INNOVACIÓN DOCENTE EN “SISTEMAS DE INFORMACIÓN
GEOGRÁFICA” (LIC EN CIENCIASGEOGRÁFICA” (LIC. EN CIENCIAS AMBIENTALES).
GEsperanza AYUGA,
Susana MARTÍNSusana MARTÍN
Concepción GONZÁLEZConcepción GONZÁLEZ
Innovación educativa en las materias:“Matemáticas y Estadística aplicada”Matemáticas y Estadística aplicada
y “Sistemas de Información Geográfica”
PROYECTO DE LA UPM 2005/2006PROYECTO DE LA UPM 2005/2006
Esperanza Ayuga TéllezEsperanza Ayuga Téllez
Concepción González García
Susana Martín Fernández
Innovación docente en : “Sistemas de Información Geográfica”
1 Reorganización académica1.Reorganización académica
2.Metodología docenteg
3.Resultados académicos
4.Opinión
5.Carga ECTS
l 6.Conclusiones
REORGANIZACIÓN ACADÉMICA
Aspectos negativos de cursos anteriores:
1 Baja asistencia1.Baja asistencia
2 Poca participación2.Poca participación
3.No emplean las tutoríasp
4.Bajas calificaciones
REORGANIZACIÓN ACADÉMICA
φ Sistemas de Información GeográficaSistemas de Información Geográficaφ Sistemas de Información GeográficaSistemas de Información Geográfica
Asignatura de segundo cicloAsignatura de segundo ciclo
Complementaria de 6 créditos Complementaria de 6 créditos
Se imparte en el segundo cuatrimestre.Se imparte en el segundo cuatrimestre.
REORGANIZACIÓN ACADÉMICA
Se introducen trabajos jteórico/prácticos de análisis de datos reales con software comercialdatos reales con software comercial.
Se califican las exposiciones de los ptrabajos y la discusión sobre los mismos con el resto de alumnos y mismos con el resto de alumnos y profesores.
Se realiza una evaluación continuada sobre los conocimientos adquiridossobre los conocimientos adquiridos.
METODOLOGÍA DOCENTE
SE ELABORÓ UNA GUÍA DEL ALUMNO PARA LA ASIGNATURA.
GUÍA DE LA GUÍA DE LA ASIGNATURAASIGNATURA
SISTEMAS DE INFORMACIÓN SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
LICENCIATURA DE CIENCIAS AMBIENTALES
Curso 2005/2006
Autoras: Esperanza Ayuga TéllezS M tí F á dSusana Martín FernándezConcepción González García
METODOLOGÍA DOCENTE
Se matricularon sólo 3 alumnos, 2 de ellos del programa ERASMUS.
16 horas son de prácticas con ordenador.
4 horas son de clases magistrales.
2 horas de exposiciones orales y discusión2 horas de exposiciones orales y discusión.
METODOLOGÍA DOCENTE
EVALUACIÓN:
20% asistencias a clases.
60% l ió d t b j t ó i / á ti60% evaluación de trabajos teórico/prácticos.
20% exposición oral y discusión.
RESULTADOS ACADÉMICOS
Calificación /CURSO 2004/2005 2005/2006Nº de matriculados 3 3[0,5) 0 0[0,5) 0 0[5,6) 0 0[6 7) 3 0[6,7) 3 0[7,8) 0 0[8 9) 0 1[8,9) 0 1[9,10] 0 2% b/ t 100% 100%% aprob/prest. 100% 100%
RESULTADOS ACADÉMICOS
SIG
2 5
3
SIG
1,5
2
2,5
0,5
1
[0,5) [5,6) [6,7) [7,8) [8,9) [9,10]
2004/052005/06
0
calificación
curso
OPINIÓN
Se detectó una alta satisfacción en todos los aspectos del método.
Lo mejor valorado:
Las clases prácticas con ordenador
El trabajo práctico
OPINIÓN
LOS PROFESORES OBSERVARON:
Participación activa y continua.
Intenso trabajo en prácticas deordenador.
Buen nivel medio en la evaluación continuada.
Las exposiciones de calidad muy variable.
Los trabajos escritos mostraron falta de práctica evidente.
CARGA ECTS
Tiempo estimado
90
100
50
60
70
80
hora
s
0
10
20
30
40
Horas de trabajo individual estimadas por los
0O E E
Horas de trabajo individual estimadas por los alumnos de SIG
82+22 = 104 horas ≡ 4 ECTS
CONCLUSIONES
1. Se detectó una alta satisfacción en todos losaspectos del método.
2 L j l d f l t á ti l2. Lo mejor valorado fue la parte práctica y losmedios didácticos empleados.
3. De las estimaciones de tiempos de trabajo queh t l l l ió d lhan supuesto al alumno la superación de laasignatura, han resultado 104 horas. Estas horasequivaldrían, aproximadamente a 4 ECTS para lasegunda.g