INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490
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GUÍA N° 3
ÁREA: HUMANIDADES GRADO: TERCERO
DOCENTES: DELFINA CORONELL-LUCY THERAN-WILSON PEREZ-MARIANELLA SOTO
PERIODO:TERCERO IH (4 horas):
EJE TEMÁTICO Distintos medios de comunicación y expresión de
ideas
DESEMPEÑO Identifica las características más sobresalientes de un
texto al momento de leerlo o simplemente hacer un
comentario de él.
NÚCLEOS TEMÁTICOS: El verbo
El artículo
El texto
La exposición
Los medios de comunicación
Palabras polisémicas
HABILIDAD(ES)DE PENSAMIENTO Identificar, clasificar, comparar
INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S)
Identifica el verbo dentro de un escrito y sus características.
Identifica el artículo de una oración y sus características.
Identifica las características de un texto y los clasifica según su
intención.
Expone correctamente frente a sus compañeros.
Sigue los pasos o pautas para exponer correctamente.
Reconoce los medios de comunicación masivos
Construye oraciones utilizando las palabras polisémicas
SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S):
¿Por qué debo reconocer la forma de un texto escrito?
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NUCLEO DE FORMCION : EL VERBO
FASE MOTIVACIONAL
Lee las siguientes oraciones
Juan escribe un poema Laura pinta una flor Jaime corre en el parque
Las palabras escribe, pinta y corre expresan acciones.
FASE COGNITIVA
Las palabras que indican o expresan acciones se llaman verbos. Los verbos nos dicen qué hacen las personas, los animales y los objetos.
ACTIVIDAD
1. ¿Quién realiza las acciones? Dibújalo. Salta, salta asi el travieso,
come bananos por montón, por ramas de árboles se mueve
y además es juguetón.
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2. Escribe verbos que expresen las acciones siguientes. Observa el ejemplo.
Besar ________ ___________ ________________
3. Colorea con el mismo color cada sustantivo con el verbo que le corresponde.
SUSTANTIVO VERBO
Cocinero enseñar
Bailarín lavar
lapicero ladrar
lavadora volar
profesor cocinar
perro bailar
Superman escribir
FASE DE SALIDA
Escribe una oración utilizando las parejas de palabras del punto anterior. Observa
el ejemplo.
El cocinero cocina muy bien. ____________________________________________________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________
TIEMPOS VERBALES
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FASE MOTIVACIONAL
Lee las siguientes oraciones.
Mi perro juega con mi vecino
Ayer me dormí temprano
El curso tercero expondrá sobre el medio ambiente
Los verbos juega, dormí y expondrá expresan acciones que suceden en tres
momentos diferentes:
Juega: expresa una acción que está ocurriendo.
Dormí: expresa una acción que ya ocurrió.
Expondrá: expresa una acción que ocurrirá..
FASE COGNITIVA
Los verbos expresan acciones que ocurren en tres momentos diferentes: pasado,
presente y futuro.
Tiempos del verbo
Pasado Expresa una acción que ocurrió antes.
Ejemplo: El payaso llegó tarde a la función.
Presente Expresa una acción que ocurre ahora.
Ejemplo: El payaso llega tarde a la función.
Futuro Expresa una acción que ocurrirá después.
Ejemplo: El payaso llagará tarde a la función.
Cuando un verbo aparece en un tiempo determinado se dice que está conjugado.
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ACTIVIDAD
1. Relaciona el verbo con la flecha que tiene el tiempo conjugado.
2. Escribe el verbo escribir, según el tiempo que se indica.
Pasado: Nicolás __________________ en el cuaderno.
Futuro: Nicolás __________________ en el cuaderno.
Presente: Nicolás _________________ en el cuaderno.
3. Clasifica las oraciones en el recuadro, según el tiempo del verbo.
Oraciones Presente Pasado Futuro
Los niños juegan a las
escondidas.
Mañana será un día soleado.
Ayer llovió todo el día.
Anita llegó la semana
pasada.
Juanito hace la tarea.
Mis amigos correrán
mañana.
Dibujé
Dibujo
Dibujaré
presente
futuro
pasado
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FASE DE SALIDA
1. Los verbos del siguiente texto aparecen conjugados en tiempo presente, pero
se necesitan en tiempo pasado. Cópialo en tu cuaderno y haz el cambio que se
pide.
Paola toma su bolso y sale de casa. En el parque se encuentra con Diego y
Patricia. Los tres toman un taxi hacia el zoológico.
Están alegres. Van a ver venados, chigüiros y leones.
2. Completa la tabla.
Verbo Presente Pasado Futuro
Cantar Yo canto Yo cantaré
Bailar Carlos bailó
Comer El ratón come queso
Preparar Mamá preparará
una torta.
NUCLEO DE FORMACION: EL ARTICULO
FASE MOTIVACIONAL
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FASE COGNITIVA
Es la parte de la oración que se coloca delante del nombre o sustantivo para señalar
su género, su número e indicar si el nombre nos es conocido o no.
Ejemplos:
El perro ladra.
La flor es bonita.
Unos niños traviesos.
El artículo puede ser:
1.- Determinado: el / la / los / las. Se utiliza cuando tanto el que habla como el que
oye saben de qué persona, animal, cosa o lugar se está hablando.
El coche azul está estropeado
La persiana está bajada
2.- Indeterminado: uno / una / unos / unas. Se utiliza cuando el que oye no conoce la persona, animal, cosa o lugar de la que se está hablando.
Un coche azul está estropeado
Una persiana está bajada
El artículo concuerda con el sustantivo al que acompaña en género y número:
El coche – los coches La pelota – las pelotas
Un avión – unos aviones Una muñeca – unas muñecas
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ACTIVIDAD
1. Completa las oraciones con su artículo definido.
a. ___ niños juegan en el árbol.
b. ___ perro come su hueso.
c. ___ mariposas vuelan sobre las flores.
d. ___ abuela teje un chaleco
2.
El -la – lo – los -las
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3.
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FASE DE SALIDA
Subraya con amarillo los artículos determinados y con verde los indeterminados en
el siguiente texto.
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NUCLEO DE FORMACION: EL TEXTO
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ACTIVIDAD
1. Escribe dentro del cuadro, los textos que son narrativos.
2. Coloca cada texto en la Columna correspondiente al tipo de texto
TEXTOS
ARGUMENTATIVOS
TEXTOS
DESCRIPTIVOS
TEXTOS
NARRATIVOS
TEXTOS
INSTRUCTIVOS/EXPOSITIVOS
Blanca Nieves – El Heraldo – Receta de un Pudín – Rin Rin
Renacuajo – Revista Semana
Manual de un Ventilador – Descripción del Gato – La
Cenicienta – Descripción de mi casa
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NUCLEO DE FORMACION : LA EXPOSICION
FASE COGNITIVA
La exposición oral consiste en hablar en público sobre un tema determinado, a la
exposición oral también se le llama conferencia o ponencia.
Consiste en explicar un tema o una idea con la intención de informar.
Toda exposición se hará de forma clara, sencilla y ordenada para que se entienda
bien.
Como hacer una buena exposición oral
1. Prepara la intervención:
Cómo hacer una buena exposición oral
1. Prepara la intervención. Esto es elemental: no se puede hablar sobre un tema
si no se sabe nada. Lo primero que debes tener en cuenta es de qué vas a
hablar, y si tienes o no conocimientos. En tu caso esto no es un problema, ya
que has preparado el tema y seguro que tienes muchas cosas que contar.
2. Elabora un guion .Puede servirte el guion de tu trabajo, con algunas
anotaciones sobre detalles que no debes olvidar. Por ejemplo, puedes suprimir
datos difíciles de entender, y ampliar otras explicaciones que enganchen al
público.
3. Ensaya en voz alta. Habla frente a un espejo, o pide a algún amigo o familiar
que haga de público. Si no sabe nada del tema y al final ha aprendido cosas, es
una muy buena señal. También puedes grabar tus ensayos en una memoria.
4. Habla despacio. No te aceleres; habla lentamente, y haz pausas durante la
intervención. Ayudarás al público a “digerir” la información, y a ti te servirán
para centrarte y tranquilizarte. No olvides vocalizar y pronunciar con claridad.
Te entenderán mucho mejor.
5. Utiliza los gestos adecuadamente.
FASE DE SALIDA
Forma grupo de 4 estudiantes y prepara una exposición teniendo encuentra los
pasos anteriores.
El tema lo escoges ustedes que sea de interés para todos.
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NUCLEO DE FORMACION: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
FASE COGNITIVA
Los medios de comunicación son los instrumentos mediante los cuales se informa y
se comunica de forma masiva; son la manera como las personas, los miembros de
una sociedad o de una comunidad se enteran de lo que sucede a su alrededor a
nivel económico, político, social, etc. Los medios de comunicación son la
representación física de la comunicación en nuestro mundo; es decir, son el canal
mediante el cual la información se obtiene, se procesa y, finalmente, se expresa, se
comunica.
Los medios de comunicación son los siguientes:
EL INTERNET Y SUS SERVICIOS
EL TELEFONO O CELULAR
LA T.V
LA RADIO
LA PRENSA O PERIODICO
CLASES DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN Los medios de comunicación se dividen, en tres grandes grupos : •Medios Masivos: Son aquellos que afectan a un mayor número de personas
en un momento dado. También se conocen como medios medidos. •Medios Auxiliares o Complementarios: Éstos afectan a un menor número
de personas en un momento dado, También se conocen como medios no
medidos.
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•Medios Alternativos: Son aquellas formas nuevas de promoción de
productos, algunas ordinarias y otras muy innovadoras. ACTIVIDAD
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FASE DE SALIDA
Averigua y escribe en tu cuaderna los diferentes medios de comunicación.
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NUCLEO DE FORMACION: LAS PALABRAS POLISEMICAS
FASE MOTIVACIONAL
FASE COGNITIVA
Las palabras polisémicas son aquellas palabras que se escriben igual pero, tienen
varios significado.
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