G U I A D ’ U S O S N O S E X I S T E S
D E L L L E N G U A T G E
À R E A D ’ I G U A LTAT D E L A FA G E M
DEFINICIÓ DE SEXISME LINGÜÍSTIC
“EL SEXISME ABARCA TOTS ELS ÀMBITS DE LA VIDA I EL
LLENGUATGE ES UN D’ELLS”
DEFINICIÓ DE SEXISME LLINGÜISTIC
• Amb el terme sexisme es designa la discriminació de persones d'un sexe
per considerar-lo inferior a un altre
Tant en el llenguatge visual, com el parlat, com l'escrit, el balanç general va
en contra les dones, que queden excloses, subordinades als homes,
amagades i infravalorades.
La causa de tot plegat és el masclisme, fruit d'una cultura androcèntrica
que discrimina les dones.
UTILITZEM UN LLENGUATGE SEXISTA QUAN:
Invisibilitzem les dones quan:
2.-No trenquem els estereotips que fomenten la desigualtat i no ajudem a construir un món més just i igualitari.4.-Si insisteixes en identificar pots causar malentesos i confusió:" els experts en borsa aconsellen vendre" "tots estan convocats" o "una gran oferta pels nostres subscriptors"5.-Si identifiques “HUMANITAT” amb "HOME" (el terme home funciona com a genèric i sinònim de "persones")6.-Si consideres més important la figura de l’home sobre la dona7.-Quan instaurem formules asimètriques a l’anomenar o establir categories (Per exemple, utilitzar el masculí per llocs de més prestigi i el femení per aquells llocs que estan jeràrquicament per sota): President i secretària, metge i infermera, etc.
SEXISME LÈXIC
1. Fer servir el masculí genèric (s'anomena formes masculines tant per dones com per dones)
2. Els tractaments de cortesia inadequats. Per exemple, la paraula "senyor" defineix a l'home adult, independentment del seu estat civil. La paraula "senyora" o "senyoreta" defineix l'estat civil de les dones.
3. Els parells incorrectes: Femella/home o mascle/femella (és denigrant per les dones)
4. Buits lèxics: Absència de paraules per referir-se a certes qualitats en les dones però si existeix pels homes com "cavallerositat“
5. Acudits i refranys com ara "la dona a casa amb la cama trencada“
6.L'ús del gènere femení per desqualificar com ara "dèbil com una dona" "plora com una nena"
SEXISME SINTÀCTIC
El sexisme sintàctic fa referència a la discriminació en la forma de construir
una frase, sempre des de la perspectiva dels homes.
Paraules com "societat" o "gent" s'insereixen en frases
on s'identifiquen solament amb els homes.
Per exemple: "la gent sols busca el seu pa, la seva femella, i la seva festa en
pau" "els nòmades es traslladaven amb les seves pertinences, dones i fills"
"la gent es deixa influir més per les seves dones que per les enquestes"
"l'home va començar a treballar la terra".
ESTEREOTIPS I ROLS DE GÈNERE
• Els estereotips de gènere són idees preconcebudes, val a dir prejudicis, ques'han anat construint i transmetent en les societats amb el pas del temps. Són,doncs, construccions culturals i socials que classifiquen els atributs psíquics ifísics de les persones, dividint-los en homes i dones, i limitant les sevesrespectives possibilitats de desenvolupament de certes capacitats personals,culturals, socials, econòmiques, polítiques, esportives, emocionals, etc.
• D'altra banda, els rols de gènere expressen el comportament que, en unasocietat concreta, s'espera d'una persona per raó del seu sexe. Per exemple, undels rols assignats tradicionalment als homes és el de ser responsables de lesactivitats productives i les activitats de representació política. Per altra banda,un dels rols assignats tradicionalment a les dones és tenir cura de les personesdependents (mainada i individus d'edat avançada), el manteniment de la llar, abanda de ser la responsable de les relacions afectives
ESTEREOTIPS DE GÈNERETRETS PERSONALS
DONES HOMES
CASOLANES MUNDANS
EMOTIVES NO EXPRESSEN LES EMOCIONS
PLOREN MOLT NO PLOREN MAI
NOMÉS CERQUEN AMOR SOLS CERQUEN SEXE
INDECISES DECIDITS I SEGURS
PRUDENTS AGOSARATS
SUBJECTIVES OBJECTIUS
ESTEREOTIPS DE GÈNEREOCUPACIÓ
DONES HOMES
Desenvolupen feines subordinades i inferiors Desenvolupen feines de responsabilitat, comandament i altament qualificades
Mestresses de casa Realitzen feines pesades
Es dediquen a la reproducció Es dediquen a la producció
Les dones obtenen un càrrec mitjançant la conquesta
Els homes obtenen un càrrec per mèrits propis
Les dones tenen molt mala llet Els homes tenen caràcter per manar
Desenvolupen feines que tenen a veure amb la infància, l’educació, la infermeria i les ciències socials
Desenvolupen feines tècniques, científiques i tecnològiques
Aconsellen sobre temes de la llar i la cura familiar
Son experts i prescriptors en l’àmbit professional
ESTEREOTIPS DE GÈNEREAPARENÇA FÍSICA
DONES HOMES
Han de ser guapes, primes i joves Poden ser lletjos, grassos i vells
Sedueixen amb el seu atractiu físic Sedueixen per la seva intel·ligència, èxit social i poder econòmic
Subjectes passius de la conquesta sexual Subjectes actius en la conquesta sexual
No poden mostrar el seu desig sexual i posen excuses
Sempre tenen desig sexual
Vesteixen de rosa quan són nenes Vesteixen de blau quan són nens
Els encanta la moda i la cuina Els encanta el futbol i els cotxes
Abnegades Despreocupats
ESTEREOTIPS DE GÈNERETASQUES DE LA LLAR
DONES HOMES
Fan la majoria de tasques de la llar i la família Fan poques tasques de la llar i la família
Els agraden molt els nens i les nenes No els agraden els nens ni les nenes
Responsables de les tasques de la llar “ajuden” en les tasques de la llar i necessiten el consell de les dones per fer-les
Netegen i renten roba Cuiden jardí i fan bricolatge
S’assumeix la seva tasca a l’esfera domèstica S’aplaudeix la seva tasca a l’esfera domestica
Prenen les petites decisions familiars Prenen les “grans decisions” familiars com a caps de família
Es donen per fet les seves capacitats com a mares pel fet de ser dones
Es valoren positivament els gestos i afectes dels pares envers els seus fills i filles.
1.-SEXISME LLINGÜISTIC A L’ESCOLA
En lloc de Proposem Què fem?
Alumnes Alumnat
Professors Equip docent S’utilitzen substantius genèrics, col·lectius o abstractes
Colònies d’anglès per a joves Colònies d’anglès per a jovent
Adolescents L'adolescència
Voluntaris i voluntàries Voluntariat Donar preferència als recursos que no comporten l'ús de formes dobles
Formació de mediador Formació en mediació L’acció en comptes de la persona
La candidatura a president La candidatura a la presidència La funció en comptes de la persona
Pares Mares i pares
El director El director o directora
Els estudiants Les i els estudiants
1.2.-SEXISME LLINGÜISTIC A L’ESCOLA
En lloc de Proposem Què fem?
El sotasignat Qui signa
El representant legal de l’empresa La persona que representa legalment l’empresa
Beneficiari La persona o entitat beneficiaria
Els treballadors Les treballadores i els treballadors
Usuari Usuari/ària
El director El director o directora
Informe del metge Informe mèdic S’utilitzen substantius genèrics, col·lectius o abstractes
Tots fan el que volen Tothom/cadascú fa el que vol
Els tutors La tutoria
Els sotsdirectors La sots direcció
1.- SEXISME LLINGÜISTIC A LA FEINA
En lloc de Proposem Què fem?
Els caps La direcció S’utilitzen substantius genèrics, col·lectius o abstractes
El president La presidència S’utilitzen substantius genèrics, col·lectius o abstractes
Els administratius L’administració S’utilitzen substantius genèrics, col·lectius o abstractes
Els clients La clientela
A la reunió han d’assistir tots els membres del comitè
A la reunió ha d’assistir cada membre del comitè
Els que prefereixin votar per correu Qui prefereixi votar per correu
Durant 10 dies els compradors tenen l'opció de tornar ..
Durant 10 dies es té l'opció a la devolució
Necessitem treballadors en el departament de Sistemes
El departament de sistemes et necessita : Vols treballar a Sistemes?
Llenguatge directe
2.- SEXISME LLINGÜISTIC A LA FEINA
En lloc de Proposem Què fem?
Que opinen els nostres oients? I vostè que opina?
Vols formar part de la nostra comunitat d’usuaris?
Uneix-te a la nostra comunitat Formes no personals del verb
Els que comprin amb antelació obtindran un descompte del 8%
Comprant amb antelació s’obté un descompte del 8%
Formes no personals del verb
El convidem.. Us convidem..
Em plau convidar-lo Em plau convidar-vos
Els directors del projecte.. La direcció del projecte Substituïm genèrics masculins per al·lusions a càrrecs
El consumidor El consumidor/a Llenguatge directe
El client El/la clienta Llenguatge directe
Els clients que decideixin comprar ara tindran descomptes addicionals
Si decideixes comprar ara tindràs descomptes addicionals
Llenguatge directe
3.- SEXISME LLINGÜISTIC: DOCUMENTS/COMUNICACIÓ
En lloc de Proposem Què fem?
Destinatari Persona destinatària
Demandant Part demandant Cal donar preferència als recursos que no comporten l’ús de formes dobles
Els representants de.. Representants de..
Els delegats o les delegades Els delegats o delegades Recomanem doblar el nom però no l’article
L’interventor la intervenció delegada
L’interessat persona interessada Cal donar preferència als recursos que no comporten l’ús de formes dobles
el sol·licitant la persona sol·licitant
3.1.- SEXISME LLINGÜISTIC DOCUMENTS OFICIALS
En lloc de Proposem Què fem?
Està empadronat a Amb empadronament a Fer servir formes que respectin qualsevol opció personal /sexual.
Està domiciliat a Amb domicili a Recórrer a formes neutres
Està llicenciat en Amb llicenciatura en
El sol·licitant ha d’omplir Cal omplir /s’ha d’omplir Evitar que els formularis es dirigeixin a un sol sexe.
Molt agraïts Us agraïm
Han estat premiats Han rebut un premi Evitar que els dones es trobin absents.
Col·laboradors Amb la col·laboració de Recórrer a formes neutres
Nascut a.. Lloc de naixement Recórrer a formes neutres
4.- SEXISME LLINGÜISTIC CÀRRECS/TRACTAMENTS/INSTITUCIONS
En lloc de Proposem Què fem?
Senyor Martí i esposa, Senyora Montserrat Domènech
Senyor Joan Martí i Senyora Montserrat Domènech
Utilitzem el mateix tractament tant per dones com per homes.
Marc Ribó, economista i Marta Pla Mar Ribó, economista i Marta Pla, jurista
La referència de la dona envers l’home és discriminatòria
Angela Merkel i Trump Angela Merkel i Donald Trump Utilitzem el mateix tractament tant per dones com per homes.
La senyora Merkel i Trump Merkel i Trump Utilitzem el mateix tractament tant per dones com per homes.
Senyoreta Canals Senyora Canals La referència de la dona envers l’home és discriminatòria
4.1.-CÀRRECS/TRACTAMENTS/INSTITUCIONS
En lloc de Proposem Què fem?
Defensa dels drets de l’home Defensa dels drets humans Deixem d’utilitzar “home” per parlar d’humanitat
Coneixement de l’home Coneixement humà Deixem d’ utilitzar “home” per parlar d’humanitat
Candidat Candidat/a Utilitzem barres inclinades per separar la forma masculina per la femenina
Els polítics La classe política Utilitzem formes neutres no exclusives
La candidatura a president La candidatura a la presidència La funció en comptes de la persona
Els ministres L’Executiu Utilitzem formes neutres no exclusives
Els ciutadans La ciutadania
4.2.-CÀRRECS/TRACTAMENTS/INSTITUCIONS
En lloc de Proposem Què fem?
Els nois El jovent Reorientem el sentit sexista del genèric
Pares Família Reorientem el sentit sexista del genèric
Funcionaris Funcionariat Utilitzem paraules abstractes que fan referència a les funcions
Els interessats Les persones interessades Perquè no exclou les integrants femenines
Els professors i els alumnes La comunitat escolar Perquè no exclou les integrants femenines
Els polítics La classe política
Els catalans La població catalana/el poble català/la gent de Catalunya
SI ES TRACTA D’UNA DONA PERQUÈ NO USES EL FEMENÍ?
En lloc de Proposem Què fem?
Advocat Advocada Llenguatge directe
Alcalde Alcaldessa Llenguatge directe
Les dones policies Les policies Llenguatge directe
Actor Actor/actora/repartiment
Metge metgessa Llenguatge directe
Pedagog Pedagog/a Llenguatge directe
Socis Socis/es Llenguatge directe
Les dones de la neteja El personal de neteja Utilitzem formes neutres no exclusives
Hostesses de vol Auxiliars de vol Utilitzem formes neutres no exclusives
La dona gerent La gerent Llenguatge directe
CLAUS PER A LA UTILITZACIÓ DEL LLENGUATGE INCLUSIU
Evitar l’ús del masculí genèric
Personalitzar els missatges.
Anomenar el càrrec en lloc de la persona.
Limitar l’ús de desdoblaments i barres (a/o)
Anomenar de forma alternativa a dones i homes canviant l’ordre de procedència.
Parlar de l’empresa, en lloc de parlar de nosaltres, tots..
Fer referència a “les dones” no a “la dona”(no hi ha una sola dona ni un sol model de dones)
Representar de forma equilibrada als homes i les dones en les imatges
Incloure imatges que contribueixin a trencar els estereotips de gènere.
Anomenar dones i homes en accions formatives
Ser conscient del valor i la capacitat transformadora del llenguatge.
BIBLIOGRAFIA
• Recomanacions per una publicitat igualitària (Col·legi de publicitaris i RRPP
de Catalunya.)
• Guia d’ús no sexista del llenguatge (Ajuntament de Barcelona)
• Guia de usos no sexistes del llenguatge (ONCE)
• Estereotips i rols de gènere (Centre Dolors Piera d'Igualtat d'Oportunitats i
Promoció de les Dones)
• Claves para la utilización de una comunicación incluyente (Ministerio de
Trabajo y Asuntos Sociales)
Top Related