LA REFUNDACIÓN DE LA ESCUELA:
UNA TAREA URGENTE Y NECESARIA
“La Educación es base para la transformación y desarrollo de los pueblos”
INTRODUCCIÓN• La escuela como institución resulta
socialmente imprescindible como agencia de socialización y enculturación, entendida como una forma de integración y cohesión social como respuesta a la globalización que reclama una educación básica de calidad.
LA ESCUELA - PARADIGMAS(según Martiniano)
1. La escuela Tradicional(Clásica)
2. La escuela Activa
3. Escuela Refundada
Escuela de Calidad
1. La escuela Tradicional(Clásica)
• Utiliza métodos conductistas.• Se aprende en función sólo de
contenidos.• Es memorística.• Es cuantificable.• Magistrocentrismo.• Verbalismo y Pasividad.
2. La escuela Activa
• Es humanista.• Su curriculum es abierto y flexible.• Utiliza métodos activos.• Tiene en cuenta capacidades y valores.• Tiene en cuenta su propia realidad
cultural y social.• Es articulada.
3. Refundación de laEscuela
• Nuevo paradigma socio-cognitivo.• Cambio de estructura mental.• Modelo Aprendizaje – enseñanza.• Conocimiento sistematizado.• Desarrollar herramientas.• Escuela de calidad.• Desarrollo sistemático de valores como
patrimonio de la humanidad.
CONCLUSIONES
• La sociedad de hoy no es la de ayer y la escuela de hoy ni puede ni debe ser la de ayer.
• Los agentes educativos transformarán las IE en el marco de una Escuela Refundada.
Direcciones electrónicas:
• http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=8239&id_portal=180&id_seccion=1044
REALIZADO POR:
• Sonia Ramírez López• Fiorella Pérez López• Liliana Peña Torres• Cecilia Elera Vargas
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