La ciencia política y las relaciones internacionales como profesión: Una reflexión desde la Argentina
Pablo Bulcourf
Nelson Cardozo
Las carreras de ciencia polLas carreras de ciencia polííticatica
�� En la Argentina, segEn la Argentina, segúún la Gun la Guíía del a del Estudiante 2010, 34 universidades Estudiante 2010, 34 universidades dictan la carrera de ciencia poldictan la carrera de ciencia polííticatica
�� 23 Universidades tienen programas 23 Universidades tienen programas de grado en Relaciones de grado en Relaciones InternacionalesInternacionales
Carreras de Ciencia Política en la Argentina según tipo de gestión año 2010
Privada; 19; 56%
Pública; 15; 44%
Fuente: Elaboración propia en base a datos de la SPU y portales web
Carreras de RRII según tipo de gestión año 2010
Gestión Pública;
4
Gestión Privada;
19
Fuente: Elaboración propia en base a datos de la SPU y portales web
EvoluciEvolucióón de los egresados en CP y n de los egresados en CP y RRIIRRII
1462
641
251 235 233336
484558 652
466
514379
377258 237 203 258
375
0
500
1000
1500
2000
2000
2002
2004
2006
2008
PÚBLICA
PRIVADA
Fuente: Elaboración propia en base a datos de la SPU
PÚBLICA
PRIVADA
0%
25%
50%
75%
100%
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
Fuente: Elaboración propia en base a datos de la SPU
Evolución de la matrícula de CP y RRII según tipo de gestión
Alumnos en Ciencia Política y RRII según tipo de gestión
5816
11182
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
Pública Privada
EvoluciEvolucióón de alumnos de CP y RR II n de alumnos de CP y RR II segsegúún tipo de institucin tipo de institucióónn
Institución 2001 2002 2003 2004 2005 Crec.
Públicas 9528 10726 10922 9206 9407 -1,27%
Privadas 3219 3437 3698 4367 4874 51,41%
Total 12747 14163 14620 13573 14281 12,03%
Fuente: ElaboraciFuente: Elaboracióón propia en base a datos de la SPUn propia en base a datos de la SPU
Aspirantes 2008 en Ciencias Sociales para la gestión privada
Sociología, Antropología y Servicio Social;
10,1
Relaciones Institucionales y Humana; 3,2
Derecho; 42,9
Demografía y Geografía; 5
Ciencia Política y RR II1,7
Ciencia de la información y de la comunicación; 6,9
Otras Ciencias Sociales; 2,2
Economía y Administración; 28
Aspirantes Ciencias Sociales 2008 para la gestión pública
Derecho; 45,5
Economía y Administración;
30,6
Demografía y Geografía; 3,7
Sociología, Antropología y Servicio Social;
0,5
Relaciones Institucionales y Humana; 7,4
Otras Ciencias Sociales; 0,4
CP y RRII; 4,4
Ciencia de la información y de la comunicación;
7,5
Evolución de la elección de carrera ingresantes ciencias sociales
100100100100100100TOTAL
2,22,11,30,41,20,7Otras Ciencias Sociales
10,110,19,80,50,91,1Sociología Antropología y Servicio Social
3,22,73,17,46,96,5Relaciones Institucionales y Humanas
42,941,739,645,543,341,7Economía y Administración
2828,529,930,633,434,9Derecho
55,85,23,73,34,3Demografía y Geografía
1,722,84,43,84,2Ciencias Políticas, Relaciones Internacionales y Diplomacia
6,978,27,57,26,6Ciencias de la Información y de la Comunicación
200820072006200820072006Disciplina
PúblicoPrivadoTipo de gestión
Planes de estudios y formaciPlanes de estudios y formacióón n profesionalprofesional
�� Dentro de la teorDentro de la teoríía del curra del curríículum culum podemos entender el plan de estudio podemos entender el plan de estudio como el conjunto de conocimientos como el conjunto de conocimientos organizados de materias o organizados de materias o asignaturas, que el alumno deberasignaturas, que el alumno deberáápromover dentro de un ciclo, nivel o promover dentro de un ciclo, nivel o modalidad de ensemodalidad de enseññanza anza
Factores que inciden en los planes Factores que inciden en los planes de estudiode estudio
�� Los cambios en el mercado laboralLos cambios en el mercado laboral
�� Las tendencias en la educaciLas tendencias en la educacióón n superiorsuperior
�� La institucionalizaciLa institucionalizacióón y n y profesionalizaciprofesionalizacióón de una disciplinan de una disciplina
Las tendencias en la educaciLas tendencias en la educacióón n superiorsuperior
�� La expansiLa expansióón de la matrn de la matríículacula
�� DiversificaciDiversificacióón de la oferta: para el n de la oferta: para el aañño 1990 el 60% de los diplomas o 1990 el 60% de los diplomas que se expiden son del que se expiden son del áárea de las rea de las ciencias socialesciencias sociales
�� PrivatizaciPrivatizacióónn
�� SegmentaciSegmentacióón de ofertan de oferta
�� FeminizaciFeminizacióónn
Los cambios en el mercado de Los cambios en el mercado de trabajotrabajo
�� La crisis del mercado de trabajo se La crisis del mercado de trabajo se expresa tambiexpresa tambiéén en las crecientes n en las crecientes dificultades de sus graduados por dificultades de sus graduados por insertarse en el mercado profesional. insertarse en el mercado profesional.
�� los cambiantes imperativos del desarrollo los cambiantes imperativos del desarrollo econeconóómico y tecnolmico y tecnolóógico tambigico tambiéén se n se expresan en el desempleo de amplios expresan en el desempleo de amplios sectores sociales y en las crecientes sectores sociales y en las crecientes dificultades de ingreso al mercado laboral dificultades de ingreso al mercado laboral de los jde los jóóvenes, avenes, aúún de aquellos con n de aquellos con educacieducacióón universitaria. n universitaria.
AnAnáálisis de algunos aspectos blisis de algunos aspectos báásicos del sicos del plan de estudio de algunas carreras de plan de estudio de algunas carreras de
ciencia polciencia polííticaticaUniversidad * Gestión Denominación Ubicación Duración Título
intermedio
Sistema de
Admisión
UBA Pública Ciencia Política Ciudad de Buenos
Aires
5 años No CBC
UCCor Privada Ciencia Política Ciudad de Córdoba 4 años No Solicitud y
arancel
UADE Privada Gobierno y
Relaciones
Internacionales
Ciudad de Buenos
Aires
4 años Analista Político
Universitario
Solicitud de
admisión,
arancel, examen
de ingreso y
examen de
inglés.
UNCUYO Pública Ciencia Política y
Administración
Públia
Mendoza 5 años No No especifica
UDESA Privada Ciencia Política Ciudad de Buenos
Aires
4 años No Curso de ingreso
presencial o
virtual; o
examen de
ingreso.
UNER Pública Ciencia Política Paraná 5 años No Irrestricto
UNLA Pública Ciencia Política y
Gobierno
Conurbano
Lanús
4 años No Curso de
ingreso
UNLAM Pública Ciencia Política Conurbano
La Matanza
5 años No Curso de
ingreso
UNR Pública Ciencia Política Rosario 5 años No curso de ingreso
UNCOMA Pública Ciencias políticas Viedma 4 años Diplomatura en
Ciencias
Sociales
Irrestricto
DI TELLA Privada Ciencia Política y
Gobierno
Ciudad de Buenos
Aires
4 años No No especifica
USAL Privada Ciencia Política Ciudad de Buenos
Aires
4 años Bachiller
Universitario en
Cs. Sociales
Taller de
iniciación
académica
obligatorio no
eliminatorio.
Kennedy Privada Ciencia Política Conurbano/
CABA
5 años No Taller de
expresión oral y
escrita
UP Privada Ciencia Política Ciudad de Buenos
Aires
4 años Bachiller
Universitario en
Ciencia Política
No
InformaciInformacióón sobre planes de estudios disponible en n sobre planes de estudios disponible en la webla web
Universidad Plan de estudios
Contenidos Programas Modalidad de
cursada
Cantidad de
Obligaciones
Trabajo Final
Pasantía Cantidad de optativas
UBA Sí Sí Sí Cuatrim. 36 no no 6
UCCor Sí Sí no anual / cuatrimestral 37 no no 4
UADE Sí sí no cuatrimestral 39 no no 5
UNCUYO sí no no no especifica 34 sí no 3
UDESA Sí no no semestral 37 sí sí no
UNER sí no no anual/cuatrimestral 39 sí no 2
UNLA sí no no medio turno 28 sí sí 1
UNLAM sí no no cuatrimestral 37 no no 1
UNR sí sí no no figura 40 sí sí 3
UNCOMA sí no no cuatrimestral 22 no no no
DI TELLA sí no no tiempo completo 37 sí sí 4
USAL sí sí sí medio tiempo/anual y cuatrim.
35 sí sí 4
Kennedy Sí Sí Sí cuatrimestral 44 sí no 1
OrientacionesOrientacionesen algunas carreras de ciencia polen algunas carreras de ciencia polííticatica
Universidad Política
Comparada
Adm.
Pública
Opinión
Púb./Análi.
Político
RR II Política Latinoam. Teoría
Política
UBA x x x x x x
UCCor No posee
UADE No posee
UNCUYO xx
UDESA No posee. Ciencia política constituye una orientación. Ciclo de Orientación tiene el propósito de
enfatizar los enfoques conceptuales de la disciplina elegida para que los alumnos adquieran
conocimientos específicos y dominen los instrumentos analíticos propios de una rama particular del
conocimiento.
UNER x x
UNLA x
UNLAM No posee
UNR x x
UNCOMA No posee
DI Tella No posee. Los estudiantes pueden inscribirse en un amplio menú de materias electivas que integran los
Campos Menores en las siguientes áreas disciplinarias: Derecho, Estudios Internacionales, Periodismo,
Historia, Economía Empresarial, Filosofía, Historia, Matemática y Estadística.
USAL No posee
Kennedy No posee
UP x x
Campo laboral del egresado en ciencia Campo laboral del egresado en ciencia polpolíítica tica
Universidad Investigación Medios de Comunic. / Análisis Pol.
Adm. Pública
Org. Internac. ONGs Univ. Empresas Consultoría Diplomacia
UBA x x x x
UCCor x x x
UADE x x x x x x x x
UNCUYO x x x x x x x
UDESA x x x
UNER x x x x
UNLA x x
UNLAM x x x x
Universidad Investigación Medios de Comunic. / Análisis Pol.
Adm. Pública
Org. Internac.
ONGs Univ. Empresas Consultoría Diplomacia
UNR x x x x
UNCOMA x x x x x
DI TELLA x x x x x x x x
USAL X x x x x x
Kennedy x x x x
PrPráácticas cticas prepre--profesionales en profesionales en ciencia polciencia políítica y relaciones tica y relaciones
internacionalesinternacionales
�� PrPráácticas docentescticas docentes
�� InvestigaciInvestigacióónn
�� PasantPasantííasas
Competencias - definiciones
“Las competencias implican la puesta en práctica
integrada de aptitudes, rasgos de personalidad y
conocimientos adquiridos, para cumplir bien una
misión compleja en el marco de una organización.”
Levy Leboyer (1997)
“Son las características subyacentes de los empleados – habilidad, rol social, aspectos de la imagen de sí mismo, cuerpo de conocimientos-
que resultan en un desempeño efectivo o superior del puesto de trabajo”.
Boyatzis, R (1982) The competent manager, NY: John Wiley and Sons
Competencias
� Una competencia agrupa comportamientos o conductas observables;
� Implica conocimientos, habilidades y actitudes, aunque es mas que la suma de estas condiciones: es capacidad puesta en acción;
� Son valiosas en la medida que se definan en base al núcleo central de trabajo de la organización, su estrategia y su misión.
Características� Las competencias constituyen marcos de referencia dinámicos e inestables, que tienen un carácter situacional en relación a las contingencias de la organización: su estrategia, su estructura, su cultura, sus modelos de gestión.
� Están contextualizadas en el marco de un conjunto de desempeños requeridos y esperados, respecto a un proceso, una tarea, roles y responsabilidades asociadas.
� Son fruto de la experiencia, pero se adquieren a condición de que estén presentes las aptitudes, los rasgos de personalidad y las condiciones organizacionales necesarias.
Competencias
Las competencias son características personales
que contribuyen a lograr un desempeño excelente
en un puesto / rol determinado dentro de un
contexto organizacional específico.
Motivos
Rasgos
Imagen de sí mismo
Rol social
Habilidades
Conocimientos
La habilidad es la capacidad de hacer algo bien (leer un presupuesto).
El conocimiento es lo que una persona sabe de un área particular.
El rol social es la imagen que proyecta el candidato; lo que cree que es importante hacer en un momento determinado en función de su rol.
La imagen de sí mismo se refiere al concepto interno de identidad y valor.
Los rasgos son pautas de conducta. Supone que la conducta conserva algún patrón y regularidad con el paso del tiempo.
Los motivos son intereses y preferencias naturales, que se reflejan en pensamientos recurrentes y constantes (logro, poder, afiliación).
Competencias
Niveles y dimensiones Niveles y dimensiones para el anpara el anáálisis de competenciaslisis de competencias
COMPETENCIAS GENERALES O CLAVESon las que operacionalizan la misión, visión y valores de la organización. Son competencias importantes para todos los puestos a fin de lograr que se cumpla esa misión. COMPETENCIAS FUNCIONALES y/o ESPECIFICAS
Describen las competencias necesarias para desempeñarse exitosamente en un área específica o en un rol o puesto determinado.
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
COMPETENCIAS GERENCIALESHabitualmente también hay un segmento de competencias denominadas “gerenciales” o “directivas”, esperables de todos los niveles de conducción y coordinación.
Ejemplo: un grupo de competenciasy su desagregación
Actuar con sentido Común
Es la capacidad de analizar las situaciones y razonar acerca de las tareas y objetivos a cumplir de manera reflexiva.
Identificar problemas y resolverlos
Es la capacidad de detectar las causas de un problema, definir el camino a seguir para resolverlo y ocuparse por lograr la mejora o solución.
Aprender Es la capacidad de incorporar nuevos conocimientos y de cambiar la manera de hacer las cosas cuando es necesario para cumplir con la meta personal y del área de trabajo.
RESOLVER PROBLEMAS
Perfiles profesionales y campos laborales de los licenciados de ciencia política y
relaciones internacionales
� Relevando las 34 carreras de ciencia política, podemos agruparlas en 13.
Competencias en ciencia política
� Diagnóstico organizacional de las relaciones de poder� Ingeniería Institucional� Análisis internacional� Gestión de políticas públicas� Opinión Pública� Marketing político� Comunicación política� Docencia� Investigación� Praxis Política� Técnica legislativa� Planeamiento estratégico� Alta gerencia pública
Interpretar y evaluar mensajes y discursos de índole política y asesorar en su elaboración.
Comunicación Política
Participar en el planeamiento, implementación y evaluación de campañas políticas.
Marketing Político
Realizar análisis políticos y estudios de opinión publica.Opinión Pública
Participar en la planificación, organización, conducción y controlde gestión de políticas públicas.
Gestión de Políticas Públicas
Realizar diagnósticos y asesorar acerca de las interacciones entre naciones, conjunto de naciones
e instituciones supranacionales.
Análisis internacional
Realizar el diseño e implementación de las instituciones y organizaciones a través de las cuales se llega a decisiones políticas y evaluar su dinámica y eficacia.
Ingeniería institucional
Asesorar acerca de las relaciones de poder implícitas o explícitas entre la autoridad y los individuos, los grupos y las organizaciones
Diagnóstico organizacional de relaciones de poder
DescripciónCompetencia
Desempeñar funciones en dirección en el sector público que requieran capacitación político-administrativa.
Alta gerencia pública
Asesorar a instituciones públicas y privadas en relación a la consecución de sus objetivos e intereses en sus respectivos ámbitos de gestión o en otros.
Planeamiento estratégico
Asesorar e integrar equipos profesionales que requiera la actividad
paralamentaria en la elaboración, análisis y ajustes de proyectos legislativos.Técnica legislativa
Participación en la actividad políticaPraxis Política
Ejercer la enseñanza de los conocimientos de la disciplina y trasmitir el rol del profesional de la ciencia política.
Docencia
Producir conocimiento teórico y aplicado sobre temas de la realidad política y social.
Investigación
Ámbitos institucionales del ejercicio laboral
� Centros de investigación� Estado� Universidades� Medios de Comunicación� Organismos Internacionales� Empresas privadas� Consultoras � Cuerpos Diplomáticos� ONGs� Partidos Políticos
� Cruzando las competencias con los ámbitos laborales afines, podemos realizar el siguiente cuadro.
Competencia Descripción Campos laborales Disciplinas confluyentes
Diagnóstico organizacional de relaciones de poder
Asesorar acerca de las relaciones de
poder implícitas o explícitas entre la autoridad y los individuos, los grupos
y las organizaciones
•Empresas privadas
•Organizaciones Públicas•Partidos Políticos•ONG
•Sociología •Administración
Ingeniería institucional Realizar el diseño e implementación de las instituciones y organizaciones a
través de las cuales se llega a decisiones políticas y evaluar su dinámica y eficacia.
•Centros de investigación•Legislaturas
•Administración Pública
•Derecho
Análisis internacional Realizar diagnósticos y asesorar acerca de las interacciones entre
naciones, conjunto de naciones
e instituciones supranacionales.
•Organismos internacionales
•Servicio Exterior
•Instituciones supranacionales
•Relaciones Internacionales
•Derecho Internacional
Gestión de Políticas Públicas
Participar en la planificación, organización, conducción y controlde gestión de políticas públicas.
•Organismos Estatales •Administración Pública
Opinión Pública Realizar análisis políticos y estudios de opinión publica. •Consultoras de opinión
pública•ONG
•Medios de comunicación•Sociología•Marketing
•Periodismo
•Cs. de la comunicación
Marketing Político Participar en el planeamiento,
implementación y evaluación de campañas políticas.
•Partidos Políticos•Consultoras de Opinión Pública•Gobiernos
Comunicación Política Interpretar y evaluar mensajes y
discursos de índole política y asesorar en su elaboración.
•Empresas Privadas
•Gobiernos
Disciplinas confluyentesCampos laboralesDescripciónCompetencia
Investigación Producir conocimiento teórico y aplicado sobre temas de la realidad
política y social.•Centros de investigación estatales (CONICET, INAP)
•ONG
•Institutos de investigación universitarios
•Sociología•Economía•Trabajo Social
•Cs. de la Comunicación•Historia
•Antropología
Docencia Ejercer la enseñanza de los conocimientos de la disciplina y
trasmitir el rol del profesional de la
ciencia política.
•Universidades nacionales
•Universidades privadas
•Escuela media
•Institutos de formación profesional
•Centros de capacitación•Administración pública•ONG
•Partidos Políticos
•Profesorados de ciencias
sociales
Praxis Política Participación en la actividad política•Partidos Políticos •Ninguna
Técnica Legislativa Asesorar e integrar equipos
profesionales que requiera la actividad
paralamentaria en la elaboración, análisis y ajustes de proyectos legislativos.
•Legislaturas •Derecho
Planeamiento estratégico Asesorar a instituciones públicas y privadas en relación a la consecución de sus objetivos e intereses en sus respectivos ámbitos de gestión o en otros.
•Organizaciones privadas
•Organizaciones públicas•Administración•Sociología de las organizaciones
Alta gerencia pública Desempeñar funciones en dirección en el sector público que requieran capacitación político-administrativa.
•Organismos estatales •Administración
� ¡GRACIAS!
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