LAMINA DE SINTESISCIERRE CICLO 2

1/ CONJUNTO AULA Y HABITACULO DE ESTUDIO

2/ AULA/ CECI

3/ HABITACULO DE ESTUDIO

SOFIA MAZUELA T10 28/05/2021

A/ OBSERVACIONES CONDUCENTES

B/ACTO

C/ FORMA

FOTOGRAFIAS EMPLAZAMIENTO

PLANTA ESQUEMATICA EMPLAZAMIENTO

ESCRITO

A/ OBSERVACIONES CONDUCENTES

B/ ACTO

C/ FORMA

NOMBRE DEL ACTO:“REPOSO EN CERCANIA MOMENTANEA BAJOEXTENSION HOLGADA ACOTADA“NOMBRE DEL E.R.E:“DIAGONALES CONFLUIDAS CONTENEDORAS Y DELIMITANTES”POLIGONO DE RELACIONES:

ESQUEMAS FOTOGAFIAS E.R.E FOTOGRAFIAS CAMPO TRIDIMENCIONAL

CROQUIS DE OBRA HABITADA

Este proyecto esta emplazado en Codpa, chile. Serealiza un aula CECI y un habitáculo de estudioque trae a presencia al pueblo aymara mediantela observación y contemplación de su vivienda,su modo de habitar y su forma de vida.El aula se desarrolla en base a el modo dehabitar de los aymara y las formas de suvivienda. El habitáculo se desarrolla en base a losmodos de estudio y la organización interior de lasviviendas.Observando y evaluando estas dos situaciones seda paso al planteamiento que busca traer a la luzla relación patio/vivienda que poseen losaymara, esta relación con el exterior (patio) queesta estrechamente vinculado con el interior(uta). El proyecto es la correlación del aulaabierta, de espacio holgado que permite elreposo y del estudiar en el interior en un espaciounitario junto con la construcción de estastomando ideas y referencias de las propiasviviendas y terreno en donde residen los aymara.

NOMBRE DEL ACTO:“ESTUDIO DESCANZADO BAJO VERTICALIDAD Y DIAGONALIDAD DELIMITADA “NOMBRE DEL E.R.E:“HEXAEDRO EN VERTICALES Y DIAGONAL DELIMITANTES”POLIGONO DE RELACIONES:

FOTOGRAFIAS E.R.EFOTOGRAFIAS CAMPO TRISIMENCIONAL

ESQUEMAS

CROQUIS DE OBRA HABITADA

ESCALA : 1:100