IKASLAN FUNDAZIOA
INGURUMEN KOMUNIKAZIOA
2018
INGURUMEN KOMUNIKAZIOA
1.- IKASLAN FUNDAZIOA
IKASLAN formazio zentroa, Goierriko Herrien Ekintza-ko aktibo bat da (Goierri Fundazioa), zeinen xede
soziala, heziketa, formazioa eta garapen tekniko eta soziala diren, gehienbat Goierriko eskualdera zabaldua.
Gaur egun IKASLAN Formazio Zentroak osatzen duena, helburu sozial bezala definitua dauka praktika
irakaskuntzen prestaketa eta Goierriko Herrien Ekintzako ikasleen garapen teknikoa.
IKASLANgo helburu nagusia, amaierako kurtsoko ikasleak euren curriculum-era praktika errealetan
oinarritutako esperientzia bat jasotzean datza. Honekin ikasleak enpresara sartzean, esperientzia txiki bat
izango du ingurune produktibo batean murgildu ahal izateko. Ikasleak ez dute bezeroen kalitate betekizunak
asetzeko gai izan behar soilik, baizik eta gainera, beka baten bidez sarituko zaie, zeinen bidez euren
garapenak konprobatzeaz gain, independentzia puntu bat lortzen lagunduko zaien.
INGURUMEN KOMUNIKAZIOA
2.- IKASLAN: Kudeaketa sistema
Zentroko prozesu mapa definitzen da:
• ISO 9001
• 5000 Ikasgunea2003 • 9001
• 6000 ikasgunea2015 •ISO 14001
•Ikaslan2016•ISO 9001
•3000, 4000 ikasguneak
2017
INGURUMEN KOMUNIKAZIOA
3. IKASLANGO KUDEAKETA POLITIKA
IKASLAN FORMAZIO ZENTROAK kalitateko ISO 9001 eta ingurumen arloko ISO 14001 arauen betekizunei erantzuten dien kudeaketa sistema ezarrita dauka, bezeroen eskaera-
baldintzak betetzeko eta etengabeko hobekuntza garatzeko era onena dela pentsatuz. Ikaslanek bezeroen, legezko eta arauzko betekizunak betetzeko konpromisoa hartzen
du, bai eta bere kudeaketa sistemako etengabeko hobekuntza garatzeko ardura hartu ere.
Alde batetik, bezeroen (ikasle, eskola eta enpresa) betetasuna eta konfiantza handitu nahi da, eskainitako produktuen kalitatea hobetuz eta Ikaslananen praktikak
egiten dituzten ikasleen formazioa garatuz, izpiritu ekintzailea sustatuz eta hezkuntza arloan lortu ezin daitezkeen zeharkako konpetentziak txertatuz.
Bestetik, jakinda gure enpresak ingurumen-inpaktuak sortzen dituela, helburuak gehitzearen konpromisoarekin eta, gure erantzukizuna horrela ingurunearekin
onartuz, poluzioaren eta ingurumenaren babesaren aurkako prebentziora bideratutako ingurune-helburuekin beste bategatik lantzen da.
Betebehar hauei aurre egiteko, Ikaslanek heziketa teoriko eta praktikoa integratzen duen sistema garatzen du, non ekintza akademikoa (Goierri Eskolan garatzen dena)
Ikaslanen garatzen den heziketa praktiko batekin konbinatzen den. Eginkizun honetan beharrezkoa da eskualdeko enpresak eskainitako laguntza, zeintzuk beren fabrikazio
produktuak gure gain uzten dituzten eta honek ikasleen praktiken gauzatzea laguntzen duen. Modu honetan lortu nahi da:
Ikasleari lan baldintzak irakatsi enpresaren eremu propioan:
Ikasleari formazio egokia emanez, kalitate kontzeptua enpresaren balore garrantzitsuenetako bat bezala irudikatu dezan.
Ikaslea, egiten dituen praktikekin konforme eta lanaren partaide sentitzen dela lortzea, helburu hauek lortzeko beharrezkoak diren bitartekoak hornituz.
Ikaslango aktibitatera lotutako ingurugiro aspektuei buruzko jokabide zuzenak lantzea, euren portaera eta sentsibilizazioak enpresaren ingurugiroarekiko konpromisoa
islatu dezan.
Errentagarriak izan:
Lehiakorrak izan, produktuen kalitatea eta bezeroen betetasuna hobetuz. Lortutako kalitatea, enpresaren esfortzu kolektiboaren baitan bezeroen artean nabarmenduko
den inpresioa izango da, eta honek beren betekizunak zein irudikapenak gainditzeko balio izango du, enpresaren etorkizuna bermatuz eta mantenduz.
Ingurumenarekiko konpromisoa ezarri eta mantendu:
Ingurumen aspektu identifikatu eta ebaluatu helburuak funtzio guztietan eta gure jardueraren areetan zabalduz ingurumeneko gure jarduerak sortutako inpaktuak
txikiagotu ahal ditzagula
Definituz eta helburuak, helburuak eta alderdi adierazgarriak txikiagotzeko ingurune-programak urtero ikuskatuz, indarreko lege-betekizun guztiak betetzea bermatzea.
Monitoreak Ikaslango aktibitateari eta funtzioei lotutako aspektuez jakinarazi, beren portaerak enpresaren konpromisoa islatu dezan. Hauek izango dira sentsibilizazio hau
ikasle taldera transmititzeaz arduratuko diren pertsonak.
Ziur gaude kudeaketa sistemak sormena, eraginkortasuna, errentagarritasuna eta sentsibilizazioa garatzeko oinarri sendoak edukiko dituela, eta honek, ikasle guztien
laneratzea eta Ikaslango hazkuntza eta negozio berrien sorreraren lehiakortasunean eragingo duela, jarraitasuna mantenduz eta enpresaren hobekuntza garatuz. Kudeaketa
politika, enpresaren asmoen egokierara errebisatua da, egiazko produktuen eta praktika buruzko irakaskuntzaren eremuetara zabaltzen delarik.
Manuel Ormazabal Ormazabal
2017-ko Irailaren 15a.
INGURUMEN KOMUNIKAZIOA
4.- INGURUMEN ASPEKTUAKETAPA JARDUERA ASPEKTUAK INPAKTUAK
FORMAKUNTZAEKOIZPENA
BULEGOAK
Ura, papera… kontsumoak Baliabide naturalak agortzea
Elektrizitate kontsumoa Berotegi-efektua (CO2 emisioak)
Inprimatze-tonerren, tinta-kartutxoen hondakinakLurzoruaren kutsaduraUraren kutsadura
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
Elektrizitate kontsumoa Berotegi-efektua (CO2 emisioak)Baliabide ez berriztagarriak agortzea Gasolio kontsumoa
Lehengaien kontsumoa (altzairua, aluminio…)
Baliabide naturalak agortzea Gai lagungarrien kontsumoa (gasak, pintura, olioa…)
Ur kontsumoa
Paper kontsumoa
Hiri hondakinakLurzoruaren kutsaduraUraren kutsadura
Hondakin ez arriskutsuak
Hondakin arriskutsuak
Atmosferara emisioa Airearen kutsadura
Zarata Kutsadura akustikoa
Isuria Uraren kutsadura
ENTREGA Hiri hondakin (film estirable, kartoia…)Lurzoruaren kutsaduraUraren kutsadura
GARRAIOA Gasoil, olioa… kontsumoak Lurzoruaren, uraren eta airearen kutsadurak
Atmosferara emisioa Berotegi-efektua (CO2 emisioak)
MANTENUA
Gai lagungarrien kontsumoa (gasak, pintura, olioa…) Baliabide naturalak agortzea
Hondakin ez arriskutsuakLurzoruaren kutsaduraUraren kutsadura
Hondakin arriskutsuakLurzoruaren kutsaduraUraren kutsadura
GARBIKETA
Ur kontsumoa Baliabide naturalak agortzea
Gai lagungarrien kontsumoa (lejia, xaboia …) Baliabide naturalak agortzea
Hiri hondakinakLurzoruaren kutsaduraUraren kutsadura
ISO 14001:2015. Ingurumen-aspektua: Erakunde baten jardueren, produktuen eta zerbitzuen alderdi bat da, harekin elkarreragiten duena edo elkarreragin dezakeena ingurumena.Ingurumen-inpaktua: Aldaketa ingurumenean, kaltegarria zein onuragarria. Erakunde baten ingurumen-aspektuen ondorio osoa edo partziala izan daiteke.
INGURUMEN KOMUNIKAZIOA
4.1- INGURUMEN ASPEKTU NABARMENAK
Aspektuak ondorengo moduan hierarkizatzen dira ebaluazio
totalean emandako emaitzaren arabera:
2017 Ebaluazioaren emaitzak: ingurumen aspektu nabarmenak
• Elektrizitate kontsumoa
• Gasolio kontsumoa
• Olio kontsumoa
• Metalezko ontziak
• Aerosol hutsak
INGURUMEN KOMUNIKAZIOA
6.- LEGE BETEKIZUNAK
Baimenak Urtea Administrazioa
Jarduera lizentzia 2008 Ordiziako udala
Irikitzen lizentzia 2008 Ordiziako udala
Hondakin arriskutsuak 2018 Ingurumen Administrazioaren Zuzendaritza
Hondakin ez arriskutsuak 2017 Ingurumen Administrazioaren Zuzendaritza
Saneamendu sarera isurtzeko baimena 2017 Gipuzkoako urak
Atmosfera baimena (APCA) 2016 Ingurumen Administrazioaren Zuzendaritza
Lurzoruaren egoerari buruzko atariko txostena 2015 Ingurumen Administrazioaren Zuzendaritza
Hiri Hondakinak 2008 Sasieta mankomunitatea
INGURUMEN KOMUNIKAZIOA
5.- INGURUMEN PORTAERA: kontsumoak
INGURUMEN KOMUNIKAZIOA
5.- INGURUMEN PORTAERA: hondakinak
9.204
8.008
9.160
8.128
2014 2015 2016 2017
Hondakin arriskutsuak (Kg.)
455.300
341.760
296.065
222.295
2014 2015 2016 2017
Hondakin ez arriskutsuak (Kg.)
Top Related