ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA

DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS

Lic. Luz Estella

Zuly Beltrán MuñozMayra Moreno Padilla

Érica Alexandra BermúdezYeniffer Ardila Garzón

Ingrid Ortiz PradaDiana Osma Flórez

ELABORACION COMPARACION

YEJERCITACION

DE LOSPROCEDIMIENTOS

Además de que el estudiante razone y se comunique matemáticamente, se espera que haga cálculos correctamente.En muchas de las actividades de la vida requerimos de procedimientos y el no manejarlos correctamente puede tener repercusiones.

Elaboración, Comparación, Y Ejercitación De Los Procedimientos

EJEMPLO :Si un ingeniero se equivoca en los

cálculos para diseñar un puente , el puente puede quedar mal construido y se puede caer, debido al que fallo un procedimiento

Se entiende como procedimientos, como métodos de calculo o algoritmos.Los procedimientos son y generalidad muy diversa. Para dar una visión estos presentamos algunas categorías de se han elaborado, sin el animo de hacer clasificaciones Estrictas.

Los procedimientos de tipo ARITMETICO

Son los necesarios para un correcto dominio del sistema de numeración decimal.

Los procedimientos de tipo METRICO

Son los necesarios para emplear correctamente en lo aparatos de medida.

Los procedimientos de tipo GEOMETRICO

Son las rutinas para construir un modelos de un concepto geométrico.

Los procedimientos ANALITICOS

Es todo lo que tenga que ver con algebra, funciones, calculo diferencial e integral.

Ejemplos:1. Moldear situaciones de cambio a través de fusiones2. Las graficas y tabletas.3. Resolver ecuaciones.

La propuesta de currículo de matemáticas considera los procedimientos de rutina bajo las siguientes categorías:

Usar instrumentos como reglas, transportadores, calculadoras y computadores etc. Ejecutar procedimientos de rutina.

El TIMSS

CALCULAR

Efectuar una o mas operaciones para llegar a un resultado. Incluye identificar una operación o un método apropiado.

• Calcular sin ayuda de calculadora• Calcular usando formulas • Calcular usando resultados de una simulación• Calcular usando inferencias y propiedades de un

modelo

GRAFICAR

Construir graficas mediante uno o mas cálculos.

TRANSFORMAR

• Transformar sintéticamente• Transformar analíticamente • Transformar atreves de matrices • Transformar mediante una función

MEDIR

Medir incluye algún aspecto de un objeto físico, de una figura geométrica o de un dibujo ya sea con unidades estándar o no estándar; seleccionar una unidad apropiada para una medición especifica; y seleccionar un grado de precisión apropiado para una medición dada.

EL CONOCIMIENTO PROCESUAL

Diferencia todos los procedimientos que funcionan o que no funcionan.El aprendizaje de los procedimientos no debe descuidar el conocimiento conceptual al que esta ligado.

POR EJEMPLO:

Si el alumno no entiende el concepto de máximo común divisor, difícilmente ya a inventar, modificar o ampliar un procedimiento para hallarlo.