DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN PROFESIONAL Y EDUCACIN PERMANENTE
MANUAL ESCOLARIZACIN FP 2012. CENTROS DOCENTES REV.1
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ESCOLARIZACIN CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL 2012
MANUAL DE CENTROS DOCENTES
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NDICE:
Pgina INTRODUCCIN 4 CONCEPTOS 5
Oferta 5 Oferta completa 5 Oferta parcial diferenciada 5 Oferta parcial complementaria 6 Oferta de personas adultas 6
Plazas escolares 6 REQUISTOS DE ACCESO 8
Ciclos formativos de grado medio en oferta completa 8 Ciclos formativos de grado superior en oferta completa 9 Oferta parcial de ciclos formativos 9 Oferta para personas adultas 10
PRESENTACIN DE SOLICITUDES 10 Plazo de presentacin 10 Documentacin 11 Clculo de la nota media del expediente 12
Educacin Secundaria Obligatoria 12 Diversificacin curricular 12 Programas de Cualificacin Profesional Inicial 12
Educacin Secundaria Obligatoria para personas adultas 12
Bachillerato 13 B.U.P. y C.O.U 13 Formacin Profesional Especfica 13 Formacin Profesional Inicial 13 FPI y FPII 13 Equivalencias 14 Pruebas de acceso a ciclos formativos 14
Alumnado con estudios de sistemas educativos extranjeros 14 Alumnado que presenta la credencial de Homologacin o convalidacin 14
Alumnado que no presenta la credencial de Homologacin o convalidacin 15
Alumnado con estudios universitarios 15 FASES DEL PROCESO 15 LISTADOS PROVISIONALES 15
Reclamaciones 16 LISTADO DEFINITIVO 17 CRITERIOS PARA LA ADMISIN DEL ALUMANDO DE PRIMER CURSO 17
Criterios generales 17 Criterios de prioridad en ciclos formativos de grado medio y superior en oferta completa 17
Criterios de prioridad en ciclos formativos de grado medio y superior en oferta parcial 18
ADJUDICACIONES EN PRIMER CURSO EN OFERTA COMPLETA 18 Procedimiento general de admisin 18
ADJUDICACIONES PROVISONALES INFORMATIVAS EN PRIMER CURSO EN OFERTA COMPLETA 19
ORDENACIN DE LAS ADJUDICACIONES 19 Ciclos formativos de grado medio 19 Ciclos formativos de grado superior 19
MATRCULAS Y RESERVAS 20 MATRCULAS 21
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FINALIZACIN DEL PROCESO DE ESCOLARIZACIN REGULADO POR LA ORDEN DE 14 DE MAYO DE 2007 22
PROCEDIMEINTO EXTRAORDINARIO DE ESCOLARIZACIN 22 FINALIZACIN DEL PROCESO DE ESCOLARIZACIN 22 TRASLADOS DE MATRCULAS 22 INFORMACIN PBLICA DEL PROCESO 22 ENLACES Y DIRECTORIOS 25 ANEXOS A ESTE DOCUMENTO 25
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INTRODUCCIN
La Direccin General de Formacin Profesional y Educacin Permanente, intentando mejorar el
procedimiento de Admisin-Escolarizacin en ciclos formativos de Formacin Profesional inicial. para el prximo curso acadmico, pone en funcionamiento algunas modificaciones en el procedimiento que inciden
directamente en la utilizacin y el funcionamiento que del sistema centralizado de gestin de centros
(SNECA), realizan los centros docentes.
que Ademas para majorar la organizacin y coordinacin del proceso que se inicia prximamente, se van a
poner en funcionamiento algunas medidas, que esperamos ayuden tanto a los centros docentes como a las
personas solicitantes en el proceso.
Todos sabemos, que el proceso de admisin en los ciclos formativos de Formacin Profesional de grado
medio y superior, est controlado por un procedimiento de distrito nico que supervisa la Consejera de
Educacin a travs la Direccin General competente en materia de Formacin Profesional y el sistema
SNECA. Este sistema es el instrumento del que nos valemos para realizar la correlacin entre peticiones
del alumnado y puestos vacantes en ciclos formativos. La correcta asignacin definida anteriormente, es
fruto de numerosas actuaciones llevadas a cabo por todos los actores que integran el procedimiento. Es
necesario que el/la alumno/a formule una serie de peticiones, para ello presentar una solicitud de admisin
al procedimiento; tambin lo es, que el centro docente receptor de dicha solicitud, grabe los datos que
recoge la solicitud presentada por el alumnado. Todo ello se realizar correctamente si, entre otras
circunstancias, hemos informado adecuadamente y el sistema est preparado. Una ptima escolarizacin
implica, pues, una ptima coordinacin entre todos los colectivos implicados.
El sistema centralizado de gestin de centros Sneca que la Consejera de Educacin facilita a los centros
docentes, posibilita el procedimiento de distrito nico. Para que este procedimiento sea una realidad, es
necesario, por una parte, el estricto cumplimiento del calendario de actuaciones que figura anexo a este
manual y, por otra, una descentralizacin de actuaciones por parte de este rgano directivo. Para ello, la
Consejera de Educacin pone a disposicin de los centros docentes el Centro de Atencin al Usuario de la
Comunidad Educativa (CAUCE, telfono 955 06 10 71/ Corporativo 300 300), as como los servicios
competentes en la materia de las Delegaciones Provinciales de Educacin.
La publicacin de la Orden de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluacin, certificacin,
acreditacin y titulacin acadmica del alumnado que cursa enseanzas de formacin profesional inicial que
forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autnoma de Andaluca, hace que se produzcan
situaciones no contempladas en la Orden de 14 de mayo de 2007 y que influyen en el proceso de
escolarizacin, por este motivo, se han elaborado las Instrucciones de 14 de mayo de 2012, de la Direccin
General de Formacin Profesional y Educacin Permanente, sobre el procedimiento de admisin del
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alumnado a ciclos formativos de formacin profesional para el curso acadmico 2012/2013, en el que se
recogen estas nuevas situaciones.
En este procedimiento se van a poner en marcha nuevas medidas orientadas a dar informacin del proceso,
haciendo del hecho de cumplimentar la solicitud, un acto razonado en el que la persona tenga conciencia de
su posicin en el proceso. Para ello, cuando se publique la oferta educativa, se incluirn las notas de corte
de la primera adjudicacin del curso anterior, tanto para los cupos de requisitos acadmicos, como para los
de pruebas de acceso. Antes del periodo de solicitudes del mes de septiembre, se volver a publicar la
oferta educativa indicando las plazas escolares disponibles en ese momento y las notas de corte de la
tercera adjudicacin del curso pasado. Adems de esto, en la consulta personalizada se va a indicar la
posicin que ocupa la peticin entre todas la dems presentadas para el mismo ciclo formativo.
Toda la informacin relativa a las distintas fases por las que pasa el proceso de escolarizacin se va a
notificar a las personas solicitantes a travs del correo electrnico indicado en la solicitud.
La Consejera de Educacin pretende evitar que se produzcan situaciones como la de los ltimos aos, en
las que se llegaba al final de proceso, con un gran nmero de plazas libres (ms de 6.000 en ltimo ao) y
un nmero mayor de personas sin plazas. Para evitarlo, junto a las medidas informativas expuestas en el
prrafo anterior, se va a permitir a las personas que presenten una solicitud en septiembre, aunque ya
hayan presentado una en junio, siendo vlida la ltima presentada y se va a ordenar un procedimiento
extraordinario en el mes de octubre.
La oferta educativa de plazas disponibles para el curso acadmico 2012/2013 se har pblica antes del da 20 de mayo y del 1 de septiembre, en la secretaria virtual de centros de la Consejera de Educacin CONCEPTOS OFERTA: Oferta completa.- Es la constituida por las enseanzas de formacin profesional de grado medio y superior,
que incluyen todos los mdulos profesionales correspondientes a los cursos que los configuran y que se
imparten en rgimen presencial ordinario o para personas adultas (slo ciclos formativos derivados de la
Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo LOGSE-). Se solicita
mediante el ANEXO I para los ciclos formativos de grado medio y el ANEXO II para los ciclos formativos de grado superior (Orden de de de ).
Oferta parcial diferenciada.- Es la formada por los mdulos profesionales que autoriza expresamente la
Direccin General de Formacin Profesional y Educacin Permanente, en la modalidad presencial Esta autorizacin atiende al inters de la oferta basada en las necesidades de cualificacin profesional del
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sistema productivo del entorno o de la demanda del alumnado. Esta oferta no tiene por que ir orientada a la
obtencin del ttulo. Se solicita mediante el ANEXO III (Orden de de de ). Esta matrcula es por mdulos profesionales y no por curso completo. El/la solicitante puede optar por matricularse de uno o ms mdulos
profesionales, en uno o ms centros docentes, con la nica limitacin de las 1000 horas anuales que
establece el artculo 27,5 (Orden de de de ).
Oferta parcial complementaria.- Es la constituida por los mdulos profesionales individuales o agrupados de
ciclos formativos de grados medio y superior resultantes de las plazas escolares, en mdulos profesionales,
que quedan vacantes como consecuencia de la repeticin de curso del alumnado o por la incorporacin de
personas que tengan superados y/o convalidados mdulos profesionales por otras vas.. En ningn caso,
implicar aumento de las plazas escolares autorizadas por la Consejera de Educacin. Esta matrcula es
por mdulos profesionales y no por curso completo.Como novedad, a partir de este curso estas plazas se
asignarn en la 2 adjudicacin.
Oferta para personas adultas (ciclos formativos derivados de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin LOE- ).- Las enseanzas de formacin profesional derivadas de la Ley Orgnica 1/1990, de 3
de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo (LOGSE) para personas adultas estn reguladas
por la Orden de 30 de abril de 1999, por la que se regulan las Enseanzas de determinados Ciclos
Formativos de Formacin Profesional Especfica para las personas adultas y por la Orden de 15 de enero
de 2001, que amplia y modifica la de 30 de abril. Los Ttulos de Formacin Profesional Inicial, derivados de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (LOE), no tienen una regulacin especfica para personas adultas. Unido esto al poco xito que ha tenido la actual organizacin de estas enseanzas, los ttulos LOE se van a ofertar mediante oferta parcial diferenciada. Es importante hacer constar que el modelo de solicitud es el ANEXO VI, el de la oferta parcial diferenciada. La transicin entre los ttulos LOGSE para personas adultas y los ttulos LOE se realizar segn lo regulado en las disposiciones de la
Orden de 29 de septiembre de 2010.
Este cambio en el modo de ofertar las enseanzas para personas adultas produce un cambio en la organizacin y la informacin. Hasta ahora, cuando una persona solicitaba un ciclo formativo para personas adultas saba que mdulos profesionales cursara en primero, segundo o tercero; con el nuevo modelo, el alumnado decidir qu y cuntos mdulos profesionales cursa por curso acadmico en funcin de sus circunstancias personales o laborales. Para que la decisin que el/la alumno/a tome sea lo ms acertada posible es necesario que cuente, previamente a presentar su solicitud, con la informacin necesaria de qu mdulos profesionales puede cursar, cal es el orden ms adecuado de hacerlo segn sus posibilidades y el horario en que se impartirn. El horario del curso y las fechas de los exmenes, es una informacin que los/las solicitantes deben conocer antes de presentar la solicitud, con objeto de organizar las matrculas y su tiempo disponible.
PLAZAS ESCOLARES:
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Con carcter general para los Institutos de Educacin Secundaria y Centros Integrados de Formacin
Profesional:
Para los ciclos formativos y cursos que NO tiene/n mdulo/s profesional/es en el/los que desdoble profesorado, por cada grupo autorizado se cargarn 30 plazas escolares.
Para los ciclos formativos y cursos que tienen algn mdulo profesional en el que desdoble profesorado, por cada grupo autorizado se cargarn 20 plazas escolares. Si el grupo tiene
autorizado el desdoble se cargarn 30 plazas escolares.
Si en algn caso existen motivos por los que no se pueda aplicar esta regla, la Delegacin Provincial debe conocer tal hecho antes del da 15 de junio para que se modifiquen las plazas escolares.
En los centros docentes privados con ciclos formativos concertados se cargarn las plazas escolares
autorizadas en la Orden de autorizacin de enseanzas.
Esta informacin est disponible en Sneca, en el men Alumnado Admisin Plazas escolares del
centro. En la pantalla se muestra la informacin de . PENDIENTE DE SNECA
Las plazas escolares vacantes ofertadas en la primera adjudicacin, se obtendrn como resultado de restar a las plazas escolares las plazas reservadas para el alumnado repetidor (todos los supuestos de la instruccin UNDCIMA de las Instrucciones de 12 de mayo de 2011). Esta reserva se efectuar cumplimentando la matrcula en la aplicacin Sneca. Si no se reservan estas plazas, entrarn en el proceso de adjudicacin y en el caso de que sean ocupadas no se podrn retraer del proceso.
En el resto de adjudicaciones se restarn las matrculas formalizadas y las plazas reservadas a las
vacantes, por cupo de acceso.
Como consecuencia de la aplicacin de los criterios de promocin se producen matrculas (personas que
repiten algn mdulo profesional) que ocupan las plazas escolares de forma incompleta. Al final del proceso habr el mismo nmero de personas matriculadas, que plazas escolares se ofertaron al principio
del proceso, aunque en algunos mdulos profesionales, el nmero de personas que lo cursan, es inferior a
las plazas escolares ofertadas. En trminos generales, hasta ahora, estos valores no han sido significativos
desde que se public la Orden de Evaluacin de 29 de septiembre, estos valores s son significativos. Para
intentar optimizar al mximo el nmero de plazas ofertadas, antes del clculo de los cupos de acceso, se
tomarn todas las plazas ocupadas de forma incompleta, combinando los mdulos profesionales no
ocupados, de todas estas plazas intentando formar plazas escolares completas, que se sumarn al total
disponible.A estas plazas las llamamos plazas recuperadas.
Como se haca hasta el curso 10/11:
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Se parta de un nmero de inicial de plazas escolares, las autorizadas para cada oferta, 20 o 30 segn
tengan desdoble o no, y este, est autorizado o no, por unidad autorizada.
A estas plazas se restaba las ocupadas por las personas repetidoras que formalizaban su matrcula del 25
al 30 de junio.
La diferencia entre las plazas escolares autorizadas y las ocupadas por las personas repetidoras
determinaban las vacantes que se sacaban para la adjudicacin.
Al final del proceso el nmero de personas matriculadas es igual al nmero de plazas escolares autorizadas.
Como se ha hecho este curso: Se parte de un nmero de inicial de plazas escolares, las autorizadas para cada oferta, 20 o 30 segn tengan desdoble o no, y este, est autorizado o no, por unidad autorizada. A estas plazas se les resta las ocupadas por las personas repetidoras que formalizaban su matrcula del 25 al 30 de junio. La novedad consiste en que no se cuenta el nmero de plazas escolares ocupadas por las matrculas realizadas, si no por la matrculas realizadas en los mdulos profesionales que forman el curso. De este modo, al final del proceso el nmero personas matriculadas puede ser mayor al nmero de plazas autorizadas. Aunque, el nmero de matrculas por mdulo profesional es igual al nmero de plazas escolares autorizadas. El objetivo del cambio en el modo de contar las plazas escolares es poder agrupar, previo a la adjudicacin, los mdulos profesionales no cursados para intentar formar plazas escolares completas (todos los mdulos profesionales del curso).
Plazas escolares autorizadas. P.ej.:30
Plazas ocupadas por personas repetidoras. P.ej.:7
Plazas vacantes, disponibles para la adjudicacin. P.ej.:23
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En un ejemplo grfico veremos como es el proceso. Supongamos el primer curso de un ciclo formativo que tiene 5 mdulos profesionales, con 20 plazas escolares de las que se ocupan 5 plazas por personas repetidoras. En amarillo se representan los mdulos profesionales en los que se matriculan las personas y en azul plazas escolares recuperadas. Matrculas personas repetidoras M_1 M_2 M_3 M_4 M_5
RP_1 1 1 1
RP_2 1 1 2
RP_3 2 2 2 2
RP_4
RP_5
Suma de M.P. ocupados 1 3 2 1 1 La diferencia entre el nmero de plazas ocupadas por personas repetidoras (5) y el valor ms alto de la suma de mdulos profesionales ocupados (3), determina el nmero mximo de plazas escolares que se pueden sumar a la adjudicacin. En el caso del ejemplo sern 2. Las plazas incompletas se asignarn en el procedimiento extraordinario. En este caso, en la adjudicacin se ofrecern 17 plazas, en vez de las 15 que se ofrecan en aos anteriores, este procedimiento se realiza antes de cada adjudicacin. La reserva de plazas para las adjudicaciones de plazas escolares vacantes se reparten del siguiente modo y con este orden (artculo 3, puntos 4 y 5, Orden de 14 de mayo de 2007):
1. 5% de las plazas escolares vacantes para personas con una discapacidad igual o superior al 33%.
2. 5% de las plazas escolares vacantes para deportistas de alto rendimiento (Real Decreto 971/2007,
de 13 de julio, sobre deportistas de alto nivel y alto rendimiento).
3. De las plazas escolares vacantes restantes despus de aplicar los dos primeros apartados, el 80%
para solicitantes con requisitos acadmicos de acceso.
4.
5. De las plazas escolares vacantes restantes despus de aplicar los dos primeros apartados, el 20%
para solicitantes que acceden mediante pruebas de acceso
6. A las plazas resultantes de los cupos de discapacidad y deportistas de alto rendimiento, se les
aplica la regla del 80 y 20 por ciento.
Presentacin en Sneca
Este curso se va a poner a disposicin de los centros docentes el resultado de las adjudicaciones a travs
de las pantallas de Sneca. Son pantallas que ya se usan en otros perfiles y que permiten ver el reparto de
plazas escolares por cupo, todas las peticiones de plazas sobre las ciclos formativos del centro docente
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independientemente de centro docente donde se haya presentado la solicitud y navegar por las peticiones
de cada solicitante.
Por cada ciclo formativo autorizado se ver una tabla parecida a la de la imagen:
Donde:
A cada uno de los grupos en los que se reparten las plazas los llamamos cupos. T.P.: Es el total de plazas disponibles, coincide con las plazas autorizadas. P.R.: Plazas reservadas, coincide con las matrculas realizadas del 25 al 30 de junio. T.D.: Responde a la diferencia entre T.P. y P.R., ms las plazas recuperadas por la asociacin de mdulos profesionales. P.I.: Corresponde a las plazas iniciales para cada cupo, en este caso
5% de (T.D.)20 plazas = 1, si el resultado es un nmero no entero para garantizar el 5% se redondea al alza , 1 plaza.
80% de 1 plaza = 0,8, redondeando 1 plaza. 20% de 1 plaza = 0,2, redondeando 0 plaza.
80% del resto de plazas, 18 plazas = 14 plazas, en caso de que fuera necesario se aplica redondeo (>= 5 al alza y = 5 al alza y
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Las plazas reservadas para cada cupo permanecern constante hasta la tercera adjudicacin, en la que las
plazas escolares vacantes no ocupadas de los diferentes cupos acrecentarn el resto.
REQUISITOS DE ACCESO
Ciclos formativos de Grado Medio en Oferta Completa
a) Los requisitos acadmicos de acceso son los siguientes (artculo 4, Orden de 14 de mayo de 2007).
Estar en posesin del Ttulo de Educacin Secundaria Obligatoria (LOE). Estar en posesin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria (LOGSE). Estar en posesin del Ttulo de Tcnico Auxiliar (Formacin Profesional de Primer Grado de la Ley
14/1970, de 4 de agosto, General de Educacin y Financiamiento de la Reforma Educativa).
Estar en posesin del Ttulo de Tcnico (Ciclos formativos de Grado Medio). Estar en posesin del ttulo de Bachiller superior. Haber superado, el segundo curso del primer ciclo experimental de la reforma de las enseanzas
medias.
Haber superado, el tercer curso del plan de estudios de 1963, o segundo curso de comunes de experimental de las enseanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artsticos.
Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos acadmicos con alguno de los anteriores.
En cumplimiento del artculo 2 de la Orden EDU/1603/2009, de 10 de junio, por la que se establecen equivalencias con los ttulos de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria y el Bachiller
regulados en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. Se establece la equivalencia de
estudios parciales de Bachillerato Unificado y Polivalente de la Ley 14/1970, de 4 de agosto,
General de Educacin y Financiamiento de la Reforma Educativa, con el ttulo de Graduado en
Educacin Secundaria Obligatoria a todos los efectos, siempre que se acredite tener un mximo de dos materias pendientes en el conjunto de los dos primeros cursos del Bachillerato Unificado Polivalente.
Tambin podrn acceder sin reunir requisitos acadmicos de acceso los aspirantes que tengan superada la
prueba de acceso a ciclos formativos segn Orden de 23 de abril de 2008, por la que se regulan las pruebas de acceso a los ciclos formativos de formacin profesional y el curso de preparacin de las mismas.
Ciclos formativos de Grado Superior en Oferta Completa
a) Los requisitos acadmicos de acceso son los siguientes (artculo 5, Orden de 14 de mayo de 2007).
Estar en posesin del Ttulo de Bachiller establecido por la LOE. Estar en posesin del Ttulo de Bachiller establecido por la LOGSE. Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato Experimental. Haber superado el curso de orientacin universitaria o preuniversitario.
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Estar en posesin de un Ttulo de Tcnico Especialista, Tcnico Superior o equivalente a efectos acadmicos.
Estar en posesin de una titulacin universitaria o equivalente.
Tambin podrn acceder sin reunir requisitos acadmicos de acceso los aspirantes que tengan superada
las pruebas de acceso a ciclos formativos segn Orden de 23 de abril de 2008, por la que se regulan las pruebas de acceso a los ciclos formativos de formacin profesional y el curso de preparacin de las mismas.
Oferta parcial de Ciclos formativos
Sern los establecidos con carcter general en el acceso a la oferta completa de ciclos formativos de formacin profesional.
Asimismo, podrn acceder a los mdulos profesionales asociados a las unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, personas que, sin reunir los requisitos
generales de acceso a los ciclos formativos en oferta completa, acrediten una experiencia laboral de, al menos, 2 aos y tengan dieciocho aos cumplidos. Los mdulos profesionales asociados a
las unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, se pueden
consultar en las rdenes o los Reales Decretos que desarrollan cada Ttulo.
Los ciclos formativos LOGSE, no tienen mdulos profesionales asociados a unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Por tal hecho, el punto
anterior se har extensible a todos los mdulos profesionales que forman parte de estos ttulos de
formacin profesional.
Oferta para personas adultas
Para acceder a los ciclos formativos ofertados para personas adultas, tanto LOGSE, como LOE, en oferta completa u oferta parcial, ser necesario, adems de reunir alguno de los requisitos de
acceso, tener cumplido 18 aos de edad a 31 de diciembre del curso acadmico en que se
formaliza la matrcula.
Excepcionalmente podrn cursar estas enseanzas los mayores de 16 aos que lo soliciten y acrediten documentalmente un contrato laboral o la condicin de deportista de alto rendimiento.
PRESENTACIN DE SOLICITUDES Y DOCUMENTACIN
La dimensin que est alcanzando la escolarizacin de ciclos formativos en los ltimos aos, los cortos
periodos de tiempo en los que se produce y la dificultad de transmitir la informacin de cada fase del
proceso a las personas que participan, han hecho a la Consejera de Educacin poner en marcha un
procedimiento telemtico de cumplimentacin de solicitudes.
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Adems de la presentacin telemtica de solicitudes mediante firma electrnica, que se viene
usando desde hace aos, en este proceso y a travs de la Secretara virtual de centros se abre un
nuevo trmite, en el cual se cumplimenta la solicitud y se imprime para su posterior presentacin en
la secretara del centro docente.
Con esta accin se ha conseguido, adems de la evidente, calidad y claridad de la informacin
aportada;
todos los datos de la solicitud, que posteriormente podr recuperar el centro docente, sin necesidad de grabarlos en la secretara del centro.
un correo electrnico de la persona solicitante, que se usar para mandar notificaciones Se proporcionar un cdigo que servir para el acceso a las futuras consultas
personalizadas del procedimiento y al reserva de plaza escolar.
De esta manera se pretende agilizar los trmites, llegar al mayor nmero de personas en la
informacin facilitada y aligerar la carga de trabajo que soportan los centros docentes en estas
fechas.
Este sistema no va a ser exclusivo, se podr seguir presentado la solicitud como se ha hecho hasta
ahora, no obstante, para forzar a la que se use este nuevo sistema, no se van a facilitar los modelos
de solicitud, por lo que sera oprtuno que se facilite a las personas el acceso a los trmites
telemticos de la solicitud, mediante puntos de acceso a la secretara virtual en el centro docente.
Plazo de presentacin
Del 1 al 25 de junio, para el alumnado de nuevo ingreso en un ciclo formativo y centro docente, en oferta completa y en mdulos profesionales en la oferta parcial en la modalidad presencial , que
rena los requisitos de acceso. Por tanto, en el mes de junio se admitirn las solicitudes del
alumnado que haya superado 4 de Educacin Secundaria Obligatoria, Nivel II de la Educacin
Secundaria Obligatoria para personas adultas, la prueba de obtencin del Ttulo de Educacin
Secundaria Obligatoria o segundo de Bachillerato en la convocatoria ordinaria de 2011, as como los solicitantes procedentes de otros estudios equivalentes o procedentes de otras convocatorias de
cursos anteriores.
Del 1 al 10 de septiembre, se admitirn solicitudes de personas de nuevo ingreso en un ciclo formativo y centro docente, en oferta completa, que estn en posesin de los requisitos acadmicos
o hayan superado las pruebas de acceso.
Como cada ao la prueba de acceso a ciclos formativos se celebra el da 7 de
septiembre, este ao es viernes, el siguiente da laborable es el da 10, ltimo
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da para la presentacin de solicitudes. Como viene ocurriendo ao tras ao, es
imposible que las comisiones de evaluacin de las pruebas de acceso puedan
tener las calificaciones antes de la finalizacin del periodo de presentacin de
solicitudes. Los centros docentes deben permitir que las personas presenten la
solicitud sin saber an las notas de las pruebas de acceso, al grabar las solicitud
en Sneca quedar desestimada por falta de requisito. Las comisiones de
evaluacin de la prueba de acceso tienen hasta el da 12 para grabar las notas
en la aplicacin Sneca, para que en el proceso de validacin de solicitudes,
previa a la generacin de los listados provisionales, estas solicitudes queden
estimadas.
Las comisiones de evaluacin de las pruebas de acceso son conocedoras de
esta situacin. Llegada la fecha se le vas a notificar que deben informar a las
personas que se presenten a las pruebas de acceso de que tienen que presentar
la solicitud el da 10 de septiembre, sin saber an el resultado
Cuando la persona solicitante presente ms de una solicitud para el mismo periodo de admisin, se reconocer como vlida la ltima presentada. La presentacin de una solicitud en el periodo de
septiembre invalidar a la presentada en el periodo de junio, si la hubiera, siempre y cuando la
solicitud de junio no tenga admitida ninguna de sus peticiones. En tal caso, la persona debe
expresar su renuncia por escrito en el centro docente donde haya sido admitido o admitida, antes de
presentar una nueva solicitud.
La solicitud se podr presentar: o En la secretara del centro docente donde se haga la primera peticin. o A travs de Internet (para ello es necesario el certificado digital, emitido por la FNMT o el
DNI electrnico) a la direccin www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual. Estas
solicitudes llegan al centro docente a travs de Sneca, en la pantalla de Avisos se notifica que ha entrado una solicitud por esta va (Ruta de acceso Alumnado Admisin-
Relacin de solicitudes Elegir: Considerar solicitudes que han: solicitado por
teletramitacin). Estas solicitudes hay que consolidarlas.
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o En los registros de cualquier rgano administrativo que pertenezca a la Administracin General del Estado, o a cualquiera de las Administraciones de las Comunidades
Autnomas.
o En las oficinas de correos. Documentacin
Acreditacin de la nota media del expediente y grabacin en la solicitud.- Como norma general las notas medias de los expedientes acadmicos del alumnado que haya superado Educacin
Secundaria Obligatoria, Educacin Secundaria Obligatoria para personas adultas,o Bachillerato
despus del curso 2007/2008, las personas que hayan superado las pruebas de acceso en las
convocatorias de 2008, 2009, 2010 o 2011 y quienes hayan obtenido el ttulo de Educacin
Secundaria Obligatoria en en las pruebas libres convocadas en el ao 2012, estn grabadas en
Sneca y el sistema ofrecer la nota media del solicitante al grabar la solicitud.
Para ello, el centro docente donde el/la solicitante haya finalizado sus estudios, ha debido grabar y
validar la nota del expediente en Sneca en la pantalla habilitada al efecto. Esta validacin facilitar
el proceso, evitando la peticin y emisin de certificados acadmicos personales. Por tanto no ser necesario que el/la solicitante presente documentacin adjunta alguna, acreditativa de la calificacin obtenida. Si la nota que el sistema ofrece no coincide con la que el/la solicitante presenta debidamente
justificada mediante un certificado acadmico personal o no se ofrece nota, esta se podr modificar
o grabar manualmente.
Por tanto, NO ser necesario requerir del solicitante la certificacin acadmica personal de la nota media por la que accede a los ciclos formativos, SALVO en los siguientes casos:
o Solicitantes que han superado las pruebas para la obtencin del Ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria para personas mayores de18 aos, antes de 2012.
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o Solicitantes que han finalizado los estudios por los que accede en centros docentes privados o privados concertados, que no usan SNECA como herramienta de gestin.
o Solicitantes que han finalizado los estudios por los que accede o han superado las pruebas de acceso a los ciclos formativos en convocatorias anteriores al curso 2007/2008.
o Solicitantes que han finalizado los estudios por los que accede o han superado las pruebas de acceso en otras comunidades autnomas.
o Alumnado procedente de otros estudios. Clculo de la nota media del expediente.-
o Educacin Secundaria Obligatoria: La nota media de la etapa ser la media aritmtica de las calificaciones de todas las materias cursadas por el alumno o alumna, redondeada a la
centsima ms prxima y en caso de equidistancia a la superior. A las materias calificadas
como no presentado (NP) se les aplicar la calificacin numrica obtenida en la ltima
convocatoria ordinaria que se hubiera realizado. Las materias exentas o convalidadas no
sern tenidas en cuenta para realizar el clculo de dicha nota. Para este clculo no se
tendr en cuenta la materia de Religin. (ORDEN de 17 de marzo de 2011, por la que se
modifican las rdenes que establecen la ordenacin de la evaluacin en las etapas de
educacin infantil, educacin primaria, educacin secundaria obligatoria y bachillerato en
Andaluca. Artculo segundo. BOJA n 66, de 4 de abril de 2011)
Diversificacin curricular: La nota media del alumnado que obtenga el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria a travs de un Programa de
Diversificacin Curricular ser la media aritmtica de las calificaciones de todas las
materias y mbitos del propio programa. (Orden de 17 de marzo de 2011. Artculo
segundo)
Programa de Cualificacin profesional Inicial: El clculo de la citada nota se realizar considerando la media aritmtica de las calificaciones de los mdulos
voluntarios conducentes a la obtencin del ttulo de Graduado en Educacin
Secundaria Obligatoria establecidos en dicho programa. (Orden de 17 de marzo de
2011. Artculo segundo).
o Educacin Secundaria Obligatoria para personas adultas: La nota media del expediente acadmico para el acceso a los ciclos formativos ser la media aritmtica, expresada con
dos cifras decimales, de las calificaciones obtenidas en las diferentes materias, asignaturas
y mbitos evaluables de los cursos que constituyen la etapa. Para este clculo no se tendr
en cuenta la materia de Religin. (ORDEN de 17 de marzo de 2011)
o Bachillerato: La nota media del Bachillerato ser la media aritmtica de las calificaciones de todas las materias cursadas en la modalidad elegida, redondeada a la centsima ms
prxima y en caso de equidistancia a la superior. Este texto est sacado de la Orden de 17
de marzo de 2011, se ha pedido aclaracin a la DG de Ordenacin y Evaluacin Educativa
sobre que materias entran en el clculo de la nota media, por la ambigedad que presenta
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el texto cuando dice modalidad elegida. La respuesta ha sido que entran todas la materias
en el clculo, salvo la materia de Religin.
o BUP y COU: Para el clculo de la nota media del expediente acadmico del alumnado que haya cursado el Bachillerato Unificado Polivalente y el Curso de Orientacin Universitaria la
nota media del expediente vendr dada por la media aritmtica de las calificaciones
obtenidas en todas las materias correspondientes al requisito vlido de acceso, que se
presente. Grado medio: 2 de BUP superado o en cumplimiento del artculo 2 de la Orden
EDU/1603/2009, de 10 de junio, un mximo de dos materias pendientes en el conjunto de los dos primeros cursos del BUP. En este caso se tomaran todas la materias de primero y segundo de BUP, incluidas las no superadas, para el clculo
de la nota media, excluyndose las materias de los cursos superiores. Grado superior: La media aritmtica de las materias de COU.
o Formacin Profesional Especfica (LOGSE): La calificacin final del ciclo formativo de Formacin Profesional Especfica se expresar mediante la media aritmtica de las
calificaciones de los mdulos profesionales, utilizando la escala numrica de 1 a 10 con dos
cifras decimales. El Proyecto Integrado y la Formacin en Centros de Trabajo no intervienen
para el clculo de la nota media del expediente.
o Formacin Profesional Inicial (LOE): La calificacin final del ciclo formativo de Formacin Profesional Especfica se expresar mediante la media aritmtica de las calificaciones de
los mdulos profesionales, utilizando la escala numrica de 1 a 10 con dos cifras decimales.
La Formacin en Centros de Trabajo no intervienen para el clculo de la nota media del
expediente
o F.P.I y F.P.II: El clculo de la nota media del expediente en la Formacin Profesional vendr dado por la media aritmtica de las calificaciones correspondientes al conjunto de las
materias de los cursos que la componen, expresada con dos cifras decimales. En el caso
de la Formacin Profesional de segundo grado se tendrn en cuenta slo las materias
incluidas en las reas de "Formacin Empresarial y de Conocimientos Tecnolgico-
Prcticos", si se trata de rgimen general, o de las reas de "Ampliacin de Conocimientos"
para el caso del rgimen de enseanzas especializadas, siempre y cuando el alumno o la
alumna hubiera alcanzado evaluacin positiva en las restantes reas.
o Equivalencias: Siempre que sea necesario, para la obtencin de la nota media del expediente, transformar la calificacin cualitativa en cuantitativa, se emplearn las
siguientes equivalencias:
Insuficiente = 4 Suficiente = 5 Bien = 6 Notable = 7,5 Sobresaliente = 9
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Matrcula de honor = 10 Convalidadas o exento = No considerar estas materias o reas.
o Pruebas de acceso a ciclos formativos: La nota de la prueba de acceso ser la calificacin media numrica obtenida, expresada con dos dgitos decimales, de cada una de las partes
que configuran las pruebas de acceso. La calificacin de Apto y las Exenciones tendr la equivalencia numrica de cinco en todos los casos, e irn detrs de la nota ms baja de las
presentadas, ordenndose las solicitudes por orden alfabtico de apellidos y nombres,
segn los criterios establecidos en el sorteo pblico.
Alumnado con estudios de sistemas educativos extranjeros.- Ante la demanda que se viene produciendo en las enseanzas de Ciclos Formativos de Formacin Profesional por parte del
alumnado con estudios extranjeros, tanto de la Unin Europea como de otros pases, y al objeto de
solucionar la mltiple problemtica que se plantea a los centros docentes y garantizar, al mismo
tiempo, la igualdad de condiciones de quienes, estando en posesin de estudios de sistemas
educativos extranjeros, deseen participar en los procesos de admisin a los Ciclos Formativos, se
tendr en cuenta la informacin de la Web del Ministerio de Educacin
http://www.educacion.gob.es/educacion/sistema-educativo/convalidaciones/titulos-no-
universitarios.html --):
Alumnado que presenta la Credencial de Homologacin o convalidacin del Ttulo de
Bachillerato extranjero con el Ttulo de Bachillerato del sistema educativo espaol. Dado
que esta homologacin o convalidacin de estudios se reconoce, conforme a la normativa
vigente, de forma global, sin expresin de la modalidad de bachillerato, estos expedientes
se grabarn con la expresin Sin modalidad, disponible en la pantalla de grabacin de
solicitudes. Desde la publicacin de la Resolucin del 29 de abril de 2010 de la Secretara
de Estado de Educacin y Formacin Profesional, por la que se establecen las instrucciones
para el clculo de la nota media que debe figurar en las credenciales de convalidacin y
homologacin de estudios y ttulos extranjeros con el bachiller espaol. Las credenciales de
convalidacin y homologacin de estudios y ttulos extranjeros deben venir con la nota
media.
o Alumnado que NO presenta la Credencial de Homologacin o convalidacin del Ttulo de Bachillerato extranjero con el Ttulo de Bachillerato del sistema educativo espaol. Para que
el alumnado proveniente de un sistema educativo extranjero, interesado en cursar un Ciclo
Formativo, pueda solicitar, de manera provisional, la preinscripcin en un centro docente de
la Comunidad Autnoma de Andaluca, deber presentar el volante de inscripcin
condicional (Anexo II de la Orden ECD/3305/2002, impresos en BOE nm.311 de
28/12/2002. Junto a esta credencial tendrn que entregar un certificado de notas provisional
emitido por el mismo organismo.
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Como en el caso anterior, el bachillerato va Sin modalidad. A lo largo del curso acadmico
el alumnado extranjero que se encuentre en dichas circunstancias, presentar la Credencial en la Secretara del centro docente, una vez que el Ministerio competente en la materia se la haya concedido. Si un mes antes la evaluacin final, el alumnado con estudios extranjeros no hubiera cumplido este trmite, su matrcula quedara sin efecto.
Alumnado con estudios universitarios.- Cuando en la certificacin acadmica que aporte al alumno las calificaciones no tengan expresin numrica sino cualitativa, la nota media del expediente se
calcular sustituyendo cada calificacin por los siguientes valores numricos:
Suspenso: 0 / Aprobado: 1 / Notable: 2 / Sobresaliente: 3 / Matrcula de honor: 4
A las calificaciones numricas as obtenidas se le calcular la media aritmtica y finalmente se le
aplicar la frmula:
(media aritmtica + 2) x 5 Nota media = 3
Cuando en la certificacin acadmica que aporte al alumno las calificaciones numricas estn
expresadas en una escala de 04 en lugar de la escala habitual de 010, se calcular la media
aritmtica de las mismas y se aplicar la frmula anterior para calcular la nota media.
FASES DEL PROCESO
Llamamos fase a cada una de las acciones que se llevan a cabo en el proceso con las solicitudes ya
publicaciones de listados o adjudicaciones, u otras relacionadas con estas ltimas
La informacin relativa a cada fase del proceso va a ser comunicada mediante correo electrnico
personalizado a todas las personas solicitantes, para ello es importante que las personas solicitantes
cumplimenten las solicitudes de forma telemtica. En los casos de que no se haga de este modo es
necesario cumplimentar en la Ficha del alumno/a el campo correo electrnico con la informacin facilitada
en la solicitud.
LISTADOS PROVISIONALES
Los listados provisionales que genera el sistema sirven para detectar los posibles errores que se hayan
cometido en la solicitud por parte del solicitante o por el centro docente al grabar los datos. Dichos errores
pueden ser subsanados durante los periodos de solicitud y de reclamaciones de cada convocatoria, bien a
peticin del solicitante o de oficio. Una efectiva y escrupulosa grabacin de datos facilitar la gestin al
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centro docente y a la ciudadana en general. Los listados provisionales de solicitantes de oferta completa se
publican en el centro docente y en la Secretara virtual de centros, el da 28 de junio para las solicitudes
presentadas en junio y el 12 de septiembre para las presentadas en septiembre.
En la oferta parcial, modalidad presencial o a distancia, la relacin provisional de solicitantes es previsible
que se publique el 17 de julio.
RECLAMACIONES
Las reclamaciones del alumnado sobre los listados provisionales se realizarn siempre por escrito, por duplicado, con fecha y firma del interesado, dirigida al centro donde present la solicitud, por cualquiera de los medios establecidos por la norma. Se entregar al interesado uno de los originales con el sello del centro docente, fecha y firma del funcionario.
El perodo de trmite de audiencia/alegaciones a la relacin provisional de solicitantes de oferta completa es
del 29 de junio al 4 de julio para las solicitudes de junio y los das 13 y 14 de septiembre para las solicitudes
de septiembre. En la oferta parcial, ser del 18 al 20 de julio.
Las reclamaciones sobre los listados provisionales se presentan en el centro docente y se entienden contestadas con los listados definitivos. La relacin definitiva de solicitantes en oferta completa se publicar el da 5 de julio para las solicitudes presentadas en junio y el 17 de septiembre para las
presentadas en septiembre. La relacin definitiva de solicitantes en oferta parcial est prevista para el 5 de
septiembre.
Contra los listados definitivos se podr presentar recurso de alzada ante la persona titular de la Delegacin Provincial de Educacin correspondiente.
Las reclamaciones que se presenten en los centros docentes privados debern remitirse a la Delegacin Provincial de Educacin en un plazo mximo de 10 das, con su informe y una copia completa y ordenada
del expediente.
Tanto los recursos de alzada como las reclamaciones debern resolverse y notificarse a las personas
interesadas en el plazo mximo de tres meses, debiendo, en todo caso, quedar garantizada la adecuada escolarizacin del alumno o alumna.
LISTADOS DEFINITIVOS
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Los datos que queden registrados en los listados definitivos no son susceptibles de cambio o modificacin
alguna. Una vez publicados, en las fechas que se recogen en el calendario, se realiza la adjudicacin de
plazas escolares que corresponda. CRITERIOS PARA LA ADMISIN DEL ALUMNADO DE PRIMER CURSO
Criterios generales
Corresponde al Consejo Escolar de los centros docentes pblicos y al titular de los centros docentes privados concertados el estudio de las solicitudes presentadas y el cumplimiento de las normas
generales de admisin (artculo 12, punto 1 y 2, Orden de 14 de mayo de 2007).
En ningn caso habr discriminacin en la admisin del alumnado por razones ideolgicas, religiosas, morales, sociales, de sexo, de raza o de nacimiento (artculo 12, punto 3, Orden de 14 de
mayo de 2007). Slo en el supuesto de que no haya en los centros docentes plazas suficientes para atender todas las solicitudes de ingreso, se aplicarn los criterios de prioridad.
Criterios de prioridad en ciclos formativos de grado medio y superior en oferta completa
Para los ciclos formativos de grado medio se atender a la nota media del expediente acadmico que se presente como requisito vlido de acceso. En el caso de que un solicitante tenga ms de un requisito vlido de acceso es aconsejable que presente el de mayor nota media.
Para los ciclos formativos de grado superior se atender a la nota media del expediente acadmico que se presente como requisito vlido de acceso. En este caso la valoracin del
expediente estar referida a las modalidades de bachillerato. Para un solicitante que tenga ms de un requisito vlido de acceso y uno de ellos sea bachillerato, no necesariamente debe presentar
el de mayor nota media, si no que debe comprobar si el Bachillerato cursado est relacionado con el
ciclo formativo al que desea acceder; en caso afirmativo, la valoracin de su solicitud ser mayor
por el hecho de tener un bachillerato relacionado que por la nota del expediente.
Para los/las solicitantes que acceden por pruebas de acceso, se atender a la nota final de dicha prueba
con independencia del centro docente en que se haya realizado.
En el caso de que, tras la aplicacin de los criterios de prioridad, se produjera empate entre varios solicitantes para una misma plaza escolar, ste se dirimir por sorteo pblico que se celebrar el da
15 de junio de 2011 a las 12 horas en el saln de actos de la Consejera de Educacin
Criterios de prioridad en ciclos formativos de grado medio y superior en oferta parcial (art. 12.6 y 14 de la
Orden de 14 de mayo de 2007)
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1. Se asignar plaza escolar a los solicitantes que, habiendo superado al menos un mdulo profesional
del ciclo formativo objeto de peticin en el curso 2011/12, soliciten nuevos mdulos profesionales
que completen dicho ciclo formativo en la misma modalidad y centro docente.
2. Se asignar plaza escolar a los solicitantes que tengan superado algn mdulo profesional del
mismo ciclo formativo solicitado.
3.
4. De las restantes plazas escolares vacantes, se asignar el 5% para personas con una discapacidad
igual o superior al 33%.
5. De las restantes plazas escolares vacantes, se asignar el 5% para deportistas de alto rendimiento
(Real Decreto 971/2007, de 13 de julio).
6. De las restantes plazas escolares vacantes, se asignar el 80% a los/las solicitantes que acceden
mediante requisitos acadmicos de acceso y el 20% para los/las solicitantes que acceden mediante
prueba de acceso
7. Las plazas escolares restantes se asignarn a solicitantes que acrediten una experiencia laboral,
de al menos 2 aos, relacionada con una ocupacin o actividad econmica relacionada con el ciclo
formativo al que pertenece el mdulo profesional solicitado.
8. Las plazas escolares restantes se asignarn a solicitantes con experiencia laboral, no relacionada.
9. En caso de empate, este se dirimir por el resultado del sorteo.
ADJUDICACIONES EN PRIMER CURSO EN OFERTA COMPLETA Procedimiento general de adjudicacin
1. Los centros docentes recogen las solicitudes y las graban en la aplicacin SNECA
2. La aplicacin SNECA toma toda la informacin grabada por todos los centros docentes y
mediante un proceso informtico aplica los criterios de admisin a todas las solicitudes y devuelve el
resultado a los centros docentes correspondientes.
3. Los centros docentes recogern el resultado y verificarn que se han aplicado correctamente los
criterios de admisin. El Consejo Escolar publicar el resultado en el tabln de anuncios del centro docente. Si se detecta algn error no se publicarn los listados y se comunicar inmediatamente a la Delegacin Provincial.
4. Dicha resolucin servir de notificacin a los interesados.
5. La informacin que se publica en Internet es exclusivamente ilustrativa, no originar derecho ni
expectativa de derecho ni podr lesionar directa o indirectamente derechos o intereses de los
solicitantes (Decreto 204/1995, de 29 de agosto, por el que se establecen medidas organizativas
para los servicios administrativos de atencin directa a los ciudadanos y Decreto 183/2003, de 24
de junio, por el que se regula la informacin y atencin al ciudadano y la tramitacin de
procedimientos administrativos por medios electrnicos).
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ADJUDICACIONES PROVISIONALES INFORMATIVAS EN PRIMER CURSO Una de las situaciones que provocaba ms desaliento entre los centros docentes y solicitantes, es aquella
en la que el solicitante presenta matricula o reserva y el centro docente no la registra o no se graba
correctamente en la aplicacin SNECA. Tanto unos, como otros, se enteran de esta circunstancia,
cuando se produce la siguiente adjudicacin, donde se advierte de la salida del procedimiento, en muchos
casos, sin posibilidad de devolverle la plaza que le corresponde. La Orden de escolarizacin establece que
la adjudicacin tiene carcter de resolucin definitiva.
Las adjudicaciones provisionales informativas se realizarn 1 o 2 das antes de las adjudicaciones
definitivas, los centros docentes tendrn la posibilidad de solventar situaciones que antes no tenan fcil
solucin. Fechas previstas:
1 adjudicacin provisional informativa.......5 de julio
2 adjudicacin provisional informativa......18 de julio
3 adjudicacin provisional informativa......17 de septiembre
Tanto esta adjudicacin como las definitivas podrn ser consultadas por el centro docente en Sneca.
Para ello dispondr de una pantalla como la de la imagen. En la que por cada ciclo formativo que se oferte
se muestra un resumen de la adjudicacin y desde donde se puede acceder a la lista ordenada del
resultado de la adjudicacin por cupo de acceso, pinchando sobre el nombre del ciclo formativo
Esta imagen es el resultado de la 1 adjudicacin del curso pasado, en la que se pusieron las plazas
disponibles (T.D.) sin mostrar el total de plazas (T.P.) ni las plazas reservadas (P.R.). En la imagen puede
verse la cadena de puntuacin de la ltima solicitud admitida, con la nota de corte y el desempate. En los
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cupos de requisitos acadmicos se ve un dgito que toma los valores 0 o 1, dependiendo de que el
bachillerato est relacionado o no.
En la siguiente imagen se muestra el resultado de la adjudicacin de 1 F.P.I.G.S. (Administracin de
sistemas informticos en red). Lo primero que aparece es un resumen como el visto en la imagen anterior y
seguidamente la relacin ordenada de solicitudes por cupo de acceso.
Se aprecia como Pineda Velasco, Jos Manuel, es la ltima persona admitida, el s en la columna
Admitido lo indica. Su cadena de puntuacin corresponde con la del resumen. Tambin vemos que el
solicitante que est por debajo suya, con ms nota que l, no ha sido admitido. Esto es debido a que ha
sido admitido en una prioridad ms alta, en su peticin 1 o 2, puesto que esta es la tercera, como se aprecia
en la columna prioridad. En el motivo de exclusin ya se indica este motivo.
Siguiendo con la imagen, podemos observar que junto al S y el No hay un smbolo, si pinchamos sobre
l veremos las peticiones de la persona solicitante, y marcado en rojo la peticin admitida. Se observa que
Assimi Cruz, Ismael ha sido admitido en la primera peticin.
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Fechas previstas de adjudicacin de plazas escolares:
1 adjudicacin.......9 de julio
2 adjudicacin.....20 de julio
3 adjudicacin.....19 de septiembre
4 adjudicacin.....25 de septiembre
MATRCULAS Y RESERVAS
En el proceso de distrito nico se establecen cuatro adjudicaciones, cuatro periodos de matrcula y tres de
reserva. En cada adjudicacin se produce la posibilidad de efectuar matrcula o reserva, salvo en la ltima.
El proceso informtico procede como sigue:
1. Si un solicitante obtiene en cualquiera de las cuatro adjudicaciones su primera peticin, la matrcula
es obligatoria. En caso de no efectuar matrcula en el plazo que se establece al efecto, la persona
sale fuera del proceso de escolariacin (art 15.4 Orden de 14 de mayo de 2007) y aparecer
entonces como desestimado por adjudicacin sin matrcula . 2. Si un solicitante obtiene cualquier otra peticin que no sea la que realiza en primer lugar, en las tres
primeras adjudicaciones, puede optar por realizar matrcula o reserva. En este segundo caso, si no
se opta por la matrcula, es obligatorio efectuar la reserva. Dicha reserva se realiza en el centro
docente en el que se ha obtenido la plaza correspondiente. Si no se realiza la reserva, la persona
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sale fuera del proceso de escolarizacin (art. 15.3 y 15.4, Orden de 14 de mayo de 2007) y
aparecer entonces como desestimado por adjudicacin sin matrcula o reserva
En el procedimiento de distrito nico tan importantes son las matrculas que se realicen en el centro docente como las reservas. Se aconseja realizar la matrcula o la reserva de forma rpida, desde la pantalla de solicitudes admitidas, seleccionando el ciclo correspondiente, marcando un simple click ( ). Automticamente el solicitante quedar matriculado o con plaza reservada. El centro docente ver confirmado el estado de la solicitud del solicitante en la pantalla de solicitudes del ciclo, en estado de la solicitud.
3. Si un alumno/a solicita reserva en un centro docente y vuelve a obtener la misma plaza en el mismo
centro docente en la siguiente adjudicacin, debe realizar de nuevo la reserva, al tratarse de una adjudicacin distinta.
Plazos y anexos de matrcula o reserva en primer curso:
Del 10 al 16 de julio plazas obtenidas en 1 adjudicacin.
Del 1 al 8 de septiembre plazas obtenidas en 2 adjudicacin.
Del 20 al 24 de septiembre plazas obtenidas en 3 adjudicacin.
Del 26 al 28 de septiembre plazas obtenidas en 4 adjudicacin.
Anexo III, de la Orden de 14 de mayo de 2007, para ciclo formativo de grado medio.
Anexo IV, de la Orden de 14 de mayo de 2007, para ciclo formativo de grado superior.
Anexo V, de la Orden de 14 de mayo de 2007, para reserva de plaza en todos los ciclos formativos. Este ao se podr realizar la reserva de forma telemtica sin certificado digital en la secretara virtual. MATRCULAS
El modo de actuar para las matrculas de las personas repetidoras, de las que pasan a oferta parcial,
promocionan o desean cambiar de centro docente en segundo curso, est recogido en las Instrucciones de
14 de mayo de 2012.
Para garantizar la reserva de plazas de primer curso, todas aquellas personas que en su matrcula tengan algn mdulos profesional de primer curso se matricularn en la aplicacin Sneca en primero y se complementar la matrcula con los mdulos profesionales de segundo, si se da el caso.
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En atencin a lo dispuesto en la disposicin transitoria tercera de la Orden de 29 de septiembre de 2010,
cuyo literal se cita a continuacin, todas aquellas personas que cursen ttulos LOGSE y no tengan
pendientes ms de 25% de la carga horaria de primer curso, se matricularn en segundo. Este alumnado no ocupa plaza escolar en primero.
Disposicin transitoria tercera: Promocin del alumnado en enseanzas del catlogo de ttulos derivados
de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo (LOGSE), y de
la Ley Orgnica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educacin (LOCE), a partir de la entrada en
vigor de la presente Orden.
1. El alumnado matriculado en ciclos formativos del catlogo de ttulos derivado de la Ley Orgnica 1/1990,
de 3 de octubre, y de Ley Orgnica 10/2002, de 23 de diciembre, que por su duracin u organizacin
requieran ms de un curso acadmico de formacin en el centro educativo, promocionar al segundo curso
de estas enseanzas, siempre que no tenga pendiente ms del 25 por ciento de la carga horaria de los
mdulos profesionales del primer curso., de la Orden de 29 de septiembre de 2010.
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FINALIZACIN DEL PROCESO ORDINARIO DE ESCOLARIZACIN
Con el periodo de matrcula de la 4 adjudicacin de ciclos formativos se acaba el procedimiento de
escolarizacin regulado en la Orden de 14 de mayo de 2007ordinario.
PROCEDIMIENTO EXTRAORDINARIO DE ESCOLARIZACIN Finalizado el procedimiento de escolarizacin regulado en la Orden de 14 de mayo de 2007, se realizar un
procedimiento extraordinario de escolarizacin, para aquellas ofertas en las que hayan quedado plazas
libres, podrn participar aquellas personas que no hayan obtenido plaza, que por cualquier motivo hayan
quedado fuera del proceso, las que hayan presentado la solicitud fuera de plazo o no hayan presentado
ninguna solicitud. Este procedimiento est regulado en las Instrucciones de 14 de mayo de 2012.
FINALIZACIN DEL PROCESO DE ESCOLARIZACIN
Una vez finalizado el procedimiento ordinario o extraordinario de escolarizacin, en los centros docentes
donde se produzcan bajas o hayan quedado plazas libres, completas o en mdulos profesionales, estas se
ocuparn segn el siguiente orden:
1. Lista de espera
2.
3. En caso de que no existan, por orden de llegada.
En cualquier caso, en primer lugar se ofrecern las plazas completas y despus los mdulos profesionales
sueltos, agrupndolos en el mayor nmero posible.
TRASLADOS DE MATRCULA Se atender a lo recogido en el artculo 22 de la Orden de 14 de mayo de 2007.
INFORMACIN PBLICA DEL PROCESO Orden de 14 de mayo Disposicin adicional tercera. Los centros docentes que oferten enseanzas de
formacin profesional sostenidas con fondos pblicos informarn puntualmente a los interesados de todo el
proceso de admisin, incluida la informacin relativa al calendario de realizacin de las diversas fases del
proceso....
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Sin perjuicio de las iniciativas informativas que el centro docente ponga en marcha para la difusin del
proceso, la Consejera de Educacin ha iniciado una campaa informativa, de cara a garantizar una
informacin mnima a todos los ciudadanos.
A diferencia de otros aos, este no se va a realizar una edicin impresa de estos elementos, estarn
disponibles para descargarse en el Portal de Escolarizacin de la Consejera de Educacin.
Piezas de la campaa
Folleto informativo en el que se da informacin prctica sobre el proceso de escolarizacin, orientado a los/las solicitantes.
Cartel anunciador del proceso de escolarizacin
Cuadernillo informativo orientado a los/las solicitantes que recoge toda la informacin necesaria para la escolarizacin de ciclos formativos de grado medio.
Cuadernillo informativo orientado a los/las solicitantes que recoge toda la informacin necesaria para la escolarizacin de ciclos formativos de grado superior.
Este calendario no se ha impreso. Se ha diseado con la idea de que el centro docente que lo desee pueda imprimirlo en formato A3 para exponerlo en sus tablones de anuncio. Est disponible en el Portal de Escolarizacin de la Consejera de Educacin.
Este organigrama no se ha impreso. Representa el recorrido de una solicitud presentada en el mes de junio. Se ha diseado con la idea de que el centro docente que lo desee pueda imprimirlo en formato A3 para exponerlo en sus tablones de anuncio. Est disponible en el Portal de Escolarizacin de la Consejera de Educacin.
Este organigrama no se ha impreso. Representa el recorrido de una solicitud presentada en el mes de septiembre. Se ha diseado con la idea de que el centro docente que lo desee pueda imprimirlo en formato A3 para exponerlo en sus tablones de anuncio. Est disponible en el Portal de Escolarizacin de la Consejera de Educacin
Este organigrama no se ha impreso. De forma esquemtica se reprendan los distintos caminos que puede tomar una solicitud presentada en junio, septiembre o en ambos plazos. Se ha diseado con la idea de que el centro docente que lo desee pueda imprimirlo en formato A3 para exponerlo en sus tablones de anuncio. Est disponible en el Portal de Escolarizacin de la Consejera de Educacin
ENLACES Y DIRECTORIO Portal de la Consejera de Educacin:
www.juntadeandalucia.es/educacion Portal de Escolarizacin de la Consejera de Educacin:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/portal-escolarizacion
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Portal de Formacin Profesional:
www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional Secretaria virtual:
www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual Telfono:
Telfono de atencin a los/las solicitantes 900 848 000 ANEXOS A ESTE MANUAL En los Anexos a este manual, encontrars informacin necesaria para la escolarizacin de ciclos formativos en oferta completa y oferta parcial. Anexo I.- Bachilleratos relacionados con los ciclos formativos de grado superior y opcin de la prueba
de acceso Anexo II.- Tablas de equivalencias con estudios universitarios. Anexo III.- Calendario. Anexo IV.- Cdigos familias profesionales. Anexo V.- Cdigos ciclos formativos grado medio. Anexo VI.- Cdigos ciclos formativos grado superior. Anexo VII.- Cdigos Mdulos Profesionales. Anexo VIII.- Cdigos centros docentes.
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