Liceo Alberto Blest Gana.Matemática.Segundo Básico.Profesora Claudia Manríquez Correa.
V GUIA DE APRENDIZAJE.MATEMÁTICA.
Nombre y apellido: Curso: 2º Básico. Fecha:
Objetivo de Aprendizaje: Ordenar y comparar números.
Habilidad:Comprender – Leer – Aplicar - Identificar
“ORDENAR Y COMPARAR NÚMEROS CON DISTINTA DECENA”.
¡OBSERVA Y RESPONDE!
Paulina y Fernando quieren saber quién tiene la mayor cantidad de palitos. Para esto los han agrupado en decenas y unidades.
a) ¿Cuántas decenas han formado Paulina y Fernando con sus palitos?
Paulina formó _______ decenas, que equivalen a _______ palitos.
Fernando formó _______ decenas, que equivalen a _______ palitos.
b) ¿Quién formó más decenas de palitos? _________________________________
c) ¿Cuántos palitos tiene cada uno?
tiene ______ palitos. tiene _____ palitos.
d) ¿Cuál de los niños tiene mayor cantidad de palitos? Completa.
El número _____ es mayor que _____, entonces ______________ tiene más palitos.
Liceo Alberto Blest Gana.Matemática.Segundo Básico.Profesora Claudia Manríquez Correa.
1. Encierra el número según lo pedido.
a) El número mayor.
b) El número menor.
2.- Recorta la imagen que esta al final de esta guía y pega los niños según el número que tiene cada cartel, ordénalos de menor a mayor.
3.- Escribe el número que está representado en cada caso y marca con una X el mayor.
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“ORDENAR Y COMPARAR NÚMEROS CON IGUAL DECENA”.
Paulina quiere saber si tiene mayor cantidad de palitos que Benjamín. Para ello los han agrupado en decenas y unidades.
a) ¿Cuántas decenas han formado Paulina y Benjamín con sus palitos?
Paulina formó _______ decenas, que equivalen a _______ palitos.
Benjamín formó _______ decenas, que equivalen a _______ palitos.
b) ¿Quién formó mas decenas con los palitos? _________________________________
c) ¿A quién le quedaron más palitos sin agrupar? _______________________________
d) ¿Quién tiene más palitos? Completa.
tiene ______ palitos. tiene _____ palitos.
e) ¿Cuál de los niños tiene mayor cantidad de palitos? Completa.
El número _____ es mayor que _____, entonces ______________ tiene más palitos.
Liceo Alberto Blest Gana.Matemática.Segundo Básico.Profesora Claudia Manríquez Correa.
1.- Utiliza los palitos que aparecen al final de la guía y representa los números de cada niño y niña. Luego, marca con una X el menor.
2.- Pinta el mismo color los números que tienen igual cantidad de decenas.
3.- Une la palabra que completa correctamente la frase.
4.- Ordena de menor a mayor los números mostrados por las niñas y los niños.
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4.- Une cada pescador con el pez que corresponda.
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¡Recortables!
Para trabajar en la segunda página.
Para trabajar en la cuarta página.
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