UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Lenguaje y Comunicación ll
Estructura interna de las
oraciones
MSc. Nadia A. González Rodríguez
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
TEMA: La estructuración de las oraciones en un párrafo.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
CONTENIDO
• Elementos cohesivos y de coherencia
en el texto.
• Errores que atentan contra la unidad
del texto
• La estructuración de las oraciones.
Su función en la escritura de
párrafos.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
El párrafo
Cada una de las divisiones de un
escrito, señaladas por letra
mayúscula al principio del renglón,
y con un punto y aparte final.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Características:
• Lleva letra mayúscula al principio del
renglón.
• Consta de una o más oraciones que
desarrollan un solo punto.
• Comprende una idea general (central) a
través de varias oraciones.
• Posee unidad
• Tiene coherencia
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Clases de oraciones en un párrafo: 1.Oración central (temática), la cual proporciona
el contenido del párrafo y enuncia el
pensamiento que se va a desarrollar. La oración
o idea central se puede encontrar al principio,
en medio o al final del párrafo.
2.Las oraciones o ideas principales, secundarias
(o complementarias), se encuentran ligadas a la
oración o idea central (dependen de ella) y
ayudan a matizar el pensamiento que se va a
desarrollar.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
PÁRRAFO • FORMA: Conjunto de oraciones y elementos
gramaticales. Signos auxiliares.
• Forma externa: Oraciones y elementos
gramaticales que las integran.
• Forma interna: Relaciones lingüísticas entre
esos elementos.
• CONTENIDO: Mensaje (ideas que transmite)
• Forma externa: Significados de los elementos
lingüísticos.
• Forma interna: Relaciones entre esos
significados.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Ejemplo Dulce María Loinaz es una escritora
eminentemente lírica. Toda su poesía está
cargada de expresividad y belleza. Jardín,
su única novela, es un exquisito poema en
prosa, y hasta sus relatos de viajes están
escritos en un excelente lenguaje poético.
1. ¿Cuál es la idea que contiene el núcleo
significativo del párrafo?
2. ¿Cuáles son las ideas que argumentan la
idea central?
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Estructura interna de las ideas La forma interna del párrafo se ha analizado en el
ejemplo anterior donde se establecen las
relaciones entre las formas del pensamiento del
autor. Sin embargo, esta forma de tratar el
contenido en un texto se refiere básicamente a las
diferentes formas de organizar las ideas, con sus
operaciones mentales:
Análisis y síntesis
De lo general a lo particular (viceversa)
Relación causa-efecto
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Explicación Según Repilado Ricardo: «Cuando un adulto
habla, lo hace por medio de una serie de patrones
sintácticos que aprendió, lenta y gradualmente, en
su infancia. El hombre, al hablar, no hace una
selección consciente de ninguno de esos
esquemas, pues los tiene tan indeleblemente
grabados en su memoria que se han convertido en
segunda naturaleza (…) Sin embargo, obsérvese
bien: lo que hace es utilizar automáticamente,
fórmulas aprendidas que admiten infinitas
variaciones (…).»
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Recursos para estructurar las
ideas en un párrafo
Patrones retóricos o métodos de
desarrollo
Definición
Ejemplificación
Argumentación
Reiteración
Comparación
Pormenorización
Métodos mixtos
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Recursos para estructurar las
ideas en un párrafo
Definición: operación lógica por medio de
la cual se precisan los rasgos esenciales
del objeto definido, diferenciándolo, a la
vez, de todos los demás. Precisa del
significado exacto de un concepto que
debe quedar claro para comprender mejor
un fenómeno de la realidad.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Recursos para estructurar las
ideas en un párrafo
Ejemplificación: Ilustrar y completar la idea
central mediante la utilización de casos de
la realidad cotidiana que ilustren la teoría.
Los ejemplos siempre son parte de la
práctica y simplifican la comprensión de la
teoría.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Recursos para estructurar las
ideas en un párrafo
Argumentación: Ideas que se utilizan para
confirmar la veracidad de algún juicio.
Tiene carácter demostrativo.
Reiteración: Se recurre a este método
para fijar la idea o para destacar su
importancia. Por medio de este, se repiten
ideas, palabras y estructuras con el mismo
valor enfático.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Recursos para estructurar las
ideas en un párrafo
Comparación: Examinar dos cosas para
establecer sus semejanzas y diferencias,
bien para destacar la primera o para hacer
énfasis en estas últimas. Puede basarse
en la analogía o en el contraste.
Pormenorización: Es detallar el objeto en
o el fenómeno en todas sus partes. A
diferencia de la ejemplificación, esta
presenta los detalles que forman parte de
una unidad.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Elementos cohesivos y de coherencia
en el texto.
Coherencia: se manifiesta en la unidad y
continuidad de sentido de un texto. Las ideas que
lo componen se relacionan de manera directa o
indirectamente, con una lógica consecuente con el
pensamiento del emisor.
Cohesión: Se relaciona con la construcción
sintáctica y superficial del texto, en el empleo de
recursos unificadores como repeticiones,
paralelismos, paráfrasis.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
LA COHERENCIA: acertada relación de las
oraciones en el párrafo, una vez que se mantiene
el orden de las palabras y los enlaces correctos de
la expresión.
Errores que atentan contra la coherencia:
1. El uso indebido de pronombres, preposiciones
y de conjunciones. Ej.: El asesino mató al
hombre en su automóvil. (incorrecto)
Correcto: El asesino, es su propio automóvil,
mató al hombre; o, el asesino mató al hombre en
el automóvil de este último.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
LA COHERENCIA: acertada relación de las
oraciones en el párrafo, una vez que se mantiene
el orden de las palabras y los enlaces correctos de
la expresión.
Errores que atentan contra la coherencia:
2. El verbalismo (mal uso de verbos según el
contexto).
1. Las incorrecciones de las estructuras
gramaticales (orden de las estructuras en las
oraciones).
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Conectores
Agregar ideas: además, asimismo, también,
al mismo tiempo, con base en, luego, por
otra parte, es conveniente.
Introducir ideas opuestas: sin embargo, no
obstante, de otro modo, en otro orden de
ideas, en oposición.
Indicar relaciones de tiempo: actualmente,
posteriormente, en primer lugar, en la
actualidad, en otra época, en este momento.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Conectores Explicar causas: por esta razón, a fin de
que, puesto que, ya que, por ello, por
aquello, por esta situación, por este motivo,
por este pretexto.
Establecer comparaciones: de igual manera,
igualmente, de otra manera, equiparable a,
de la misma forma, en las mismas
circunstancias, en primer momento.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Conectores Expresar opiniones: es opinión del autor, se
considera, al respecto se opina, se declara,
se afirma, se asevera.
Indicar cierre: En conclusión, en resumen,
en fin, finalmente, por último, para concluir,
en síntesis.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Elementos retrospectivos Todo elemento lingüístico que establezca
relación semántica con otro elemento:
El verbo, cuando se refiere a un sujeto
expresado anteriormente.
Los pronombres y adjetivos pronominales
que aluden a un antecedente en una
oración anterior (él, este, mismo, los
cuales, tal, tales, los míos, aquellas,
esos…)
Las conjunciones que relacionan
oraciones (y, e, ni, o, u)
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Elementos retrospectivos Los adverbios y frases adverbiales
referente a un término anterior (entonces,
allí).
Los sinónimos y la repetición de la propia
palabra.
Los hiperónimos e hipónimos: animal:
tigre, león, perro…
Frases que reproducen, con otras
palabras, un significado ya expresado.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Ejemplos Juana terminó de trabajar, y aunque llegó
a su casa extenuada, tuvo tiempo para
atender las solicitudes de su pequeño hijo.
El volcán entró en erupción. Se oyó un
estruendo estremecedor, mientras que un
chorro de lava incandescente descendía
por las laderas de la colina. Todos corrían
despavoridos, y en medio de aquella
confusión, los habitantes solo pensaban
en ponerse a salvo.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
• Los hombres prehistóricos dejaron
curiosas pictografías en las cuevas. En
ellas plasmaron representaciones de la
casa y de la vida de sus comunidades.
• Heredia llegó a la frontera entre Estados
Unidos y Canadá y allí se le ocurrió
escribir «Las cataratas del Niágara». Fue
este un poema de gran relevancia literaria
para las letras latinoamericanas.
• Los viajeros llegaron a Paris. La vieja
capital europea los recibió con una sonrisa
de bienvenida.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Elementos prospectivos o precursores
• El anuncio de enumeraciones:
Ej.: A continuación citaremos las partes del
cuerpo. Estas son: cabeza, tronco y
extremidades.
• La pregunta que tiene respuesta más
adelante:
Ej.: ¿Y qué hecho insólito trastornó mi vida?
El amor tiene sus dulzores y tiene sus
desengaños…
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
Elementos prospectivos o precursores
• Los pronombres y adverbios que se refieren a algún
elemento posterior:
Ej.: Se encontraba allí, en un lugar con que había soñado
en sus noches de desvelo, en su tierra natal.
• La expresión negativa precursora de una afirmativa:
Ej.: Los miserables, de Víctor Hugo, no es una simple
novela de entretenimiento. Es una obra que contiene
grandes valores de todo tipo.
• La suspensión, que dilata la formulación de algo para
crear expectativa: Siento mucho decirte…que te has
equivocado.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
EL ÉNFASIS: es la coordinación de oraciones y palabras
de modo que presenten el pensamiento de la forma más
destacada y atractiva posible.
Orientaciones para lograr el énfasis necesario en
los párrafos:
1. Suprimir toda palabra innecesaria.
2. No deben usarse excesivamente palabras como:
debido a, ya que, o sea, pues, puesto que, producto
de…
3. Prestar atención al orden de los modificadores o
complementos circunstanciales.
4. Evitar el uso de palabras imprecisas como cosa, algo.
5. Evitar el abuso de expresiones intercaladas o
explicativas.
UN
IVE
RS
IDA
D T
EC
NO
LÓ
GIC
A E
CO
TE
C. IS
O 9
001:2
008
BIBLIOGRAFÍA • Báez García, Mireya(2006): Hacia una comunicación
más eficaz., La Habana, Cuba.
• Cabrera Suárez, Nelson (2008): Lengua y comunicación. La Habana, Cuba.
• Pastor, Escobar, Mayoral, Ruiz (2012):Técnicas de redacción 1. La frase.
• Pastor, Escobar, Mayoral, Ruiz: Técnicas de redacción 2. El párrafo
• Pastor, Escobar, Mayoral, Ruiz (2012): Técnicas de redacción 3. El texto.
• Pastor, Escobar, Mayoral, Ruiz (2012):Técnicas de redacción 5. La narración y otros escritos.
• Pastor, Escobar, Mayoral, Ruiz (2012):Técnicas de redacción 6 manual de la lengua española.
Top Related