INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
MITZI CARY FEBRESJULIO POSTIGO ZUMARÁN
OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN
NIVELES DE AVANCE
FALLAS DEL ESTUDIANTE
EN QUE MOMENTO EXPERIMENTA DIFICULTADES
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
PROCEDIMIENTOS QUE NOS PERMITEN PERCIBIR O CAPTAR
CONDUCTAS, CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES, ACTITUDES, VALORES,
SENTIMIENTOS YLOGROS
DE NUESTROS EDUCANDOS
LAS MÁS UTILIZADAS:OBSERVACIÓN, ORALES, ESCRITAS Y DE
EJECUCIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
•Son medios físicos que permiten recoger o registrar información sobre el logro de aprendizaje y el desarrollo de competencias.
• Pueden ser situaciones, reactivos o estímulos QUE SE PRESENTAN AL EDUCANDO
• Los instrumentos deben elaborarse en función al indicador que espera registrar y deben ser válidos, confiables, objetivos y prácticos.
OBSERVACIÓN
- Aspectos importantes a ser observados.- Momentos de registro formal- Función esencialmente formativa- Medio estimulante para autoevaluación- Ser prudente- Juicios subjetivos personales- Pierde efectividad al aumentar los estudiantes
ORALESSe basan en la palabra hablada como medio de expresión.
Se utiliza para evaluar conocimiento y comprensión de determinada información.
Son: pruebas orales, intervenciones, diálogo, exposición y entrevista, Discusión en equipo y exposición de conclusiones sobre un tema.
ESCRITAS
ESTRUCTURADAS Y NO
ESTRUCTURADAS
EXAMENES, TRABAJOS ESCRITOS,
INVESTIGACIONES Y
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
EJERCICIOS PRÁCTICOS
EJECUCIÓN DE ACCIONES O TAREAS
GUIA DE ACTIVIDADES, LISTA DE COTEJOS, ESCALAS ESTIMATIVAS.• EXAME NES DE EJECUCIÓN: RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS, PRÁCTICAS DE TALLER CALIFICADAS Y PRUEBAS DE
DEMOSTRACIÓN DE HABILIDADES.
CONDICIONES QUE DEBEN CUMPLIR LO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
• CONDICIONES PRÁCTICAS:
• CONDICIONES TÉCNICAS
• VALIDEZ• CONFIABILIDAD• OBJETIVIDAD• EFICIENCIA• TRANSPARENCIA• COMPRENSIBILIDAD• DISCRIMINACIÓN
TIPOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
GRADO DE SIGNIFICACIÓN QUE HA
ADQUIRIDO PARA EL ESTUDIANTE UN
CONCEPTO
INSTRUMENTOS PARA EVALUAR DESTREZAS
INSTRUMENTOS PARA EVALUAR HABILIDADES Y DESTREZAS
LISTA DE COTEJO
EL PORTAFOLIO
CUADRO DE PROGRESIÓN
FICHA DE
PRUEBA DE
EJECUCIÓN
INSTRUMENTOS PARA EVALUAR ACTITUDES
REGISTRO DE RASGOS
ANECDOTARIO
FICHAS DE AUTOEVALUACIÓN
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
FICHAS DE COEVALUACIÓN
FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES
ESCALAS DE CALIFICACIÓN
DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
PARA LA GESTIÓN DE LA EVALUACIÓN
• REGISTRO OFICIAL• ACTA DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD• ACTA CONSOLIDADA DE EVALUACIÓN
ACADÉMICA SEMESTRAL.• ACTA DEL EXAMEN PARA OPTAR TÍTULO• CERTIFICADO MODULAR• CERTIFICADO DE ESTUDIOS
INFORMES
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO
INFORME DE SEGUIMIENTO
BOLETA ACADÉMICA
PAUTAS SUGERIDAS PARA EVALUAR APRENDIZAJES
• Identificar capacidades que se están trabajando y que los estudiantes deben desarrollar.
PRIMERO
•Establecemos los indicadores de evaluación
SEGUNDO •Selección de las técnicas de evaluación y elaboración del instrumento.
TERCERO
•Aplicación del instrumento de evaluación.
• INICIO•PROCESO•SALIDA
CUARTO