EQUIPO DE INVESTIGACIÓN AÑO LECTIVO 2013
LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE LA PEII – ALOLECTIVO 2013
EL EJERCICIO DE LA INVESTIGACIÓN
Se habla de la PEII como un ejercicio sistemático que se orienta a la “construcción de alternativas creativas que afiancen el desarrollo de la investigación en los niveles (décimo, once y formación complementaria) en la ENSUMAUXI; en esencia, la búsqueda está encaminada a implementar la investigación, como un proceso formativo y que se articule al proceso de enseñanza-aprendizaje” MANUAL DE CONVIVENCIA
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
En vista que el desarrollo de la investigación no es homogénea, sino que responde a distintos campos del saber, intereses y orientaciones, se propone que cada trabajo se inscriba en una línea de profundización investigativa, en donde, pueda ser asesorada de acuerdo a las características y enfoques del trabajo.
LÍNEAS DE PROFUNDIZACIÓN
INVESTIGATIVA
EQUIPO DE INVESTIGACIÓN
LINEAMIENTOS DE ORGANIZACIÓN, PLANEACIÓN Y DESARROLLO DE LA PEII
1. Para el caso de grados décimo y once, los grupos serán conformados en parejas o en tríos. Cabe la aclaración que se permite el desarrollo de la PEII individualmente si la estudiante así lo prefiere
2. Superado el proceso de conformación definitiva de equipos de investigación, con sus respectivas indicaciones por parte del profesor de investigación, se designará un asesor del trabajo, el cual acompañará el proceso de realización del mismo.
3. Para el caso de grado décimo, la conformación de equipos
de investigación, se hará teniendo en cuenta, que este debe permanecer durante el presente año lectivo y el 2014, de tal manera que no se vuelva a comenzar un nuevo trabajo en grado once.
4. Las temáticas a desarrollar, si bien se inscriben en líneas de investigación, deben contemplar la relación entre esta y la educación.
5. Para el caso de formación complementaria, es necesario afirmar, que por constituirse como proyectos pedagógicos, evidentemente no aplica esta última condición mencionada
6. Así mismo, se aclara que el trabajo al interior de la PEII se pretende desarrollar con unos criterios sistemáticos, claros y de público conocimiento, de tal manera que la clase de PEII y la asesoría se orienten hacia el mismo punto.
COMPONENTES DEL DOCUMENTO DE INVESTIGACIÓN
INCLUSIÓN DE UN ENFOQUE HERMENÉUTICO EN EL
EJERCICIO INVESTIGATIVO
Con ello se pretende incorporar un enfoque de investigación, que aunque no ha sido muy explorado en ejercicio de investigación educativa, se viene proponiendo como un enfoque que busca formas de interpretación
sociocultural.
¿qué nos permitiría la aplicación de esta clase de enfoque?
Alternativas en cuanto a la selección de sujetos de investigación, en este caso se puede retornar a ejercicios de interpretación espacial, acercamientos a instrumentos educativos, entre otros (miradas críticas a libros de texto, dispositivos didácticos, etc)
Acercamiento y promoción de actitudes y orientaciones críticas frente a la realidad social, cultural e incluso política que nos rodea. Esta perspectiva posibilita que sin la necesidad de trabajar con población, las estudiantes “aterricen” sus intereses investigativos, así como que sean mucho más proclives a la investigación educativa.
INFINITAS GRACIAS
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