Los Actos PatriosLos Actos PatriosLos Actos PatriosLos Actos Patrios

Los Actos PatriosLos Actos Patrios

En

hay

Contenidos que hay que conservar

Tradiciones, fiestas,

costumbres, canciones, relatos,

huellas del pasado que

tendrían sentido si las

conocemos y valoramosPara sostenerlas y transmitirlas

Valores que estuvieron en

las personas y sociedades

que construyeron nuestro

País

Seleccionar Seleccionar un recorteun recorte

Debe ser significativo

Parte de la realidad

Recomendamos que:

Aprendizaje Significativo: es el proceso de construcción de significados

Estableciendo relaciones entre lo que aprendemos y lo que ya

sabemos

Un recorte será apropiado Un recorte será apropiado cuandocuando

Este pensado desde el eje que dimensiona la intencionalidad del docente: el para qué

que permita

Abordar contenidos significativos, indagando reflexionando, observando, asociando, comunicando, comparando,

interpretando, conociendo

Que Que inviten:inviten:

• Reflexionar los conocimientos previos del alumno y aprovechar la experiencia personal

• Problematizar y resolver situaciones, promoviendo intercambios grupales y con la comunidad

• Crear andamiajes; favorecer el conflicto socio-cognitivo y respetar tiempos personales

Podemos seleccionar para los Actos Podemos seleccionar para los Actos Patrios aquellos recortes que:Patrios aquellos recortes que:

• Se acerquen a la vida cotidiana de los niños

• Les permita a los niños relacionar presente y pasado

• Posibiliten establecer causas y consecuencias

• Permitan trabajar líneas cronológicas

• Permitan oportunidades para establecer secuencias temporo-espaciales simples

• Permitan comunicar desde distintos lenguajes

¿Qué es una ¿Qué es una Fuente?Fuente?

Dice el diccionario que:

Fuente es origen, documento original

Dice Edgardo Ossanna:

Son los restos o testimonios dejados por el hombre (individual o colectivamente) en el pasado y que nos permiten la construcción histórica

Dice Adriana Serulnicof:

En las Ciencias Sociales, es el conjunto de documentos testimonios y situaciones a los que se recurre para construir los hechos del pasado y del presente

Ejemplo:

Si el eje vertebrador a trabajar por el docente es:

La familia como organización social

Y el realiza un recorte pensando en

Los juguetes que hay en casa

Seguramente elegirá como fuente para requerir información

Los juguetes de los niños