es el proceso queutiliza los nios y los adultos para llegar a una estructura del pensamiento. Escribansus apuntes en el cuaderno de reflexiones, las discutiremos al inicio del encuentro:https:!!!.youtube.com!atch"v#$e%m&'(d)*+https:!!!.youtube.com!atch"v#m-is/0m12https:!!!.youtube.com!atch"v#eq)qvru$3O3https:!!!.youtube.com!atch"v#4m-5!)2otchttps:!!!.youtube.com!atch"v#db6yEao7)8'
9articipen en el oro de apertura a este encuentro: En los videos se persigue unaintenci;n todo l;gico de proceder para adquirir nuevosconocimientos.4odos somos cient?ficos cuando somos nios, pero al crecer, solo algunos conservan unpoco de esa curiosidad que es la madre de la ciencia. Aa 4>cnica es la hermana laica de laiencia. B-(an A.(i%ar M/ Bilogo terico).
En este sentido, Aa ciencia es la necesidad de demostrar lo que nos acontece. Aa ciencia esla explicaci;n de lo inexplicable. Aa ciencia no es m=s que muchas repuestas f=ciles apreguntas dif?ciles.%os enfocaremos en analizar algunos presupuestos te;ricos de la ciencia para ir
construyendo un estatuto epistemologico de nuestra realidad cient?fica.
PRESENTACIN
JUSTIFICACIN
mailto:[email protected]://www.youtube.com/watch?v=HeNmDkJd81Qhttps://www.youtube.com/watch?v=mC4i-sYZmS0https://www.youtube.com/watch?v=eq8qvruHUOUhttps://www.youtube.com/watch?v=Tm45w-80otchttps://www.youtube.com/watch?v=dbMyEao28Vkmailto:[email protected]://www.youtube.com/watch?v=HeNmDkJd81Qhttps://www.youtube.com/watch?v=mC4i-sYZmS0https://www.youtube.com/watch?v=eq8qvruHUOUhttps://www.youtube.com/watch?v=Tm45w-80otchttps://www.youtube.com/watch?v=dbMyEao28Vk7/23/2019 Gua 3 Tpico Didctica de Las Ciencias
2/4
2
Cevisar algunos #re"(#(e"to" $e %a ciencia a#%ica$o" a %a en"ean0a $e %a in*ancia1ser=n el ee integrador que dinamice el tercer encuentro tutorial, por cuanto se pretende queel estudiante en su proceso de formaci;n como maestro, se aproxime al conocimiento de laciencia desde un sentir profundo de lo que significa vivir y producir saberes en concordanciacon las realidades y las necesidades humanas y de la naturaleza, teniendo en cuenta lo
establecido por la ley de educaci;n como los lineamientos y est=ndares que permitan eldiseo curricular en formaci;n a los educandos.
&Por'(e e" i)#ortante e% $e"arro%%o $e% #en"a)iento cient*ico+
1. es importante el promover la curiosidad en los nios y nias"
2.
7/23/2019 Gua 3 Tpico Didctica de Las Ciencias
3/4
3
visi;n global del prop;sito de la tutor?a, las actividades que requiere realizar y lostiempos programados para ellas.
7. Es fundamental para el >xito de la ornada tutorial, adoptar una actitud conciente yequilibrada de trabao y de estudio permanente
F. 4enga presente realizar todas las actividades propuestas en la gu?a y presentar loscompromisos enunciados en las fechas establecidas.
DESARROLLODELASACTI2IDADESPASOAPASO:
Cesolver los interrogantes planteados en la ambientaci;n y preparar lasocializaci;n para conversatorio y observar los videos y participar en elforo B4rabao individualG.
&iseen una ficha para una experimento para nios en algHn grado deestudio de b=sica primariaI debe contener el est=ndar con el que serelaciona, los conceptos que se fortalecen, el grado para el cual es
pertinente los materiales, el montae y el procedimiento. &e maneraindividual y sHbala a plataforma como tarea.
Pre#arar"e #ara e% e3a)en e"crito a #artir $e %a" .(a" 4 5 6
E% grupo de trabao:
Elaboramos por D9 un mapa conceptual sobre el textoEL PENSAMIENTO CIENTFICO EN LOS NIOS Y LAS NIAS: ALGUNASCONSIDERACIONES E IMPLICACIONES (trabajo or !"a# ara #$#t%&tar %& !'a#% L'%)ar'o %&
a%' bo&* ara #o!"a'"+ar'o %& !'a#%
7tt#:88#orta%9e/(cato%ica/e$(/co8ea"5;e68*i%e"8
7/23/2019 Gua 3 Tpico Didctica de Las Ciencias
4/4
,
Jardner, $o!ard B*MM)G. 6entes creativas. 3na anatom?a de la creatividad. Ed.9aid;s. Espaa
lores, 9ablo. &e la formaci;n del pensamiento compleo a la formaci;n delpensamiento para la investigaci;n cient?Nca en nios de Educaci;n K=sica.
&esarrollo del pensamiento cient?Nco en nios pequeos. arolina Dsabel4ierrablanca &?az
Top Related