JUEGOS SENSORIALES
ACTIVIDAD LÚDICA DE POCA INTENSIDAD, QUE ACTIVIDAD LÚDICA DE POCA INTENSIDAD, QUE
DESARROLLA:DESARROLLA:
• LOS SENTIDOSLOS SENTIDOS
•EL CONOCIMIENTO CORPORALEL CONOCIMIENTO CORPORAL
• LA ESTRUCTURACIÓN ESPACIO – TEMPORALLA ESTRUCTURACIÓN ESPACIO – TEMPORAL
• LA COORDINACIÓN MOTRIZLA COORDINACIÓN MOTRIZ
• LA EXPRESIÓN VERBAL Y CORPORALLA EXPRESIÓN VERBAL Y CORPORAL
•OTROS ÁMBITOS COGNOSCITIVOS (MEMORIA, OTROS ÁMBITOS COGNOSCITIVOS (MEMORIA,
INTELIGENCIA, CREATIVIDAD, ATENCIÓN….)INTELIGENCIA, CREATIVIDAD, ATENCIÓN….)
CON EL OBJETIVO FUNDAMENTAL DE LA CON EL OBJETIVO FUNDAMENTAL DE LA
INTERACCIÓN GRUPAL E INTEGRACIÓN SOCIAL.INTERACCIÓN GRUPAL E INTEGRACIÓN SOCIAL.
CRITERIOS METODOLÓGICOS•QUE SEAN PARTICIPATIVOS, QUE SE EVITE LA EXCLUSIÓN O QUE SEAN PARTICIPATIVOS, QUE SE EVITE LA EXCLUSIÓN O
ELIMINACIÓN ELIMINACIÓN
•QUE SEAN EMINENTEMENTE SENSORIALES, NO EXIGENCIA MOTRIZ QUE SEAN EMINENTEMENTE SENSORIALES, NO EXIGENCIA MOTRIZ
FUERTE.FUERTE.
•QUE PUEDAN PARTICIPAR TODOS, INDEPENDIENTEMENTE DE SUS QUE PUEDAN PARTICIPAR TODOS, INDEPENDIENTEMENTE DE SUS
CAPACIDADES Y SUS LIMITACIONES.CAPACIDADES Y SUS LIMITACIONES.
•QUE PUEDAN SER APLICABLES EN TODOS LOS ÁMBITOS EDUCATIVOS QUE PUEDAN SER APLICABLES EN TODOS LOS ÁMBITOS EDUCATIVOS
(INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA, TERCERA EDAD).(INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA, TERCERA EDAD).
•QUE SEAN FÁCILES DE DESARROLLAR Y SENCILLOS, CON POCAS QUE SEAN FÁCILES DE DESARROLLAR Y SENCILLOS, CON POCAS
REGLAS Y FLEXIBLES.REGLAS Y FLEXIBLES.
•QUE FOMENTEN LA INTEGRACIÓN Y LA INTERACCIÓN GRUPAL.QUE FOMENTEN LA INTEGRACIÓN Y LA INTERACCIÓN GRUPAL.
•QUE NO SEAN EXCESIVAMENTE COMPETITIVOSQUE NO SEAN EXCESIVAMENTE COMPETITIVOS
•QUE LOS JUGADORES LOS PUEDAN ADAPTAR A SUS CARACTERÍSTICAS QUE LOS JUGADORES LOS PUEDAN ADAPTAR A SUS CARACTERÍSTICAS
INDIVIDUALES Y GRUPALES.INDIVIDUALES Y GRUPALES.
•QUE SEAN ADECUADOS A LA EDAD DEL GRUPOQUE SEAN ADECUADOS A LA EDAD DEL GRUPO
•QUE EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE NO SEAN DEMASIADO PATENTES QUE EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE NO SEAN DEMASIADO PATENTES
GANADORES Y PERDEDORES.GANADORES Y PERDEDORES.
•QUE SE PUEDAN ADAPTAR A ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS QUE SE PUEDAN ADAPTAR A ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES.ESPECIALES.
REMITIR AL TEMA 6REMITIR AL TEMA 6
CLASIFICACIÓN
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