COLEGIO PARTICULAR SAN BENILDO LA SALLE
Planificacin por bloque curricular1. DATOS INFORMATIVOS
rea: InformticaGrado/curso: Primero bachillerato
Paralelos: A, B, CNmero de bloque: 01Nmero de periodos: 35 das / 7 semanas
Fecha de inicio: 5 de Mayo Fecha terminal: 20 de JunioAo lectivo: 2014- 2015
Docente: Manuel Delvalle
Ttulo del bloque: Herramientas ofimticas
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:Utilizar los procesadores de textos y las hojas electrnicas a nivel avanzado
Objetivo del rea:Conocer y comprender de manera ptima las funciones y procesos de las diferentes tecnologas y comunicacin actuales, y utilizar adecuadamente el computador como herramienta base para el desarrollo de sus actividades diarias.
Macro destrezas por desarrollar:Comprensin y utilizacin funcional de las tic en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tic permite la identificacin de caractersticas transversales como la alta velocidad de cambio, eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a partir de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas.
Comprensin y utilizacin de la tica de las tic en el aprendizaje: Se busca que el estudiante comprenda como las tic afectan al otro en el proceso de aprendizaje y de qu forma las puede utilizar para un desarrollo acadmico y vital, respetuoso y democrtico.
Eje transversal ( EGB)Perfil de salidaEduca a la persona considerndole protagonista de su propia formacin
Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia y la tcnica
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con criterio de desempeoHoras que se proyectanPrecisiones para la enseanza y el aprendizaje(estrategias metodolgicas)Recursos materiales y didcticosIndicadores esenciales de evaluacin
Usa los programas de ofimtica
Escribiendo textos sin errores utilizando los formatos y tcnicas adecuadas.
Conocer y realizar correspondencia en los textos.
Elaborar presentaciones en proyectos de clase.
Utilizar vnculos y funciones organizando su informacin para sus tareas.
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3
4 Aclarar conceptos de cada uno de los trminos relacionados
Explicar la aplicacin de cada opcin
Realiza lluvias de ideas en la realizacin de ejercicios
En sus tareas diarias ve la necesidad de optimizar procesos. Conocedor de sus conocimientos previos. Aplicando en invitaciones comunicados en su vivir.
Elabora presentaciones para las diferentes asignaturas incluyendo imgenes grficos hipervnculos, videos y grabaciones
Aplica el en la vida diaria el libro de trabajo, y utilizando varias hojas vinculndoles
Identifica el tipo de funcin a utilizar
Representa grficamente los resultados
Libro del docente
Laboratorio
Proyector
Computadores
Internet
Opcin de ayuda del programa Uso de las herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas.
Escribe, edita, corrige y publica textos para las diferentes asignaturas utilizando formatos y tcnicas.
Conoce lo que es una tabla de datos.
Realiza invitaciones a un grupo de personas
Elabora presentaciones en las distintas asignaturas interrelacionndose entre s.
Disea y aplica los clculos para realizar el proceso de notas en varias hojas, utilizando las funciones adecuadas.
Utiliza cuadros estadsticos
4. FUENTES DE CONSULTA: Lineamientos curriculares para el nuevo bachillerato, Asignatura Informtica aplicada a la educacin
5. OBSERVACIONES:....
_________________________________ ___________________________________ ____________________________________ Profesor Jefe(a) de rea Vicerrectora
Planificacin por bloque curricular1. DATOS INFORMATIVOS
rea: InformticaGrado/curso: Primero bachillerato
Paralelos: A, B, CNmero de bloque: 02Nmero de periodos: 35 das / 7 semanas
Fecha de inicio: 23 de junioFecha terminal: 8 de agostoAo lectivo: 2014- 2015
Docente: Manuel Delvalle
Ttulo del bloque: Herramientas de navegacin, redes sociales, correo electrnico
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:
Objetivo del rea:Conocer y comprender de manera ptima las funciones y procesos de las diferentes tecnologas y comunicacin actuales, y utilizar adecuadamente el computador como herramienta base para el desarrollo de sus actividades diarias.
Macro destrezas:Comprensin y utilizacin funcional de las tic en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tic permite la identificacin de caractersticas transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a partir de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas. Comprensin y utilizacin de la tica de las tic en el aprendizaje: Se busca que el estudiante comprenda como las tic afectan al otro en el proceso de aprendizaje y de qu forma las puede utilizar para un desarrollo acadmico y vital, respetuoso y democrtico.
Eje transversal (EGB)Educa a la persona considerndole protagonista de su propia formacin Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia y la tcnica
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con criterio de desempeoHoras que se proyectanPrecisiones para la enseanza y el aprendizaje(estrategias metodolgicas)Recursos materiales y didcticosIndicadores esenciales de evaluacin
Distinguir lo que un navegador y un buscador,
Utilizar criterios de bsqueda
Identifica lo que son las redes sociales. Aplica el buen uso de las mismas
Crear correos electrnicos en los distintos buscadores identifica las partes de Email
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4 Buscar estrategias para el trabajo colaborativo dentro de las asignaturas del currculo por medio de las redes sociales como herramientas de cooperacin y seguridad.
Establecer grupos para la realizacin de un documento que se establezcan ventajas y desventajas del uso de la herramienta de computacin en la nube destinada a compartir documentos y sitios web.
Para utilizar y compartir archivos utilizar dropbox, googledocs, skydrive sugarsync, box Libro del docente
Laboratorio
Proyector
Computadores
Internet
Opcin de ayuda del programa Distingue y utiliza los navegadores y buscadores en una lista de cotejo
Utilizar las redes sociales en un trabajo corporativo.
Crea Emails enviando informacin en texto como archivos adjuntos a sus amigos en grupos.
4. FUENTES DE CONSULTA: Lineamientos curriculares para el nuevo bachillerato, Asignatura Informtica aplicada a la educacin
5. OBSERVACIONES:....
_________________________________ ___________________________________ ____________________________________ Profesor Jefe(a) de rea Vicerrectora
Planificacin por bloque curricular
1. DATOS INFORMATIVOS
rea: InformticaGrado/curso: Primero bachillerato
Paralelos: A, B, CNmero de bloque: 03Nmero de periodos: 30 das / 6 semanas
Fecha de inicio: 11 de agosto Fecha terminal: 20 de septiembreAo lectivo: 2014- 2015
Docente: Manuel Delvalle
Ttulo del bloque: bitcora electrnica (blog)
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:
Objetivo del rea:Conocer y comprender de manera ptima las funciones y procesos de las diferentes tecnologas y comunicacin actuales, y utilizar adecuadamente el computador como herramienta base para el desarrollo de sus actividades diarias.
Macrodestrezas:Comprensin y utilizacin funcional de las tic en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tic permite la identificacin de caractersticas transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a partir de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas. Comprensin y utilizacin de la tica de las tic en el aprendizaje: Se busca que el estudiante comprenda como las tic afectan al otro en el proceso de aprendizaje y de qu forma las puede utilizar para un desarrollo acadmico y vital, respetuoso y democrtico.
Eje transversal ( EGB)Educa a la persona considerndole protagonista de su propia formacin Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia y la tcnica
3. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con criterio de desempeoHoras que se proyectanPrecisiones para la enseanza y el aprendizaje(estrategias metodolgicas)Recursos materiales y didcticosIndicadores esenciales de evaluacin
Conocer las Herramientas gratuitas para la elaboracin de blogs
Adecuacin a los temas curriculares
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4 El estudiante realizara un proyecto, como el uso de blogs en la comunicacin, intercambio de opiniones de aprendizaje.
Publican sus opiniones de acuerdo al tema, el docente ser moderador
Trabajar con tema relacionado con las distintas reas Libro del docente
Laboratorio
Proyector
Computadores
Internet
Opcin de ayuda del programa La publicacin y participacin de cada estudiante en el bloque, tomando en cuenta su contenido.
Se evala sus conclusiones
Lista de cotejo
Se evala un proyecto relacionado con las distintas asignaturas
4. FUENTES DE CONSULTA: Lineamientos curriculares para el nuevo bachillerato, Asignatura Informtica aplicada a la educacin
5. OBSERVACIONES:....
_________________________________ ___________________________________ ____________________________________ Profesor Jefe(a) de rea Vicerrectora
PLANIFICACION POR BLOQUE CURRICULAR1. DATOS INFORMATIVOS
rea: InformticaGrado/curso: Primero bachillerato
Paralelos: A, B, CNmero de bloque: 04Nmero de periodos: 30 das / 6 semanas
Fecha de inicio: 13 de octubreFecha terminal: 21 de noviembreAo lectivo: 2014- 2015
Docente: Manuel Delvalle
Ttulo del bloque: Bitcora electronica Wiki, docs, maps, sitios slide
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:
OBJETIVO DEL REA:Conocer y comprender de manera ptima las funciones y procesos de las diferentes tecnologas y comunicacin actuales, y utilizar adecuadamente el computador como herramienta base para el desarrollo de sus actividades diarias.
MACRODESTREZAS:Comprensin y utilizacin funcional de las tic en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tic permite la identificacin de caractersticas transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a partir de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas. Comprensin y utilizacin de la tica de las tic en el aprendizaje: Se busca que el estudiante comprenda como las tic afectan al otro en el proceso de aprendizaje y de qu forma las puede utilizar para un desarrollo acadmico y vital, respetuoso y democrtico.
EJE TRANSVERSAL ( EGB)Educa a la persona considerndole protagonista de su propia formacin Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia y la tcnica
3. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con criterio de desempeoHoras que se proyectanPrecisiones para la enseanza y el aprendizaje(estrategias metodolgicas)Recursos materiales y didcticosIndicadores esenciales de evaluacin
Utilizar los blogs, y wiki, diferenciando el uso.
Crear documentos compartidos, maps y presentaciones en slide, como soporte de sus proyectos8
6 La experiencia en la creacin de los blogs, utiliza en aplicar los wiki. Diferencia entre ellos con los ambientes de aplicacin
Aplica los wiki en la generacin de ideas y aprendizaje
Investiga que son los sitios, tiene claro los conceptos y genera su pgina con slides y hipervnculos Libro del docente
Laboratorio
Proyector
Computadores
Internet
Opcin de ayuda del programa Utilizar los wiki como trabajo corporativo produciendo ideas y aprendizaje
Trabajo en equipo en la produccin de aprendizaje de acuerdo a un tema relacionado con las otras reas.
Trabajo en grupo, utilizando un sitio gratis, el tema ser relacionado con otras reas
Listas de cotejo
Cuestionarios
Trabajos individuales de avance
4. FUENTES DE CONSULTA: Lineamientos curriculares para el nuevo bachillerato, Asignatura Informtica aplicada a la educacin
5. OBSERVACIONES:....
_________________________________ ___________________________________ ____________________________________ Profesor Jefe(a) de rea Vicerrectora
PLANIFICACION POR BLOQUE CURRICULAR1. DATOS INFORMATIVOS
rea: InformticaGrado/curso: Primero bachillerato
Paralelos: A, B, CNmero de bloque: 05Nmero de periodos: 30 das / 6 semanas
Fecha de inicio: 24 de noviembreFecha terminal: 9 de eneroAo lectivo: 2014- 2015
Docente: Manuel Delvalle
Ttulo del bloque: Herramientas para la organizacin del conocimiento
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:
OBJETIVO DEL REA:Conocer y comprender de manera ptima las funciones y procesos de las diferentes tecnologas y comunicacin actuales, y utilizar adecuadamente el computador como herramienta base para el desarrollo de sus actividades diarias.
MACRODESTREZAS:Comprensin y utilizacin funcional de las tic en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tic permite la identificacin de caractersticas transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a partir de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas. Comprensin y utilizacin de la tica de las tic en el aprendizaje: Se busca que el estudiante comprenda como las tic afectan al otro en el proceso de aprendizaje y de que forma las puede utilizar para un desarrollo acadmico y vital, respetuoso y democrtico.
EJE TRANSVERSAL ( EGB)Educa a la persona considerndole protagonista de su propia formacin Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia y la tcnica
3. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con criterio de desempeoHoras que se proyectanPrecisiones para la enseanza y el aprendizaje(estrategias metodolgicas)Recursos materiales y didcticosIndicadores esenciales de evaluacin
Redes semnticas
Web 2.0 organizar el conocimiento e interactuar con sus partes.
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4 Investiga que son los las redes tipos, compara con las semnticas llegando a concluir que tienen muchas diferencias, define las semnticas como esquemas de representacin de red en forma grfica
Los estudiantes validaran la confiabilidad y calidad de la informacin presentada en cada sitio, con base en los requerimientos de bsqueda.
Analiza si un sitio puede ser o no el ms apropiado dependiendo la investigacin de los requerimientos
Libro del docente
Laboratorio
Proyector
Computadores
Internet
Opcin de ayuda del programa Cuestionario para definir los tipos de redes semnticas y sus aplicaciones
Lista de cotejos, para conocer su interpretacin grfica
Trabajo grupal
4. FUENTES DE CONSULTA: Lineamientos curriculares para el nuevo bachillerato, Asignatura Informtica aplicada a la educacin
5. OBSERVACIONES:....
_________________________________ ___________________________________ ____________________________________ Profesor Jefe(a) de rea Vicerrectora
PLANIFICACION POR BLOQUE CURRICULAR
1. DATOS INFORMATIVOS
rea: InformticaGrado/curso: Primero bachillerato
Paralelos: A, B, CNmero de bloque: 06Nmero de periodos: 30 das / 6 semanas
Fecha de inicio: 12 de eneroFecha terminal: 20 de febreroAo lectivo: 2014- 2015
Docente: Manuel Delvalle
Ttulo del bloque: Galera de arte en lnea, y seleccin de herramientas o recursos digitales
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:
OBJETIVO DEL REA:Conocer y comprender de manera ptima las funciones y procesos de las diferentes tecnologas y comunicacin actuales, y utilizar adecuadamente el computador como herramienta base para el desarrollo de sus actividades diarias.
MACRODESTREZAS:Comprensin y utilizacin funcional de las tic en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tic permite la identificacin de caractersticas transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a partir de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas. Comprensin y utilizacin de la tica de las tic en el aprendizaje: Se busca que el estudiante comprenda como las tic afectan al otro en el proceso de aprendizaje y de qu forma las puede utilizar para un desarrollo acadmico y vital, respetuoso y democrtico.
EJE TRANSVERSAL ( EGB)Educa a la persona considerndole protagonista de su propia formacin Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia y la tcnica
3. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con criterio de desempeoHoras que se proyectanPrecisiones para la enseanza y el aprendizaje(estrategias metodolgicas)Recursos materiales y didcticosIndicadores esenciales de evaluacin
Comprensin y uso de herramientas de fotografa digital
Aplicacin a distintas asignaturas
Capacidad de organizar la informacin de acuerdo a objetivos especficos
Desarrollar destrezas de anlisis para la evaluacin y validacin de informacin
4
8 El estudiante investigara y realizara un ensayo desde la etapa de investigacin
Identifican ambientes digitales verificaran antes de ser editadas
Analizaran un tema de internet y su informacin, esta debe ser verificada antes de ser publicada, siendo crticos en su trabajo.
Libro del docente
Laboratorio
Proyector
Computadores
Internet
Opcin de ayuda del programa Conoce el proceso de validacin con la aplicacin de un test individual
Considera los parmetros de validacin.
Conoce y aplica tcnicas de bsqueda-
4. FUENTES DE CONSULTA: Lineamientos curriculares para el nuevo bachillerato, Asignatura Informtica aplicada a la educacin
5. OBSERVACIONES:....
_________________________________ ___________________________________ ____________________________________ Profesor Jefe(a) de rea Vicerrectora
Plan Anual Informtica Aplicada a la Educacin
Ao Lectivo 2014 - 2015
Primer QuimestreSemanasDas
1er Parcial5 de Mayo 20 de Junio735
2do Parcial23 de Junio 8 de Agosto735
3er Parcial11 de Agosto 20 de Septiembre630
Evaluacin22 de Septiembre 26 de Septiembre15
Segundo Quimestre
1er Parcial13 de Octubre 21 de Noviembre630
2do Parcial24 de Noviembre - 9 de Enero630
3er Parcial12 de Enero 20 de Febrero630
Evaluacin24 al 28 de Febrero15
Total40200
Calculo Tiempo Real AnualSemanas(X)PeriodosSubtotal(-)5%Total
40280476
PRIMER AO DE BACHILLERATO
MODULO FORMATIVO
COMPETENCIA GENERALEl alumno tendr la capacidad, dominio, conocimiento y utilizacin del lenguaje correcto en relacin a las actuales tendencias tecnolgicas que nos ofrece hoy en da la sociedad
OBJETIVODesarrollar en los alumnos el espritu del uso correcto y explotacin de los actuales recursos tecnolgicos
No.UNIDADES DE TRABAJOPERIODOS
1Tecnologas de la Informacin y Comunicacin12
2Tics en la Informtica30
3Tics en la Telecomunicaciones16
4Herramientas para la Organizacin del Conocimiento18
5
6
7
8
9
10
TOTAL DE PERIODOSEN DESARROLLOREAL
7676
BIBLIOGRAFIAInformtica Aplicada a la Educacin
PROFESORFIRMAJORNADA
Manuel DelvalleMatutina
DIRECTOR (A) DE AREAIng. Mauricio Torres