Download - Ica Cuestionario

Transcript
Page 1: Ica Cuestionario

1. El lenguaje fonético se refiere al lenguaje que:A)a)    Emplea los sonidos convencionales. B) Señas, gestos y ademanesC) Se refiere a la distancia a la cual se entabla una conversación.D) Se expresa a través de las imágenes o símbolos.

2.- ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?

A) Emisor, receptor, relación, numero, código, canal.B) Emisor, receptor, código, claridad, mensaje, canal.C) Emisor, receptor, mensaje, canal, código, contexto.D) Mensaje, código, canal, relación, numero, mensaje

3.- Una de las características del texto es:A) Cohesión B) Inadecuación C)Incoherencia D) Extracción

4.-Se entiende por texto académico:A) Aquel que describe a través de la representación verbal a un objeto, persona,

paisaje, animal, emoción, y prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras.

B) Aquel que relata acontecimientos de diversos personajes, reales o imaginarios, desarrollados en un lugar y a lo largo de un tiempo.

C) Aquel que transmite un saber científico disciplinar, para lo cual emplea los modos discursivos de la exposición, la explicación y la argumentación.

D) Aquel que selecciona lo más significativo, aquello sin lo cual el objeto no podrá ser representado en la mente del lector.

5.- Las metáforas son figuras literarias del lenguaje que contienen ideas implícitas las cuales debemos descifrar. Toda metáfora lleva implícita una analogía.

¿Cuál de los criterios se relaciona con la metáfora? A) Las analogías y las metáforas no tienen relación de concordancia y establecen

relaciones de orden inferiorB) Las analogías no siempre conectan a las metáforas, porque tienen su criterioC) La práctica de metáforas no permite expandir el conocimiento, que una persona

puede ampliarD) Las metáforas nos permiten expresar emociones, clarificar ideas, desarrollar el

lenguaje pintoresco, elevar el nivel de abstracción.6.-Argumento es un enunciado formado por un conjunto de ideas que sustentan un punto de vista o una posición ante un hecho o una situación, se utiliza para convencer a otros, está formado por tres o más aseveraciones.

¿Cuál de estos enunciados concuerdan con el contenido propuesto? A) Los argumentos son para sentirse satisfechos de lo que uno piensa y que no tienen

que ser refutados por otras personasB) Los argumentos son relevantes y la persona se siente satisfecha el haber cumplido

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORCURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA

Banco de Preguntas

Page 2: Ica Cuestionario

su objetivoC) Los argumentos convincentes, aseveran decir siempre la verdad de la persona que

defiende esa posiciónD) Los argumentos tienen propósitos, aseveraciones claves y de respaldo.

7.- En las analogías se tienen dos relaciones de primer orden, las cuales se conectan mediante una relación de relaciones, o vínculo de segundo orden, como ejemplo: Presidente: nación: Alcalde : ciudad ¿Cuál de ellas es analogía?

A) Feliz : sonrisa :: triste : payasoB) Centavo : dólar :: año : díaC) Pata : caballo :: aleta : pezD) Carne : lomo :: verdura : alimento

8.- El texto se define como:A) Una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un

alfabeto) que forma una unidad escrita que transmite información que tiene sentido.

B) El uso de gestos, posturas que adoptan las personas que se comunican y la distancia que guardan en la comunicación verbal.

C) La función propia de la literatura y, especialmente, de la poesía.D) La capacidad o facultad a través de la cual aprehendemos la realidad, aprendemos

una lengua, comunicamos nuestros pensamientos e interpretamos el de nuestros semejantes.

9.- Considerando las funciones del lenguaje que se usan en los textos, las expresiones: ¡Me duele la espalda!, ¡Recoge la ropa!, Por el ruido no te escucho bien, corresponden, respectivamente a:

A) Función Metalingüística, Función Conativa, Función Emotiva.B) Función Fática, Función Poética, Función Referencial.C) Función Expresiva, Función Apelativa, Función Fática.D) Función Informativa, Función Metalingüística, Función Conativa.

10.- El texto expositivo que se usa para realizar presentaciones orales, se caracteriza porque es:

A) El discurso que atina a transmitir información, con un público objetivo masivo o especializado, mediante una lectura objetiva de los datos

B) Una presentación con explicaciones necesarias donde corresponde.C) La enunciación de ideas y la explicación gradual de conceptos, con la finalidad

exponer conocimientos nuevos o reforzar los conocimientos que ya se poseen sobre el tema.

D) Un documento de respaldo que sustenta la presentación11.- Los procedimientos o pasos para la elaboración de un escrito son:

A) Elección del tema, contexto, construir esquemas, análisis, conclusión, verificar procedimiento, producto

B) Elección del tema, identificación del escrito, análisis, estructura, subtemas, elaboración de escrito, producto

C) Elección del tema, contexto, subtemas, ideas, esquemas, análisis, conclusión, elaboración de escrito, verificar procedimiento, producto.

Page 3: Ica Cuestionario

D) Elección del tema, desarrollo de pensamientos, esquemas, conclusión, elaboración de escrito, verificar procedimiento, producto.

12.- Un texto científico según la normativa APA sexta edición, debe estar escrito a doble espacio y alineado a la izquierda en:

A.- Todo el texto B.- Todo el texto excepto tablas C.- Todo el texto excepto en tablas y figuras D.- Solamente en citas bibliográficas.

13.- Una cita es la afirmación parcial de ideas o afirmaciones incluidas en un texto con: A.- Referencia precisa de su origen o fuente. B.-Referencia de su origen o fuente. C.- Referencia de su autor. D.-Mención de la fuente tomada.

14.- Para realizar una cita de menos de 40 palabras en un escrito la cita se escribe:

A.- En la parte inferior fuera del texto y entre comillas. B.-Inmersa en el texto y entre comillas. C.- Inmersa en el texto con letra cursiva y entre comillas. D.- En la parte exterior del texto y entre comilla

15.- Cuando se citan textos de tres a cinco autores se:

A.- Citan siempre los cinco apellidos. B.- Se cita el primer apellido seguido de (et al.) C.- Se cita las dos primeras veces los cinco apellidos y luego solo los dos primeros seguidos de (et al.) D.- Se cita los cinco apellidos la primera vez y luego solo el primer apellido seguido de (et al.)

16.- En la lista de referencias debe constar:

A.-Los autores citados en el texto y otros autores que hablan de lo mismo B.-Todos los autores que se citaron en el texto y ninguno más. C.- Los autores que se citaron en el texto y aquellos que se consultó como ayuda. D.- Solo los autores que se consultó como ayuda porque los otros ya fueron citados.

17.- Para realizar la cita de un artículo del periódico se utiliza:

A.- Apellido A. A. (Año, Día, Mes). Nombre del periódico, pp-pp. B.- APELLIDO, A. A. (Año, Mes, Día). Nombre del periódico, pp – pp. C.- Apellido, A. A. (Año, Mes, Día). Nombre del periódico, pp – pp. D.- Apellido, A. A. (Día, Mes, Año). Nombre del periódico, pp – pp.

18.- Se puede citar en forma no textual:

a. No, se debe citar siempre en forma textual e indicar la cita de acuerdo a la normativa.b. Si, se pueden coger ideas de otros autores y no hace falta especificar la cita.c. Si, se pueden coger ideas de otros autores, escribirse entre comillas y citar el autor.d. Sí, estas citas se llaman de parafraseo y no van entre comillas.

Page 4: Ica Cuestionario

19.- En un artículo:

Por ser un texto pequeño no se pueden agregar notas.

a. Se pueden agregar notas marcándolas con un índice (1), y ubicarlo en la parte inferior.b. Se pueden agregar notas marcándolas con un índice (1), y ubicarlas en la bibliografía.c. Se pueden agregar notas marcándolas con un índice (1), y ubicarlo después de las

referencias bibliográficas.

20.- En las siguientes abreviaturas señale la incorrecta.

a. Ed. Ediciónb. S.F. Sin fechac. Pag. Página

21. Pte. Parte¿Cuál de estas opciones es la conceptualización de comunicación?A) Es dar una información verdadera, cuando se requiera conocer cualquier investigaciónB) Es un proceso, que se lleva a cabo en un tiempo determinado, entre dos o más personas.C) Es expresar sus sentimientos de un individuo a otro y que sea claroD) Es vincularse con la información entre todas las personas

22. ¿Al receptor se lo conoce también como?A) ContextoB) MensajeC) CódigoD) Decodificador

23.¿En qué elemento de la comunicación se centra la función poética? A) ReceptorB) PsicológicaC) LiteraturaD) Mensaje

24.¿El lugar, momento, o situación en que se desarrolla la comunicación se llama? A) EspacioB) GrupoC) ContextoD) Situación

25.¿Cuáles son los elementos de la comunicación?A) Emisor, receptor, relación, numero, código, canal.B) Emisor, receptor, código, claridad, mensaje, canal.C) Emisor, receptor, mensaje, canal, código, contexto.D) Mensaje, código, canal, relación, numero, mensaje

26.- Diga cuales son los objetivos de la comunicación:A)a) Informar, entretener, persuadir, improvisar, motivar, expresar.B) Desinformar y someter

Page 5: Ica Cuestionario

C) Tomar decisionesD) Realizar documentos escritos

27.- Las características del texto son:A) Elegancia, estilo y ortografíaB) Coherencia y cohesiónC) Rima, prosa y ensayoD) Cohesión, estilo y elegancia

28.- La tipología textual se realiza tomando en cuenta que los diferentes textos tengan:

A) Características gramaticales.B) Características comunes.C) Características comunicativas.D) Características diferentes

29.-Se entiende por texto académico:A) Aquel que describe a través de la representación verbal a un objeto, persona,

paisaje, animal, emoción, y prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras.

B) Aquel que relata acontecimientos de diversos personajes, reales o imaginarios, desarrollados en un lugar y a lo largo de un tiempo.

C) Aquel que transmite un saber científico disciplinar, para lo cual emplea los modos discursivos de la exposición, la explicación y la argumentación.

D) Aquel que selecciona lo más significativo, aquello sin lo cual el objeto no podrá ser representado en la mente del lector.

30.-El texto se define como:A) Una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un

alfabeto) que forma una unidad escrita que transmite información que tiene sentido.

B) El uso de gestos, posturas que adoptan las personas que se comunican y la distancia que guardan en la comunicación verbal.

C) La función propia de la literatura y, especialmente, de la poesía.D) La capacidad o facultad a través de la cual aprehendemos la realidad, aprendemos

una lengua, comunicamos nuestros pensamientos e interpretamos el de nuestros semejantes.

31.- Considerando las funciones del lenguaje que se usan en los textos, las expresiones: ¡Me duele la espalda!, ¡Recoge la ropa!, Por el ruido no te escucho bien, corresponden, respectivamente a:

A) Función Metalingüística, Función Conativa, Función Emotiva.B) Función Fática, Función Poética, Función Referencial.C) Función Expresiva, Función Apelativa, Función Fática.D) Función Informativa, Función Metalingüística, Función Conativa.

32.- Las metáforas son figuras literarias del lenguaje que contienen ideas implícitas las cuales debemos descifrar. Toda metáfora lleva implícita una analogía.

Page 6: Ica Cuestionario

¿Cuál de los criterios se relaciona con la metáfora? A) Las analogías y las metáforas no tienen relación de concordancia y establecen

relaciones de orden inferiorB) Las analogías no siempre conectan a las metáforas, porque cada cual tiene su

criterioC) La práctica de metáforas no permite expandir el conocimiento, que una persona

puede ampliarD) Las metáforas nos permiten expresar emociones, clarificar ideas, desarrollar el

lenguaje pintoresco, elevar el nivel de abstracción.

33.-Argumento es un enunciado formado por un conjunto de ideas que sustentan un punto de vista o una posición ante un hecho o una situación, se utiliza para convencer a otros, está formado por tres o más aseveraciones.

¿Cuál de estos enunciados concuerdan con el contenido propuesto?

A) Los argumentos son para sentirse satisfechos de lo que uno piensa y que no tienen que ser refutados por otras personas

B) Los argumentos son relevantes y la persona se siente satisfecha el haber cumplido su objetivo

C) Los argumentos convincentes, aseveran decir siempre la verdad de la persona que defiende esa posición

D) Los argumentos tienen propósitos, aseveraciones claves y de respaldo.

34.- En las analogías se tienen dos relaciones de primer orden, las cuales se conectan mediante una relación o vínculo de segundo orden, como ejemplo: Presidente: nación : Alcalde : ciudad

¿Cuál de ellas es analogía?A) Feliz : sonrisa :: triste : payasoB) Centavo : dólar :: año : díaC) Pata : caballo :: aleta : pezD) Carne : lomo :: verdura : alimento

35.- El texto expositivo que se usa para realizar presentaciones orales, se caracteriza porque es:

A) El discurso que atina a transmitir información, con un público objetivo masivo o especializado, mediante una lectura objetiva de los datos

B) Una presentación con explicaciones necesarias donde corresponde.C) La enunciación de ideas y la explicación gradual de conceptos, con la finalidad

exponer conocimientos nuevos o reforzar los conocimientos que ya se poseen sobre el tema.

D) Un documento de respaldo que sustenta la presentación

36.- Los procedimientos o pasos para la elaboración de un escrito son: A) Elección del tema, contexto, construir esquemas, análisis, conclusión, verificar

procedimiento, productoB) Elección del tema, identificación del escrito, análisis, estructura, subtemas,

elaboración de escrito, productoC) Elección del tema, contexto, subtemas, ideas, esquemas, análisis, conclusión,

Page 7: Ica Cuestionario

elaboración de escrito, verificar procedimiento, producto.D) Elección del tema, desarrollo de pensamientos, esquemas, conclusión, elaboración

de escrito, verificar procedimiento, producto.

37.- La comprensión lectora es un tipo de lectura profunda, que contempla la interpretación de los textos desde un punto de vista analítico, que se denomina analógica.

¿Qué actividades puede realizar una persona? Verifique cuál de ellas es validaA) Aplica los niveles de lectura previamente estudiados y los analizaB) Establece relaciones analógicas de diferentes índolesC) Utiliza estrategias que no son coherentesD) No se requiere ejercitar la escritura para la comprensión y entendimiento

38.- Los Esquemas de organización son aquellos que:

A) Establecen relaciones en un proceso de pensamiento que facilita el almacenaje y recuperación de la información por medio de escritos.

B) Resumen la información de una lectura inferencial y critica para una mejor comprensión

C) Representa los datos de un contexto en forma vertical u horizontal de acuerdo al pensamiento del lector

D) Organizan los conceptos de acuerdo a las inferencias que realiza el lector para presentar los resultados.

39.- Indique el orden adecuado de los pasos para la elaboración de un escrito que se muestran a continuación son los siguientes:

a) Decidir acerca de la estructura del escritob) Elaborar el escritoc) Analizar las ideas presentadas en el esquema.d) Verificar el procedimiento

A) 1) c a b dB) 2) b a c dC) 3)a b c dD) 4)c a d b

40.- El primer nivel de la lectura es:

A) Nivel analógicoB) Nivel literalC) ExperimentalD) Subnivel primario

41. Distinguir las funciones de la comunicación A) Indicar, receptar, emitir,B) Informativa, emotiva, metalingüística, fática, conativa, poética.

Page 8: Ica Cuestionario

C) Conocimiento, literaria, lengua, emitir, receptarD) Sentimiento, lengua, receptar, codificar, literaria

41. ¿En qué elemento de la comunicación se centra la función emotiva? A) ReceptorB) MensajeC) EmisorD) Psicológico

42. ¿El lugar, momento, o situación en que se desarrolla la comunicación se llama?

A) EspacioB) GrupoC) ContextoD) Situación

43.¿Cuáles son los elementos de la comunicación?A) Emisor, receptor, relación, numero, código, canal.B) Emisor, receptor, código, claridad, mensaje, canal.C) Emisor, receptor, mensaje, canal, código, contexto.D) Mensaje, código, canal, relación, numero, mensaje

44.El lenguaje fonético se refiere al lenguaje que:A)a)    Emplea los sonidos convencionales.B) Señas, gestos o ademanes.C) Se refiere a la distancia a la cual se entabla una conversación.D) Se expresa a través de las imágenes o símbolos.

45.-Una de las características del texto es:A) CohesiónB) InadecuaciónC) IncoherenciaD) Extracción

46. Se entiende por texto académico:A) Aquel que describe a través de la representación verbal a un objeto, persona,

paisaje, animal, emoción, y prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras.

B) Aquel que relata acontecimientos de diversos personajes, reales o imaginarios, desarrollados en un lugar y a lo largo de un tiempo.

C) Aquel que transmite un saber científico disciplinar, para lo cual emplea los modos discursivos de la exposición, la explicación y la argumentación.

D) Aquel que selecciona lo más significativo, aquello sin lo cual el objeto no podrá ser

Page 9: Ica Cuestionario

representado en la mente del lector.

8.- Las metáforas son figuras literarias del lenguaje que contienen ideas implícitas las cuales debemos descifrar. Toda metáfora lleva implícita una analogía.

¿Cuál de los criterios se relaciona con la metáfora? A) Las analogías y las metáforas no tienen relación de concordancia y establecen

relaciones de orden inferiorB) Las analogías no siempre conectan a las metáforas, porque cada cual tiene su

criterioC) La práctica de metáforas no permite expandir el conocimiento, que una persona

puede ampliarD) Las metáforas nos permiten expresar emociones, clarificar ideas, desarrollar el

lenguaje pintoresco, elevar el nivel de abstracción.

9.-Argumento es un enunciado formado por un conjunto de ideas que sustentan un punto de vista o una posición ante un hecho o una situación, se utiliza para convencer a otros, está formado por tres o más aseveraciones.

¿Cuál de estos enunciados concuerdan con el contenido propuesto? A) Los argumentos son para sentirse satisfechos de lo que uno piensa y que no tienen

que ser refutados por otras personasB) Los argumentos son relevantes y la persona se siente satisfecha el haber cumplido

su objetivoC) Los argumentos convincentes, aseveran decir siempre la verdad de la persona que

defiende esa posiciónD) Los argumentos tienen propósitos, aseveraciones claves y de respaldo.

10.- En las analogías se tienen dos relaciones de primer orden, las cuales se conectan mediante una relación de relaciones, o vínculo de segundo orden, como ejemplo: Presidente: nación: Alcalde: ciudad. ¿Cuál de ellas es analogía?

A) Feliz : sonrisa :: triste : payasoB) Centavo : dólar :: año : díaC) Pata : caballo :: aleta : pezD) Carne : lomo :: verdura : alimento

11.-¿Cuál es la diferencia entre metáfora y símil?A) El símil tiene explícitas las palabras como: “tal cual” y “como”, mientras que la

metáfora es implícita.B) El símil tiene implícita las palabras como: “tal cual” y “como”, mientras que la

metáfora es explícita.C) Ambas son iguales.D) La una es corta y la otra es larga.

12.- El texto expositivo que se usa para realizar presentaciones orales, se caracteriza porque es:

A) El discurso que atina a transmitir información, con un público objetivo masivo o especializado, mediante una lectura objetiva de los datos

B) Una presentación con explicaciones necesarias donde corresponde.C) La enunciación de ideas y la explicación gradual de conceptos, con la finalidad

Page 10: Ica Cuestionario

exponer conocimientos nuevos o reforzar los conocimientos que ya se poseen sobre el tema.

D) Un documento de respaldo que sustenta la presentación

13.-La estructura de una presentación oral es:

A) Una presentación clara y estructurada de ideas acerca de un tema determinado con la finalidad de informar y/o convencer a un público en específico.

B) Una de las principales herramientas que se utilizan para evaluar los conocimientos de los estudiantes acerca de un tema específico.

C) Elegir el tema, recopilar toda la información necesaria, clasificar y estructurar la información, definir y elaborar los elementos de apoyo, elaborar un guion, de acuerdo con la estructura de la exposición.

D) Introducción, desarrollo y conclusión

14.- Los procedimientos o pasos para la elaboración de un escrito son: A) Elección del tema, contexto, construir esquemas, análisis, conclusión, verificar

procedimiento, productoB) Elección del tema, identificación del escrito, análisis, estructura, subtemas,

elaboración de escrito, productoC) Elección del tema, contexto, subtemas, ideas, esquemas, análisis, conclusión,

elaboración de escrito, verificar procedimiento, producto.D) Elección del tema, desarrollo de pensamientos, esquemas, conclusión, elaboración

de escrito, verificar procedimiento, producto.

15.- La comprensión lectora es un tipo de lectura profunda, que contempla la interpretación de los textos desde un punto de vista analítico, que se denomina analógica.

¿Qué actividades puede realizar una persona? Verifique cuál de ellas es validaA) Aplica los niveles de lectura previamente estudiados y los analizaB) Establece relaciones analógicas de diferentes índolesC) Utiliza estrategias que no son coherentesD) No se requiere ejercitar la escritura para la comprensión y entendimiento

16.- Los Esquemas de organización son aquellos que:

A) Establecen relaciones en un proceso de pensamiento que facilita el almacenaje y recuperación de la información por medio de escritos.

B) Resumen la información de una lectura inferencial y critica para una mejor comprensión

C) Representa los datos de un contexto en forma vertical u horizontal de acuerdo al pensamiento del lector

D) Organizan los conceptos de acuerdo a las inferencias que realiza el lector para presentar los resultados.

17.- Los textos expositivos: A)a) Representan mediante palabras las características de personas, paisajes u

objetos, para que otra persona se los pueda imaginar.B) Cuentan hechos sucesos e historias, reales o imaginarias, que les sucede a unos

Page 11: Ica Cuestionario

personajes en un tiempo y lugar determinado.C) Dan a conocer ideas o explican conceptos, filosofías, temas científicos, etc. De

forma clara y objetiva para que las demás personas los puedan entender o ampliar sus conocimientos.

D) Intentan convencer al receptor de una idea o tesis aportando razones o argumentos.

18.- De las afirmaciones presentadas; marque la que no corresponda a las Normas APA.A) Son normas que permiten escribir sin faltas de ortografíaB) Se aplican para elaborar informes técnicos y ensayos a nivel nacionalC) Son Normas creadas por la American Psychological Association.D) Contiene directrices relacionadas con la redacción, autoría, referencias

bibliográficas, citas, entre otras.

INSTRUCCIÓN: A continuación, usted encontrará un fragmento de lectura, el cual deberá leer con atención para escoger una de las cuatro opciones de respuesta. (Lectura comprensiva)

Desde el inicio de los tiempos, el hombre siempre soñó con un medio de locomoción que fuera práctico, resistente y capaz de cubrir largas distancias con mínimo esfuerzo. “Un caballo hecho por el hombre”, según la definición de Hiro Naknawa, profesor de ingeniería automovilística de la Universidad de Meijo, en Japón. Leonardo da Vinci concibió un vehículo a cuerda que nunca tuvo aplicación práctica. El italiano Verbiest utilizó una turbina a vapor para mover un auto en 1672; en 1679, Cugnot operaba un auto a vapor por las calles de París. Guerney y Hancock diseñaron un bus a vapor que en 1829, llenaba de humo y tizón las de por si brumosas calles de Londres. Las innovaciones no cesaron.

19¿Cuál sería el título adecuado para el texto leído?

A) Un sueño hecho una realidad utilitaria.B) Constancia y experiencia automotriz.C) Fracasos y éxitos automovilísticos.D) Antecedentes históricos del auto moderno.

20.- ¿Qué quiere decir “Un caballo hecho por el hombre”.

A) Que lo natural influye lo artificialB) La evolución animal.C) El predominio de la máquina.D) Medio de transporte para el hombre.

21.-QUE SON LOS TEXTOS:

a) regla de repetición, regla de progresión, regla de no contradicción y regla de relación.

Page 12: Ica Cuestionario

b) lógica, cohesión o unidad y adecuaciónc) situación comunicativa determinada.d) emisiones habladas o escritas de cualquier longitud que tengan coherencia es decir lógica.

22.-CUALES SON LAS PROPIEDADES DEL TEXTO:

a. Coherencia, cohesión, adecuación.b. Informativos, explicativos, persuasivos, prescriptivos, estéticos.c. verbales, no verbales

23.-NOMBRE LAS REGLAS DE COHERENCIA:

a) todas aquellas emisiones habladas o escritas de cualquier longitud.b) regla de repetición, regla de progresión, regla de no contradicción y regla de relación.c) lógica, cohesión o unidad y adecuaciónd) situación comunicativa determinada.

24.-NOMBRE LOS TIPOS DE RELACIONES DE COHESION:

a) referenciales y de conexión. b) Informativos, explicativos, persuasivos, prescriptivos, estéticos.c) verbales, no verbales

25.-NOMBRE DOS TIPOS DE CONECTORES:

a) conjunciones (y, ni, o, u, e) y preposiciones (a, ante, con, para, por, según, desde, hacia).b) referenciales y de conexión. c) Informativos, explicativos, persuasivos, prescriptivos, estéticos.d) verbales, no verbales

26.-EN QUE CONSISTE EL USO DE LA ELIPSIS

a) consiste en no dar explicita la informacion en el texto, pues ya esta dada a conocer con anterioridad y el lector puede inferir muy facilmente.

b) se reemplaza una palabra o una expresion por otra, pero que tenga una relacion semantica con la sustituida.

c) emisiones habladas o escritas de cualquier longitud que tengan coherencia es decir lógica.

27.-EN QUE CONSISTE LA SUSTITUCION:

Page 13: Ica Cuestionario

a) se reemplaza una palabra o una expresión por otra, pero que tenga una relación semántica con la sustituida.

b) consiste en no dar explicita la información en el texto, pues ya está dada a conocer con anterioridad y el lector puede inferir muy fácilmente.

c) se reemplaza una palabra o una expresión por otra, pero que tenga una relación semántica con la sustituida.

d) emisiones habladas o escritas de cualquier longitud que tengan coherencia es decir lógica.

28.-EXISTEN DOS TIPOS DE SUSTITUCION:

a) sinonímica y metafórica.b) conjunciones (y, ni, o, u, e) y preposiciones (a, ante, con, para, por, según, desde, hacia).c) referenciales y de conexión. d) Informativos, explicativos.

29.-EN QUE CONSISTE LA CORREFERENCIA:

a) es utilizar sinónimos para esas palabras ideas o lugares. la correferencia busca mencionar al sujeto de la oración o al tema de un texto, con expresiones diferentes a la palabra original utilizada.

b) consiste en no dar explicita la información en el texto, pues ya está dada a conocer con anterioridad y el lector puede inferir muy fácilmente.

c) se reemplaza una palabra o una expresión por otra, pero que tenga una relación semántica con la sustituida.

30.-NOMBRE LOS COMPONENTES DISCURSIVOS O MARCADORES DISCURSIVOS DE LOS TEXTOS CIENTIFICOS.

a) introducción, desarrollo y conclusión.b) todas aquellas emisiones habladas o escritas de cualquier longitud.c) regla de repetición, regla de progresión, regla de no contradicción y regla de relación.d) lógica, cohesión o unidad y adecuacióne) situación comunicativa determinada.

11.-CUAL ES FUNCION DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION:

a) Son normas que permiten escribir sin faltas de ortografíab) Se aplican para elaborar informes técnicos y ensayos a nivel nacional

Page 14: Ica Cuestionario

c) Son Normas creadas por la American Psychological Association.d) ayudan a dar coherencia a un escrito y facilitan la comprensión de un texto. sirven,

además, para dar la entonación apropiada cuando leemos.

12.-FUNCIONES LINGUISTICAS DE LOS TEXTOS SEGÚN EL CODICO EMPLEADO:

a) introducción, desarrollo y conclusión.b) lógica, cohesión o unidad y adecuaciónc) verbales, no verbales

13.-FUNCIONES LINGUISTICAS DE LOS TEXTOS SEGÚN LA INTENCION DEL EMISOR:

a) informativos, explicativos, persuasivos, prescriptivos, esteticos.

b) Una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad escrita que transmite información que tiene sentido.

c) El uso de gestos, posturas que adoptan las personas que se comunican y la distancia que guardan en la comunicación verbal.

d) La función propia de la literatura y, especialmente, de la poesía.

14.-FUNCIONES LINGUISTICAS DE LOS TEXTOS SEGÚN LA VARIEDAD EL DISCURSO O TEXTO:

a) Aplica los niveles de lectura previamente estudiados y los analizab) Establece relaciones analógicas de diferentes índolesc) Utiliza estrategias que no son coherentes.d) expositivos, argumentativos, descriptivos, narrativos, dialogados.

15.-FUNCIONES LINGUISTICAS DE LOS TEXTOS SEGÚN EL AMBITO TEMATICO:

a) textos científico - técnicos, textos humanísticos, textos publicitarios, textos literarios.b) lógica, cohesión o unidad y adecuaciónc) situación comunicativa determinada.d) emisiones habladas o escritas

16.-DENOMINAMOS TEXTOS DE TRANSMISION CULTURAL A AQUELLOS QUE TIENEN COMO FINALIDAD:

a) informativos, explicativos, persuasivos, prescriptivos, esteticos.

b) Una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad escrita que transmite información que tiene sentido.

c) El uso de gestos, posturas que adoptan las personas que se comunican y la distancia que guardan en la comunicación verbal.

d) aumentar el caudal de conocimientos del destinatario.

Page 15: Ica Cuestionario

17.-CUANDO UTILIZAMOS EL TÉRMINO CIENTIFICO NOS REFERIMOS A TEXTOS DE LAS CIENCIAS FISICONATURALES COMO:

a) biología, física, química, matemática.b) todas aquellas emisiones habladas o escritas de cualquier longitud.c) regla de repetición, regla de progresión, regla de no contradicción y regla de relación.d) lógica, cohesión o unidad y adecuación

18.-CUANDO UTILIZAMOS EL TÉRMINO TECNICO NOS REFERIMOS A TEXTOS COMO:

a) informática, electrónica, mecánica.b) todas aquellas emisiones habladas o escritas de cualquier longitud.c) regla de repetición, regla de progresión, regla de no contradicción y regla de relación.d) lógica, cohesión o unidad y adecuación

19.-CUANDO UTILIZAMOS EL TÉRMINO HUMANISTICO NOS REFERIMOS A TEXTOS COMO:

a) todas aquellas emisiones habladas o escritas de cualquier longitud.b) regla de repetición, regla de progresión, regla de no contradicción y regla de relación.c) lógica, cohesión o unidad y adecuaciónd) historia, filosofía, lingüística, literatura, sociología, antropología.

20.-EN CUANTO A LOS ASPECTOS PRAGMATICOS DEL EMISOR Y SU INTENCION COMUNICATIVA CITAMO LOS SIGUIENTES FUNCIONES:

a) Una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad escrita que transmite información que tiene sentido.

b) El uso de gestos, posturas que adoptan las personas que se comunican y la distancia que guardan en la comunicación verbal.

c) La función propia de la literatura y, especialmente, de la poesía.d) función comunicativa predominante la referencial su intención es la de transmitir

información también podemos hallar la función apelativa.

21.-SEGÚN EL EMISOR Y LA INTENCION COMUNICATIVA LOS TEXTOS CIENTIFICOS SE PUEDEN CLASIFICAR EN:

a) -de investigacion, instruccionales, didacticos.b) biología, física, química, matemática.c) todas aquellas emisiones habladas o escritas de cualquier longitud.d) lógica, cohesión o unidad y adecuación

Page 16: Ica Cuestionario

22.-SEGÚN EL DESTINATARIO Y SU CONOCIMIENTO HAY UNA VARIEDAD TIPOLOGICA

a) especializados, académicos, divulgativos. b) biología, física, química, matemática.c) todas aquellas emisiones habladas o escritas de cualquier longitud.d) lógica, cohesión o unidad y adecuación

23.-HABLANDO DEL CODIGO APARTE DE LA LENGUA COMUN EN NUESTRO CASO EL ESPANOL EN SU NIVEL CULTO Y REGISTRO FORMAL QUE ES PROPIO DE LA CIENCIA USAMOS OTROS CODIGOS:

a) biología, física, química, matemática.b) simbología y formulaciones c) todas aquellas emisiones habladas o escritas de cualquier longitud.d) regla de repetición, regla de progresión, regla de no contradicción y regla de relación.e) lógica, cohesión o unidad y adecuación

24.-SEGÚN ASPECTOS LINGUISTICOS, LOS RASGOS QUE PRESIDEN LOS TEXTOS CIENTIFICO-TECNICOS A MÁS DE SU NIVEL CULTO Y REGISTRO FORMAL SON:

a) todas aquellas emisiones habladas o escritas de cualquier longitud.b) objetividad, universalidad, precision, claridad y revisabilidad. c) regla de repetición, regla de progresión, regla de no contradicción y regla de relación.d) lógica, cohesión o unidad y adecuación

25.-CUALES SON LAS ESTRATEGIAS DE COMPRENSION RELACIONADAS CON EL TIPO DE TEXTO:

a) a partir de la silueta y estructura. b) todas aquellas emisiones habladas o escritas de cualquier longitud.c) regla de repetición, regla de progresión, regla de no contradicción y regla de relación.d) lógica, cohesión o unidad y adecuación

Page 17: Ica Cuestionario

26.-SEGÚN ASPECTOS LINGUISTICOS LOS TEXTOS MUESTRAN EL USO DE TECNISISMOS POR:

a) Una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad escrita que transmite información que tiene sentido.

b) derivación (dermatitis), composición (hidrocéfalo), acrónimos y siglas (adn), prestamos (software), especialización (fuerza), epónimos (de watt vatio).

c) El uso de gestos, posturas que adoptan las personas que se comunican y la distancia que guardan en la comunicación verbal.

d) La función propia de la literatura y, especialmente, de la poesía.