SEGUIMOS IMPLEMENTADO EL CURRICULO NACIONAL
TAREA 2¿Qué aspectos del currículo nacional necesitan
profundizar un poco más? ¿Por qué?
LOS ESTANDARES DE APRENDIZAJE
• Porque, se requiere analizar con mayor precisión lo que se va lograr en cada ciclo, y permite realizar acciones de retroalimentación y adecuación de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
DESEMPEÑOS DE LAS COMPETENCIAS
• Porque se tiene dificultad en precisar cada desempeño que se debe lograr durante las sesiones de aprendizaje, en las diferentes áreas curriculares.
LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES
• Porque son importantes que sean incorporadas dentro de las unidades y sesiones de aprendizaje en todas las áreas curriculares. Sus temas están relacionadas al uso de las Tic .
EVALUACIÓN FORMATIVA Y SUS INSTRUMENTOS
• Porque nos permite recoger información y tomar decisiones pertinente y se requiere contar con los instrumentos adecuados y pertinentes para su manejo en el proceso de enseñanza aprendizaje.
ORIENTACIONES PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL AREA DE CIENCIA Y AMBIENTE
Porque el docente debe estar empoderado del marco metodológico y didáctico del área de ciencia y tecnología para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES Y SU EVALUACIÓN
• Porque se debe precisar mejor la forma como se va a evaluar los siete enfoques transversales durante una sesión de aprendizaje, y que instrumento se utilizará para evaluar las actitudes de los estudiantes relacionadas a los enfoques.
¿Qué aspectos del currículo nacional podrían empezar a implementarse?
Desempeño de las competencias
• ¿Cómo?, ¿Por qué?,
• ¿Para que?
Diversificación curricular
• ¿Cómo?, ¿Por qué?,
• ¿Para que?
Evaluación formativa
• Cómo?, ¿Por qué?,
• ¿Para que?
LOS DESEMPEÑOS DE LAS COMPETENCIAS DE LAS ÁREAS CURRICULARES PARA TODOS LOS GRADOS
JORNADAS PEDAGOGICAS CON EL ASESORAMIENTO DE LOS DIRECTIVOS .
ANALISIS DE LAS COMPETENCIAS Y SUS RESPECTIVOS DESEMPEÑOS PARA CADA
GRADO.UN MES
REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE POR GRUPOS DE TRABAJO.
ELABORACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE CON DESEMPEÑOS
PRRECISADOS.UNA VEZ AL MES
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
•ANALISIS DEL CURRICULO NACIONAL
A TRAVÉS DE TALLERESEN MARZO Y MAYO
CONFORMACIÓN DE LA COMISIÓN DEL PCI
ANALISIS DEL CURRICULO REGIONALINCORPORACIÓN DEL CR A LA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE LA INSTITUCION Y DE AULA
EVALUACIÓN FORMATIVA Y EL MANEJO DE INSTRUMENTOS
• .
SENSIBILIZACION DE LOS DOCENTES ANTE LOS CAMBIOS QUE SE PRESENTAN EN LA EVALUACIÓN POR
COMPETENCIA A LOS ESTUDIANTES.
PARTICIPACIÓN EN LOS GRUPOS DE INTERAPRENDIZAJE PARA ELABORAR INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
MANEJO ADECUADO DE DIVERSOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA CADA AREA CURRICULAR.