UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN
SEGUNDA ESPECIALIDAD CUIDADOS INTENSIVO
PRESENTADO POR:-LIC. ALEJANDRA PIZARRO VIZCARRA-LIC. ANDREA CONDORI MENDIGURI-LIC. DIANA REQUEJO CARRILLO-LIC. MAGALY MAYTA DIAZ -LIC. ROXANA MEDINA CALLTA-LIC. ANALY ROJAS CUADROS
TEMAINVESTIGACIONES CUALITATIVAS
DOCENTE:DRA. GABY LLERENA
CALLATA
INVESTIGACIONES CUALITATIVAS
ORIGEN Estudios etnográficos
PROBLEMA SOCIALES
Estudiar con la profundidad el comportamiento
MÉTODOS CUALITATIVOS
Impulsados por las limitaciones de los M. Cuantitativos en las Invest. Sociales
INVESTIGACIONES CUALITATIVAS
ENFOQUE CUALITATIVO
RECHAZA cuantificar todo, porque toma en cuanta el acto
humano y no siempre es cuantificable
CARACTERIZA POR SER:- Descriptivos inductivos
- Fenomenológico- Holístico
- Sistémicos - Diseño flexible
Valora: - Como es vivida y percibida la realidad
- Influencia de las ideas, sentimientos y motivaciones
ENFOQUE FILOSOFICO
“NINGUNA CIENCIA ESTA CAPACITADA PARA DEMOSTRAR CIENTIFICAMENTE LA SOLIDEZ DE SU PROPIA BASE”
DescartesQue la ciencia debe valerse de
otras para justificar su enfoque
Elección del enfoqueEPISTEMOLÓGICO Y
METODOLÓGICO
DETERMINARÁ - Problema a resolver- Técnicas utilizadas
- Teorías para mejorar el desarrollo humano
POSITIVISMO CLÁSICO
UtilizadaMÉTODOS
CUANTITATIVOS
Refleja la realidad de manera objetiva es decir copiarla sin
deformarla
Establecieron un Origen sensorialEs decir solo es aceptado como
ciencia lo empíricamente verificable
Causa ------ Efecto
CIENCIAS NATURALES Y
HUMANASDescribir leyes generales para explicación y
predicción
CORRIENTES POSPOSITIVISTAS
CAMBIOS --- FÍSICA Debe estudiar la naturaleza de un grupo de fenómenos
que no son observables
HEISENBERGForzar las potencialidades
existentes convertirse en realidad
Lo que se observa no es la naturaleza en si, sino la
naturaleza interpretada por el hombre.
HOMBRESujeto y objeto de
Investigación
OBSERVADOR no esta aislado del fenómeno sino forma parte de el
CORRIENTES POSPOSITIVISTAS
PARA MEDIR AL HOMBRE - Mirar- Escuchar- Observar- Introducirse
en su vida- Receptivo
IMPORTANTESer paciente para poder
penetrar en el mundo subjetivo del hombre
La formación del sujeto es importante porque
construye el objeto a partir de la información de los
sentidos
Nivel teórico Valores
Actitudes Creencias
Necesidades
CORRIENTES POSPOSITIVISTASCOMPONENTE
S
INTERNO EXTERNO
Lenguaje - intereses- valores – deseos -
temores
Orden – Simetría – regularidad
POR LO TANTO: El fenómeno no tiene un significado propio sino el que le otorga el
observador
POSPOSITIVISMO
Su percepción como un simple reflejo de la
realidad
Por lo tanto conocimiento como copia de la realidad
Interacción entre el sujeto y objeto
Por lo tanto conocimiento
dependerá de la influencia entre objeto y sujeto
POSITIVISMO
BASE TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
CONCEPTOS GENERALES
Utilizados Cualquier grupo humano cuyas relaciones están
reguladas por la costumbre o por derechos,
obligaciones o por alguna forma de vida
Crear una imagen realista y fiel de la realidad y contribuir a la comprensión de grupos poblacionales con características
similares
BASE TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
CONCEPTO ESTRUCTURA
Y SISTEMA
SISTEMA organizado Conj. de elementos donde
exista una interacción
Se necesita estudiar la estructura dinámica interna
Método cualitativo
Donde la actividad de cada uno es causa y efecto de la posición, estructura y función
de los otros componentes.
BASE TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
CONCEPTO ESTRUCTURA
Y SISTEMA
ESTRUCTURA organización con su
dinámica y significado
Cada componente se altera al formar parte de un sist.
Cede algo de si y toma algo de los demás
Por lo tanto los elementos del sist. esta determinado por las leyes internas de la
estructura de ese sistema.
BASE TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
OBJETO DE ESTUDIO
NO esta en los elementos sino en las RELACIONES que existen entre ellos
Por lo tanto definen las características del sistema
Lo mas importante son las acciones humanas y para interpretarlas hay que
valorarlas en el medio en que se desarrollan
DIFERENCIAS CON LOS METODOS CUANTITATIVOS
Ambos métodos con sus características particulares luchan por el liderazgo en la producción de conocimiento desde el punto de vista deductivo e inductivo respectivamente
La tendencia mas generalizada actualmente es ver ambos métodos como complementarios y no como excluyentes .
En la comparación entre las investigaciones cualitativas y cuantitativas debe tenerse presente que ninguna es superior a la otra , lo importante es entender el sentido que tiene cada una y usarse de acuerdo al tipo de investigación.
ESTADO COMPARATIVO
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Es un esquema enumerativo Es un esquema constructivista
Prueban con hechos un fenómeno .
Trata de poner a flote lo que no se conoce.
Necesitan una guía estricta de observación, no se interpretan hechos , se anota lo que se vio, no lo que se cree que se vio.
No se necesitan una guía estricta de observación,, tienen una alta importancia, la interpretación de los hechos , a lo que el investigador cree que vio.
Recolecta datos cuantificados que son interpretados y aplicados al fin dela investigación
Los datos son producidos durante la ejecución y los resultados obtenidos son aplicados e interpretados durante el proceso de investigación.
Pueden existir elementos cualitativos aunque predomine la investigación cuantitativa.
Pueden existir elementos cuantitativos aunque predomine la investigación cualitativa.
RAZONES PARA USAR MÉTODOSCUALITATIVOS
• El costo bajo• La oportunidad , por ser tan económicas• La flexibilidad le permite adaptarse al
entorno cambiante• Vinculo directo con el beneficiario
DOS ASPECTOS A TENER EN CUENTA
• El arte de escuchar • Ver la investigación como un proceso
indagativo , ser capaz de penetrar la mente humana.
PROCESO DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
Tiene cinco etapas
Problemática Preparación previa
Planificación y ejecución
de la investigación
Categorización de la
investigación
Interpretación de los
resultados
ELEMENTOS DEL DISEÑO
PRESENTACION
INTRODUCCION
MARCO TEORICOEXPERIENCIA Y
ROL DEL INVESTIGADOR
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
EL OBJETIVO DE LA
INVESTIGACION
OBTENCION DE LA INFORMACION
CRONOGRAMA DE EJECUCION
BIBLIOGRAFIAY ANEXOS
ELEMENTOS DEL DISEÑO
PRESENTACION• Formato institución• General :• Nombre institución• Tipo de informe• Titulo• Nombre del autor• Colaboradores• Fecha y lugar de
presentacion
INTRODUCCION• Breve presentación de
problemática.• Señalar gral
antecedentes de trabajos similares
• Tema objeto de estudio y su propuesta de investigacion, arg su actualidad , novedad cientifica ,el alcance y limitaciones de la investigacion
MARCO TEORICO• Sintesis de la revision
bibliografica del tema.• Autores en tiempo y
espacio • Enfoque teorico del
investigador y su orientacion epistemologica
• Investigar para que.
ELEMENTOS DEL DISEÑO
EXPERIENCIA Y ROL DEL INVESTIGADOR• Orientación
epistemológica• Experiencia del
investigador• Wilson(1997)esencia
habilidad del investigador • CUALIDADES DE UN
INVESTIGADOR:• Capacidad interactiva
para responder sensiblemente a los mensajes de los demás.
• Adaptabilidad a los contextos y necesidades.
• Apreciación holística de la realidad
Ampliación de la base de conocimientos.Habilidad para procesar datosPermitir al entrevistado desarrollar sus ideasActitud colaborativa
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA• No se puede
predeterminar
ELEMENTOS DEL DISEÑO
OBJETIVO DE INVESTIGACIONRelacionada con • Objeto de estudio• Orientación
epistemológica• Base filosófica• Estrategia metodológica
OBTENCION DE INFORMACION
CRITERIOS QUE CARACTERIZAN LA INFO:
- DONDE - COMO OBSERVAR
- REPETIR OBSERVACIONES- DESCUBRIR STRUCTURAS
- INVESTIGADORES QUE REALIZAN EL TRABAJO
- OBTENER DATOS-PROCESAR DATOS
-COMUNICACIÓN DATOS
SELECCIÓN MUESTRA Y INFORMANTES CLAVE
Calidad muestra influye en los resultados
Categorización y análisisTécnica no probabilista intencional muestra q
represente las características del grupo
¿COMO PENETRAR EN EL GRUPO?
INVESTIGADOR
Lograr ser aceptado
por el mismo, independiente de que su entrada Sea Oficial, o no
oficial Buscar la ayuda de
un amigo u otra
forma no autorizada para
penetrarlo.
¿A QUIEN OBSERVAR?
Cada persona tiene su interpretación de un fenómeno observado, por lo que se puede distorsionar la información.
Por lo que se hace imprescindible seleccionar los informantes mas capaces y representativos de la población estudiada.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS.
Los métodos mas utilizados por los investigadores cualitativas
son, la observación participativa, la entrevista con informantes claves, los grupos focales, las notas de
campo y el análisis de documentos
Métodos
No interactivo
s
Interactivos
OBSERVACIÓN PARTICIPATIVA!
Es importante que el investigador utilice personas que juzguen la certeza de lo que escribió, para lo que debe nombrar jueces entre los miembros del grupo que estudia y llevar dos registros, el que hace y el que va modificando con la opinión de los jueces.
¿Que observar?
Identidad. Parte del grupo ¿Quién habla? ¿Quién escucha? ¿Cuál es su historia? Que significado atribuyen a su
comportamiento?.
La EntrevistaD
IALO
GO
Adopta la forma de un dialogo se hace mas coloquial menos estructurada, se puede aportar mucho de lo que se persigue y permite hacer una clasificación de los datos.
INFO
RM
ATES C
LAV
ES Los
informantes claves tienen determinada información por ocupar posiciones favorables en el grupo, están dispuestos a colaborar
Entrevista Biográfica
Se dirige a concretar historias profesionales, esta encaminada a determinar el paso de las personas por las etapas de su vida profesional principalmente vinculado a su desempeño laboral .
Entrevista a Profundidad
Se recomienda cuando se entrevista a personas que tiene un conocimiento o estatus especial se pretende conocer un tema en profundidad, se busca descubrir mas que verificar se busca la etiología de algo, la interacción directa con alguna persona, descubrir alguna motivación o explicación del entrevistado, el significado de situaciones o sucesos siempre es individual haciendo preguntas relevantes, abiertas , escuchando y recibiendo respuestas .
Requisitos para una buena entrevista
Buscar un lugar apropiado Tomar todos los datos personales necesarios. Informarse sobre las caracteisticas personales del
entrevistado Hacer una preparacion previa de la entrevista. No entrevistar personas que no estén dispuestas a colaborar. El cuestionario debe ser una guía. La entrevista debe ser no estructurada y reflexiva. Se debe permitir que el entrevistado aborde el tema como
quiera y utilice todo el tiempo que estime necesario. No se debe discutir los puntos de vista del entrevistado. Hay que estimular al entrevistado para que amplié algunos
temas que sean de mayor interés. Es importante estilar al entrevistado y lograr que se sienta
como parte fundamental. La entrevista debe registrarse por todos los ,medios al
alcance del investigador y sea permitido por el entrevistado.
Grupos FocalesAlternativa para la entrevista en grupo que
a tenido un gran desarrollo e la ultima década en las investigaciones.
Nota de campo Debe recopilar todo lo que ocurre en el escenario donde realiza la observación y hacer una descripción física lo mas
ANALISIS DE DOCUMENTOS
Fuente importante objetiva y barata de obtener información puede tener diversos orígenes, como documentos históricos, cartas, periódicos, autobiografías, diarios, historias clínicas, fotografías, testamentos y otros.
CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN
Elaborar un programa general bien estructurado donde se señale las etapas por las que se transita señalando los pasos de ejecución y los responsables para lo que se debe tener en cuenta la disponibilidad de recursos, la especialización y experiencia de los investigadores que participan, la complejidad de trabajo de campo y tiempo necesario para su terminación.
ANEXOS
Debe aparecer toda la información adicional sobre distintos aspectos que ayuden a comprender lo que se pretende como instrumentos, cuadros, gráficos y otros que se pretendan utilizar independientemente que el diseño puede ser modificado en el transcurso del proceso investigativo.
Categorización de la Información
Transcribir los contenidos de la información obtenida por las diferentes vías
Dividir los contenidos en las diferentes ideas o conceptos que expresan
Clasificar mediante un termino claro (Categorías) el contenido de varias ideas que están relacionadas entre si
COMO HACER LA CATEGORIZACIÓN
• Después de transcribir toda la información obtenida se de be clasificar o categorizar, agrupándolas por algún criterio que las relacione, algún termino en común que las identifique.
CATEGORIZACIÓN
DESPUÉS DE ORGANIZAR LAS CATEGORÍAS
• Cuando existen muchas ideas en una categoría y no todas son exactamente iguales pueden dificultar el análisis posterior, en este caso se deben dividir en subcategorías para mayor especificidad.
SUB CATEGORIZACIÓN
Ese esquema facilita la interpretación final y descubrir patrones comunes de significación y de conducta, procesos, mapas conceptuales y conceptualización de grupos de sujetos estudiados, dependiendo del índole de la pregunta.
ESQUEMA
INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS
Es el análisis de los resultados obtenidos se debe tener en cuenta que la investigación es un proceso dialectico, donde cada hecho puede cambiar el curso de los demás y modificar la apreciación que se tenga del fenómeno lo que indica la
relatividad y provisionalidad de las interpretaciones.
Descripción normal
Descripción
endógena
Teorización original
INFORME FINAL DE LA INVESTIGACION
ES LA FORMA DE COMUNICAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS
TIENE COMO OBJETIVO CONVENCER A UN JURADO EL VALOR DE LA INVESTIGACION REALIZADA, POR LO CUAL DEBE TENER EN CUENTA EL CUESTIONAMIENTO AL CUAL SE SOMETERA
REQUERIMIENTOS GENERALES
CUMPLIR CON NORMAS, ESTILO Y FORMATO ESTABLECIDO
USAR TERMINOLOGIA CIENTIFICA Y EXPRESAR LAS IDEAS LO MAS CLARO POSIBLE
MANTENER LA IDEA PRINCIPAL
TENER PRESENTE A QUIEN VA DIRIGIDO
ARGUMENTAR LOS RESULTADOS
PREVER LOS CUESTIONAMIENTOS
NO SER ABSOLUTO
CUANDO SE HACEUN AINVESTIGACION, POR
MAS VALIOSA QUE SE, Y NO SE ELABORA EL
INFORME FINAL NO HAY DIVULGACION DE LA
MISMA, ES COMO SI NO SE HUBIERA REALIZADO
EL INFORME TIENE QUE IR ACOPAÑADO DE VIDEOS FOTOS , DOCUMENTOS,
ETC.