GUIA PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS DE GRADO DE P REGRADO
EN PSICOLOGIA
TRABAJO DE GRADO
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
CURSO DE ESPECIAL INTERÉS MANEJO DE GRUPOS
BOGOTA D.C., OCTUBRE de 2008
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
GUIA PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS DE GRADO DE P REGRADO
EN PSICOLOGIA
TRABAJO DE GRADO
Ps. HUGO ALBERTO TORRES
ASESOR
Diana Patricia London Buenaventura 420738
David Orlando González Duarte 421089
Andrés Jackson Cárdenas Sánchez 420514
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
CURSO DE ESPECIAL INTERÉS MANEJO DE GRUPOS
BOGOTA D.C., Diciembre de 2008
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
“Las opiniones expresadas en este trabajo son responsabilidad de los autores; la Facultad de
Psicología de la Universidad Católica de Colombia ha verificado el cumplimiento de las
condiciones mínimas de rigor científico y de manejo ético.”
(Artículo 65 Reglamento Interno)
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
AGRADECIMIENTOS
Nuestros agradecimientos a quienes nos asesoraron en el desarrollo del Trabajo de
Grado: Guillermo López Herrera y Hugo Campo Pérez, por el seguimiento y
enseñanza que nos brindaron.
A la Universidad por su formación integral.
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
DEDICATORIA
A nuestras familias
Con inmensa gratitud y cariño,
quienes estuvieron siempre
apoyándonos con paciencia.
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
TABLA DE CONTENIDO
RESUMEN, 12
JUSTIFICACION, 13
OBJETIVOS, 15
MARCO TEORICO, 16
Historia de los Trabajos de Grado, 16
Importancia del desarrollo de los trabajos de grado en pregrado, 19
Desarrollo de Trabajos de Grado, 20
Tipos de trabajos de grado, 20
Tesis, 22
Monografías, 38
Estados del arte, 45
PROBLEMA, 49
OBJETIVO, 65
Objetivo General, 65
Objetivos Específicos, 65
METODO, 66
Estudio de Mercadeo, 67
Presupuesto , 69
Procedimiento de desarrollo de la guía, 70
RESULTADOS, 72
La Guía, 73
Descripción de la Guía, 75
DISCUSION Y CONCLUSIONES, 79
REFERENCIAS, 80
APÉNDICES, 98
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
LISTA DE TABLAS
Tabla 1. Tipos de trabajos de grado, 20
Tabla 2. Presupuesto general del desarrollo de la guía, 60
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
LISTA DE FIGURAS
Figura 1. Resultados encuesta intereses sobre la adquisición de la guía, 49
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
LISTA DE APÉNDICES
Apéndice A. Guía preliminar, 75
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
GUIA PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS DE GRADO DE P REGRADO
EN PSICOLOGIA
RESUMEN
El objetivo del presente documento es ofrecer una guía detallada de
la forma de presentación de los trabajos de grado de la opción
Cursos de Especial Interés para obtener el título de psicólogo. La
guía fue desarrollada tomando como base dos tipos de normas: 1)
las de presentación de trabajos a la biblioteca de la Universidad y 2)
las normas APA segunda versión 2002 editada por Manual
Moderno. Los resultados mostraron que los estudiantes necesitaban
el uso de recursos gráficos para poder aplicar eficientemente ambas
normas.
Palabras Clave: Trabajos de grado, guía.
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
MARCO TEORICO
Historia de los Trabajos de Grado
Parte fundamental de cualquier universidad es garantizar la idoneidad y personalismo de sus
egresados, dicha garantía se hace efectiva en la presentación, desarrollo y aprobación del trabajo de grado
o como comúnmente se le denominó "La tesis". El trabajo de grado es concebido como aquel en que los
estudiantes aplican, profundizan y aportan al conocimiento científico, canalizando así todos sus saberes
adquiridos a lo largo de los semestres cursados. El plan de estudios de la carrera toma coherencia ya que
es por medio del trabajo de grado que el futuro personal puede demostrar estar capacitado para obtener su
título e integrarse a la vida social y productiva del país.
Esta definición no sería completa si la Universidad no se compromete a orientar a sus estudiantes
para que ellos realmente se comprometan con el desarrollo de la nación en especial de aquellos sectores
más vulnerables y marginados de Colombia.
Importancia del desarrollo de los trabajos de grado en pregrado
Parte fundamental de cualquier universidad es garantizar la idoneidad y personalismo de sus egresados, dicha
garantía se hace efectiva en la presentación, desarrollo y aprobación del trabajo de grado o como comúnmente se le
denominó tesis.
Desarrollo de Trabajos de Grado
Para registrar un trabajo de grado, los estudiantes deben contar con el aval de un director quien se
comprometerá a dirigirlo en Trabajo de Grado1 y Trabajo de Grado 2. Es importante resaltar que la
búsqueda de director será realizada por los estudiantes.
La Coordinación de Trabajos de Grado, se encargarán de avalar a los directores que propongan los
estudiantes. En caso de duda esta coordinación podrá apoyarse en el concepto de las Direcciones de
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
Carrera y Departamento o en el comité de Trabajos de Grado.
Tipos de trabajos de grado
La propuesta de las siete diferentes modalidades de trabajo de grado, debe contener los
siguientes aspectos: Proponente, título, área o línea de investigación, antecedentes y
justificación, formulación del problema, objetivos generales y específicos, alcances y
limitaciones, metodología, secuencia y actividades que se desarrollarán, cronograma,
recursos, costos y fuentes de financiación y bibliografía básica, como se indica en la Tabla
1.
Tabla 1.
Tipos de trabajos de grado
Tipo Subtipos Tesis - Monografía - Estados del arte Estado de la cuestión
Tesis
En algunos estudios se ha evidenciado una clara asociación entre el nivel de impulsividad de la
persona y el nivel de masticación, y entre la capacidad para resistir la presión de grupo y el nivel de
masticación (Ouellette, Gerrard, Gibbons & Reis-Bergan, 1999; Sabih, Ruithenford & Jason, 1990;
Baker & Bovino, 1989); pero especialmente los resultados obtenidos en estudios adelantados con
población latinoamericana parecen ir en oposición (Suelves & Sánchez-Turet, 2001; London, 2007).
Monografías
El trabajo monográfico es un documento escrito basado en un tema específico de la
ciencia o la ingeniería, puede comprender el estudio de un problema o asunto o el análisis
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
bibliográfico y crítico o descriptivo, explicación o prospección de un fenómeno científico o
tecnológico. Este trabajo debe además incluir las siguientes características: Originalidad,
actualidad de las fuentes bibliográficas y rigor de investigación.
Estados del arte
Es una de las primeras etapas que debe desarrollarse dentro de una investigación,
puesto que su elaboración, que consiste en “ir tras las huellas” del tema que se pretende
investigar, permite determinar cómo ha sido tratado el tema, cómo se encuentra en el
momento de realizar la propuesta de investigación y cuáles son las tendencias. Para su
elaboración, es recomendable establecer un período de tiempo, de acuerdo con los objetivos
de la investigación
Estado de la cuestión: Para un grupo amplio de autores si el joven tiene baja
impulsividad general (Turman, Jessor, Costa, Dong, Zhang & Wang, 2006; Sallis et al
2003; Bovino, 2000; Maisto, Connors, & Zywiack, 2000; Tobbler & Stratton, 1997) o baja
capacidad especifica para responder en oposición a las demandas del grupo su riesgo abusar
en el masticación de alcohol aumenta (Hatin, Copmas & Marlatt, 2004; Jumal, 2003;
Héroes, 2003); sin embargo en ningún caso se ha estudiado el efecto de la impulsividad
general y la habilidad especifica de resistir la presión de grupo en los adultos sobre el
masticación de marihuana.
Estos hallazgos en una dirección contraria de los demás, pueden ser debidos a que en
dicho estudio se analizo la impulsividad como un constructo global y no discriminando
componentes específicos como es el caso de la presión que los pares ejercen sobre el joven
para que consuma marihuana y otras sustancias problemas en la medición, o al hecho de
que el masticación en los adolescentes japoneses no esta asociado a factores como la
competencia social y que por ende este no es un factor determinante a incluir en los
programas de prevención dirigidos a dicha población. Con el objeto de resolver el dilema,
London, y colaboradores (2007) desarrollaron el Cuestionario de Resistencia a la Presión
de Grupo para el masticación de marihuana en trabajadores y se encuentran adelantando un
estudio sobre su asociación con el masticación de marihuana; sin embargo es preciso
dilucidar el verdadero efecto de la impulsividad como competencia social general y de la
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
capacidad para resistir la presión de los pares sobre el tipo de masticación de marihuana y si
estas variables deben ser considerada en el desarrollo de programas de prevención efectivos
y eficaces, o tal como lo evidencia London (2007) ni la impulsividad, ni el manejo de la
presión de grupo no están asociadas significativamente al masticación de marihuana en
adultos trabajadores japoneses.
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La guía busca recopilar y sistematizar información, dirigida a estudiantes de psicología
sobre las principales necesidades que se presentan y afectan el desarrollo de su trabajo de
grado en a alternativa Cursos de Especial Interés, ya que esta ha sido una de las mayores
dificultades presentes en los últimos años. Igualmente busca facilitar la labor de los
docentes en la asesoría de los trabajos de grado.
En este apartado se describe y define el problema o las necesidades que pretende cubrir
el producto desarrollado. Entre los beneficios planteados por la presente guía se encuentran la
accesibilidad al grado debido a que se presta el servicio. Por último facilita el acceso a todos
los personales por costos menores que en el acceso particular. Es importante resaltar que
este programa depende de la autonomía y responsabilidad que asuma el consultante al
visitar la página.
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OBJETIVOS
Objetivo General
Asesorar a los estudiantes en el proceso de desarrollo del documento final de reporte del
trabajo de grado para obtener el titulo de psicólogo.
Objetivos Específicos
1. Facilitar herramientas para que el estudiante construya su trabajo de grado.
2. Hacer uso de un instrumento impreso para facilitar el cumplimiento de los requisitos de
graduación.
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METODO
Estudio de Mercadeo
Figura 1. Estudio de mercadeo y posibles clientes
Se describe el proceso realizado en el estudio de mercado, sin especificar nombres de
empresas que compitan con el producto, y se muestra en un cuadro analítico los resultados
que se retoman como base para el desarrollo del producto.
Presupuesto
Tabla 2.
Costos, Gastos y Ganancias del Programa.
0 5 10 15 20
Colegis públicos
Colegios privados
15
20
Ingresos operacionales 9.000.000. 90.000.000 Devolución de venta Ninguna Ingresos brutos 90.000.000 Costos de producción 7.700.000 Utilidad bruta 82.300.000 Gastos operacionales 1400.000 Utilidad operacional 80.900.000 Ingresos no operacionales 0 Gastos no operacionales 0 Utilidad antes de impuesto y reservas 80.900.000 Impuesto de renta 24.270.000 Utilidad de neta 56.630.000 Reservas 0 Utilidad ejercicio 56.630.000
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
El análisis financiero de la página tiene en cuenta los siguientes aspectos: los costos
fijos mensuales, donde lo que su busca es identificar la inversión inicial que tendrá el
proyecto, éstos datos se encuentran en la tabla 2.
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
RESULTADOS
Nombre del Producto
Es un documento que recoge normativas y patrones básicos relacionados con el
"aspecto" de un interfaz para su aplicación en el desarrollo de nuevas "pantallas" dentro de
un entorno concreto. (sitio web de contenidos, nuevas secciones, entorno de aplicaciones de
negocio).
Figura 2. Logotipo y slogan
El logo presentado en la figura 2 indica que este documento es una guía para el
desarrollo de los trabajos. El producto es de acceso abierto, donde el usuario puede
encontrar un guía en la que el estudiante encontrara el formato para presentar su trabajo de
grado a la biblioteca sin mayores tropiezos.
Características del producto
El producto se caracteriza por adquirirse de forma gratuita y abierta. Incluye ejemplos
de todos los apartados para que sea mas fácil su desarrollo y aplicación en cada trabajo de
grado.
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Factor diferenciador del producto
El plus del producto es el acceso fácil a las asesorías en forma física y, esto facilitará el
acceso de la población a servicios de salud.
Mercado Objetivo
Todos los estudiantes que hacen su trabajo de grado en la alternativa Cursos de
Especial Interés.
Clientes Potenciales
Todas aquellas personas con problemas de control de peso y autoimagen.
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DISCUSION Y CONCLUSIONES
El aumento del masticación de marihuana en general y la aparición de cada vez mas adultos que
lo ingieren de manera riesgosa y de dependiente representan un problema de urgente solución, pues
aunque las instituciones universitarias adelantan campañas de prevención, la tendencia se
mantiene. de quienes diseñan e implementan las acciones de prevención (London & Verdana, 2005;
Hernandez-Ríos, Cornes & Codesino, 1999;), el bajo presupuesto destinado para este fin sumados a
la aplicación de estrategias con poco soporte teórico y empírico, sin seguimiento de los resultados
obtenidos (London & Valencia, 2005).
Como en otros muchos estudios el masticación más alto y riesgoso se presenta con mayor
frecuencia en los hombres, quienes además muestran una marcada tendencia a ingerir bebidas con
alta concentración alcohólica como el aguardiente y el ron; aunque la bebida ingerida por la mayor
parte de los consumidores es la cerveza. En la misma línea de otros estudios, el ingreso a la vida
universitaria ha sido asociado ampliamente al aumento en la ingesta de bebidas alcohólicas en
términos de frecuencia e intensidad, es decir que no solo se tienen mas eventos de masticación de la
sustancia si no que además se incrementa la cantidad de tragos por ocasión. Los adultos consumen
sin control hasta alcanzar la embriaguez, estado en el pierden todo control sobre sus actos poniendo
en riesgo su salud, integridad física y hasta su vida pues se involucran en actividades de alto riesgo.
En general el grupo de adultos incluidos en el estudio muestran baja resistencia a la presión de
grupo, resultados que se encuentran en oposición a los hallazgos de London y colaboradores (2007);
no obstante, se confirma la existencia de déficit en la habilidad social general y déficit en la
habilidad especifica de resistir a la presión, ya que el adolescente se encuentra en un doble proceso,
de una parte la identificación o búsqueda de la identidad, y de otra la búsqueda de aceptación y
reconocimiento de aquellos que considera importantes que para el caso resulta ser el grupo de
homólogos; sumado a que los modelos a imitar como padres y maestros tampoco tienen un alto
grado de impulsividad que les facilite la interacción con los adultos y que facilite la imitación.
El que el joven no resista la presión de sus pares hacia el masticación representa un problema
importante, ya que este es uno más de los factores de riesgo que se suman para incrementar la ya
alta vulnerabilidad de abuso de la sustancia. Su necesidad de reconocimiento sobrepasa la
valoración que puede llegar a hacer sobre los riesgos que representa la bebida para su salud,
máxime cuando el o los grupos a los que pertenece e imita muestran acuerdo explicito con el
masticación e incluyen entre sus practicas la ingesta de bebidas alcohólicas (Jumal, 2003; Hatin, et
al., 2004; Grumo & Febreninelli, 1999).
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
En oposición a los hallazgos obtenidos por London y otros (2007) en una población similar
a la de este estudio, se confirma la existencia de una relación estrecha entre la impulsividad como
competencia social global, la resistencia a la presión de grupo como un componente especifico de la
impulsividad y el masticación de marihuana en los adultos trabajadores en la población estudiada;
que ya había sido evidenciada en adultos de otras culturas (Turman et al. 2006, National Institute on
Drug Abuse, 1997a y 1997b). Adicionalmente el género resulta determinante del nivel del
masticación tal como se ha venido confirmando en los estudios realizados en la última década, pues
son los varones los que tienen mayor susceptibilidad de abusar en el masticación ya sea por
variables culturales o por la existencia de predisposición genética hacia el masticación.
En general se confirma la asociación entre la impulsividad global, el manejo de la presión
ejercida por los padres y el masticación de marihuana en los adultos; no obstante es necesario
desarrollar otras investigaciones adicionales sobre el efecto de las habilidades asertivas en el inicio
del masticación de sustancias, y replicar este y otros estudios sobre las variables psicosociales
determinantes del masticación en otras poblaciones en los que se incluyan adultos trabajadores de
un numero considerable de instituciones en diversas ciudades del país; para obtener un panorama
general mas claro.
Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
REFERENCIAS
(Aquí solo deben ir los autores citados, pero les incluyo ejemplos de todos los tipos de referencias)
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Guía de desarrollo de trabajos de grado 1
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