8/12/2019 LLOIXA. Nmero 53, mayo/maig 1986. Butllet informatiu de Sant Joan. Boletn informativo de Sant Joan. Autor: As
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BOLET~N INFORM TIVO DE S N JU N
BUTLLET~
NFORM TIU DE S NT JO N
ANO V - N.O 5
SAN JUAN MAY O
1986
EDITA: A.
C.
LLOIXA Dir. Postal: A p d o . Correos 13
ditorial
La vigente constitucin en su artculo
27,
punto
2
dice: Los profesores, los padres, y,
en su caso los alumnos, intervendrn en el
control y gestin de todos los centros sos-
tenidos por la Administracin con fondos p-
blicos, en los trminos que la ley establez-
ca. Tras dos aos de tramitacin y despus
de multitud de polmicas, debates y mani-
festaciones e incluso de recursos de incons-
titucionalidd, la Ley Orgnica del Derecho
a la Educacin, la famosa LODE, se publica
en el BOE en 1985. En diciembre del ao pa-
sado se aprueban cuatro reglamentos deri-
vados de aquella ley, uno de ellos el que hoy
nos ocupa. En el prembulo ((se entiende los
centros pblicos desde una concepcin par-
ticipativa, como una opcin por un sistema
aducativo moderno, en el que una comuni-
dad escolar activa y responsable es copro-
tagonista de su propia accin educativa)).
La participacin en la gestin de las tareas
educativas queda diseada del siguiente mo-
do: en los cent ros de enseanza no univer-
sitaria, e l gobierno corre a cargo del equipo
directivo (Director, Jefe de Estudios y Se-
cretario) y del Consejo Escolar, en el que es-
tn representados alumnos, padres, pro fe-
sores, personal de servicios y Ayuntamien-
to. A nivel de Municipio funcionar el Con-
sejo Escolar Municipal del que formarn par-
te representantes de los profesores, padres,
Sindicatos y Ayuntamiento, y, por ltimo,
el Consejo Escolar de la Comunidad Aut -
noma y el Consejo Escolar del Estado que
tendrn responsabilidad de gestin en su
mbito correspondiente.
En Sant Joan, cuando este nmero de
LLOIXA est en la calle, ya se habrn cele-
brado elecciones en todos los centros; se
constituirn luego los Consejos Escolares y
echarn a andar tras el parntesis del vera-
no. Sern estos Consejos, lugar de encuen-
tro de los miembros que tienen responsabi-
lidad directa en las tareas educativas, para
ocuparse de las importantsimas atribucio-
nes que les confiere el artculo catorce de l
decreto y que pueden leer en otra pgina de
este bletn; es ah donde deben aportar
ideas construct ivas que tengan por finalidad
mejorar a calidad de la enseanza que se im-
parte. Existe, empero, el peligro de que se
conviertan en foro de discusiones estriles
tendentes a politizar la vida de los centros
por aquellos que aspiran a la conquista de
la escuela como trampoln para alcanzar ins-
tancias superiores.
Desde aqu celebramos que la democr-
cia llege a la escuela de una manera plena
y deseamos que tanto en los centros de EGB
como en los Institu tos se hagan pronto vi-
sibles los sazonados frutos de su puesta en
marcha.
Jos Rafael Soler Campen de Europa
de Tiro de Pichn
a
Caja
Jos Rafael Soler Marco, se ha proclama-
Soler ha participado en la tirada senior en
do en el campo de tiro El Carambolo de Se-
la que no ha obtenido un resultado notable
villa, campen Juvenil de Europa de tiro de
quiz esto por el hecho de que iba a Sevilla
pichn a caja. En este certamen en el que
mentalizado con la victoria en el campo
nueden nartici~ar ases no euroneos han
iuvenil.
compet ido los Siguientes: India, ~ra ncia ,Por-
En
ha
participado
en
do-
tugalt Estados Unidos, Marruecos1 M ~ico
ce tiradas opteniendo premios
y
trofeos en
otros; en un total de sesenta escopetas.
P A S A
A
L
C UA R TA PA GINA )
ES
TRISTE...
S
han aprobado los Presu~uestosMu-
nicipales.
La \terdad es, que si se ha enterado el
pueblo, es por aquello de que no somos
muchos, y las voces, a veces, vuelan ms
que corren; pero no porque su presencia
se hizo patente en el Pleno de su aproba-
cin (estbamos cinco y a la media hora
quedbamos tres).
Es triste que
el leno ms importante
que tiene un Ayuntamiento, no haya teni-
PASA A LA CUA RTA PAGINA)
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VID MUNICIP L
275
MILLONES Y MEDIO SUPONE EL
PRESUPUESTO MUNICIPAL PARA 1986
E L asado 2 9 de abril fue aprobado, con
el voto negativo de toda la oposicin, el
Presupuesto Unico Municipal, el cual al-
canza la cifra de 275.200.000 pesetas.
Con cinco meses de retraso se ha apro-
bado el Presupuesto Municipal. Podemos
hablar de retraso, porque la Ley de Bases
de Rgimen Local en el captulo 3.1 artcu-
lo 1 1214 dice: La aprobacin def initiva
del presupuesto por el Pleno de la Corpora-
cin habr de realizarse antes del 3 1 de di-
ciembre del aiio anterior al del ejercicio en
que deba aplicarse. Aunque el siguiente
prrafo (5) cubre la posible falta de aplica-
cin al no existir tal aprobacin antes del
primer da del ejercicio econmico corres-
pondiente quedar automticamente pro-
rrogada la vigencia del anterior)), uno de
los aspectos ptimos en la gestin es co-
nocer de que se va a disponer y cmo se
va a distribuir antes de comenzar un nuevo
ejercicio. Pienso que no se puede empezar
a construir una casa sin saber cuanto pue-
de costar, cmo ser y qu vamos hacer
con ella.
De todas formas aprobados estn y
bienvenidos sean. Estos son los siguien-
tes:
CONCEPTO IMPORTE
Remuneracin de Personal 80 .5 92 .0 67 43 '55 de Gastos Ordinarios
Compra de bienes corrientes y de ser-
icios 77. 332 .3 1 5 4 1 75 de Gastos Ordinarios
Intereses y amortizaciones de prsta-
os y anticipas
16 .394. 136 8' 85 de Gastos Ordinarios
Transferencias Corrientes
10 .593. 92 1 5'7 2 de Gastos Ordinarios
TOTAL ESTADO DE GASTOS
1 84.9 1 2.439
Inversiones reales 90. 287.56 1
(Gastos de capital)
TOTAL PRESUPUESTOS UNlCO 27 5. 20 0. 00 0 Ptas.
JOSE GARCIA RUlZ
CASI
24
MILLONES
Y
MEDIO
PRESUPUESTO DE
LA
FUND CION
DEPORTIV MUNICIPAL PARA
EL
PRESENTE AO
T A M w E N fue aprobado el presupuesto
para la Fundacin Deportiva Municipal,
el cual alcanza la cifra de 24 .4 60 .6 42 pe-
setas.
El mencionado presupuesto qued auto-
mticamente aprobado al quedar el Pro-
GASTOS
Remuneracibn de Personal
9.1 85.241
Compra de bienes y servi-
ios 14.265.401
Intereses 10.000
ransferencias corrientes 1.000 .000
p
TOTALES IGUALES 24. 460 .642
yecto incorporado al expediente de Presu-
puesto General junto con el Proyecto de
Presupuesto Unico Municipal,
y
habiendo
sido ste aprobado.
Su distribucin es la siguiente:
INGRESOS
asas y otros ingresos
10.940.0 0 1
Transferencias corrientes 1 2.800 .000
Ingresos patrimoniales
(Concesiones Cafetera) 720. 641
JOSE GARCIA RUlZ
i
PIENSOS CEREALS
TOMAS
PEREZ
Instal. acions per a Ramaderia
Pollets d un dia. Llegunis
Carrer Dr. Ivorra nm. 28. baix
El onsejo escolar
E L Consejo escolar de un Centro educati-
vo es el rgano propio de participacin en
el gobierno del mismo de los diferentes
miembros de la comunidad educativa.
Artculos importantes del Decreto que
regula su constitucin y funcionamiento,
junto a los dems rganos de gobierno,
son el 1 2 y el 14.
El artculo 12 se refiere a los componen-
tes del Consejo Escolar, que en los Cen-
tros de E.G.B. queda como sigue:
Director, Jefe de Estudios y un profesor
que acta como Secretario, con voz pero
sin voto; un concejal o representante del
Ayuntamiento y un representante del per-
sonal de administracin y servicios. Estos
en todos los casos. Ahora bien, nmero de
padres, alumnos y profesores varan se-
gn el nmero de unidades escolares del
Centro; y es de esta manera: padres, 3 en
los Colegios de ocho a quince unidades y
5 en los de diecisis o ms. Los alumnos
son 2 y 3 respectivamente y los profeso-
res 4 y 7, de acuerdo con los casos cita-
dos.
Por lo tanto, los Consejos Escolares a
funcionar en San Juan constarn con ca-
torce o veinte miembros segn los casos.
En el artculo catorce se especifica las
atribuciones del Consejo.
Bsicamente estas son:
Respecto al Director: elecci6n del mis-
mo y del equipo directivo que l proponga
y, en su caso, revocacin del nombra-
miento de Director.
Respecto a los alumnos sus funciones
son: decidir sobre la admisi6n de los mis-
mos, con sujecin estricta a los criterios
de la LODE; y resolver conflictos y esta-
blecer sanciones en materia de disciplina.
De las cuestiones econmicas del Cen-
tro se ocupa aprobando el proyecto de
presupuesto del mismo y supervisando los
gastos mediante una Comisin Econ6mi-
ca.
Las cuestiones docentes entran en su
mbito con la aprobacin y evaluacin de
la programacin general del Centro, que
con carcter anual elabore el equipo direc-
tivo. E, igualmente, conocer la evolucin
del rendimiento a traves de los resultados
de las evaluaciones.
En cuanto a los aspectos materiales del
Centro ha de ocuparse de la supervisin
de su funcionamiento y, en su caso, pro-
poner las renovaciones de material y equi-
po necesarias.
Igualmente queda bajo su potestad la
aprobacin del Reglamento de Rgimen
Interior; elaborar directrices sobre la reali-
zacin de actividades complementarias,
visitas, viajes, etc. Establecer relaciones
de colaboracin con otros Centros.
Pro-
mover las relaciones del Centro con las
Instit uciones del entorno y, por supuesto,
supervisar la ac tividad general del Centro.
Para hacer frente a tan ingente labor el
Consejo Escolar podr constituir las Comi-
siones de t ipo permanente (de regimen in-
terior, de actividades escolares comple-
mentarias...), que se establezcan en los
respectivos Reglamentos de Rgimen In-
terior de cada Centro.
RAMON LLORENS
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QUE
ES
LA EDUC CION
COMPENS TOR
FERNANDO RODRIGUEZ
E L no i 8 2 se c ierra con una nueva ad-
minis t rac in pbl ica, en cuyo programa
electoral , ya se contemplaba la Educac in
Comp ensator ia. Dos de los grandes pi lares
f i losf icos sobre los que se apoyaba, pa-
saban por la part icipacin y la igualdad de
oportunidades.
La igualdad de oportunidades educat i -
vas, camino hac ia una ma yor jus tic ia, pa-
sa por unas acc iones de apoyo hac ia los
sectores soc iales m s desheredados, q ue
se encuentran en unas condic iones ms
precarias. Ese sera el espritu del progra-
ma compensador, ese sera el porqu de la
Educac in Co mpensator ia.
E l Rea l Dec re to de l 27 -4- 83 en e l cua l
se art icula la legislacin que lo alumbra, se
habla de las Z.A.E.P. (zona s de aten cin
educat iva p referente), en las que se dan lo
que se denominan bolsas de pobreza so-
c iocul tural ext rema que habran de t ran-
formarse.
Se ent ienden por b olsas de pobreza so-
ciocultural, lugares rurales,
o
suburbanos
donde se hallan alguna o varias de estas
variables:
-Med ios rurales con escuelas unitar ias ,
f recuentemente muy p oco dotadas, con
ais lamiento, c on tod o t ipo de carenc ias.
-U n al t s imo grado de f racaso escolar,
centrado en aspectos como:
Fuerte absent ismo escolar y desesco-
lar izac in en jvenes de 1 4 a 1 6
anos.
Grandes desfases entre edad cronol-
gica y nivel de estudios.
Bajsimo nivel de graduados escola-
res.
reas con ampl ios grupos minori ta-
r ios y marginados, cuya act i tud para una
escolar idad libresca no es m uy pos i t iva.
El Aula-tal ler una soluc in pt ima para co mba t i r e l racaso escolar.
1
Un t raba jo de apoyo ps icopedaggi-
co, con alum nos de los colegios que pre-
sentan problemas de aprendizaje.
2) Desarrollo de cursos ocupacionales
para chicos de
14
a 1 6 anos desescolar i-
zados. El eje de esta frmula s on los diver-
sos talleres con los que podran contar los
equipos (elect r ic idad, mecnica, carpinte-
ra, jardinera, cerm ica, co rte y confe c-
c in). E l joven adems de pasar un t iempo
en los tal leres, pasarla ot r o espac io tem-
poral subsanando diversos aspectos bs i -
cos de las tcnicas ins t rumentales,
y
pro-
pic iando a la vez hb i tos de conducta so-
cialmente vlidos.
3 Trabajo de al fabet izac in de adul-
tos.
4) poyo a las escuelas unitaria s faci-
l i tddoles programas, actividades, curso s
para el profesorado, etc.
5) Puesta en marcha de Cent ros de
Recursos didct icos que habran de fac i l i-
tar e l trabajo ed ucat ivo y dinamizar la zo-
na. Potenciara los seminarios y grupos de
trabajo, fac i l itar la me dios de reproducc in
y audiovisuales, materiales de paso, pro-
gramas, bibl ioteca-hemeroteca.
En conc lus in. la Ed ucac in Compensa-
toria, ira a una zona deprim ida para facil i-
tar su desenvo l tura educat iva.
apl icados desde hace bastantes af ios en
pases como Estados Unidos, Holanda,
Reino Unido, Blgica, etc.
En Espana, tenemos peque as expe-
riencias como la de Palencia (Preescolar
en casa), Barcelona (Barr io de la Mina),
Cuenca (Centro de Recursos didct icos,
Al icante (La obra de Nazaret ), que e n c ier-
tos aspectos se as imi laran a una acc in
compensadora.
De estas experienc ias real izadas en Es-
pana, las conc lus iones que se desprend en
son el actuar lo ante s pos ible con alumna-
do en edad lo m s joven, t rabajar co n sus
fami l iares y conectar con la comunidad.
-La ex is tenc ia de al tas tasas de anal fa-
bet i smo rea l, t an to en zonas rura les como
en bastantes barriadas de las ciudades.
LOS EQUIPOS DE
E. COMPENSATORIA
Y
SU CAMPO DE ACTUACION
-La def ic iente dotac in en ot ros serv i-
cios de apoyo a la escuela, tales como, la
educac in espec ial , profesorado de apo-
yo, n o presenc ia suf ic iente de los serv icios
ps icopedaggicos, etc .
Los equipos estn const i tuidos por pro-
fesores de E.G.B. (alrededor de 51, apoya -
dos por ot ros elementos com o las colabo-
rac iones de diversos espec ial is tas, - los
Serv ic ios de Orientac in Educat iva y Vo-
cac ional para diagnost icar, la inf raest ruc-
tura de los tal leres, et c.
-Una s ensef ianzas medias que parecen
decantarse hac ia lo terico e n grado exce-
s ivo. Es mu y numeroso el grupo de alum-
nos que deja la Formaci6n P rofes ional de
1 . grado a los 3 4 meses de curso.
Su actuac in se di r ige segn el P lan de
Trabajo que se haya ma rcado y el conoc i-
miento del rea a compensar, a cualquiera
de los s iguientes aspe ctos:
En resumen, nuestro marco soc iocul tu-
ral -educat ivo, presentara unos problem as
puntuales a superar:
-La pers is tenc ia del anal fabet ismo.
-El vaco educat ivo para los chicos de
1 4 a 1 6 a n os .
-La prc t i ca educat iva mu y ter i ca y
compet i t i va .
-La neces idad de l i nc remento de los
serv ic ios de apoyo, entendidos e n un sen-
t ido ampl io.
&~emed i osM .~Cee rdMa r t i
\-
S N JU N
La Educac in Compensator ia tendra
unos precedentes de diversos tericos de
la educac in, qu e conf i rman la neces idad
de actuar en las condic iones ambientales
para fac il i tar el proceso ed ucat ivo.
.
Por ot ra parte, los program as de Educa-
c in Compensator ia, ya v ienen s iendo
%
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La educacin
Comoensatoria en la
Valenciana
N A C E de una forma oficial mediante una
Orden de la Conselleria de 29- 10-83. Los
equipos de Compensatoria aparecen a fi-
nales de enero de
1
984.
En un principio se comenz con 12 equi-
pos: 3 en Castelln,
4
en Alicante y 5 en la
provincia de Valencia. Hacan un tota l de
61 maestros que vinieron a atender a un
total de unos 1.900 alumnos directamen-
te. En el curso 84 -8 5 el incremento fue
muy notable (casi un cincuenta por ciento
ms), ya que se ha pasado a contar c on un
total de 93 profesores. Es de suponer que
durante el curso 85-86 haya aumentado
en un alto porcentaje tambin la aporta-
cin a los equipos de Compensatoria.
Adems del obvio profesorado los equi-
pos de compensatoria cuentan con unos
ocho talleres (cuando estn totalmente
completados), con una importante, aun-
que en la mayora de los casos, insuficien-
te dotac in econmica, pues poner en
funcionamiento un taller cuesta demasia-
do dinero, los medios que proporcionan los
Centros de Recursos, y las diversas cola-
boraciones de entes pblicos como la Di-
putacin, Ayuntamientos, Asociaciones
de Vecinos, Universidades Populares,
Asociaciones de Padres. Claro est& queda
por supuesto el apoyo de los claustros y
los servicios psicopedaggicos.
A nivel de la Generalitat Valenciana, ya
podemos observar signos de una cierta fi-
losofa compensadora en mltiples aspec-
tos que afectan a la educacin: prioridad
de becas para los jvenes que asisten a los
cursos ocupacionales, incremento de ayu-
das de comedor a los colegios de las Zo-
nas de Atencin Preferente, prioridad de
atencin de los equipos psicopedaggicos
a estos colegios, pr ioridad para ayudas de
vacaciones escolares de asistentes a los
cursos especiales.
En la medida en que logremos implicar a
todos los resortes pblicos y administrati-
vos se podr llevar a cabo una accin ms
global, una prctica ms definitiva y vli-
da.
Dicha accin, ante la existencia de una
problemtica superaguda de algunas zo-
nas debera de ser puntual y hecha con ra-
pidez.
Los responsables de la planificacin
educativa deben de tener presente el que
el necesario programa de educacin com-
pensadora no ser un subterfug io para que
simultneamente no se emprendan las
muy necesarias reformas generales del
sistema educativo espaol.
FERNANDO RODRIGUEZ
s
triste
VIENE DE
LA
P AGINA P RIM ERA)
do la presencia de aquellos que van a sufrir
las consecuencias, posit ivas o negativas
(quiz ambas)
de
la distribucin de lo que
tambin son sus dineros.
Es tris te que nuestro Gabierno Municipal
no tenga la sutileza (pol itica ) de invitar, si
es necesario puerta a puerta (para otras
cosas se ha hecho) o como mnimo a tra-
vs de un BANDO estimulando
a
los ciuda-
danos a que vayan a comprobar cmo de-
finen nuestros ediles, polticamente, el
gastar el dinero de todos en bien de todos.
Bien es sabido que los Plenos son pbli-
cos, pero tambin es sabido que si no hay
informacin, imposible de que haya parti-
cipacin.
Es triste comprobar que en el debate
de esta aprobacin no existi ninguna ex-
plicacin poltica de la oposicin por la que
le dio el vo to negativo. Expresiones como:
no hemos intervenido en la elaboracin
del proyecto...; pues seiiores de la oposi-
cin IN-TER-VEN-GAN, o presenten un
presupuesto alternativo. Es un presu-
puesto que en unas partes se infla y otras
se desinfla..
m;
pues sefiores de la oposi-
cin equilibran la presin atmosfrica.
Es triste Dios qu triste que se pida por
parte de la oposicin votacin secreta. Pe-
ro sefor Cmo es posible que en una
aprobacin o no de tal magni tud no quiera
responsabilizarse y10 responsabilizar a to-
da la Corporacin, escondindose t ras el
anonimato? Esto no es serio seor. Polti-
cos hay que no merecen otra palabra que
polt ico. Gracias que el seor Secretario
en su explicacin jurdico-tcnico-poltica
dej la cosa en su sitio. Pero aun as, la vo-
tacin se hizo nominal. iDe risa to
Es tris te que para decir NO se argulla fal-
ta de conocimientos previos, o por varias
veces ((tenemos que hablar claro y de to-
do. es que todo hay que decirlo.. La ver-
dad, no s qu seria, cada uno es muy libre
de pensar lo que quiera del contenido de
esas frases, puesto que no se habl de na-
da ni de nadie y menos todava CLARO.
En fin, esperemos que en presupuestos
prximos o plenos de gran embergadura o
incidencia politica, se arbitre lo necesario
(a nivel informativo) para que la gente, el
Pueblo Soberano (como se dice) pueda
participar con su presencia (que no es po-
co) en todo aquello que le concierne.
Mientras seguir pensando que es TRIS-
TE, MUY TRISTE
JOSE
GARCIA
RUIZ
Jos Rafael Soler
Campen de Europa de Tiro de
ichn
VIENE DE LA P AGINA P RIM ERA)
diez de ellos, y consiguiendo dos primeros
premios en dos ocasiones. En este campeo-
nato de Europa ha ganado u n magnfico tro-
feo y ciento cuarentamil pesetas.
Hay que reconocer que ha sido verdade-
rament e rpida la carrera de este joven tira-
dor, que hasta los
16
aos no haba tocado
un arma, l estaba vinculado co n este de-
porte, pues se padre ha sido tirador desde
mu y joven, pero hace tan slo dos aos que
comenz a tomarlo en serio y en tan cort o
espacio de tiempo ha llegado a encaramar-
se en el podio continental.
Actua lmente se encuentra compitiendo en
esta modalidad de caja en el campeonato de
Espaa cuya primera tirada se celebr en Ali-
cante quedando tan slo la ltima que se ce-
lebrar en Madr id. Despus de esto, sin pen-
sar en la posible clasificacin en esta co m-
peticin Nacional, con miras a lo obtenido
ya anteriormente, si la Federacin lo selec-
ciona ir a los mundiales que se celebrarn
en Argentina.
Como es de suponer est satisfecho de su
actuacin en tan importante competicin co-
m o es un campeonato de Europa, mas a la
vista de sucedido, en el pueblo no todo el
mundo opina de la misma manera, y tanto
es as que hasta este instante, aparte de fa-
miliares y amigos, n o ha recibido felicitacin
alguna por parte de las autoridades ni de en-
tidades deportivas locales. Esperamos que
esto haya sido por falta de informacin y no
por desconsideracin a u n joven sanjuane-
ro que ha puesto tan alto nuestro deporte
ganando un ttulo continental el ms impor-
tante, creo yo, conquistado por deportista
alguno de este pueblo.
Isidro Buades.
iclos GOMEZ
EXPOSIOON S E R V ~ I O S
Mosn Pedro Meno
19
elfono 6
87.
S A N JU A N DE ALICANTE
FRANCISCO ESPINOS S .
L.
AGENCIA OFICIAL
PEUGEOT TALBOT
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Tlefn . 6 5
3492
6 5
72 61
S A N
JUAN DE
ALICANTE
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EL PRO YEC TO DE EDUCA CION COMPENSA TORIA DEL C
P
PARQUE ANSALDO
FERNANDO RODRIGUEZ
N grupo de profesores del C .P. Par-
que Ansaldo, anal izando la pro-
blemtica social de la zona y de
una serie de circunstancias que a cont i-
nuacin se expl icarn, ha decidido poner
en marcha u n proyecto de E. Compensato-
ria, que goza de inmejorables predisposi-
c iones para que pue da ser aprobado por la
Consel ler ia de Educ acin y Ciencia.
El mencionado proyecto se ha l levado a
cabo despues de hacer un es tud io de l
alumnado del centro, el cual, en su mayo -
ra, presenta u n rechazo hacia todo t ip o de
educacin caracter izada por lo l ibresco,
debido en parte al entorno que les rodea,
con carencias en los mbitos social, cu l tu-
ral , famil iar y de tod o t ipo.
El lo nos l leva a la introd ucci n en el cen-
tro de la creacin del Aula-Taller, posibil i-
tando la ensef ienza de las tcnicas ins tru-
menta les por medio de una ac t iv idad
cons tante desarrollada en los tal leres, ver-
daderos centros convivenciales y a la vez
plataformas para la integracin dentro del
sistema educat ivo de algunos alumnos
marg inados y a l tamente conf l ic t ivos . E l
trabajo en dichos tal leres se l levar a cab o
mediante grupos reducidos de alumnos,
intentando encauzarlos segn los centros
de inters y posibi l i tando me diante las he-
rramientas la prct ica escolar, or ientando
un fu turo pro fes iona l .
La zona recept iva del proyecto, es decir,
el parque Ansaldo, goza c on todas las va-
r iables propias para que se conceda su
aprobacin: al t s imo grado de fracaso es-
co lar (m ot ivad o por un fuer te absent ismo
escolar, desfases en tre la edad cronolgi-
ca y el nivel, etc.) , es un rea hacia donde
han a f lu ido y a f luyen am pl ios grupos m i -
nori tar ios y marginales, al analfabet ismo
es bastante la tente , y en donde hay u n va-
co educat ivo para las edades comprendi-
das entre las 14 y los 17 anos.
Se trata de una zona deprimida y def ic i-
tar ia cul turalmente, con abundancia de
del incuencia, al tos ndices de paro, rpido
poblamiento, y una zona inestable en
cuan to a la residencia de sus hab itantes.
El proyecto, ambicioso y comp lejo, pero
no por e l lo com ple to y c on un fu turo ha la-
gador, para ser realizado, co m o ya se ex-
plicaba en el artculo anterior sobre la Edu-
cac in Compensator ia , neces i ta e l apoyo
de todos los Organismos Ofic iales, co ntar
con su beneplc ito y c on sus dotac iones
econmicas.
Ha sido presentado a todos los ~o l eg io s
pbl icos de la local idad, al alcalde de Sa n
Juan, d on Vicente Baeza, al concejal de
Educacin, a las Asociaciones de Padres.
De todos e l los se ha contad o con un escr i -
to de adhesin, y en prx imas fech as ser
presentado al Consejo Escolar M unicip al y
a l P leno de l Ayuntam iento .
Uno de los grandes prob lemas con que
se encuentran los equipos de Compensa-
tor ia, suele ser el del espacio para ubicar
las aulas-tal ler. Dicho problema en este
caso, est ampl iamente solventado, gra-
cias a la cesin por parte del Ayunta mien -
to de unos locales anexos de propiedad
municipal, en las cuales debern solamen-
te real izarse unas reform as de seguridad y
acondicionamiento, teniendo previsto que
algunas obras menores sean e fec tuadas
por los mism os a lumnos, co n la f ina lidad
expresa de valorar sus capacidades, deq
apreciar su lugar de trabajo y convivencia,
y en f in d e tratar de recuperar la conf ianza
perdida en el los mismos.
Sabido es, la proximidad al colegio del
Ins t i tu to de Formac in Profes iona l y los
futuros problemas que planteara la dupl i -
c idad de cursos en un rea tan cercana.
Visto el poco atract ivo que para los alum-
nos a lo que va dest inado el proyecto te-
nan los cursos de F.P. (Administrat ivo e
Imagen y S onido), se realiz un estudio de
la zona y se cons ult a los alumnos, dando
como resultado la implantacin de los si-
guientes cursos:
-Curs o de Electr ic idad-electrnica.
-Curso de Meta l -Mecn ica.
-Curs o de Carpintera.
-Curso de Cor te y Confecc in.
-Curso de Cocina.
-Curs o de Jardinera y Agricu l tura.
Estos cursos se vern complementados
a lo largo del curso escolar co n la implan-
tacin de cursi l los sobre mater ias como:
-Cermica.
uericul tura.
-Peluquera.
-Pintura y Dibujo.
-Teatr o y Expresin Corporal, y tod os
aquel los de inters para los alumnos y que
los medios econm icos permi tan.
Los cursos ci tados, v an dir ig idos pr inci-
pa lmente a a lumnos de 14 a 16 anos (am-
pliable a 17 , que actualm ente se encuen-
t ran o e n e l cent ro o b ien es tn en las ca-
l les sin ninguna ocupacin especf ica.
Se contempla a un segundo n ivel , a u n
grupo de alumnos que por muy diversas y
variadas causas no l legarn a terminar la
E.G:B. Pasaran a integrar u n aula deno mi-
nada Pre-Taller, donde se impartira una
escolar izacin normal durante las mafia-
nas poniendo especial aten cin en la en-
sef ianza de las tcnicas instrumentales
bsicas (lectura, escritura, clculo, etc.),
pasando por las tarde s a desarrollar las ac-
t iv idades propias de los talleres.
Como la raz de estos problemas surge
desde las edades tempranas de los pr ime-
ros anos de incorporacin a la escuela, se
contempla a un tercer n ive l la dotac in de
un aula de apoyo a los alumnos del Ciclo
Inic ial que puedan verse involucrados en
un fu turo en los desfases educativos . D i -
chos a lumnos no pasaran por los tal leres,
sino que permaneceran en s u aula recupe-
rando aquel las mater ias que requieran es-
pecial atenci n para el los.
El equipo, pieza esencial para la realiza-
cin del proyecto, necesita de la part ic ipa-
ci n de profe sores de E.G.B., que se en-
cargaran respectivamente de los talleres,
aula-pretaller y apoyo al Ciclo Inicial.
Unidos a el los y m anteniendo una es tre-
cha relacin, es necesaria la participacibn
de 4 mo nitores de tal leres, los cuales apo-
yarn a los profesores en la parte tcnica y
sern los que expl iquen prct icamente a
los alumnos la realizacin de los trabajos.
La conf l ict iv idad social existente en el
barr io, los problemas famil iares y econ-
mico s de las famil ias, hacen necesario el
concurso en e l cent ro de una as is tenc ia
social, bien para el equ ipo o por el contra -
r io compart id a con el cen tro de E.G.B.
Recalcar por l t imo que esta es la mejor
solucin para una zona bastante abando-
nada y deprimida, y supondr, s in lugar a
dudas, una mejora educativa y social. In-
ver t ir en educac in es inver t i r en fu turo y
la rentabi l idad que se puede con seguir da-
r buenos frutos.
FERNANDO RODRIGUEZ
Profesor del
C
P Parque Ansaldo
gencia
Prez
Rizo
S. L.
Mercado
Nacional de
Oca
s ion
S e r v i c i o s : N a v a r r e g u i ,
E x p o s i c i n : C a p . M a r t ,
24
T e l f o n o
65
7
04
SAN
JUAN
( A l i c a n t e )
RAMOS DE NOVIA ARREGLOS
E
IGLESIAS CORONAS
Avda. Rambla 59 Tel. 65.40 .47 Pari. 65 .37 .29 SAN JUAN E ALICANTE
8/12/2019 LLOIXA. Nmero 53, mayo/maig 1986. Butllet informatiu de Sant Joan. Boletn informativo de Sant Joan. Autor: As
6/24
GOZALEZ I CATURLA EN
LA CELEBRACION
DEL 5
D ABRIL
L A C o m i s s i e r a la n orm a lit za ci de la
Ilengua)) celebr la fecha indicada del 25
d abr i l co n la presentacin en Sant Joa n
del l ibro ( (Rondalles de LIAlacant de Jo a-
quim Gonzlez Catur la, en un ac to desa-
rrollado en el Aula de C ul tura de la Caja de
Ahor ros Provincia l de Al icante. A ntes d e la
intervencin del escr i tor dos miem bros de
la Comissi, Jo sep R. Pastor y Francesc
Cabrera, tomaron la palabra, comentando
el pr imero diversos aspectos de la fecha
en re lac in con e l momento actual de la
lengua y cu l tura valenciana.
Por su parte Francesc Cabrera pas a
hablar de los dos congresos de la lengua
catalana, el pasado de 1906 y e l prximo
a celebrar en ma yo del actual ao, c i tando
brev eme nte la histor ia y repercusiones del
pr imero y los objet ivos y part icular idades
del segundo.
Gonzlez Catur la intervin o durante casi
una hora, exponiendo, pr imeramente, el
m todo de recopi lac in de los cuen tos po-
pulares, la naturaleza de la transmisin
oral de los mismos, sus objet ivos ... Por I-
t imo a nal iz la obra en s, cal i f icndola de
((patr imonio de todos, y no suya ex clusi-
vamente, pues per tenecen a la t radic in
de u n pueblo.
Tras esta par te d ogm t ica pas a leer
alguna de las rondal les de su l ibro, de
las que cinco pertenecen al mbito geo-
grf ico S ant Joan Mutxamel Benimagrell.
Esta lectura fue mu y del agrado del pbl i -
co asistente que, dicho sea de paso, no
super la veintena en un pr incipio, pero a
medida que transcurr i el pr imer cuarto de
hora fue aum entan do hasta l legar a la ci f ra
de cuarenta personas, aproximadamente,
lo que es poc o para l o que al l les espera-
ba..
Este t ipo de actos, basado s o no en ce-
lebraciones de ndole ms o menos pol t i -
ca, siempre son de agradecer, sobre todo
si los conferenciantes ci tado s t ienen la ta-
l la y desenvol tura del sef ior Gonzlez Ca-
tur la, que dej un buen sabor de boca tan-
to a los in ic iados en e l tema, por su ameni -
dad, como a los expertos, por el carcter
anal t ico de su intervencin.
Por l t imo hay que sealar que la Co-
missi)) cont inuar con su labor, presen-
tando una mocin a l Ayuntamiento, pro-
poniendo la rebaja de imp uestos o cu otas
de aquel los rtulos o letreros de come rcios
que recen en valenciano, as com o la pet i -
cin de la of icial izacin def ini t iva del nom -
bre de Sant Joan.
RAFAEL POVEDA
NOTA MUY IMPORTANTE
PARA LOS SOCIOS
Desde pr imeros de mayo, una chica pa-
sa por los dom ici l ios d e los socios de LLOI-
XA para que sean tan amables de abonar
la cuota anual . En caso de que de seen ha-
cer efect ivo e l pago a t ravs de cuenta
bancar ia, pued en hacer lo en Caja Rural del
Mediterrneo, Caja de Ahorros de Al icante
y Murcia y Caja de Ahorros Provincial de
Al icante.
EL PRIVILEGIO DE
ESCUCHAR NUESTRAS
MANII ESTACIONES
MUSICALES
Mi mensaje a 10s que forma mos este
colect ivo de amantes de la msica, que a
veces h ay personas que creyndose supe-
r iores, nos miran por encima del hombro
porque asistimos a los conc ier tos de nues-
tras ent idades musicales (banda de msi-
ca, rondal la) en def ini t iva la msica del
pueblo.
Y piensan para qu vamos a or estos
concier tos si tenemos las grabaciones de
las grandes orquestas. Y adems dispone-
mo s de los aparatos de al ta fidel idad. N o
nos gus ta a todo s comer cosas caseras,
porque estn echas de manera n atura l y
co n los ingredientes naturales. Pues bien.
Qu son los discos. Para m, y para mu-
chos, un producto prefabr icado, con tan
al ta tecnologa que al f inal no sabemos
dist inguir si lo que escuchamos ha sido
producido por una mquina o por un ser
humano. No es que est en contra de latecnologa n i de la al ta f idel idad, porque a
m tambin m e gusta escuchar a las gran-
des orquestas y pienso que debemos pro-
gresar en todos los rdenes de la vida. Lo
que quiero transmi t i r a los que va n a escu-
char los concier tos, fest ivales, certme-
nes de nuestras ent idades musicales, es
que somos unos pr ivi legiados. Porque
aparte de poder disfrutar de las grandes
orquestas y de la al ta f idel idad en casa, te-
nemo s el pr ivi legio y el placer de escucha r
y ver al di rector y msicos que conoce-
mos, e l poder in tercambiar con a lgn co -
nocido a lgn co mentar io sobre las obras
que se estn interpretando, sobre algn
solo, sobre algn fal lo qu e a veces pasa,
porque no se puede repet i r como en las
grabaciones, y disfrutar d el placer de ver y
escuchar la interpretacin de una obra de
arte que n os estn o freciendo a los que al l
estamos , co n una elaboracin que podra-
mos cal i f icar de ar tesanal .
Sigamos pues, a sist iendo a los concier-
tos para escuchar nuestra msica, que
aparte de darnos cul tura nos da distrac-
cin y la oportunidad de sal ir de casa.
VICENTE PLANELLES FONT
A
MAIG
Mm
a o havia estar f ins fa poc temps,
el mes de la divini tat femenina. Abans
desprs de la Mare de Du. El t r iomf de la
vida, digu en-li natura, aplega a la seu tota -
l i tat . La socie tat rural , sap agrair ompl ia
els tabernacles de frui ts i ofrenes.
Ni els
iconoclastes, ni els do ctors de I esglsia,
ni I inquisici pogueren rompre arrels tan
fondes. Es avui quan canvia la societat ,
descon eixedora del signi f icat de la natura,
quan es perd realment el signi f icat profa-
rel igis d aquest mes.
Aquel les f lors a Mar ia, aquel les cartes
cremades, aquel les cancons que ens fam
riure amagaven la t radici de segles, p ot-
ser disfrassades perb carregades de sen-
t i t .
Els pressents que els xiquets fan a les
mares,s I hipo critaca rtell q ue els grans
magatzems coloquen a la porta,per fer-
nos caure en el seu joc. La nova societat
consumista n o r tespeta res.
Els temp s en que 6s podia no creure en
Du, perb s en la natura ja son passats.
Al poble eren dos les dates signi f icat i -
ves. El dia de la Veracreu que s ompl ien
les cases de creus i f lors. A la placa de la
Creu hem p ogu t veure la creu adornada els
pr imers dies del mes. El cr ist ianisme es
fea u n sls cos amb la natura.
La segona es la romeria a Sa nt Pascual,
el dia de la vespra passaven els carros pel
carrer de la vol ta carregats de gent i de
trastos cam de Tangel cap a O r i to. All les
promeses pujaven la costera descalces,
entre sacrif ici i soroll de pobres que dema-
naven car i tat , desprs es miraven les pa-
radetes es menjava amb I anima desfeta
de plaer, i la panxa plena.
Com veem la teologia del poble s la
mes savia de quantes a l mn han e stat .
Malgrat tot no p loreu Mares de Dus de
I Ol impo, vosal t res seguiu r ient per dal t
dels nuvols que I home ja cone ixera l lur es-
tupidesa.
XAVIER SALA
b S j ~ ~ ~ eove o
GIMNASIO.
MODALIDADES:
-Ma ntenim iento. -Ballet clsico. -Sevillanas. azz. -Gimn. Rtmica. -Yog a.
C/. Toms Capelo 40 bulo
izqda
Telfono6 7
S N JUAN
8/12/2019 LLOIXA. Nmero 53, mayo/maig 1986. Butllet informatiu de Sant Joan. Boletn informativo de Sant Joan. Autor: As
7/24
VOST
QUE
DIU
Asociacin de Amas de Casa.
Vendedor Ambulante del Mercadil lo.
Tema del mes:
LA PLACA DEL MERCAT
Preguntas:
O
Qu le parece
a
usted la s itua-
c in ac tua l de l Mercado de Abastos de
San Juan?
2.
C m o debera ser a su juicio, el
fu tu ro M e rcado?
Personas consultadas:
Concejal de Mercados
Don Mariano NAez Palacios.
Representante Comerc ian tes Mercado
Don Ma te o Mas .
M ARIA NO NUEZ PALACIOS Concejal de Mercados del
Ayuntamiento de San Juan de Alicante contesta- las
preguntas formuladas por el Boletn Loca1 L
L
OIXA
informndoles de la f i losofa que gua al
Ayuntamiento con v is tas a es ta re forma,
procurando un am is toso entend imiento
entre toda s las partes afectadas, Adminis-
tracin y administrados, s in causar perju i-
c ios impor tan tes a nadie y mirando como
es lgico por el b ien comn.
tarios de esta Instalacin Pblica, para lo
cual se debern confeccionar las NOR-
MAS MUNICIPALES DE TIPO GENERAL
de conformidad con la legis lacin vigente
y un REGLAMENTO DE REGIMEN INTE-
RIOR.
Qu le parece usted la situacin ac-
tual del mercado d e Abastos de S an Juan?
La situacin actual del Mercado de
Abastos m e parece lamentable, t an to por
lo que se refiere a su infraestructu ra como
a su funcion amie nto administrat ivo, l o que
sin duda proyecta una mala imagen hacia
el exterior.
Con es tos documentos deb idamente
sancionados por el Pleno Municipal, con-
seguiremos que su funcionalidad sea nota-
blemente mejorada y l leguemos con la
ayuda de todos a tener en San Juan un
Mercado de Abastos modelo en su gne-
ro.
Cm o debera ser a su juicio el futuro
mercado?
Estos dos aspectos va n a ser subsana-
dos con la reforma o rem odelacin en pro-
yectos que afectar al Inmueb le y sus ins-
talaciones y s imultneamente a normali-
zar y actualizar toda la compleja cuestin
administrat iva.
El futu ro M ercado debera ser y procura-
remos que lo sea, unas Instalaciones sen-
ci llas, pero acordes con los t iempos actua-
les, con atractivo sufic iente para motivar
al vecindario y a sus vis itantes, a su mayor
uti l izacin, en cuya tarea estn empea-
dos no s lo e l Ayuntamiento , s ino tam-
bin, todos los concesionarios y arrenda-
Les saluda muy atentamente
MARIANO NUEZ PALACIOS
nivel Munic ipal se estn teniendo reu-
niones con los vendedores del Mercado,
A 3 MINUTOS DE LA PLAYA, PISCINAS, SAUNAS,
GIMNASIO, JARDINES, SALON SOCIAL, ETC.
. .
FlNANClAClON A SU MEDIDA
ir. Ivorra,
s/n.
Telef. 65
22 12
DAN JU AN (ALICANTE)
8/12/2019 LLOIXA. Nmero 53, mayo/maig 1986. Butllet informatiu de Sant Joan. Boletn informativo de Sant Joan. Autor: As
8/24
MEDICIN
PREVENTIV
DETECCION PRECOZ DE TUMORES E
COLON
Y
RECTO INTESTINO)
E N olaboracin con el Departamento de
Ciruga de la Facultad de Medicina de Ali-
cante se viene desarrollando en el Servicio
Mdico del Polideportivo y dirigido inicial-
mente a sus socios, un programa de Pre-
vencin sencillo en su forma pero amplio
de contenido.
Consiste este programa en la realizacin
de un TEST para deteccin de sangre ocul-
ta en heces, se colocan unas muestras y
por medio de un reactivo se observa si la
prueba es posit iva o negativa. Que signi-
ficado tiene si la prueba es positiva?
cncer de intestino
.r
t
recimiento lento
diseminacin tarda
de la enfermedad
determinacin temprana = curacin
En general 9 de cada 1 0 positivos indi-
can la presencia de una enfermedad NO
cancergena. Algunas se tornarn cancer-
genas en atios venideros. Slo un posi tivo
de cada diez es debido a enfermedad can-
cerlgena. Si se descubre en sus fases tem-
pranas la posibilidad de curacin es muy
elevada.
El programa va dirigido muy especial-
mente a los mayores de 4 0 anos. Se le en-
trega a cada persona, el test, unas notas
explicativas y un pequeflo cuestionario.
Porque a los mayores de 40 aflos? Por-
que es a partir de esa edad cuando suelen
aparecer este tipo de tumores, que curan
si se descubren precozmente, lo que pue-
de conseguirse con la sencilla realizacin
del test mencionado. Una vez realizada en
su casa esta sencilla prueba, se remite por
correo en un sobre que se le facilita a la Fa-
cultad de Medicina, desde donde se man-
tendr informado al interesado.
Desde nuestro punto de vista considera-
mos interesante que los mayores de 4 0
afios dispongan por medio de este sencillo
estudio de la posibilidad de hacer vlido el
PREVENIR MEJOR QUE CURAR.
EDU RDO GU SP SITJ R
J
Peluguerfa
abel
Lavado y Tratamientos Capidermistas
(Productos Vegetales)
Plaza de la Constitucin.
3.
entlo.. dcha.
Telfono
65
74
98
SAN JUAN
DE
ALICANTE
JOYERIA
-
RELOJERIA
y
TROFEOS DEPORTIVOS
Chernobil SanJuan
El otro da encontrb a unos amigos en la
Plaza del Ayuntamiento, estaban conver-
sando animadamente sobre la noticia que
aquella tarde corra por San Juan.
C I
General Mola, 22
SAN JUAN
Telfono
65.36.27
Alica tite)
-Estoy preocupado por lo de Chernobil,
dicen que la nube radioactiva se hubiese
podido alar por nuestro pueblo, deca
uno de ellos.
-Tranquilzate, contestaba el otro,
Chernobil est lejsimos y adems esto s-
lo pasa en las pelculas.
-Yo no lo veo tan claro has pensado
en nuestras verduras, frutas, agua o le-
che?, dicen que es muy peligroso.
-No insistas hombre, ten en cuenta
que el viento estos das sopl hacia otros
lugares y dicen que aqu estamos protegi-
dos.
-Pero cmo puedes estar tan tranqui-
lo? insista mi amigo.
-No es cuestin de tranquilidad, sino
cuestin de suerte, contest m i otro ami-
go.
iCh dejaros de discut ir
y
tomemos una
horchata. EDUARDO GUASP
ORREO
Estimados sefiores:
Nos dirigimos a ustedes con la posibili-
dad de que puedan ayudarnos a solucionar
nuestra queja, es la siguiente, hacen falta
ms pasos de cebra, puesto que algunas
personas (mayores y menores) se tienen
que arriesgar la vida cruzando las calles,
otra queja es el incumplimiento de los se-
mforos y de dichos pasos de cebra, ya
que algunos listos se los saltan y se
quedan tan frescos.
Agradeceramos que esta carta fuese
publicada si es posible porque nos gustara
que nuestra carta llegara a donde tiene
que ser y las quejas fueran odas y rectifi-
cadas.
Se despiden muy cordialmente:
Queridos amigos P. y S.:
Publicamos vuestro artculo dado el in-
ters de t u razonable queja, pero te roga-
mos (y se hace extensible a todos nues-
tros colaboradores) en adelante identifi-
qubis la autoria de los artculos firmando
con nombre y apellidos, de lo contrario no
las publicaremos. GRACIAS.
L RED CCION
8/12/2019 LLOIXA. Nmero 53, mayo/maig 1986. Butllet informatiu de Sant Joan. Boletn informativo de Sant Joan. Autor: As
9/24
Repaso
a
nuestra h istor ia
N ocasiones, en conversaciones in-
formales, suelen sal ir a relucir pol-
micas con argumentos que deno-
tan una . fa l ta de informacin evidente; es
el caso por e jemplo del pretendido antago-
nismo entre valenciano y castel lano, o el
racismo latente con tra mo ros o judos, co-
mo s i esta costa no fuera u n cr isol donde
se han fundido todas las razas y algunos
de nosotros tuvieran sangre aria; como
los l i t igios entre pueblos l imtrofes, que
conforman h is t r icamente una misma co-
munidad, normalmente separada por los
intereses de un os poco s dir igentes.
Muchas de estas cuest iones estar an
superadas si furamos ms conscientes
de nuestra h is tor ia, tanto rec iente como
remota. S u conoc imien to suele llevar a re-
lat iv izar los problemas y nos convier te en
seres m s tolerantes.
Hoy vam os a intentar c lar if icar en la me-
d i da d e n u e s t r a s f u e r za s e l t e m a
castel lano-valenciano.
Para conseguir nuestro f in vamos a re-
montarno s al siglo XIII , m om en to de la
conquista de estas t ierras por los reinos
crist ianos.
Zonas como Orihuela Jumilla Bigastro etc. siguieron siendo castellano parlantes pese
a su pase en
13 4
a la Corona de Aragn.
Tratado de Torrellas.
En estas fechas vamos a encontrar un
mosaico de pequeos seoros y reinos
musulmanes, los llamado s Taifas, que se
vern enfrentados, con diversas alternati-
vas a los poderosos reinos crist ianos que
aspiran a su anexin; esto es, Castilla y
Aragn. Estamo s en el ao 1243. el reve-
zuelo que a la sazn gobierna en Murcia,
acosado por el Sur por su correligionario,
el rey de Granada, y p or el Norte por el de
Aragn decide l legar a un acuerdo co n el
de Casti lla, e n ese mom en to Fernando III .
do de este modo c om o conquista Al icante
alrededor de 1
252.
ciudad de un ampl io trmino munic ipal ,
para convert ir la en un municipio r ico, que
sirva de tapn a la expansin aragonesa
que se ad ivina rpida. Los hechos dieron la
razn a esta idea pero la conquista por las
armas se real izara p oco despus y en los
aos
1300,
toda la zona pasa, jurdica-
mente incluso, a la Corona de Aragn.
Previamente los dos reinos crist ianos
1244 han establec ido de m utuo acuerdo
las zonas donde t ienen derechos ni ms ni
meno s que lo que hicieron los americanos
y los rusos, con el mun do en su momento,
s i b ien en un c onte xto m s ampl io) ; as los
aragoneses se comprometen, respetando
el reparto, a n o traspasar en su avance ha-
cia el Sur, la lnea imaginaria que pasara
por Barranco de Aguas junto a Campello),
Aguas, Ji jona, Tib i y de ah hacia el Norte
es terr i torio reservado para Aragn. D icho
de otro modo los aragoneses quedaban
afincados en la montaa, teniendo a sus
pies el r ico l lano de la Huerta q ue quedaba
para Casti l la.
Mediante este pacto contra la entrega
de la mi tad de las rentas del re ino de M ur-
cia los castel lanos van a defenderle del
acoso.
Esto, dicho sea de paso, nos permite
comprender hasta qu pun to aquella pre-
tendida reconquista, m s que una lucha
contra e l in f ie l estaba ms cerca de una
polt ica de expansin, fuera a costa de
musulmn o de crist iano. Por el lo fueron
frecuentes las al ianzas, los matrimonios,
etc., e ntre inf ieles y crist ianos; el tema
rel igioso no era ms que la excusa cu ando
interesaba.
Con todo lo anterior queda de manif ies-
to c m o desde los pr imeros momentos la
zona de Al icante y su huerta fue pieza
muy codic iada por todos los contendien-
tes, fue una tier ra de frontera, donde tan
pronto imperaba un re iho como el ot ro,
donde la repoblacin fue castel lano par-
lante en un pr imer momento, para pasar a
ser arago-catalana en otro .
La amalgama de pobladores es mani-
f iesta, por lo que la dual idad idiom tica es-
tuv o presente s iempre y segn de qu lado
se decantar el poder poltico, as los vai-
venes d e la lengua le acompaaran.
Nos encontramos co n una Al icante cas-
tel lana, c on una poblacin muy elevada de
mudjares musulmanes to lerados), que
se levantarn en armas contr a los castel la-
nos, que tendrn que pedir ayuda al Rey
de Aragn, e n ese mom ento Jaime 1 que
es adems, su suegro. La rebelin es sofo-
cada, los mu djares deportados y se re-
puebla la zona co n castel lanos, f ieles a la
Corona; es e l mo me nto en que se dota a la
As pues, tenemos al reino de Casti l la
haciendo un negocio con el Rey de M ur-
c ia, pero este t rato n o fue aceptado por a l -
gunas ciudades, c om o Cartagena, Orihue-
la, la mism a Alicante y otras; esto ob l ig al
castel lano a dom inarlas por la fuerza, sien-
Traigo aqu unas l neas que considero
mu y esclarecedoras al respecto y que han
sido publicadas p or su autor, Francisco Gi-
meno, en s u colaboracin a la Historia de
la Provincia de A l icante.
Una minora de hidalgos y ciudadanos
hablaria una variedad romnica catalana,
aragonesa o castel lano) y la mayora de los
vecinos una variedad sem tica que los ara-
bistas han caracterizado com o una var ian-
te dialectal del rabe clsico, cono cido co-
m o -algaraba valenciana-. La comu ni-
dad de habla era mult i l inge y la conviven-
c ia en los pr imeros mom entos se estable-
ca m ediante un t ru juman o interpreten.
Valgan pues estas l neas para dulcif icar
tensiones y da do que, gracias a Dios ya no
necesi tamos d e u n ut ru jumann, que cada
uno se ex prese en la lengua que mejor do-
mine y los dems demos una prueba de
re sm to y to lerancia a las personas que de-
sean expresarse tal com o piensan, sin ne-
cesidad de traduccin simultnea.
AGUSTIN PA NTOJA
8/12/2019 LLOIXA. Nmero 53, mayo/maig 1986. Butllet informatiu de Sant Joan. Boletn informativo de Sant Joan. Autor: As
10/24
L APARCAMENT
at iste
-Ah Eres tu, Rafe l? Qu h i ha?
Bat iste s'apropa a I 'amic que I 'ha cr idat
des de la seua furgoneta, xicoteta, de co-
lor gris, carregada d'anys i a m b u n m u n t
de bo ts pegats pels caminals de I 'hor ta. Es
poqueta n i t
i
es t roben davant d 'un gran
cen tre comercial , d'al lb que se'n diu un hi-
permercat.
-Ja veus -d iu Rafe l -, la dona m'ha
fet uns encarrecs
i
clar , corn que acabe
de treballar a la posta del sol, s este I 'nic
l loc on puc vindre a comprar, encara que
no m'agrada massa.. .
Piiii..., piiii...
-Xe, que els passa? Em pi ten a mi?
-E Clar que s, Rafel, estas parant la
circula ci. Perb, gira a I'esquerra, que ac
mate ixa tens un l loc o n f i car - te.
Rafel, sense mass a presses, fa les ma -
niobres per enf i lar el bui t indicat per Bat is-
te, i aparcar en bater ia. Es nota que no es-
t
aco stum at a qu e el seu vehicle es rela-
ciones am b al t res de la seua especie.
Acabada la m aniobra cont inen la con-
versa.
-Xe, Bat iste, que s?, que si no
m'apartava no podien pascar els al t res?
-Clar home, qu no veus e ls peces de
bar r que marquen e l cam? No cap ms
que un co t xe
-No me n 'havia adonat . Es que acb es-
ta desconegut . Des de I 'u l t ima vegada que
vaig vindre, qu s el que ha passat? Han
canviat d 'amo?
-No home, no Canviat si que esta, ja
ho crec ... El mot iu s que han guanyat
mol ts duros
...,
i
el que han fet s inver t i r
una mic a d'ells per a mant indre- l i la bona
cara al negoci .
-Po t ser. Perb... no ho han f e t massa
comp l icat aqb de I 'aparcament?
-Que va, home -conte sta Bat is te- ,
han fet ara e l que deur ien d 'haver fe t des
d'un pr incipi . . .
-Tu creus? Xe, que nosal t res no som
tan de capi tal
-Heme ~ a f e l , u e u n h i pe rm e rc a t n o
n'hs SOIS er als camperols
i
pobler ins dels
vol tants. Que ac ve gent dlAlacant, i els
est iuejants de la plat ja,
i
mol ta gent de
pas ... d'est rangers sem pre n 'h i ha un fum.
- S i t u ho d i us... Perb corn que jo e st ic
acostumat a anar pels camins de terra,
quan no pel mig dels bancals, n o hem fa
goig aixb de t indre el terreny tan marcat.
Es per e l que em t robava ms a gust
abans, qua n feies el que vol ies pe r aparcar
aqui.
-Perb aixb no podia ser, Rafel, que jo
he viajat una miqueta per Espanya i et d i r
que este era I 'nic hipermercat amb un
aparcament tan mal d issenyat , on tot e l
m n feia el que vol ia. A mes a mes.. . ni
el ls mateixa s'havien aclar i t No te'n re-
cordes corn estaven les senyals de ter ra?
Unes mig esborrades i al t res al damun t as-
senyalant el contrar i . Xe que no hi havia
qui s'aclar i ra. Jo c rec que als que ho van
pensar corn estava abans h i havia que ha-
ver- los premiat amb un guard a I 'obra
mal fe tan.
-B, Bat iste, si tu ho dius
...
J o ja s
que tu eres prou sabut ... que a I 'escola
vam anar junts ..., pero... escol ta No sera
que estes coses ens les porta aixb de ser
europeus?
-No precisamen t. Ens ho du el progrs,
que s universal ... Perb si et co ntar qu e a
Franca, q ue s co m' si diguesim la mare
que els
ha
par i t als d'este negoci , n'hi ha
d'al t res cadene s d'establ iments, corn sn:
Mammouth i Mont laur, i a tots e l l s
vas la pr imera vegada i ja te n'adones de
corn s'aparca sense cap per i l l; en ca nvi t ,
a este, en els anys que duia funcionant,
encara no sabies corn fer-ho b.
De sobte, Rafel
li
dona una ul lada al re-
l lotge i comen ta nerv iosament :
-Xe, Bat iste, que ac tanquen tard, pe-
rb anem a t robar -nos am b la por ta davant
dels nassos..
.
i
respecte al que hem par-
lat , et di r que m'has convencut, tot el
que fa fal ta As acostumar-me a aquesta
mo derni ta t que, segons tu, 6s la mi l lor del
mbn.
Bat iste es queda sorprs uns instants,
dubta un segn, i
li
contesta a l seu amic:
ome Tampoc s per a tant
...
En
real i tat abans este aparcamen t tenia I 'en-
ca nt de poder viure sense massa pe r i l l al lb
que s'en diu L'aventura del t raf icn. Mar-
xaves ent re cotxes per un d 'estos car rers
i
mai sabies si anaves b o a contracorrent ,
si t 'eixir ien per la dreta o per I 'esquerra, si
tenies preferencia tu o I 'al tre; si de sob te
apareixerien persones per darrere de qual-
sevol vehicle aparcat , o carrets, guiats o
sense guiar ... Xe Tota una aventure En-
cara que de f i ra s i ms no, perb que no
venia gens mal per a rompre la monotonia
de la condu cci diaria. Clar que ams d'un
l i van rascar la butxaca les despeses
d'arreglar els bon ys del seu cotxe. .
.
i B atiste .
.
en qu quedem?
RAM ON A. LLORENS
CONCESIONARIO OFICIAL
RADIOCOMC NICACIONES
RADIOTELEFONOS REPETIDORES VHF-UHF
ABREPUERTAS VIA RADIO
TELEMANDOS
Ramn de Campoamor, 7
Telfono 65.35).
SAN JUA N (Alicante)
TENEMOS NUEVA JUNTA
DIRECTIVA
El da 25 de abr i l se celebr la Asamblea
Extraordinar ia de la Asociacibn Cul tural
LLOIXA, con mot iv o de la d imis in de la
Junta Di rect i va y nombramiento de una
nueva.
En la eleccin fuero n nom brados los si -
guientes:
Jos Garca Ruiz (Presidente).
Joaqun Miral les Sendra (Vicepresiden-
te) .
Jos
M
Prez Riera (Secretario).
Rafael Font Quereda (Tesorero) .
Agust n Panto ja Romero (Vocal ) .
Javier Sala lborra (Vocal) .
Isabel Reig Navarro (Vocal) .
Ramn Llorns Sirvent (Vocal) .
La nueva Jun ta Di rect iva, desde estas
pginas, que s on tamb in las tuyas, reco-
noc em os la labor realizada por los anter io-
res compafieros que dirigieron la Aso cia-
cin en sus pr imeros pasos, para unos
buena y para otros menos buena, pero al
f in y a l cabo muy impor tante. Fueron e l
or igen, la creacin de un movimiento cul-
tural
y que como pago solamente se le
puede dar la cont inuidad con responsabi l i-
dad, i lusin y esperanza.
Desde esta t r ibuna sanjuanera saluda-
mos a todos los socios y pueblo de San
Juan en tod o su conjunto animndoles a la
part icipacin y al compromiso por un Pue-
blo ms cul to y amistoso.
LA JUN TA DIRECTIVA
Debido a la ser ie de come ntar ios que ci r -
culan por la poblacin co n relacin a la di -
misi n de la junta direct iva de la
A.C.
Lloi-
xa, me ve o en la obl igacin de aclarar los
ext remos que ha n l levado a la d imis in.
En n ingn momento y bajo n ingn
concepto ha habido pres iones, n i
tamp oco lo hubiera consent ido.
Los mismos mot ivos que h ic ieron
que u n da se suspendiera la publ ica-
cin del bolet n, son los mismos que
ahora me han l levado a la dimisin.
La fal ta de t iempo, ya que m is obliga-
ciones profesionales me absorben el
que dispongo y no le puedo dedicar
ninguna atencin al bolet n, ni a la
Asociacin.
Si la dimisin se ha prod ucido ahora y
no antes, es por la razn de que en
este m omento ex is ten personas pre-
paradas y competentes para l levar
adelante con x i to la Asociac ibn y e l
Bolet n, y qu e ahora estn integradas
en el equipo de redaccin; y para que
exista control econmico y social , al
poder const i tu i rse en junta d i recti va;
todos el los sean quienes controlen
sus propios movimientos y dest ino.
La dimisin ha sido nica y exclusiva-
men te del presidente, por propia ini-
c ia t i va y s in que en n ingn momento
miembro alguna de la junta se haya
siquiera insinuado. Pero debido a los
estatutos, conmigo d imi te toda la
junta. Esto no es bbice para algunos,
que v ienen colaborando con e l nuevo
equipo, se integren en la nueva junta
a elegir.
Creo que los mo t ivos han quedado lo su-
f i c ientemente c laros co mo para despejar
cualquier duda. Slo m e queda agradecer
la co laboracin que en su mom ento todok
han prestado a la Asociacin y que espero
se mantenga, y en cua nto a l nuevo equipo
desear le toda clase de xi tos pues el los re-
dundarn en benef icio de nuestro pueblo
por el que de una manera u otra todos t ra-
bajamos.
8/12/2019 LLOIXA. Nmero 53, mayo/maig 1986. Butllet informatiu de Sant Joan. Boletn informativo de Sant Joan. Autor: As
11/24
P GIN CULTUR L
L LLOG RET
B E B E S
Cm o est Lo t ienes precioso, Enrique-
ta.
-Has visto, qu r icura.
Qu mofletes, qu ojos
-ya ' ves, v ive co mo un ra j : todas las ma-
Aanas lo saco a tomar el sol.
Y despus de comer ot ro rat i to a pasear por
el so lecil lo.
-Ya se ve, ya se ve. Y cm o anda de ape-
t i t o?
-Mi ra, e l desayuno no me lo hace mu y
bien, pe ro las comidas, a fuerza de f iestas y
carantonas, conseg uimos entre todos me ter le
la papilla.
-Y qu papi lla le das?
-No me acuerdo ahora de la marca, Paqui-
ta. Slo s que es de importacin y de venta
exclusiva en farmacias. Tiene calcio, hierro,
potas io y no s cuantas vi taminas. Si quieres
te l lamo luego y te lo d igo.
jalo.
-Y al tuyo, qu le das?
-U n preparado que anuncian en la tele, pe-
ro me hace una caquita que no me gusta na-
da.
-Estar tambin hecho un mozo?
-Ahora est bien. Lo he tenido unos das
const ipado y no veas las noches que nos ha
dado.
-Eso es porque no lo sacas.
-Hi ja , con el t rabajo que tengo m e es im-
posible.
Lo baas?
-Mujer Todas las noches, su baAo con
agua calent i ta y un gel especial que me reco-
men d m i cuado. L avadito, sequito y a la cu-
na.
-F jate si le gustar al mo el bai o, que m u-
chas no ches se m e duerme en brazos al sacar-
lo.
-Y ni espera a los dibujos animados?
Qu va
-U n sol, lo que se dice un sol.
-Y mis hi jos y mis suegros lo quieren con
locura.
-Hi ja, qu suerte t ienes.
-Ya ves, y eso que lo compr de cinco me-
ses.
-Pues que tengas salud para cr iar lo.
-Y t que lo veas.
Prensa de a n ta i i o
HOMENAJE
Invitado por el seor alcalde, don Fran-
c isco Mi ra es tuvo ent re nosot ros unas ho-
ras, en las pasadas noches de fiestas,
nuestro dist inguido amig o el cul to director
de la Banda Mun icipal de Ms ica de Al i -
cante don Luis Torregrosa, con el nico
objeto d e recibir el justo homenaje que se
le haba de tr ibu tar por el 6xi to alcanzado
con su pasodob le ~Fogue resde Sant
Joann. Personalmente dirigi nuestra ban-
da Cristo de la Paz, tocando primera-
mente El Barber il lo de L a va pi th y luego
el pasodoble h echo ya ta n popular en Al i -
cante y fuera d e nuestra provincia.
Excusado es decir que la magistral batu-
ta del insigne msic o hizo que los nuestros
cumpl iesen como lo que son y que todo
saliese a la mil maravil las. Antes de co-
menzar y al f inalizar nuestros m sicos en
pie y descubiertos, as co mo los cente na-
res de personas que se congregaban en la
plaza de Maisonnave, no dejaban de
aplaudir y c lamorear al homenajeado a
quien nosotros tam bin aplaudimos desde
estas columnas fel ic i tndole por el xi to
alcanzado.
El corresponsal.
PODASTA
Este es e l ltimo reportaje de PRENSA
DE ANTANO pero seguir buscando en el
bal de 10s recuerdos.
FRANCISCO MIRA FONT
VERSOS L USENCI
RAMO N SEVA MONTIEL
MURGA
Amor cal lado sobre carne impreso,
dolor de sangre hir iente en m i c isterna;
ola que lleva hacia la sempiterna:
~n t r ga me la mar y su cong reso .
Sumergirme en el mar, dejadme preso
bajo las aguas de la inquieta eterna,
qu iero buscar su boca de caverna
y al l cantar lo que jams expreso.
De cuanto e nt iendo, de pod er diverso,
a veces el sent ir es ms perverso
al l donde tr iunfante mueve y urga.
El corazn n o puede con la m urga
ni con la estancia que el dolor propicia
y busca por su cuenta su car ic ia .
UNIDOS
Vamos hacia la mar los dos unidos
con u n muc ho de yodo en la mi rada,
rompe una ola su espuma atolondrada
y el acecho nos hal la ya ven cidos.
De nuestros pechos saltan los lat idos
burlando el r i tmo de la hon da morada;
busco tus m anos y hal lo la lograda
caricia de unos labios sostenidos.
Es el rumo r del mar celando suave
sobre un olv ido dis idente y grave
rindiendo vasallaje cuando cruje.
Todo m i amor hac ia tu amor conduje
f i l t rad tras el pal io de la noche
-la luna fue gent i l en su derroche.
A Roger Woefe poeta amigo.
AZAR
Fue bajo el cielo donde se produjo;
all en la oril la de la mar presente
y recuerdo la br isa tenuamente
danzndonos la danza del embrujo.
El pal io de la noche nos indujo,
nos envolvi los cuerpos fci lmente,.
nunca sabr t u pec ho ind i ferente
que slo fue el azar quien nos condujo.
Frases de amor de nota s y clarines:
Dejadme en el recuerdo los fest ines
alzando del sopor a m i letargo.
Todo en amor es cor to y s in embargo,
el recuerdo mald i to nos devora,
hecho perfume, cuando el alma l lora.
IRREMEDIABLEMENTE
Bajar lentam ente la mirada
negndome la forma e n e l dest ino
y el corazn, ham briento de camino,
olv idar tu nombre y su posada.
Lejos de m i sentir sers la nada;
qu imp orta que te l lames f lor o espino,
te ignorar co mo la cepa a l v ino
por ms que el fuego evi te la nevada.
Se har un si lencio largo entre las cosas
aunque las bocas ran caprichosas
con des tel los de luz que a estrel la invi te.
Ya no habr m ano que te so l ic i te
el tact o suave, que m i ser pretende,
n i e l beso exacto , que m i amor ent iende.
Abril 8
8/12/2019 LLOIXA. Nmero 53, mayo/maig 1986. Butllet informatiu de Sant Joan. Boletn informativo de Sant Joan. Autor: As
12/24
LLOIX
JOVE
UNOS AMIGOS APROVE
CHAN LAS NAVIDADES
PARA IR A LOS PIRINEOS
Pronto llegaba la Navidad, todas estba -
mos enfadadas porque nuestros padres no
nos dejaban ir a los Pirineos a esquiar. U n
da cogimos nuestras cosas de esquiar,
dejamos una nota a nuestros padres que
deca:
Nos hemos marchado de casa hasta el
5 de enero pue sto que a nadie, no s habeis
dejado ir a esquiar, hem os decidido ir no-
sotras, un saludo.))
Habamos quedado en los hierros a las 9
horas; 9 y cinco nadie l legaba, estaba yo
sola esperando, a las 9 y 10 lleg Celia;
sucesivamente fueron l legando Is is que
vena con una cara, sudando, Susana y
Miki ; eran las 9.45
y
nadie m s l legaba y
decidimos part i r .
Ibamos todos co n chandals, co gimos la
carretera por la costa, bamos su dando y
cansadas hasta que v imos un camin con
vacas que pareca, que se diriga en nues-
t ra d i recc in, nos cog imos a la puer ta de
atrs hasta llegar a Castelln.
El cami6n par en Castel ln e bamos
haciendo auto-stop, nadie nos par eran
las de la tarde hasta que Is is di jo js i no
hemos comido todas respondimos al mis-
m o t iempo, pues yo teng o un hambre )).
Nos pusimos a comer, eran ya las
8
y
estbamos en Tarragona, mientras se-
guamos buscbamos un cobi jo para dor-
mir. Sacamos los sacos de dormir y nos
pusimos a descansar, porque haba que
partir a las
8
de la mai iana.
M e levant y di je jarr iba que hay que
part i r entonce s nos levantamos, desayu-
namos y seguimos andando, pero en vez
de andar nos pusimos a correr y por casua-
l idad pas un autobs. C om o todas I lev-
bamos dinero nos montamos hasta l legar
a Roses que era la ltima parada.
Al l nos compra mos bebidas y com imos
tranqui lamente, descansamos u n rato por-
que tenamos el estmago l leno y a las
4. 30 par t imos o t ra vez andando hasta I le -
gar a Gerona. Era otra vez de noche, dor-
mimos en las afueras de Gerona y por la
mafana desayunamos en Gerona y cogi-
mos otro autobs que no l levaba directa-
mente a Andorra, com o tenamos bastan-
te dinero nos compra mos algunas cosas y
por f in l legbamos a los Pir ineos. Fuimos a
una caseta deshabitada, pasan do all la
noche y a la maAana siguiente salamos a
esquiar. Yo era la que m s me caa y Susa-
na despus.
~ o d a s os asombramos al ver a Miki y a
Cel ia cmo esquiaban lo hacan fenome-
nal, tirndonos bolas de nieve, haciendo
muiiecos, esquiando, divertindonos a lo
grande
Y l leg el 25; ese da nos hinchamos a
comer, todas estbamos muy contentas.
El da 2 6 suced i algo malo, lsis resbal
y
se dio contra u n rbol, estuvo e n su saco
de dormir hasta el da
28
que ya pudo sal i r
a esquiar y a jugar nuevamente.
Los das pasaron corr iendo, ya era el da
2 y haba que emprender el camino a San
Juan, el da 6 estbamos en Al icante.
ls is ya se qued e n su casa y n osotras
cogimos el autobs y fuimos para San
Juan, Miki, Ce lia y yo; bajam os en el pue-
blo, Susana cogi un a utobs para i r hacia
la playa.
REFLEXION SOBRE EL DIA
DEL LIBRO
El da del l ibro se celebra el
23
de abril
de cada ano, porque es la fecha de la
muerte de Cervantes.
La escr i tura siempre fue muy importan-
te. C uando an n o se conoca sta, era
mu y di f c i l comunicarse con otros pueblos
y as transmit i r s u cul tura.
Cuando descubrieron la escr i tura, los
primeros l ibros que se escr ibieron eran ta-
blas grandes de barro, en Egipto, por ejem-
plo, eran rol los de papel duro que lo ataban
con un hi lo, en la India hacan l ibros con
hojas de palmeras est i radas y atadas unas
a otras, de forma que parecan persianas.
La mayor prdida para la cul tura de la
humanidad fue el incendio de la bibl ioteca
de Alejandra, que contena libros de tod os
los pases y clases.
Ahora la escr i tura ha evolucionado mu-
cho, y ahora se escriben libros de todas
clases y no hay prohibic iones com o en al-
gunos si t ios en una poca de dictadura o
alguna otra causa.
Alguno s libros son buenos, otro s malos,
de aventuras, de la naturaleza, de la tierra,
del espacio, de fi losofa, etc ...
De el los se puede sacar m ucha cultura,
y aprender mucho, otros slo son para en-
tretenerse.
Anala Fernanda Vieto Casanelli
7 .
O C.P. Parque Ansaldo
LGO QUE ME IMPRESIONO
Un da, interesado en leer algo y u n poco
aburrido, cog un libro, que por su ttulo,
pareca interesante.
Empec a leer y me impresion que el
hombre estuviera formado por clulas tan
pequeas que n o se podan ver. Que algu-
nas de estas clulas eran las encargadas
de defender a nuestro cuerpo de las infec-
ciones. Y que, adems eran capaces de
crear anti-cuerp os para neutralizar a los in-
vasores.
Entonces yo me di je: Tanto armamen-
to bl ico que ha hecho el hombre para ma-
tar, mientras que nuestras clulas trabajan
incansa bleme nte para salvar nuestra vida,
que luego puede ser destruida por una
bomba o un misi l.
Cerr el l ibro y sal a la calle y v i que la
gente reaccionaba contra el armame nto y
que pedan que los hombres se unieran
contra los virus que producen las enferme-
dades. Entonces pens: El mundo est
volviendo en s.
David L. Miralles J imnez
8 O C.P. Parque Ansaldo
Cuando llegamos a nuestras casas,
nuestros padres se pusieron muy conten-
tos de nuestra l legada y nos preparamos
para abrir los regalos de reyes:
Feliz Navidad.
Un payaso se encont r u n caraco l muy
bonito y se lo l lev a su casa. Despus le
hizo una casita en la que jugaban los dos.
Pero u n da l leg el invierno y el payaso no
poda salir y el caracol se mora de fro. U n
da lleg la primavera y nunca se fue de
all. Cuand o tenan sed, l lova y cuando te-
nan calor apareca una piscina.
Mara b orr a Pelln
2
Rajoletes
UNA TRAGEDIA
Hace algn t iempo que dieron por la te-
levis in la no t ic ia de que u n volcn haba
entrado en erupcin: el Nevado del Ruiz.
Yo n o haba odo hablar nunca de es te vol-
cn, pero me impresion aquel la not ic ia
porque s que est en el pas donde se re-
coge el mejor caf del mu ndo y, de repen-
te puede convert i rse en un inmenso mon-
t n de barro, que envu elve cosas y perso-
nas.
Al ver a aquellas personas all muertas,
y otra s hundidas, atrapadas en el barro, no
podla evi tar que se me revolviera el est-
mago. Pero lo que ms me impresion (y
supongo que a la mayora de la gente) fue
la ni f a Omayra. Su t a estaba debajo de
ella, y tam bin su pr imo. Tenia todos los
huesos del cuerpo roto s y n o podan sacar-
la. El agua le l legaba por el cuello y all es-
tuvo h asta que muri. En ningn mome nto
se desesper ni perdi la esperanza. No
comprendo todava c mo n o pudieron ha-
cer nada por ella.
Colombia ya n o volver a ser la misma.
Y si lo es, tardar mu cho s aiios en que vol-
vamos a pensar en ella como Paraso del
caf)). De m om ento no s recordar esa nu-
be de lodo que se ha l levado a tantas per-
sonas al cielo. Y pensaremos siempre en
ti
Omayra.
Sonia R ome u Barrios
8 O C P. Parque Ansaldo
MICHEL E SABAH
6 " Rajole tes
8/12/2019 LLOIXA. Nmero 53, mayo/maig 1986. Butllet informatiu de Sant Joan. Boletn informativo de Sant Joan. Autor: As
13/24
L I B R O S
LIBRO ADU LTO
TITULO: Mishima. Biografa.
AUTOR: Joh n Nathan.
EDITORIAL : Seix Barral.
TITULO: ({Mishima o el placer de morir)) .
AUTOR: J uan A ntonio Val lejo-Njera.
EDITORIAL: Planeta.
En esta ocasin presentamos do s t tulos
ya que lo que nos interesa es su protago-
nista y ambos l ibros son un buen com ple-
mento del contenido del otro.
El primero es la biografa detallada del
novel ista japons Yukio Mishima, escr i ta
por John Nathan, colaborador y f ie l t ra-
ductor de sus obras en lengua inglesa.
En cambio Val lejo-Njera se centra m s
en su camp o - la psiquiatr a- y trata de
estudiar la personal idad y conductas de
este hombre.
El nombre de Y ukio M ishima salt a las
primeras pginas de la prensa m undial el
da 2 5 de nov iembre de 1970, cuando
ayudado por cu atro f ie les seguidores de su
Sociedad del Escudo, secuestr al Jef e de
las Fuerzas de Defensa del Japn y poco
despus tra s breves preliminares se hizo el
SEPPUKU hara-kiri).
Mishima fu e u n creador prol fico y pol i -
fact ico, amante de las artes marciales y
del cul to al cuerpo, q ue estuvo p rofunda-
mente marcado por esa pecul iar id iosin-
crasia del pueb lo japons dejndolo fa tal-
men te patente co n la eleccin de su muer-
te.
Jos M Victorio Giner
SERVICIO AUTORIZADO AIWA
SERVICIO TECNICO
VIDEO T.V.C. T.V. HlFl CASSETT RADIO
INSTALACION DE ANTENAS
Mosen Pedro Mena, 19 Bajo
SAN
JUAN
Telfono 6521
09
Alicante)
RESTA URANTE-PlZZERlA
b k T
AVDA. JAIME/,
36- S65747
SAN JUAN ALICANTE)
Por qu este suicidio atroz
e
innecesa-
r io? Con su doctr ina, Mishima intent co n-
cienciar a sus comp atr iotas en la necesi-
dad de restaurar las virtudes tradicionales
del Japn.
Realmente el inter s de la lectura d e es-
tos libros radica, primero en la personali-
dad fuerte y confusa de este hombre, na-
die, ni siquiera su esposa y amigos ms n-
t imos pudieron l legar a conocer f ie lme nte
a Mishima.
Y
segundo, porque en su trasfond o am-
bos nos introducen en esa rara f i losofa
oriental, con races medievales, aue aun
siendo Japn lder en el campo de'la elec-
trnica, la inform tica y la ciberntica, to -
dava lleva muy a flor de piel.
Aseguramos una lectura apasionante
que nos deleitar.
LIBRO INFANTIL
EDITORIAL: SM
COLECCION: El barco de vapor.
SM, merecedora en 1 9 8 2 de l Premio
Nacio nal a la mejor labor ed itorial en la l ite-
ratura infant i l y juvenil , con esta coleccin
sigue su lnea de ofrecer buena literatura,
siempre fresca y amena, y pensando en
las edades del lector nos presenta cu atro
series diferenciadas por colores:
Serie Blanca: primeros lectores.
Serie Azul: a partir de 7 anos.
Serie Naranja: a partir de 9 anos.
Serie Roja: a part ir de 1 2 anos de mo do
que todos los venes af ic ionados a la lec-
tura teng an su l ibro.
Vamos a dar dos t tulos a modo de pre-
sentacin y cada uno de una serie di feren-
te.
Serie Azul ({Historia de una arboleda)),
de Fernando Lalana.
Cuenta la divertida aven tura de Ernesto.
Al pobre Ernesto se le vino abajo el mundo
cuando en junio le dieron cuatro cates.
Tierra trgame Men udo verano le espera-
ba con ese panorama.
Pero no fue as, que va, n o seor.
Vaya verano se p as el bueno de Ernes-
to y qu aventuras v iv i .
Serie Naranja
Fray Perico y s u borrico)),
de Juan Munoz Mart in.
Esta es una elegre historia donde Fray
Perico y su borr ico vanltrastorna r la tran-
quila v ida de u n conven to co n su presen-
cia.
Pobres frailes, siempre cam inando en fi-
la por los inmensos y apacibles claustros,
siempre c on sus barbas muy blancas y sus
hbitos remendados, siempre la misma
monotona.
Pero Fray Perico lleg y no veas la que
se arm.
l
barco de vapor es una coleccin
mu y bien presentada, c on letras fci lmen-
te legibles y preciosas i lustraciones.
En resumen, buena literatura, buen aca-
bado y buen precio.
JOSE M. PEREZ
8/12/2019 LLOIXA. Nmero 53, mayo/maig 1986. Butllet informatiu de Sant Joan. Boletn informativo de Sant Joan. Autor: As
14/24
ROBOS EN EL MERC DO
DATOS DE INTERES
Juzgados de Paz
ABRIL
Defunciones:
Da 9 , V icente Juan Escode, de 7 7
afos; da 12 , Ricardo Botella Vilanova, de
89 ; da 1 3, M i lagros Rodriguez Garca, de
83; Constant ina Carbone l l Vargas, de 86 ;
da 30, M anue l Soler Marc, 8 4; Vice nte
Prez Seva, de 72.
Matrimonios Cannico):
Da 24 , Juan Rodrguez Baut is ta con Mi -
lagros Correas Roig.
PARROQUIA
Bautizos:
Patricia Garca Iglesias. Javier Pic So-
la. Rubn Fernndez Moll. Francisco Ri-
ves Sampedro. R u b h A i l ln Bev i . A lvaro
Prez Robles. Vicente Vizmer Juan. Ro-
berto P inil la Agui lar. X imo G osalves Alar-
c h . Beat r iz Lpez Prez. Vern ica Her-
nndez Jimnez. Dav id Prez Martnez.
En tierros.
Ricardo Sola Pbzo. Antonio Piedra Sn-
chez. Vicente Ju an Escoda. Francisco Na-
varro Pastor. Milagros Rodrguez Garca.
Constant ina Carbonel l Vargas. Fuensanta
Trtola. G enaro Alonso Civas. Sofa Lpez
Inarejos.
Ma rmonios:
Juan Rodrguez Bautista con Milagros
Correas Roig . Ju l in Mo ntes Moreno c on
Encarnacin Fernndez Garca.
RELACION DE SERVICIOS
PRESTADOS POR LA
POLlClA MUNICIPAL
DURANTE EL MES DE ABRIL
Por accidentes de circulacin .......
Por inspeccin en obras ...............
Por personas socorr idas en la va
.....................................
bl ica
Por incendio en u n vehculo tur ismo
Por intervencin eh robos
............
Por servic io compart ido con la
Guardia Civil ..............................
Por molest ias de perros
...............
Por colocacin de un toldo care-
ciendo de Licencia Municipa l ........
Por hundimiento en la va pbl ica
red del alcantar i l lado)
.................
Por inspeccin efectuada en resi-
dencia 3. a Edad .........................
Por incidencias de nifos en el cole-
gio Cristo de la Paz ..................
Por ocupacin de acera sin autor i-
......................................
acin
Por anomalas en desages en la
Avda. del Dr. Prez Ma teo s
..........
Por intervencin en Parque Ansal-
do por m alos tratos a ni f a
............
Por incidencias en el alumbrado p-
.........................................
l ico
Por avisos recibidos ....................
Por avisos transmit idos ...............
Por inform es real izados ...............
Por oficios realizados ..................
Por denuncias impuestas por in-
f racc in a l C.C.
...........................
Por vehculos retirados por la gra
......
OTAL INTERVENCIONES 1 7 3
1 4
Guardia Civil
El Puesto de la Guardia Civi l de San Jua n
Al icante ), ha l levado a cabo las siguientes
actuaciones el presente me s de ABRIL.
-Cuarenta y cuatro del i tos contra la
propiedad conocidos.
-Cua tro de ellos fueron esclarecidos.
-S ie te personas fueron deten idos por
la comisin de este t ip o de del i tos.
-Se recuperaron efectos procedentes
de robo po r va lor de 1 . 20 4 .7 40 pesetas
un mil ln doscientas cuatro m i l setecien-
tas cuarenta) .
-Se com eti adems un del i to de aten-
tado contra Agentes de la Autor idad, lo-
grndose la detencin d el autor.
-Se ins t ruyeron 71 diligencias por dife-
rentes conceptos a lo largo del mes.
Alicante, 30 de abril de
1986
DE B STOS
D U R A N T E e l pasado mes de ab r il se p ro -
dujeron dos robos en el me rcado sanjuane-
ro, coincidiendo el pr imero c on la vspera
de la fest iv idad de la Santa Faz y el segun-
do se llev a cabo el da 2 1 de abril, hacia
la medianoche.
En el pr imero de ambos los ladrones pe-
netraron por una de las puertas metl icas
doblando los barrotes de la mism a median-
te u n gato-elevador, mientras que en el se-
gundo llegaron a serrar los barrotes de la
misma puerta. Lo robado fueron diversos
utensi l ios de los puestos de venta, com es-
tibles y bebida. En la segunda ocasin los
infractores fueron auyentados por el v igi-
lante, que avis p or radio al retn de guar-
dia, aunque no se pud o detener a nadie, y
el robo se perpetr igual.
Hay que sefalar que es nec esario que la
concejal a pert inente tome medidas ms
eficaces para evitar estos asaltos, que pa-
recen arreciar en las l t imas fechas, ya
que, com o se ha demostrado, las actuales
no sirven de nada. Por otra parte, tamb in
es censurable la fal ta de toma de medidas
en su mome nto, pues dos robos en dos se-
manas es excesivo y reprochable, sobre
tod o si no se hizo lo adecuado por evi tar lo.
RAFAEL POVEDA
ERVICIO OFICI L P R S N JU N
SERVICIOS Y VENTAS
Capitn Mart 30. Telf.
65
5743
SAN .JUAN DE ALICANTE
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