SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica
HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 3° BASICO A-B
MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]
SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES
SEMANA SEMANA DEL 07 AL 11 DE MAYO
OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS
Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentesy océanos del planeta en el mapa y globos terráqueos.
OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS
Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentesy océanos del planeta en el mapa y globos terráqueos.
ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS
CLASE 1: Identifican meridianos y paralelos para la ubicación geográficaen la tierra.CLASE 2: Analizan y comprenden cómo funciona la red de coordenadasgeográficas.RECURSOS:cuaderno y texto del estudiante
EVALUACIONES1° SEMESTRE
Mayo Prueba C/13°B-A lunes 283°B-B viernes 01/06
Junio Prueba C/13°B-A martes 263°B-B viernes 29
VARIOS EstimadosJunto con saludar, se recuerda que para las evaluaciones las respuestasvalidas son las que el alumno (a) marque y destaque en la hoja derespuesta, dado que el alumno/a tieneEl tiempo necesario para traspasarlas correctamente del interior de laprueba.Se informa que; la inasistencia a una evaluación y el apoderado nojustifica con certificado médico (hasta un plazo de 48 horas) o presencial(hasta un plazo de 24 horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberárecalendarizar su evaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigenciaun 70% y será agendada el día de la semana siguiente, si el alumnofaltase a esa instancia sin justificación del apoderado rendirá laevaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia de un80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se aplicará la pruebarecuperativa bajo las mismas condiciones ya mencionadas, segúnreglamento de evaluaciones.Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondidodespués de la jornada escolar.SaludaMiss Elena Román C.
PAUTA DE REVISIÓN DE CUADERNOS: Historia y Geografía.ED. GENERAL BÁSICA 3° Y 4° BÁSICA
INDICADORES Destacado3 puntos
Óptimo2 puntos
Satisfactorio1 punto
Insuficiente0 puntos
Fomentar y desarrollar hábitos de orden.1-. El cuaderno está forrado del color
correspondiente2-. El cuaderno está limpio3-. Escrito con lápiz mina4-. El cuaderno está ordenado. (E.D.)5-. Letra es legible y ligada realizada por
el estudiante. (E.D.)Memoria visual1-. Escribe la fecha clase a clase.2-. Registra objetivos.3-. Escribe títulos y los subraya.4-. Respeta márgenes al escribir. (E.D.)5-. Utiliza ortografía acentual, literal y
puntual en forma adecuada a suedad.
Hábitos de estudio y responsabilidad1-. Registra los contenidos de la clase2-. Presenta el cuaderno en la fecha
solicitada. (3 oportunidades)3-. Presenta revisada las actividades
(timbrado)4-. Cuaderno exclusivo de la asignatura,
no se presentan contenidos de otrasmaterias.
Puntaje ideal: 42 puntos
Curso: 3° básico A y B
Saludos cordialesProfesores de Ed. Física
SECTOR Ed. FísicaSEMANA 7 al 10 de mayoCONTENIDOS Juegos deportivos
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Actividades de calentamiento competencias simples con diferentesimplementos
Juegos reglados en equipos, principios básicos de juego en equipo, visiónperiférica, seguir la jugada, estrategia.
ASEO PERSONAL
EVALUACIÓN Evaluación 2° unidad: 23 de mayo
OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA, también puede enviarjabón, peineta, colonia o desodorante si es que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visiblepara evitar pérdidas.
INSISTIMOS CON LO SIGUIENTE: Cada alumno(a) debe tener botellaplástica o metálica de AGUA sin gas para las clases. (No jugo ni bebida).Esmuy importante que se mantengan hidratados durante la clase.
Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidadpor que se encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, asíevitaremos confusiones.
CORREOS PROFESORES:[email protected]@[email protected]@profesor.stls.cl
Saint Louis SchoolProfesores:Alejandra GómezAiram PerezNider SanhuezaHéctor Troncoso
Saint Louis SchoolDirección Académica
Lenguaje 3° y 4° Básicos.
AGENDA SEMANALCURSOS: 3°Básicos A – B.
CORREO:[email protected]
SECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
SEMANA Del 7 al 11 de mayoCONTENIDOSTRABAJADOS
Presentación de la unidad y descripción de los contenidos a conocer. Leen textosliterarios (poemas) y anotan sus principales elementos
Revisión de guía virtual n°5.
Realizar ficha de lectura
CONTENIDOSPRÓXIMOS.
Unidad II : “¡ Dulce poesía!”
Características de los poemas. Lectura del poema “El viento de otoño” Revisión de guía virtual N°6 / Escribir cuaderno caligrafix. Realizar prueba de lectura domiciliaria.
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
Cuaderno del estudiante.
Textos de Lenguaje y Comunicación SM.
Libro de lectura domiciliaria
EVALUACIONES1° SEMESTRE
Evaluación lectura domiciliaria “Las aventuras del capitán calzoncillos”08/ 05 Ambos cursos.
OTROS PRUEBAS RECUPERATIVAS:TODOS LOS MARTES DESDE LAS 15:45 HASTALAS 16:30 HRS, SALA 4°A.(PREVIO AVISO)Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a qué situación evaluativase ausentó, además de la justificación respectiva, de no tener justificativo médico laescala de exigencia aumentará a un 70% y así sucesivamente.Ante cualquier duda, escribir al correo.SaludaMiss Nataly Aránguiz
Saint Louis SchoolDirección Académica
CURSO: 3° BÁSICO A Y B
SECTOR CIENCIAS NATURALESSEMANA 7 al 11 de mayoOBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS
Unidad 2Conociendo las plantasEje Ciencias de la vida:Lección 1: Características y necesidades de las plantasOA 1. Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas ysu relación con la raíz, el tallo y las hojas.
OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS
Reforzar los aprendizajes de la lección 1 y experimentar con la función de la raíz y crecimiento de semillas.
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
Clase 1: Realizan páginas del libro, guía de ampliación, refuerzo sobre la fotosíntesis y partes de lasplantas.Clase 2:Trabajo de experimentación guía de trabajoMateriales:
- 3° A jueves 10 de mayo.- 3°B miércoles 9 de mayo.- 3 vasos plásticos o envases de yogur con el nombre del estudiante.- 2 semillas de zapallo, 2 semillas de lenteja, 2 semillas de pimentón.- Algodón. 1 botella de agua con tapa y agua. Cotona o delantal blanco.
EVALUACIONES - Prueba ciencias naturales- 3° A jueves 31 de mayo.- 3°B miércoles 30 de mayo.
Contenidos:-Partes de las plantas y sus funciones.-Proceso de fotosíntesis y sus etapas.-Necesidades de las plantas y situaciones experimentales que favorecen el crecimientoy desarrollo de las plantas.-Las flores y sus partes. (Pétalos- pistilo – sépalos- estambres).-ciclo de vida de las plantas.-Formación del fruto.-Germinación de la semilla.- Plantas de Chile.Estudiar desde la página 46 a la 83 del libro.
OTROS Traer estuche con lápiz grafito, goma, sacapuntas, lápices de colores, tijeras ypegamento.Libro de texto 3° BÁSICO PROYECTO SAVIA y cuaderno con forro verde.Mantener orden y limpieza en el cuaderno, ya que este llevará una nota al final delsemestre.
Saludos cordialesMiss Tamara Montero [email protected]
Saint Louis SchoolDirección Académica
Educación Matemática
SECTORDOCENTE A CARGO
Asignatura: MatemáticaCurso: 3° básicosDocente: mittzi martinez
CORREO ELÉCTRONICO [email protected]
SEMANA Del 07 al 11 de mayoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS Reforzar lo aprendido (lecciones 1, 2 y 3)
Revisión guía virtual 5Evaluación unidad 1
(*Revisar cuaderno de actividades hasta pág. 25)
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Descomposición aditivaTablero posicionalRedondeo
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS Cuaderno
Texto del estudiante SMCuadernillo de actividades
Traer guía virtual 3° A y B: miércoles 09 de mayoSemana 6.
EVALUACIONES Control operatoria : 9.may
Contenidos unidad 1 (APLICACIÓN Y DESARROLLO)-lectura y escritura de fracciones-representar fracciones-comparar fracciones con igual denominador-lectura y escritura de números hasta 999-identificar valor posicional-representar números hasta 999-adición con descomposición
Saint Louis SchoolDirección Académica
Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.
SECTOR ARTES MUSICALES 3° BÁSICO A-B
SEMANADOCENTE
07 AL 11 DE MAYOMíster Marcelo Mesina [email protected]
CONTENIDOSTRABAJADOS
Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular (OA3)
CONTENIDOS PRÓXIMOS Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular (OA3)
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
-Ensayo melodía para EvaluaciónTema: Melodía en Do mayor-Lectura musical (solfeo)-Cantan las notas rítmicamente-Tocan en dúos o individual la melodía-Escriben letra y pauta de “El gorro de Lana”
EVALUACIONES1º SEMESTRE
EVALUACIÓN SUMATIVA COEF. 1:
OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICAQUE SUS HIJOS DEBEN TRAER SUINSTRUMENTO MUSICAL CADA CLASE(METALÓFONO, MELÓDICA O FLAUTA)
Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫
Profesor: Marcelo Mesina O.
Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical
3° Básico A-B
Unidad: 1Fecha: MayoObjetivos Aprendizaje: Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad,duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) yrepresentarlos de distintas formas. (OA 1)Actividad: Cantan y tocan melodía en DoIndicadores:
INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura rítmica negra-corchea-blanca2) Logra coordinar melodía en su instrumento3) Mantiene un pulso constante4) Toca con fiato la melodía5) Reconoce rítmicamente las figuras trabajadas6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Interpreta correctamente cada parte en pareja o indv.8) Mantiene fluidez según indica la melodía en Do9) Se percibe fraseo rítmico correcto
INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta esquema rítmico escrito en cuaderno4) Práctico en cada clase observado.
Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0
60%31= 4,0
Nombre: Nota:
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR INGLÉS 3°A
SEMANA 2 AL 4 DE MAYO
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
UNIDAD 3: STORY WORLD PRESENTAR TEMÁTICA DE LA UNIDAD Y EL
VOCABULARIO IDENTIFICAR PERSONAJES Y COLORES PLANTEAR PREGUNTAS CON “WHO IS SHE /HE?” PRACTICAR LECTURA Y ESCRITURA DEL
VOCABULARIO DE LA UNIDADPÁGINAS TRABAJADAS
SB: 21AB: 21BOG:
VIDEOS TRABAJADOShttps://www.youtube.com/watch?v=sEDy0wGaXJYhttps://www.youtube.com/watch?v=LicMWzUceuQ
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
UNIDAD 3: STORY WORLD NOMBRAR Y DESCRIBIR PERSONAJES PLANTERAR PREGUNTAS EN FORMA ORAL Y
ESCRITA SOBRE LOS PERSONAJES. USO SHE IS Y HE IS USO DEL POSSESIVO HIS /HER DESCRIBIR PERSONAS Y PERSONAJES
UTILIZANDO CARACTERISTICAS FISICAS. CREAR Y ACTUAR UN DIALOGO.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK
EVALUACIONES1º SEMESTRE
TERCERO BÁSICO A
CONTROL DEVOCABULARIO:
10 ABRIL UNIDAD 2 16 MAYO UNIDAD 3
PRUEBA DE UNIDAD:
25 DE ABRIL UNIDAD 2 29 DE MAYO UNIDAD 3 5,6, 7 JUNIO
DISERTACIÓN 3 JULIO UNIDAD 4
TERCERO BÁSICO B
CONTROL DEVOCABULARIO:
13 ABRIL UNIDAD 2 18 MAYO UNIDAD 3
PRUEBA DE UNIDAD:
4 DE MAYO UNIDAD 2 29 DE MAYO UNIDAD 3 4,5,8 JUNIO
DISERTACIÓN 3 JULIO UNIDAD 4
CONTENIDOS PRUEBA DEUNIDAD
OTROSA PARTIR DEL LUNES 5 DE MARZO COMENZAREMOSA UTILIZAR LOS LIBROS DE INGLÉS. LOS ALUMNOSDEBEN TRAER EL PACK COMPLETO AL COLEGIOCLASE A CLASE.
SaintLouis SchoolDirección Académica
JEFATURAMiss Nataly Aránguiz L.
SECTOR Tecnología
DOCENTE A CARGOCORREO ELÉCTRONICO
Docentes:3° A: Nataly Aránguiz: [email protected]° B: Carolina Contreras: [email protected]
SEMANA Del 7 al 11 de mayoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Confección de un elemento tecnológico, que tengarelevancia en su contexto educativo:Planisferio con relieves
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Confección de un elemento tecnológico, que tengarelevancia en su contexto educativo:
Planisferio con relieves: Elemento que permitirá visualizary diferenciar continentes de océanos.
Descripción del trabajo:
En tres clases, los estudiantes elaborarán una caja paramultiplicar de manera concreta.
CLASE 2 (3 de mayo): Rellenarán los continentes conplasticina de diferentes colores.
CLASE 3 (10 de mayo): Asignan nombre de continentes yocéanos. Evaluación.
Se solicita traer los materiales según como se indica en elsiguiente ítem, sólo para la CLASE 1.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS CLASE 2: 3 de mayo
- Base de cartón piedra con los océanos pintados y loscontinentes sin pintar.
- Plasticina de colores para rellenar continentes.
CLASE 3: 10 de mayo
- Base de cartón piedra con océanos pintados ycontinentes rellenos con plasticina de colores.
- 1 paquete de post-it de los más pequeños de colores- Lápices scripto- Stic-fix
EVALUACIONES 3° A:10 DE MAYO
SaintLouis SchoolDirección Académica
SECTOR OrientaciónSEMANA Del 07 al 11 de mayo.
CONTENIDOSTRABAJADOS
INICIO UNIDAD 2:
Desarrollar hábitos de estudio, puntualidad y orden reconociendoque la responsabilidad es fuente de satisfacción y alegría.
Aprender a usar agenda virtual del colegio y escribir fechas depruebas.
- Cumplo los horarios del colegio.- Si soy ordenado todo resulta más fácil.- Cumplo con mis deberes y obligaciones escolares.
CONTENIDOSPRÓXIMOS
Cambio de actividades: DÍA DEL ESTUDIANTE
Materiales 11/05. Juguetes favoritos ( no celulares) Juegos se salón: cartas, uno, domino, monomolis, etc.
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOSEVALUACIONES Formativa
OTROS Reforzar conductas positivas en el hogar.
Saint Louis SchoolDirección Académica
Lenguaje 3° Y 4°Básicos.
Pauta para Revisión de Cuadernos: Lenguaje y comunicación
NOMBRE: CURSO:PUNTAJE TOTAL: PUNTAJE IDEAL 48 puntos NOTA:
INDICADORES Destacado3 puntos
Optimo2 puntos
Satisfactorio1 punto
Insuficiente0 puntos
Fomentar y desarrollar hábitos de orden.1. El cuaderno se observa limpio, ordenado y con forro correspondiente, según
lo solicitado en lista de útiles.2. Escrito con lápiz mina y otros colores para subrayados, mayúsculas y otros.3. El inicio del párrafo, los puntos seguidos, los puntos aparte, títulos y subtítulos
empiezan con mayúsculas.4. La letra es legible y en un 80% de forma manuscrita como mínimo.
Memoria visual1. Escribe la fecha clase a clase en el margen derecho superior de la hoja.2. Registra objetivos.3. Escribe y subraya títulos.4. Respeta márgenes al escribir.5. Utiliza ortografía acentual, literal y puntual en forma adecuada a su edad.
Hábitos de estudio y responsabilidad1. Los contenidos están registrados completamente.2. Completa actividades pendientes en su hogar.3. Contiene pegadas las guías entregadas.4. Cuaderno exclusivo de la asignatura, no se presentan contenidos de otras
materias.5. Presenta el cuaderno cuando es requerido para revisión (tres oportunidades)
*Recuerde que su cuaderno será calificado un día determinado sin previo aviso.(al finalizar el semestre)
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