MI NOMBRE ES: ___________________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA:____________________________________________________________
En equipo, elaboren notas informativas breves con la
información que tienen sobre los componentes de la
naturaleza.
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E S P A Ñ O L
ENE. - FEB. 2011-12 1° GRADO
1
Recordemos sobre el tema “Soy parte de la
naturaleza” y hagamos lo que se pide.
Sabías que el agua …
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
_________________________________________
___________________________________________
Sabías que las plantas…
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______________________________________________
______________________________________________
Sabías que el Sol…
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Seguramente ya se dieron cuenta que faltan dos
componentes de la naturaleza, ¿Cuáles son?
Anótenlos.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
En cada uno de los tentáculos escribe nombres de animales que viven
en el agua y después de colorear el dibujo, comparte tu trabajo con los
compañeros de grupo.
Recorta estos dibujos, pégalos en tu cuaderno , coloréalos y anota
para que nos sirve este componente de la naturaleza.(aire)
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HAGAMOS RIMA
A este poema le faltan dos palabras que riman, elígelas y escríbelas en las
líneas . sandía limón pera algodón maíz
Las palabras que elegiste ¿en qué terminan?_________________________.
Escribe palabras que suenen o terminen igual que éstas.
melón chocolate frutería
_______________ _________________ _______________
_______________ _________________ _______________
_______________ _________________ _______________
_______________ _________________ _______________
A estos versos que ya conoces les faltan palabras, escríbelas y fíjate
como riman.
Los poemas también tienen rima, completa éste.
Banderita, banderita,
banderita _____________________,
me recuerdas al anciano
que hizo libre mi _______________.
Tenía blanca la cabeza,
rojo fuego el __________________,
y verdes las esperanzas,
de libertad que abrazó .
Sana,sana
colita de _________________
si no sanas hoy
sanarás __________________.
3
Estas son las _____________________
que cantaba el rey ______________
a las muchachas ________________
se las cantamos ________________________.
tricolor corazón
nación
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CANCIONES INFANTILES
Estas son algunas canciones que puedes agregar a tu cancionero.
MARCHA DE LAS LETRAS LOS COCHINITOS DORMILONES LOS POLLITOS
Te recomiendo estas otras canciones infantiles que puedes incluir.
Investiga y escribe su letra en tu cuaderno. (Conoce su música).
Caminito de la escuela
Pimpón
Di por qué
Mambrú
El comal y la olla
Es muy importante compartir y cantar todas las canciones en el grupo.
4
E
U
A
I
O ¡Que todos los niños estén muy atentos, las cinco vocales
van a desfilar!
Primero verás que pasa la 'A'
con sus dos patitas muy abiertas al marchar.
Ahí viene la 'E' alzando los pies,
el palo de en medio es más chico como ves.
Aquí está la 'I', le sigue la 'O'
una es flaca y la otra gorda porque ya comió.
Y luego hasta atrás llegó la 'U',
como la cuerda con que siempre saltas tú.
Los cochinitos ya están en la cama muchos besitos les dio su mamá
y calientitos todos con pijama dentro de un rato los tres roncarán.
Uno soñaba que era rey y de momento quiso un pastel
su gran ministro hizo traer 500 pasteles nomás para él.
Otro soñaba que en el mar en una lancha iba a remar y de repente al embarcar
se cayó de la cama y se puso a llorar.
Los cochinitos ya están en la cama muchos besitos les dio su mamá
y calientitos los tres en pijama dentro de un rato los tres roncarán.
El más pequeño de los tres un cochinito lindo y cortés ése soñaba con trabajar
para ayudar a su pobre mamá.
Y así soñando sin despertar los cochinitos pueden jugar
ronca que ronca y vuelta a roncar al país de los sueños se van a pasear.
Los pollitos dicen pio, pio, pio cuando tienen hambre cuando tienen frío. La gallina busca el maíz y el trigo les da de comer y les presta abrigo.
Escuela de perritos
Negrito sandía
El ropavejero
La patita
La muñeca fea
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LAS RONDAS
En equipo contesten, ¿por qué creen qué se llama
ronda?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
En equipo comenten sobre las rondas que conocen y escriban los
nombres de ellas. Cuando su maestro(a) lo indique saldrán a jugar.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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LOS ANUNCIOS
¿Has visto que en el periódico hay una sección que se llama “aviso
clasificado”? _______ ¿ Para que sirve?__________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Cómo podrías mejorar este anuncio? Hazlo en este espacio.
Fíjate en el ejemplo de la página 96 de tu libro de texto y hagan un
anuncio para cada oficio.
5
¿Recuerdas el nombre de alguna ronda en la
que participaste? _______
Anótalo _______________________________________
Se vende bicicleta
muy usada.
Sólo hay que cambiarle las
llantas y pintarla.
Usted pone el precio.
En la esquina se la pueden
pintar.
Ricas naranjas
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MATEMÁTICAS ENE. - FEB. 2011-12 1° GRADO
MI NOMBRE ES:_____________________________________________________________________
MI ESCUELASE LLAMA:______________________________________________________________
¿CUÁNTO CUESTAN?
Utiliza las monedas y billetes que tienes
de tu libro recortable y dibuja lo que se
necesita para comprar los siguientes
juguetes.
Escribe el nombre del precio de estos juguetes.
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
27pesos
42 pesos 98 pesos
53 pesos
47 pesos
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Agrupa de 10 en 10, colorea y completa.
¿Cuántas tijeras hay?_________ ¿Cuántos lápices hay?__________
¿Cuántas colecciones de 10 tijeras ¿Cuántas colecciones de 10
hay?____________ lápices hay? ____________
¿Qué hay más, tijeras o lápices?
_____________________
¿Qué hiciste para saberlo? _________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________.
Hay ________ decenas de animales. Para completar una decena,
¿Cuántos sobran?______________ ¿cuántos animales marinos faltan?
_____________
A CONTAR PUNTOS
Suma los puntos y escribe el resultado en el círculo.
Cada punto claro (AZUL) Cada punto oscuro (ROJO)
vale 1. vale 10.
Lalo tiene Martín tiene Sofía tiene
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ENE - FEB. 2011-12 MATEMÁTICAS 1° GRADO
EL CONTADOR
Este es un contador, para poder usarlo primero necesitas armarlo, te
servirá para reconocer números, formar números nuevos, saber si un
número va antes o después de otro, identificar las unidades y las decenas.
Con tus compañeros y tu maestro inventen otras divertidas formas de
usarlo.
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Mi nombre es: ________________________________________________
Mi escuela se llama: ________________________________________________
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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
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TU HISTORIA PERSONAL
Tu historia personal inicia cuando naces, de ahí se va uniendo y
agrandando con la historia de tu familia.
Ilumina este Portarretratos y realiza lo que se pide.
.
Nací el día ___ del mes de _______________ del año: _______
Así era yo cuando nací.
Este era mi juguete favorito.
Este fue el día que entré a la primaria.
Aquí estoy con mi familia en una fiesta.
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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Haz un esquema genealógico de tu familia.
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Abuelos Paternos Abuelos Maternos
Tu papá Tu mamá
Tú y tus hermanos
10
Las familias son diferentes, algunas
son pequeñas, otras muy numerosas.
Sus integrantes viven juntos en la
misma casa, otros viven lejos pero
se visitan y juntos conviven
y comparten acontecimientos
muy importantes.
Dibuja aquí a tus tíos, tías, primos y primas.
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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
¿Cuáles juguetes usan estos niños para divertirse? Recorta los
nombres de los juguetes y pégalos dónde correspondan.
Los juguetes se han transformado con el tiempo. Los de tus abuelos
eran sencillos, estaban hechos de madera, tela, papel, barro o
plástico. Los de ahora también son muy divertidos algunos son de
cuerda, de pilas, de mesa, mecánicos o electrónicos.
Dibuja los juguetes favoritos de tus padres y tus abuelos.
papalote rehilete yoyo trompo matraca canicas balero caballito
11
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.-FEB. 2011-12 1º GRADO
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Estos son juegos que seguramente jugaron tus padres o tus
abuelos cuando eran niños como tú. ¿Sabes cómo se llaman?
Pregúntales y pónganle el nombre a cada juego y si es posible
jueguen juntos.
____________________
Estas son algunas fiestas tradicionales que muchas familias
celebran año tras año y las transmiten de padres a hijos.
¿Cuál de estas fiestas se celebra en el lugar dónde vives?
Márcala así
Cumpleaños Fiestas Patrias Fiestas Navideñas
¿Qué es lo que más disfrutas de las fiestas? Ordena lo que te
gusta más, hasta lo que te gusta menos, inicia del 1 al 5.
12
La comida Los regalos La convivencia
Los adornos La música
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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Mira lo que acostumbran a hacer estas familias, ¿cuáles
actividades se parecen a las que haces con tu familia?
Márcalas así y comenta cómo te sientes al realizarlas.
Salir de vacaciones. Visitar a un familiar Cenar juntos.
enfermo.
Divertirse en un Platicar para Ir juntos al
parque. solucionar problemas. cine.
Une las obligaciones y los derechos que corresponden a cada
miembro de la familia. (Se repiten)
* Asistir a la escuela.
* Recibir respeto.
* Tener una casa.
* Cuidar a los hijos.
* Ayudar a limpiar la casa.
* Trabajar para comprar ropa
y alimentos.
Derechos
Obligaciones
13
Mi nombre es: ________________________________________________
Mi escuela se llama: ________________________________________________
¿Tratas con amabilidad y cortesía a los ancianos?..
¿Sientes admiración por los indígenas que ves
por las calles de tu localidad?..................................
¿Juegas con niños o niñas que tienen
necesidades especiales?..........................................
¿ Respetas las creencias religiosas de otros niños?...
¿Evitas jugar brusco para no lastimar a los niños
más pequeños?............................................................
¿Crees que niñas y niños deben jugar juntos?............
¿Crees que siendo rico serás mejor que los demás?.
¡Recuerda que si todos actuamos con consideración y respeto
la convivencia será mejor!
Recuerda que somos diferentes pero todos tenemos derechos y
merecemos respeto. ¿En tu comunidad respetan las diferencias?
Descubre si tú lo haces. Escucha las preguntas que leerá tu
maestro (a) y marca así según sea el caso.
SI NO
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE-FEB. 2011-12 1o. GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.-FEB. 2011-12 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO
Lee lo que opinan estas personas acerca de las acciones
realizadas por los niños. ¿Cuál de esas acciones has realizado tú?
márcalas con una y si todavía no las has hecho, pon una X.
Si anotaste más de 4 te felicitamos eres amable y considerado.
Si pusiste más de 4 X te invitamos a esforzarte y ser más amable.
¡Recuerda que la magia de la amabilidad o cortesía es que
todos, absolutamente todos, la podemos dar!
15
Gracias por cuidar
a tu hermanito.
Gracias, por
ayudarme.
Eres muy amable
jovencito.
Muchísimas
gracias.
Gracias hijo
por tu ayuda.
Gracias por
explicarme la
tarea.
Y tú, ¿cómo eres? Revisa tus acciones, cuenta
las y las X que pusiste y lo sabrás.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.-FEB. 2011-12 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO
¿Qué puede suceder si no cuidamos el lugar donde vivimos?
Une con líneas de colores cada acción con su consecuencia.
Cuidar el ambiente es una obligación de grandes y pequeños.
Anota así a las acciones que ayudan a cuidar el ambiente
del lugar donde vives.
TODOS VAMOS A CUIDAR EL AGUA
Recorta este recuadro y pégalo en un lugar visible de tu casa.
16
Mal aspecto y
enfermedades.
* Tirar aceite por
las alcantarillas.
* Arrojar basura
en las calles.
Desperdicio de energía
y altos costos.
Contaminación
del agua.
* Tener encendida la
televisión y no verla.
TIPS PARA CUIDAR EL AGUA
No barras la banqueta con agua.
Usa un vaso con agua para enjuagarte los dientes.
Cierra la llave del agua mientras enjabonas los trastes.
Utiliza menos tiempo al bañarte, ahorraras agua.
Repara de inmediato las fugas.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.-FEB. 2011-12 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO
Lee y completa.
La Constitución Mexicana la dio a conocer
Don _____________ Carranza el 5 de ______________ de 1917.
Escribe las vocales que faltan y descubre algunos derechos que
contiene la Constitución.
Los mexicanos tenemos derecho a tener…
La bandera lleva en su color blanco un bonito:
¿Qué significa para ti ser mexicano? Platícalo en el grupo.
En esta Constitución están escritos
los derechos y las obligaciones de
todos los mexicanos.
sal_d al_m_nt_ci_n viv_end_
ed_cac_ón r_cr_aci_n
17
5 DE FEBRERO: Día de la Constitución Mexicana
24 DE FEBRERO: Día de la Bandera de México
Observa completa y descubre
nuestros 3 Símbolos Patrios.
Este alumno lleva en sus manos la:
Los alumnos saludan y cantan el:
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