INSTITUTONACIONALDEAPRENDIZAJE
MANEJODECONTINGENCIASYEMERGENCIAS ENACTIVIDADES
DE CABLESYCUERDAS
NCLEOTURISMOSUBSECTORSERVICIOSTURSTICOS
Ttulooriginal:
Manejodecontingenciasyemergenciasen
actividadesdecablesycuerdas
MaterialescritoporelNcleoTurismo.
Autor(es):
BolaosLpez,David,MndezFernndez,Erick.
Casaeditorial:
InstitutoNacionaldeAprendizajeI.N.A.
ISBN
Primeraedicin
juliodel2004
HechoelDepsitodeLey.
ProhibidalareproduccinparcialototaldelcontenidodeestedocumentosinlaautorizacinimpresadelINA
Derechosreservados2004
NCLEOTURISMO
Mdulo:Manejodecontingenciasyemergenciasenactividadesdecablesycuerdas
ii i
Llavedelprogreso
NDICE
INTRODUCCIN vi
CAPTULO1
MANEJODEBRJULAYLECTURADEMAPAS,CROQUISYPLANOS 1
1.1. ORIENTACINYPUNTOSCARDINALES 2
1.1.1. LABRJULA 3
1.2. MAPAS,PLANOSYCROQUIS 5
1.2.1. MAPAS 5
1.2.2. PLANOS 10
1.2.3. CROQUIS 11
1.3. RUTAS 11
PRUEBASDEAUTOCONTROL 12
CAPTULO2 16
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PLANDECONTINGENCIAS
2.1. CLASIFICACINDECONTINGENCIAS 17
2.2. PLANIFICACINDELASCONTINGENCIAS 18
2.3. ACTIVACINDEUNPLANDECONTINGENCIAS 22
PRUEBASDEAUTOCONTROL 25
CAPTULO3PLANDEEMERGENCIAS 29
3.1. CLASIFICACINDEEMERGENCIAS 33
3.2. ACTIVACINDELPLANDEEMERGENCIAS 35
3.3. EJECUCINDEUNPLANDEEMERGENCIAS 36
3.4. TCNICASDEDETECCINDEREASVULNERABLES 38
3.5. TCNICASDEDOMINIODELAESCENA 39
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3.6. DETECCINYACTIVACINDELRECURSOHUMANODEAPOYO
41
3.7. MTODOSDECOMUNICACINCONLOSCENTROSDEAPOYO 41
3.8. HABILITACINDERUTASALTERNATIVASYDEEVACUACIN 42
3.9. MANEJODESITUACIONESDECRISISENCASOSDEEMERGENCIA
43
3.10. TCNICASDERESOLUCINDECONFLICTOS 47
3.11. TCNICASPARALATOMADEDECISIONESYPLANESALTERNATIVOS
48
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3.12. COMUNICACINNOVERBALPORSEAS,DEACUERDOCONELCDIGOUNIVERSALDESEALESDEMANOPARA
EMERGENCIAS
49
PRUEBASDEAUTOCONTROL 52
GLOSARIO 58
BIBLIOGRAFACONSULTADA 66
BIBLIOGRAFACITADA 68
ANEXOS 69
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INTRODUCCIN
El presentematerial didctico ha sido elaborado para que sirva de apoyo en el
procesodecapacitacindelaspersonasparticipantesenelMdulodeFormacin
deManejodecontingenciasyemergenciasenactividadesdecablesycuerdas,lacualformapartedelProgramadeFormacinProfesionalModularizadodirigido
a la figura profesional de Gua de aventuras para actividades de cables ycuerdas.
El desarrollo y la secuencia de los diferentes temas tratados posibilitar al
participante ir adquiriendo losconocimientosbsicosqueunGuade turismode
aventuraencablesycuerdasdebeposeerydominar,conelfindequegarantice
eldesarrollodeactividadesdemaneraeficaz,eficienteysegura.
El documentoestcompuestopor tresapartadosquesepresentansiguiendoel
proceso requeridopara queel participante reconozcaeventuales situacionesde
contingenciaydeemergenciaypueda,ensudebidomomento,activaryejecutar
el plan respectivo, aplicando las tcnicas de dominio de la escena, manejo de
situaciones de crisis, toma de decisiones y planes alternativos as como las
tcnicasdecomunicacinapropiadas.
Seincluyeenestedocumentounglosarioquepresentadefinicionescortasdelos
trminos contemplados en el presente material didctico se incluyen, adems,
trminospropiosdelasactividadesconsideradaseneldesarrollodelmdulo.
El apartado que contiene la bibliografa consultada comprende los libros, folletos,
direccioneselectrnicas ydemsmaterialesque fueronconsultadospara laelaboracin
deldocumento, loscualespermitirnalestudianteampliarsuconocimientoenelrea,o
bien, realizar las investigacionesqueconsidereadecuadas,en funcindecontribuircon
suformacinprofesional.
Llavedelprogreso
MANEJODECONTINGENCIASYEMERGENCIASEN
ACTIVIDADESDECABLESYCUERDAS
CA P T U L O 1
MANEJODEBRJULAYLECTURADEMAPAS,CROQUISYPLANOS
CONTEN IDOS
1.1. ORIENTACINYPUNTOS
CARDINALES
1.2. MAPAS,PLANOSYCROQUIS
1.3. RUTAS
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OBJETIVO
Aplicarlastcnicasapropiadasparaelmanejodebrjulaylectura
deplanos,croquisymapas.
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CAPTULO1
MANEJODEBRJULAYLECTURADEMAPAS,CROQUISYPLANOS
1.1. ORIENTACINYPUNTOSCARDINALES
No se puede localizar un sitio en unmapa, si para ello no se cuenta con puntos de
referenciaparaubicarlo.Porestarazn, losgegrafosycartgrafos idearonunaredde
lneasimaginariasqueatraviesanlaTierradeesteaoesteydenorteasur,conelfinde
fijar la latitud y la longitud de cada uno de los puntos de la superficie terrestre. Estas
lneasimaginariasson:
Paralelos: son lneas imaginarias trazadas
horizontalmente en las representaciones de la Tierra. El
ecuador o paralelo 0 (cero grados), divide el planeta en
HemisferioNorteyenHemisferioSur.ApartirdelEcuador
se trazan 90 paralelos al norte y 90 al sur, los cuales
sirvenparamedir la latitud,o sea la distancia, calculada
engrados (),minutos ( )y segundos ()deunpuntocon
respectoalEcuador.
Latitud:esladistanciaangularmedidadesdeelcentro
de la Tierra en una direccin Norte o Sur a travs de 90 desde el Ecuador y
designada N o S para indicar la direccin de la medicin. Se mide por medio de
paralelos.
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Meridianos:sonsemicrculosimaginariosquesetrazanenlasrepresentacionesdelaTierra para unir sus polos. Todos los meridianos son perpendiculares a la lneaecuatorial.Elmeridianocerogrados(0)esconocidocomomeridianodeGreenwichydividealaTierraenHemisferioOrientalyHemisferioOccidental.
1.1.1. LABRJULA
Es un instrumento inventado por los chinos y consiste en una aguja imantada queresponde al campomagnticode la Tierra y su funcin es facilitar la orientacin en elterrenoatravsde lautilizacindeunmapa.Otrafuncinde labrjulaesdeterminarladireccindelviento.
Laspartesdelabrjulason:
Flechadedireccin.
Placatransparentedelabase.
Lupa.
Lneandice.
Flechadeorientacin.
Anillomvil.
Agujamagntica,cajaoalojamientodelabrjula.
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Pasosparautilizarlabrjula
1. Colquesefrentealobjetocuyadireccindeseatomar.2. Sujete la brjula directamente frente a usted, no la coloque en ngulo o en forma
inclinada.
3. Paraalinear laagujamagnticay la flecha deorientacin,mantenga labrjula a la
alturadelpecho,detalformaquepuedavercmodamentelacartula,assercapaz
de situar la aguja exactamente sobre la flecha de orientacin con sus extremos
alineados.
Marcandounadireccin
Paramarcarunadireccin,usteddebefamiliarizarseconelmanejobsicodelabrjulay
cumplirlossiguientespasos:
1. Gireelanillomvilhastaqueelnortequedealineadoconlalneandice.Siobservala
cartuladelabrjulapodrapreciaruncrculodivididoengradosde0a360grados,
tambinvaaencontrarunsegundo juegodemarcasquedivide laesferaencuatro
partesigualesquesealanlospuntoscardinales:NorteN,EsteE,SurS,OesteO.
2. Giresucuerpoylabrjulasimultneamentehastaqueelextremorojodelaagujase
coloquesobrelapuntadelaflechadeorientacinyustedsehabrorientadohaciael
rumboqueapuntaalnortemagntico.
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3. Para seguir esa direccin,muvase a lo largo de la lnea indicada por la flecha en
cadadireccinyavancealobjetivoprevio.
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Comoorientarseenelmapaconelauxiliodelabrjula
Parautilizarelmapaylabrjulaalavez,sedebecolocarelmapaenposicinhorizontaly
orientarlohaciaelnortemagntico(elqueindicalabrjula).
Lapersonasostieneelmapaylabrjulaygirahastaqueseposicioneconelnortehacia
elfrente,estosignificaquetodoloqueobserveenelterrenoentre0y90gradosdeber
ubicarloenelcuadrantenorestealfrenteyaladerecha.Aquelloqueestubicadoentre0
y270gradoscorrespondeenel terrenoal cuadrante noroestey
enelmapaa loque tieneentreel frentey la izquierda.Quedan
doscuadrantes:suresteysuroesteasusespaldas.
Esimportantequecuandoseiniciaconunaactividaddeaventura
que implica un recorrido, la empresa elabore un croquis con el
cualcadaclientepuedairvisualizando,durantelaexplicacindel
gua,elcaminoporrecorrer,la
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