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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE SAN MIGUELITO
INSTITUTO RUBIANO
CIENCIAS NATURALES
TRIMESTRE: II
7 GRADO
OMAR GRANADOS: [email protected]
GRACIELA MAGALLÓN: [email protected]
EIDA REINGIFO: [email protected]
OLIVER STONE: [email protected]
GENARO WINFORD: [email protected]
LISANDRO ZAMBRANO: [email protected]
2020
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]
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ÍNDICE DE CONTENIDOS
Área 1. La materia, la energía y sus interacciones y cambio en la naturaleza...5
Materia y energía………………………………………………………………7
Magnitudes y mediciones…………………………………..…………….…..27
Sistema internacional de medidas…………………………..……………..…33
Método científico……………………………………………………………39
Área 2. Sistema solar……………………………………….………………..49
Características generales……………………………….……………….……50
Bibliografía…………………………………………………….………...…..60
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Presentación
Querido estudiante:
Para este segundo trimestre, queremos que sigas aprendiendo. Ahora que estás
en casa, aprovecha y comparte con tu familia, escribe historias con tus
personajes favoritos, lee todo lo que puedas, imagina un mundo mejor, cuida a
los animales, siembra un árbol; en fin, aprovecha el tiempo y trata de ser muy
feliz.
¡Te extrañamos! pronto nos veremos, recuerda que es importante que sigas
aprendiendo. Para lograrlo, debes desarrollar cada una de las asignaciones y
actividades, que han sido elaboradas, especialmente para ti. Trata de hacerlo de
forma independiente, si tienes quien te ayude, ¡fabuloso! Pero recuerda, tienes
una oportunidad valiosa para que, a través de los libros, puedas conocer el
mundo, aprender la magia de los números, viajar con la lectura, analizar la
importancia del agua, los beneficios de los árboles, el funcionamiento de
nuestro cuerpo y los cuidados que debemos darle.
Eres de gran valor para tu familia y nuestro país, por eso debes cuidar tu salud
y seguir las recomendaciones para la prevención de enfermedades.
Pronto volveremos a la escuela y queremos que nos digas cuanto aprendiste,
el tema más interesante que desarrollaste, la lectura que más te gustó, lo
divertido que fue para ti, aprender en casa. ¡Nos veremos pronto, todo va a
salir bien!
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INDICACIONES PARA EL USO DE LAS GUÍAS
1. Lee cuidadosamente las instrucciones de las actividades asignadas.
2. Ordena tu lugar de trabajo al momento de iniciar la clase.
3. Utiliza las herramientas tecnológicas que requieras para resolver tu guía de
aprendizaje: celular, computadora o cualquier dispositivo que te permita accesar a la
información, que requieres.
4. Las guías comprenden, la información, los objetivos y actividades de aprendizaje.
5. Desarrolla tus actividades de manera ordenada, siguiendo las indicaciones
recomendadas.
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ÁREA 1: LA MATERIA, LA ENERGÍA Y SUS INTERACCIONES Y CAMBIOS EN
LA NATURALEZA.
Objetivo general
• Explica de qué forma está organizada la materia y cómo podemos determinar sus
características.
Objetivos específicos:
• Identifica los diferentes instrumentos que se usan en el Sistema Internacional de
Medidas Presenta resultados utilizando el método científico.
Indicadores de logros:
• Define el término materia y sus características. - Indica las características del átomo
y su estructura para formar la molécula.
• Mide elementos como: distancia, volumen, masa, tiempo y temperatura
• Señala y describe los pasos del proceso de investigación.
• Identifica y relaciona los descubrimientos y avances con los métodos de
investigación.
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INTRODUCCIÓN
La mayor parte de los conocimientos que hoy se utilizan, son el resultado de observaciones
y experimentaciones de las civilizaciones antiguas, modernas y contemporáneas.
El ser humano comenzó a estudiar la materia desde el momento en que se descubrió el fuego
y se la ingenio para mantenerlo, cuando observo las características de los metales y los utilizo
para fabricar armar, herramientas y utensilios. Cuando comenzó a utilizar técnicas para
producir y transformar los alimentos.
Todo esto nos indica, lo importante que es para la humanidad el estudio de la materia, porque
podemos obtener muchos beneficios que mejoraran el bienestar y la calidad de vida de los
seres vivos que habitan el planeta.
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Concepto de Materia.
En física, la materia es todo aquello que se extiende en cierta región del espacio-tiempo,
que posee energía y está sujeto a cambios en el tiempo y a interacciones con aparatos de
medida. Se considera que es lo que forma la parte sensible de los objetos perceptibles o
detectables por medios físicos.
La materia se define como todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.
(Gladys E. Serrano, SUSAETA, Séptimo Grado.).
La materia está formada por átomos, por lo que es imprescindible conocer el átomo, para
comprender la materia.
Átomo.
En la Grecia Clásica, filósofos como Demócrito o Epicuro, ya conocían el átomo pero no
como concepto científico sino filosófico. Estos filósofos
simplemente pensaban que la materia no podría dividirse
indefinidamente, luego tendrían un fin, un punto que ya no
se pueda dividir más, a ese punto sin división le llamaron
átomo (a=sin, tomo=división).
Para que tengamos una mejor concepción de lo que es un
átomo, podemos imaginarnos una barra de plomo. Podemos
partir esa barra de plomo por la mitad, y tendremos la
misma barra de plomo, pero en dos trozos más pequeños, si cada trozo lo volvemos a
dividir y a dividir sucesivamente, llegará el momento en el que ya no podamos dividir en
más trozos esa barra de plomo.
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Los átomos son microscópicos; los tamaños típicos son alrededor de 100 ppm.
Sin embargo El concepto que se tenía de átomo, como la parte más pequeña en la que se
puede dividir la materia, no es del todo cierta, ya que como veremos un átomo está
compuesto de 3 elementos, que obviamente son más pequeños. A estos elementos las
llamamos Partículas Subatómicas.
Partículas Subatómicas
A pesar de que átomo significa ‘indivisible’, en realidad está formado por varias partículas
subatómicas. El átomo contiene protones, neutrones y electrones.
• Protón: Es una partícula subatómica con una carga eléctrica elemental positiva.
Tiene mucha masa.
• Neutrón: Partícula subatómica sin carga neta, presente en el núcleo atómico. Tiene
mucha masa.
• Electrón: Es una partícula subatómica con una carga eléctrica elemental negativa
Tiene poca masa.
Orbitales y Corteza
Un orbital atómico es la región del espacio definido en la que el electrón gira alrededor del
núcleo, la combinación de todos los orbitales atómicos dan lugar a la corteza electrónica.
Corteza: Está formada por electrones, partículas cargadas con electricidad negativa que
giran alrededor del núcleo.
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Partículas aún más pequeñas
En la actualidad se conoce que existen partículas
aún más pequeñas que forman parte de los
neutrones y protones, llamadas quarks; el protón
es una partícula formada por la unión estable de
tres quarks, y el neutrón está compuesto por
tres partículas fundamentales cargadas
llamadas quarks, cuyas cargas sumadas son cero.
Modelos Atómicos
El modelo atómico es una representación estructural de un átomo que trata de explicar su
comportamiento y propiedades. Los modelos llevan el nombre de su autor.
Modelo de Demócrito: Desarrolló la «teoría atómica del universo», se explica mediante
razonamientos lógicos. Defiende que toda la materia no es más que una mezcla de elementos
originarios que poseen las características de inmutabilidad y eternidad, concebidos como
entidades infinitamente pequeñas y, por tanto, imperceptibles para los sentidos, a las que
Demócrito llamó átomo (ἄτομο), que son dos palabras griegas que significan ἄ (a)=sin |
τομο (tomo)=división, «indivisible», o «sin división».
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Modelo de Dalton: (1803) es el
primer modelo atómico, según el cual se postula
que: La materia está formada por partículas
indivisibles, indestructibles y extremadamente
pequeñas llamadas átomos Los átomos de un
mismo elemento son idénticos entre sí (igual masa
y propiedades).Este modelo no habla de cargas
eléctricas.
Modelo atómico de Thompson: (1897), El átomo está
compuesto por electrones de carga negativa en un átomo
positivo, incrustados en este al igual que las pasas de un
pudín (o budín). Por esta comparación, fue que el
supuesto se denominó «Modelo del pudín de pasas» .
Modelo atómico de Rutherford: (1911), El átomo
poseía un núcleo o centro en el cual se concentra la
masa y la carga positiva, y que en la zona extra nuclear
se encuentran los electrones de carga negativa.
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Modelo atómico de Bohr: (1913), Explica cómo
los electrones pueden tener órbitas estables alrededor
del núcleo y por qué los átomos presentaban
espectros de emisión característico.
Modelo atómico cuántico: (1926), En este modelo
los electrones se contemplaban originalmente como
una onda estacionaria de materia cuya amplitud
decaía rápidamente al sobrepasar el radio atómico.
Vista del Modelo atómico cuántico
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Elemento químico: Es un tipo de materia constituida por átomos de la misma clase.
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Molécula: una molécula es un
grupo eléctricamente neutro y suficientemente
estable de al menos dos átomos en una
configuración definida, unidos por enlaces
químicos fuertes. Puede consistir en varios átomos
de un único elemento químico, como en el caso
del oxígeno diatómico (O2), o de diferentes
elementos, como en el caso del agua (H2O).
La materia (propiedades y características)
PROPIEDADES GENERALES: Las propiedades generales son aquellas comunes para
todas las sustancias, es decir que no caracterizan a una en particular.
• Masa: Es una medida de la cantidad de materia de una sustancia,
independientemente de su localización espacial. El valor de la masa de un cuerpo no
es influenciado por la fuerza de gravedad. Es una propiedad extensiva de la materia
y no depende de la forma de la sustancia o del cuerpo.
• Volumen: Es la cantidad de espacio tridimensional que encierra una superficie
cerrada. Además, es el espacio que una sustancia o forma ocupa, así como el
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espacio que contiene. También es la cantidad de espacio que posee en tres
dimensiones: longitud, altura y ancho.
• Peso: Es la fuerza gravitacional que actúa sobre un cuerpo. Esta es igual a: Fg= m·g
Donde m es la masa del cuerpo, y g la aceleración de gravedad (9,8 m/seg2). El peso
de un cuerpo aquí varía en función de su distancia respecto a la Tierra.
• Porosidad: Es la cualidad de un cuerpo físico de ser poroso o estar lleno de
pequeños agujeros. La porosidad es una propiedad física que permite que a través de
cuerpos en estado sólido puedan circular líquidos; y en algunos casos, gases. Esto
hace a los cuerpos porosos permeables.
• Divisibilidad: Es la propiedad física de un cuerpo de poder ser dividido en partes
exactamente iguales. Se dice que el resultado de esta propiedad es exacto y medible.
• El espacio físico se considera que es divisible en forma infinita. Sin embargo, las
partículas elementales de un átomo, los quarks y los leptones, son partículas
puntuales que no ocupan espacio; es decir, entre ellas hay un espacio que hace que
la materia no sea continua, y por lo tanto, la divisibilidad no es infinita.
• Impenetrabilidad: Ningún cuerpo puede ocupar al mismo tiempo el lugar del otro
Indestructibilidad: propiedad de no destruirse sino transformarse.
PROPIEDADES ESPECÍFICAS: Son aquellas que corresponden a determinadas
sustancias y sirven para identificarlas y distinguirlas de las demás.
• Dureza: La propiedad que tiene un material de resistirse a la penetración de una
carga, mediante el uso de un durómetro a través de varios procedimientos. También
se define como la resistencia que opone un cuerpo a ser rayado.
• Movilidad: Está relacionada con la velocidad con que se desplaza un cuerpo. En la
física del estado sólido es la medición de la facilidad con que se mueve una
partícula cargada a través de un material sólido bajo la influencia de un campo
eléctrico.
• Inercia: Propiedad física de un cuerpo de mantenerse en reposo o moverse con una
velocidad constante y rectilínea; a menos que se ejerza una fuerza sobre él que
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provoque un cambio en su condición de movimiento. La inercia es una propiedad
pasiva.
• Elasticidad: Es la propiedad física de un cuerpo elástico de ser estirado o
deformado por una fuerza ejercida sobre él.
• El cuerpo elástico es capaz de ejercer una fuerza orientada en sentido contrario a la
fuerza deformante, restaurando su forma original al disminuir o cesar dicha fuerza.
• Densidad: La densidad es la relación que existe entre la masa y el volumen de un
cuerpo, es decir, relaciona dos de sus propiedades generales para obtener una
propiedad específica. La densidad nos da una idea de qué tan compactadas se
encuentran los átomos o moléculas de una sustancia.
• Brillo: El brillo es la propiedad específica que tienen algunas sustancias, objetos o
superficies de reflejar la luz visible con notable luminosidad. Asociamos también el
brillo con aquellos objetos que se asemejan a los espejos.
• Viscosidad: La viscosidad es la resistencia que muestra un fluido durante su
movimiento. Así, vemos que la salsa de tomate, por ejemplo, es más viscosa que el
agua, ya que apenas volteamos una botella de agua esta correrá libremente para
mojar el piso; mientras que la salsa de tomate tomará tiempo para asomarse por los
bordes del pico de la botella.
• Punto de fusión: El punto de fusión es la temperatura en la cual una sustancia
sólida comienza a derretirse o fundirse. Se dice entonces que pasa al estado líquido,
por muy denso o viscoso que sea este último. Esta temperatura es única, o casi
única, para todos los sólidos, por lo que ayuda a diferenciarlos; y todavía más
importante, a separarlos.
• Punto de ebullición: El punto de ebullición es la temperatura en la cual una
sustancia líquida comienza a hervir, debido a que su presión de vapor iguala la
presión atmosférica. Durante el punto de ebullición vemos la formación de muchas
burbujas que revientan en la superficie del líquido. Al igual que el punto de fusión,
esta es una propiedad bastante útil para caracterizar o diferenciar los líquidos entre
sí.
• Maleabilidad: Propiedad de algunos materiales para ser extendidos en láminas.
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• Solubilidad: Capacidad de algunas sustancias de disolverse en un líquido llamado
solvente.
Las percibidas por los sentidos u organolépticas.
• Olor
• Sabor
• Color
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ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA
Estados de agregación: La intensidad de las fuerzas de cohesión entre las partículas que
constituyen un sistema material (porción de materia que pueda delimitarse y ser estudiada en
forma individual) determina su estado de agregación.
Seguramente ya habías escuchado sobre los tres estados (o formas de agregación) de la
materia: sólido, líquido y gaseoso. Sin embargo, existe un cuarto estado
denominado plasma y un quinto estado, el Condensado de Bose-Einstein.
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LOS SÓLIDOS: En los sólidos, las partículas están unidas por fuerzas de atracción muy
grandes, por lo que se mantienen fijas en su lugar; solo vibran unas al lado de otras.
Propiedades:
- Tienen forma y volumen constantes.
- Se caracterizan por la rigidez y regularidad de sus estructuras.
- No se pueden comprimir, pues no es posible reducir su volumen presionándolos.
- Se dilatan: aumentan su volumen cuando se calientan, y se contraen: disminuyen su
volumen cuando se enfrían.
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LOS LÍQUIDOS: las partículas están unidas, pero las fuerzas de atracción son más débiles
que en los sólidos, de modo que las partículas se mueven y chocan entre sí, vibrando y
deslizándose unas sobre otras.
Propiedades:
- No tienen forma fija pero sí volumen.
- La variabilidad de forma y el presentar unas propiedades muy específicas son
características de los líquidos.
- Los líquidos adoptan la forma del recipiente que los contiene.
- Fluyen o se escurren con mucha facilidad si no están contenidos en un recipiente; por eso,
al igual que a los gases, se los denomina fluidos.
- Se dilatan y contraen como los sólidos.
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LOS GASES: En los gases, las fuerzas de atracción son casi inexistentes, por lo que las
partículas están muy separadas unas de otras y se mueven rápidamente y en cualquier
dirección, trasladándose incluso a largas distancias.
Propiedades:
- No tienen forma ni volumen fijos.
- En ellos es muy característica la gran variación de volumen que experimentan al cambiar
las condiciones de temperatura y presión.
- El gas adopta el tamaño y la forma del lugar que ocupa.
- Ocupa todo el espacio dentro del recipiente que lo contiene.
- Se pueden comprimir con facilidad, reduciendo su volumen.
- Se difunden y tienden a mezclarse con otras sustancias gaseosas, líquidas e, incluso,
sólidas.
- Se dilatan y contraen como los sólidos y líquidos.
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EL PLASMA: es un gas ionizado, es decir, que los átomos que lo componen se han
separado de algunos de sus electrones. De esta forma el plasma es un estado parecido al
gas, pero compuesto por aniones y cationes (iones con carga negativa y positiva,
respectivamente), separados entre sí y libres, por eso es un excelente conductor. Un
ejemplo muy claro es el Sol.
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Condensado de Bose – Einstein: Los científicos lograron enfriar los átomos a una
temperatura 300 veces más baja de lo que se había logrado anteriormente. Se le ha llamado
"BEC, Bose - Einstein Condensado" y es tan frío y denso que aseguran que los átomos
pueden quedar inmóviles.
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Condensado de Fermi:
Es una fase superfluida formada por partículas fermiónicas a temperaturas bajas. Está
cercanamente relacionado con el condensado de Bose-Einstein. A diferencia de los
condensados de Bose-Einstein, los fermiones condensados se forman utilizando fermiones
en lugar de bosones.
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MAGNITUDES Y MEDICIONES
Magnitud: Una magnitud física es una cantidad medible de un sistema físico, es decir, a la
que se le pueden asignar distintos valores como resultado de una medición o una relación
de medidas. Las magnitudes físicas se miden usando un patrón que tenga bien definida esa
magnitud, y tomando como unidad la cantidad de esa propiedad que posea el objeto patrón.
En el área de las ciencias el término magnitud es ampliamente utilizado, esto tiene que ver
con que es una propiedad de los cuerpos, la cual puede ser medible y representada.
La palabra magnitud deriva del latín magnitūdo, que se traduce como ‘grandeza’.
Magnitudes medibles
Longitud: La longitud es una medida de una dimensión lineal, es decir, de una línea recta o
curva. También se refieren a la longitud como el lado de un cuerpo con la mayor extensión,
sin hacer otra consideración.
La longitud es una magnitud fundamental de tipo extensiva, ya que es aditiva y varía con la
extensión o tamaño considerado. Además, es una magnitud de tipo vectorial por poseer una
cantidad, una dirección y un sentido.
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Tiempo: Magnitud física que señala la duración
de acontecimientos que pueden variar
determinando los períodos de duración. También
se define como el período en el que se realiza una
acción o se desarrolla un acontecimiento.
Es una magnitud física de tipo escalar, aunque
algunos señalan que es vectorial.
Masa: Indica la cantidad de materia de una sustancia o un cuerpo. Es una magnitud
fundamental extensiva, ya que es aditiva y está influenciada por el tamaño del ente al que
pertenece. Además, es una magnitud fundamental de tipo escalar, ya que solo indica
cantidad, sin indicar dirección y sentido.
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Intensidad de corriente eléctrica: Se define a la intensidad de corriente eléctrica (I) como
la cantidad de carga eléctrica (Q) que pasa por la sección transversal de un conductor por
unidad de tiempo (t):
I = Q / t
La carga es transportada fundamentalmente por electrones en movimiento.
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Temperatura: Es una medida de la cantidad de calor de un cuerpo. El calor es una forma de
energía que fluye a favor de su diferencia de concentración. La temperatura es una magnitud
fundamental de tipo escalar e intensiva.
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Cantidad de sustancia: El mol equivale a 6,022·1023 átomos o moléculas (número de
Avogadro) y es un valor constante para todos los elementos y compuestos.
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Intensidad luminosa: La intensidad luminosa se define en la fotometría como la cantidad
de flujo luminoso que emite una fuente por unidad de ángulo sólido.
MEDICIÓN: La medición es un proceso básico de la ciencia que se basa
en comparar una unidad de medida seleccionada con el objeto o fenómeno cuya magnitud
física se desea medir, para averiguar cuántas veces la unidad está contenida en esa magnitud.
Incertidumbre de las medidas.
Al efectuar una medida se cometen errores debidos al método empleado, al aparato de
medida o al propio observador. El valor verdadero de una magnitud física es una cantidad
que nunca se podrá conocer con una exactitud y seguridad absolutas.
Para calcular la incertidumbre en una medida experimental es conveniente clasificar tanto el
tipo de medida efectuadas como el tipo de causas de error que pueden afectar el resultado de
estas medidas.
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SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS (I)
¿Qué es un sistema de medidas?
Un sistema de unidades es un conjunto de unidades de medida consistente, normalizado y
uniforme. En general definen unas pocas unidades de medida a partir de las cuales se deriva
el resto. Existen varios sistemas de unidades.
Origen de los Sistemas de Medida.
Uno de los primeros conceptos desarrollados por el hombre fue el de número, pues tenía la
necesidad de poder expresar numéricamente todo lo que se encontraba a su alrededor.
Entonces el hombre comenzó a medir mediante un simple conteo de objetos. Más tarde, y
por propias necesidades de su desarrollo, enunció el concepto de medida.
Las primeras unidades de medidas.
El hombre utilizó en un inicio las que estaban en relación con su cuerpo, como el paso, el
palmo, la braza, la pulgada, el pie, etc. Estas unidades tienen, entre otros, el grave
inconveniente de que no son las mismas para todos. Así, la longitud de un palmo varía de
un hombre a otro. Por esta razón el hombre ideó unas unidades invariables.
Breve historia de su universalización
Al principio estas unidades no eran universales, cada país tenía sus propias unidades e
incluso dentro de un mismo país las unidades de medida eran diferentes según las regiones.
Como consecuencia del aumento de los intercambios comerciales aumentó también la
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necesidad de disponer de unas unidades de medida que fueran fijas, invariables y
universales.
Sistemas de medida:
1. El Sistema Cegesimal de Unidades: también llamado sistema CGS, es un sistema
de unidades basado en el centímetro, el gramo y el segundo. Su nombre es el
acrónimo de estas tres unidades. El sistema CGS ha sido casi totalmente reemplazado
por el Sistema Internacional de Unidades (SI). Sin embargo, aún perdura su
utilización en algunos campos científicos y técnicos muy concretos Wikipedia.
2. Las unidades de Planck o unidades naturales: son un sistema de
unidades propuesto por primera vez en 1899 por Max Planck. El sistema mide varias
de las magnitudes fundamentales del universo: tiempo, longitud, masa, carga
eléctrica y temperatura. Las unidades Planck suelen llamarse de forma jocosa por los
físicos como las "unidades de Dios", porque elimina cualquier
arbitrariedad antropocéntrica del sistema de unidades.
3. Sistema Técnico de Unidades: al basado en el sistema métrico decimal y que toma
el metro o el centímetro como unidad de longitud, el kilogramo-
fuerza o kilopondio como unidad de fuerza, el segundo como unidad de tiempo y
la caloría como unidad de cantidad de calor.1 Al estar basado en el peso en la Tierra,
también recibe los nombres de sistema gravitatorio (o gravitacional) de unidades.
4. El sistema métrico decimal: es un sistema de unidades que tiene
por unidades básicas el metro y el kilogramo, en el cual los múltiplos o submúltiplos
de las unidades de una misma naturaleza siguen una escala decimal. Este sistema,
ampliado y reformado, ha dado lugar al Sistema Internacional de Unidades.
5. El sistema anglosajón de unidades: es un conjunto de unidades de
medida diferentes a las del Sistema métrico decimal, que se utilizan actualmente
como medida principal en los Estados Unidos, el Reino Unido (antiguamente) y en
algunos territorios históricamente vinculados a estos dos países.
6. El Sistema Internacional de Unidades (abreviado SI, del francés Système
international d'unités): es un sistema constituido por siete unidades básicas: metro,
kilogramo, segundo, kelvin, amperio, mol y candela, que definen a las
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correspondientes magnitudes físicas. Es el sistema de unidades vigente casi todos los
países del mundo.
SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS (II)
El Sistema Internacional de Unidades (abreviado SI, del francés Système international
d'unités) es un sistema constituido por siete unidades básicas: metro, kilogramo, segundo,
kelvin, amperio, mol y candela, que definen a las correspondientes magnitudes físicas. Es el
sistema de unidades vigente casi todos los países del mundo. Wikipedia.
El sistema anglosajón de unidades es un conjunto de unidades de medida diferentes a las
del Sistema métrico decimal, que se utilizan actualmente como medida principal en
los Estados Unidos, el Reino Unido (antiguamente) y en algunos territorios históricamente
vinculados a estos dos países Wikipedia.
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Los dos anteriores son los sistemas más utilizados en el mundo, el SI por casi todos los países
y el Anglosajón o Ingles por Estados Unidos e Inglaterra.
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Sin embargo, es necesaria la comunicación y entendimiento de las diferentes magnitudes
entre todos los países, para ello se han creado factores de conversión o equivalencia, para
transformar de la medida de un sistema a otro.
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Transformación de una unidad de medida a otra.
1. ¿Cuantos centímetros hay en 2 pulgadas. ?
R. vemos el factor de equivalencia en la página anterior. 1in = 2.54 cm
Por regla de tres hacemos lo siguiente:
2 in X 2.54cm / 1 in = 5.08 cm
2. ¿Qué cantidad son 10 litros en galones?
R. 1 gal = 3.785 L
10 L X 1 gal / 3.785 L = 2.64 gal
Transforme:
5 galones a litros. R. 18.924 L
30 onzas a gramos. R. 850.5 g
3 kilómetros a millas. R. 1.86 mi
90 centímetros a pies. R. 2.95 pies
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EL METODO CIENTÍFICO
Conocimiento: Hechos o información adquiridos por una persona a través de
la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a
la realidad.
Conocimiento Común y Conocimiento Científico
Conocimiento Científico: El conocimiento científico es el conjunto de hechos verificables
y sustentados en evidencia recogidos por las teorías científicas, así como el estudio de la
adquisición, elaboración de nuevos conocimientos mediante el método científico.
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El Método Científico: es el proceso destinado a explicar los fenómenos, establecer relaciones
entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos naturales.
Pasos del método científico:
Al realizar una investigación científica se utilizan los siguientes pasos para desarrollar el
problema planteado.
a. Observación: la observación proporciona información acerca de los eventos y
objetos. tiene la capacidad de describir y explicar el comportamiento, al haber
obtenido datos adecuados y fiables a situaciones perfectamente identificadas e
insertas en un contexto teórico.
b. Planteamiento del problema: después de observar un fenómeno es importante
generar buenas preguntas que permitan buscar importantes respuestas. Se plantea el
cómo y el por qué
c. Hipótesis: es elaborar una explicación provisional de un hecho observado y de sus
posibles causas. Las hipótesis pueden ser confirmadas o no mediante el proceso de
experimentación, lo que se conoce como validación de la hipótesis.
d. Experimentación: consiste en reproducir y observar varias veces un fenómeno
estudiado, modificando las variables que intervienen en el proceso y que se
consideran convenientes.
e. Recolección de datos: consiste en organizar y estipular como y donde se buscará la
información, que técnicas e instrumentos de investigación se utilizaran (entrevistas,
encuestas y otros).
f. Análisis de datos: una vez recolectados los datos, estos deben procesarse y
organizarse adecuadamente a través de diagramas, gráficas y cuadros.
g. Extraer conclusiones: consiste en un resumen que se presenta, luego de finalizada
la investigación, debe ser clara y concisa.
h. Compartir resultados: la explicación de los resultados obtenidos debe ser sencilla y
contener todo el procedimiento realizado de manera que pueda ser demostrado por
otras personas.
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ACTIVIDADES
1. Elabore 25 palabras claves con su definición. Valor 50 puntos (2pts c/u).
2. Complete el siguiente cuadro con los modelos atómicos. Valor 10 puntos.
Modelos atómicos Características Esquema
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3. Complete el siguiente cuadro con los estados de la materia. Valor 10 puntos.
Estados de la materia Características Partículas
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4. Elabore un mapa conceptual con las principales magnitudes de medición. Valor 20
puntos.
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PRUEBA N° 1
PARTE I. Llenar espacios. Complete los espacios en blanco con las respuestas
correspondientes. Valor 10 puntos (1pt. c/u).
Partícula subatómica con carga eléctrica positiva:
a. ___________________
Mencione 3 propiedades químicas de la materia:
a.______________________
b.______________________
c.______________________
Partícula subatómica con carga eléctrica negativa:
a.___________________
Región del espacio definido en que el electrón gira alrededor del núcleo.
a.__________________
Mencione 2 propiedades físicas de la materia:
a.____________________
b.____________________
Región que está formada por electrones con cargas negativas que giran alrededor del núcleo.
a.__________________
Dos o más átomos unidos por enlaces químicos fuertes:
a.___________________
PARTE II. Desarrollo. valor 20 puntos.
1. Explique la diferencia entre el sistema anglosajón y el sistema internacional de
medidas. Valor 10 puntos.
2. Mencione 5 unidades de medidas en el SI. Valor 5 puntos.
3. Explique la diferencia de amperímetro y voltímetro. Valor 5 puntos.
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5. Complete de manera ordenada el siguiente cuadro con los pasos del método científico
Pasos Características Ejemplos
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6. Resuelve el siguiente problema aplicando los pasos del método científico. Valor 20
puntos.
Las hojas de los árboles son de color verde por que tienen un pigmento llamado clorofila.
Las hojas de los árboles son de color verde por que realizan la síntesis (fabricación de
alimento)
Para demostrar el por que de las hojas son de color verde, se elabora un sencillo
experimento, el cual consiste en colocar una hoja color verde de árbol en un frasco con
alcohol, y ponerlo a hervir. Después de hervir, se nota como el alcohol se torna de color
verde. Esto se demuestra ya que las hojas de los árboles son verdes por que poseen un
pigmento verde llamado clorofila, indispensable para realizar la fotosíntesis.
se logró demostrar científicamente que las hojas de los árboles son de color verde por que
contienen un pigmento llamado clorofila, indispensables para realizar la fotosíntesis.
Observación:______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Planteamiento del problema: ________________________________________________
Hipótesis: ________________________________________________________________
Experimentación:__________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Conclusión:_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
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PRUEBA N° 2.
PAREO. Coloque el número de la columna B según corresponda a la respuesta de la columna A.
Valor 10 puntos (1 Pt. c/u).
Columna A Columna B
____ Planteamiento del problema
____ Compartir resultados
____ Análisis de datos
____Observación
____ Conclusiones
____ Recolección de datos
____ Hipótesis
____ Experimentación
____ Método científico
____ Microscopio
28. Proceso ordenado destinado a explicar
fenómenos.
02. Instrumento para la investigación
científica.
11. Explicación provisional de un hecho
observado.
01. Generar pregunta el cómo y por qué
55. Los datos deben procesarse a través de
cuadro, gráficas y diagramas.
93. La explicación debe ser sencilla y
contener el procedimiento para ser
demostrado a otras personas
70. Proporciona información acerca de los
eventos y objetos, tiene la capacidad
de describir y explicar el
comportamiento
38. Consiste en un resumen de la
investigación finalizada.
66. Buscar información a través de libros,
revistas, encuestas entrevistas.
47. Repetir varias veces un fenómeno
estudiado.
49
ÁREA 2: SISTEMA SOLAR
Objetivo general:
• Reconoce las condiciones de los planetas del sistema solar con sus características.
Objetivos específicos:
• Describe las características del sistema solar.
• Compara las características de los 8 planetas y argumenta la posibilidad de vida en
ellos.
Indicadores de logros:
• Identifica los planetas que forman el sistema solar.
• Describe las características de las lunas mas importantes de cada planeta.
• Valora los descubrimientos científicos sobre los cuerpos que forman el sistema
solar.
50
INTRODUCCIÓN:
El Sistema Solar es un sistema planetario de la galaxia Vía Láctea que se encuentra en uno
de los brazos de ésta, conocido como el Brazo de Orión. Según las últimas estimaciones, el
Sistema Solar se encuentra a unos 28 mil años-luz del centro de la Vía Láctea.
Está formado por una única estrella llamada Sol, que da nombre a este Sistema, más ocho
planetas que orbitan alrededor de la estrella: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter,
Saturno, Urano y Neptuno; más un conjunto de otros cuerpos menores: planetas enanos
(Plutón, Eris, Makemake, Haumea y Ceres), asteroides, satélites naturales, cometas... así
como el espacio interplanetario comprendido entre ellos.
Características generales
Los planetas y los asteroides orbitan alrededor del Sol, en la misma dirección siguiendo
órbitas elípticas en sentido antihorario si se observa desde encima del polo norte del Sol. El
plano aproximado en el que giran todos estos se denomina eclíptica. Algunos objetos orbitan
con un grado de inclinación considerable, los cuerpos que forman el Sistema Solar se
clasifican en:
Sol. Una estrella de tipo espectral G2 que contiene más del 99% de la masa del sistema. Con
un diámetro de 1.400.000 km, se compone, de un 75% de hidrógeno, un 20% de helio y el 5%
de oxígeno, carbono, hierro y otros elementos.
Satélites. Cuerpos mayores orbitando los planetas, algunos de gran tamaño, como la Luna, en
la Tierra, Ganímedes, en Júpiter o Titán, en Saturno.
Asteroides. Cuerpos menores concentrados mayoritariamente en el cinturón de asteroides
entre las órbitas de Marte y Júpiter, y otra más allá de Neptuno. Su escasa masa no les permite
tener forma regular.
Cometas. son astros compuestos de gases congelados, roca y polvo, al acercarse al sol se
vuelven luminosos y se les ve una cola brillante.
http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Sistema_planetariohttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Sistema_planetariohttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=V%C3%ADa_L%C3%A1cteahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Brazo_de_Ori%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Brazo_de_Ori%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=A%C3%B1o-luzhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Estrellahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Solhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Planetahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Mercurio_%28planeta%29http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Venus_%28planeta%29http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Tierrahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Marte_%28planeta%29http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=J%C3%BApiter_%28planeta%29http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Saturno_%28planeta%29http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Urano_%28planeta%29http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Neptuno_%28planeta%29http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Planeta_enanohttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Plut%C3%B3n_%28planeta_enano%29http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Eris_%28planeta_enano%29http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Makemake_%28planeta_enano%29http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Haumea_%28planeta_enano%29http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Ceres_%28planeta_enano%29http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Asteroidehttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Sat%C3%A9lites_naturaleshttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Cometahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=%C3%93rbita_el%C3%ADpticahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Ecl%C3%ADpticahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Solhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Estrellahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Clasificaci%C3%B3n_estelarhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Sat%C3%A9lite_naturalhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Lunahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Gan%C3%ADmedes_%28sat%C3%A9lite%29http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Tit%C3%A1n_%28luna%29http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Asteroidehttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Cintur%C3%B3n_de_asteroideshttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Cometa
51
Características generales de los planetas del sistema solar
Según su distancia al sol los planetas se dividen en 2 grupos:
Planetas interiores: Los planetas interiores también llamados telúricos o terrestres son los
cuatro planetas más cercanos al Sol, es decir: Mercurio, Venus, la Tierra y Marte.
Planetas exteriores: También llamados gigantes o gaseosos, son aquellos que están situados
más allá del cinturón de asteroides, es decir, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
En el año 2006, una convención de astronomía en Europa declaró a Plutón como planeta enano
porque no reúne las características necesarias para ser llamado planeta.
Planetas enanos. Esta nueva categoría inferior a planeta la creó la Unión Astronómica
Internacional en agosto de 2006. Se trata de cuerpos cuya masa les permite tener forma
esférica, pero no es la suficiente para haber atraído o expulsado a todos los cuerpos a su
alrededor. Cuerpos como Plutón (hasta 2006 considerado noveno planeta del Sistema Solar),
Ceres, Makemake y Eris están dentro de esta categoría.
MERCURIO:
Es el planeta del sistema solar más próximo al Sol y el más
pequeño. Forma parte de los denominados planetas interiores
o terrestres y carece de satélites al igual que Venus. Se
conocía muy poco sobre su superficie hasta que fue enviada la
sonda planetaria Mariner 10 y se hicieron observaciones
con radar y radiotelescopios. Su diámetro es de 4879 km en el
ecuador. Mercurio está formado aproximadamente por un
70 % de elementos metálicos y un 30 % de silicatos.
VENUS:
Llamado el planeta hermano de la
tierra, por su similitud en el tamaño.
Su diámetro ecuatorial es de 12,103
km
Su atmósfera contiene gran cantidad
de gases de efecto invernadero, como
el dióxido de carbono.
Su temperatura es de 470 ºC.
No tiene satélites naturales.
http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Planeta_enanohttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Uni%C3%B3n_Astron%C3%B3mica_Internacionalhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Uni%C3%B3n_Astron%C3%B3mica_Internacionalhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Agostohttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=2006http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Plut%C3%B3n_%28planeta_enano%29http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=2006http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Ceres_%28planeta_enano%29http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Makemake_%28planeta_enano%29http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Eris_%28planeta_enano%29https://es.wikipedia.org/wiki/Planetahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_solarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Solhttps://es.wikipedia.org/wiki/Planeta_terrestrehttps://es.wikipedia.org/wiki/Planeta_terrestrehttps://es.wikipedia.org/wiki/Mariner_10https://es.wikipedia.org/wiki/Radarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Radiotelescopio
52
TIERRA:
El planeta Tierra es el tercero en distancia al Sol y el quinto
más grande de todos los planetas del Sistema Solar y el más
denso de todos. La Tierra es solamente una parte pequeña del
universo, pero es el hogar de los seres humanos y de hecho,
donde está toda la vida conocida en el universo.
MARTE:
Es el cuarto planeta en orden de distancia
al Sol y el segundo más pequeño del sistema
solar, después de Mercurio. Recibió su nombre
en homenaje al dios de la guerra de la mitología
romana (Ares en la mitología griega), y es
también conocido como el planeta rojo debido a
la apariencia rojiza4 que le confiere el óxido de
hierro predominante en su superficie. Posee dos
satélites pequeños y de forma irregular llamados
Fobos y Deimos.
JÚPITER:
Es el quinto planeta del sistema solar. Forma
parte de los denominados planetas exteriores o
gaseosos. Recibe su nombre del dios
romano Júpiter (Zeus en la mitología griega).
Se trata del planeta que ofrece un mayor brillo
a lo largo del año dependiendo de su fase. Es,
además, después del Sol, el mayor cuerpo
celeste del sistema solar, con una masa casi
dos veces y media la de los demás planetas
juntos (con una masa 318 veces mayor que la
de la Tierra y tres veces mayor que la
de Saturno, además de ser, en cuanto a
volumen, 1317 veces más grande que la
Tierra).
Es un cuerpo masivo gaseoso, formado principalmente por hidrógeno y helio, carente de una
superficie interior definida. Entre los detalles atmosféricos destacan la Gran Mancha
Roja (un enorme anticiclón situado en las latitudes tropicales del hemisferio sur), la
estructura de nubes en bandas oscuras y zonas brillantes, y la dinámica atmosférica global
determinada por intensos vientos zonales alternantes en latitud y con velocidades de hasta
140 m/s (504 km/h).
https://es.wikipedia.org/wiki/Planetahttps://es.wikipedia.org/wiki/Solhttps://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_solarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_solarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Mercurio_(planeta)https://es.wikipedia.org/wiki/Marte_(mitolog%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Marte_(mitolog%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Areshttps://es.wikipedia.org/wiki/Marte_(planeta)#cite_note-4https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93xido_de_hierro_(III)https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93xido_de_hierro_(III)https://es.wikipedia.org/wiki/Fobos_(sat%C3%A9lite)https://es.wikipedia.org/wiki/Deimos_(sat%C3%A9lite)https://es.wikipedia.org/wiki/Planetahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_solarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Planeta_exteriorhttps://es.wikipedia.org/wiki/Planeta_exteriorhttps://es.wikipedia.org/wiki/J%C3%BApiter_(mitolog%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Zeushttps://es.wikipedia.org/wiki/Solhttps://es.wikipedia.org/wiki/Tierrahttps://es.wikipedia.org/wiki/Saturno_(planeta)https://es.wikipedia.org/wiki/Gashttps://es.wikipedia.org/wiki/Hidr%C3%B3genohttps://es.wikipedia.org/wiki/Heliohttps://es.wikipedia.org/wiki/Gran_Mancha_Rojahttps://es.wikipedia.org/wiki/Gran_Mancha_Rojahttps://es.wikipedia.org/wiki/Anticicl%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/M/shttps://es.wikipedia.org/wiki/Km/h
53
Los principales satélites de Júpiter fueron descubiertos por Galileo Galilei el 7 de enero
de 1610, razón por la que se les llama satélites galileanos. Reciben sus nombres de la
mitología griega si bien en tiempos de Galileo se los denominaba por números romanos
dependiendo de su orden de cercanía al planeta. Originalmente, Galileo bautizó a los satélites
como "Mediceos", en honor a Cosme de Médicis, duque de Florencia. El descubrimiento de
estos satélites constituyó un punto de inflexión en la ya larga disputa entre los que sostenían
la idea de un sistema geocéntrico, es decir, con la Tierra en el centro del universo, y la
copernicana (o sistema heliocéntrico, es decir, con el Sol en el centro del sistema solar), en
la cual era mucho más fácil explicar el movimiento y la propia existencia de los satélites
naturales de Júpiter.
Los cuatro satélites principales son muy distintos entre sí. Ío, el más interior, es un mundo
volcánico con una superficie en constante renovación y calentado por efectos de marea
provocados por Júpiter y Europa. Europa, el siguiente satélite, es un mundo helado bajo el
cual se especula la presencia de océanos líquidos de agua e incluso la presencia de
vida. Ganímedes, con un diámetro de 5268 km, es el satélite más grande de todo el sistema
solar. Está compuesto por un núcleo de hierro cubierto por un manto rocoso y de
hielo. Calisto se caracteriza por ser el cuerpo que presenta mayor cantidad de cráteres
producidos por impactos en todo el sistema solar.
SATURNO:
Es el sexto planeta del sistema
solar, el segundo en tamaño
y masa después de Júpiter y el
único con un sistema de
anillos visible desde nuestro
planeta. Su nombre proviene del
dios romano Saturno. Forma
parte de los
denominados planetas
exteriores o gaseosos.
El aspecto más característico de
Saturno son sus brillantes
anillos. Antes de la invención
del telescopio, Saturno era el
más lejano de los planetas conocidos y, a simple vista, no parecía luminoso ni interesante. El
primero en observar los anillos fue Galileo en 1610, pero la baja inclinación de los anillos y
la baja resolución de su telescopio le hicieron pensar en un principio que se trataba de grandes
lunas. Christiaan Huygens, con mejores medios de observación, pudo en 1659 observar con
claridad los anillos. James Clerk Maxwell, en 1859, demostró matemáticamente que los
anillos no podían ser un único objeto sólido sino que debían ser la agrupación de millones de
partículas de menor tamaño. Las partículas que componen los anillos de Saturno giran a una
velocidad de 48 000 km/h.
Es un planeta visiblemente achatado en los polos con un ecuador que sobresale formando un
esferoide ovalado. Los diámetros ecuatorial y polar son de 120 536 y 108 728 km,
https://es.wikipedia.org/wiki/Sat%C3%A9lites_de_J%C3%BApiterhttps://es.wikipedia.org/wiki/Galileo_Galileihttps://es.wikipedia.org/wiki/1610https://es.wikipedia.org/wiki/Sat%C3%A9lite_galileanohttps://es.wikipedia.org/wiki/Florenciahttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%8Do_(sat%C3%A9lite)https://es.wikipedia.org/wiki/Europa_(sat%C3%A9lite)https://es.wikipedia.org/wiki/Gan%C3%ADmedes_(sat%C3%A9lite)https://es.wikipedia.org/wiki/Calisto_(sat%C3%A9lite)https://es.wikipedia.org/wiki/Planetahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_solarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_solarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Masahttps://es.wikipedia.org/wiki/J%C3%BApiter_(planeta)https://es.wikipedia.org/wiki/Anillo_planetariohttps://es.wikipedia.org/wiki/Anillo_planetariohttps://es.wikipedia.org/wiki/Saturno_(mitolog%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Planetas_exterioreshttps://es.wikipedia.org/wiki/Planetas_exterioreshttps://es.wikipedia.org/wiki/Telescopiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Galileo_Galileihttps://es.wikipedia.org/wiki/1610https://es.wikipedia.org/wiki/Telescopiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Christiaan_Huygenshttps://es.wikipedia.org/wiki/1659https://es.wikipedia.org/wiki/James_Clerk_Maxwellhttps://es.wikipedia.org/wiki/1859https://es.wikipedia.org/wiki/Km/h
54
respectivamente. Saturno posee una densidad específica de 690 kg/m³, siendo el único
planeta del sistema solar con una densidad inferior a la del agua (1000 kg/m³). El planeta está
formado por un 96 % de hidrógeno y un 3 % de helio. El volumen del planeta es suficiente
como para contener 740 veces la Tierra, pero su masa es solo 95 veces la terrestre, a causa
de la ya mencionada baja densidad media.
Saturno tiene un gran número de satélites, 62 con órbitas regulares, el mayor de los
cuales, Titán es el único satélite del sistema solar con una atmósfera importante. Los
satélites más grandes, conocidos antes del inicio de la investigación espacial
son: Mimas, Encélado, Tetis, Dione, Rea, Titán, Hiperión, Jápeto y Febe.
URANO
Es el séptimo planeta del sistema solar,
el tercero de mayor tamaño, y el cuarto
más masivo. La atmósfera de Urano,
aunque es similar a la de Júpiter y
Saturno por estar compuesta
principalmente de hidrógeno y helio,
contiene una proporción superior tanto de
hielos como
de agua, amoníaco y metano, junto con
trazas de hidrocarburos.
Posee la atmósfera planetaria más fría del
sistema solar, con una temperatura
mínima de 49 K (-224 °C). Asimismo,
tiene una estructura de nubes muy
compleja, acomodada por niveles, donde
se cree que las nubes más bajas están
compuestas de agua y las más altas de
metano.
En contraste, el interior de Urano se
encuentra compuesto principalmente de
hielo y roca, tiene una capa de metano, lo
que le da al planeta ese color azul intenso.
Posse 27 satelites naturales conocidos
hasta el momento. Los principales son:
Miranda, Ariel, Umbriel, Titania y Oberón
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_solarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Hidr%C3%B3genohttps://es.wikipedia.org/wiki/Heliohttps://es.wikipedia.org/wiki/Tit%C3%A1n_(sat%C3%A9lite)https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_solarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Mimas_(sat%C3%A9lite)https://es.wikipedia.org/wiki/Enc%C3%A9lado_(sat%C3%A9lite)https://es.wikipedia.org/wiki/Tetis_(sat%C3%A9lite)https://es.wikipedia.org/wiki/Dione_(sat%C3%A9lite)https://es.wikipedia.org/wiki/Rea_(sat%C3%A9lite)https://es.wikipedia.org/wiki/Tit%C3%A1n_(sat%C3%A9lite)https://es.wikipedia.org/wiki/Hiperi%C3%B3n_(sat%C3%A9lite)https://es.wikipedia.org/wiki/J%C3%A1peto_(sat%C3%A9lite)https://es.wikipedia.org/wiki/Febe_(sat%C3%A9lite)https://es.wikipedia.org/wiki/Planetahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_solarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Masahttps://es.wikipedia.org/wiki/Hidr%C3%B3genohttps://es.wikipedia.org/wiki/Heliohttps://es.wikipedia.org/wiki/Aguahttps://es.wikipedia.org/wiki/Amon%C3%ADacohttps://es.wikipedia.org/wiki/Metanohttps://es.wikipedia.org/wiki/Hidrocarburohttps://es.wikipedia.org/wiki/Atm%C3%B3sferahttps://es.wikipedia.org/wiki/Kelvinhttps://es.wikipedia.org/wiki/Grado_Celsius
55
NEPTUNO
Es el octavo planeta en distancia respecto al Sol y
el más lejano del sistema solar. Forma parte de los
denominados planetas exteriores o gigantes
gaseosos, y es el primero que fue descubierto
gracias a predicciones matemáticas. Su nombre
fue puesto en honor al dios romano del mar
Neptuno, y es el cuarto planeta en diámetro y el
tercero más grande en masa. Su masa es diecisiete
veces la de la Tierra y ligeramente mayor que la
de su planeta gemelo Urano, que tiene
quince masas terrestres y no es tan denso.
Tras el descubrimiento de Urano, se observó que las órbitas de Urano, Saturno y Júpiter no
se comportaban tal como predecían las leyes de Kepler y de Newton. Adams y Le Verrier,
de forma independiente, calcularon la posición de un hipotético planeta, Neptuno, que
finalmente fue encontrado por Galle, el 23 de septiembre de 1846, a menos de un grado de
la posición calculada por Le Verrier. Más tarde se advirtió que Galileo ya había observado
Neptuno en 1612, pero lo había confundido con una estrella.
En la actualidad, se conocen catorce satélites de Neptuno. El mayor de ellos es Tritón, que
posee más del 99,5 % de la masa en órbita alrededor de Neptuno en sus 2700 km de
diámetro. Otros como Nereida y Proteo.
https://es.wikipedia.org/wiki/Planetahttps://es.wikipedia.org/wiki/Solhttps://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_solarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Gigante_gaseosohttps://es.wikipedia.org/wiki/Gigante_gaseosohttps://es.wikipedia.org/wiki/Mitolog%C3%ADa_romanahttps://es.wikipedia.org/wiki/Di%C3%A1metrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Masahttps://es.wikipedia.org/wiki/Tierrahttps://es.wikipedia.org/wiki/Urano_(planeta)https://es.wikipedia.org/wiki/Masa_terrestrehttps://es.wikipedia.org/wiki/Urano_(planeta)https://es.wikipedia.org/wiki/Saturno_(planeta)https://es.wikipedia.org/wiki/J%C3%BApiter_(planeta)https://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Keplerhttps://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Newtonhttps://es.wikipedia.org/wiki/John_Couch_Adamshttps://es.wikipedia.org/wiki/Urbain_Le_Verrierhttps://es.wikipedia.org/wiki/Johann_Gottfried_Gallehttps://es.wikipedia.org/wiki/23_de_septiembrehttps://es.wikipedia.org/wiki/1846https://es.wikipedia.org/wiki/Grado_sexagesimalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Galileo_Galileihttps://es.wikipedia.org/wiki/1612https://es.wikipedia.org/wiki/Trit%C3%B3n_(luna)
56
ACTIVIDAD Nº 1. Complete el siguiente cuadro con las diferencias de los siguientes
componentes del sistema solar.
COMPONENTES DEL
SISTEMAS SOLAR
CARACTERÍSTICAS
Cometa
Satélite
Asteroides
Planetas
Meteorito
57
ACTIVIDAD Nº 2. Complete el siguiente cuadro en orden con el del sistema solar los
siguientes planetas Neptuno, Saturno, Mercurio, Urano, Tierra, Júpiter, Marte, Venus
PLANETAS CARACTERÍSTICAS DIBUJO
58
PRUEBA Nº 3.
PARTE I. Llenar espacios. Complete los espacios en blanco con las respuestas correctas.
Valor 20 Puntos (1 pt c/u).
Nombre del planeta donde existe vida.
a.________________________
Nombre del planeta más pequeño del sistema solar:
a._______________________
Nombre del planeta más cercano al sol.
a._______________________
Nombre del planeta más alejado del sol.
a.______________________
Nombre del planeta con sistema de anillos
a.________________________
Menciona 3 satélites de Neptuno
a.______________________ b.________________________c.____________________
Menciona uno de los principales componentes de la atmosfera de Saturno.
a._______________________
Mencione 3 planetas enanos
a._____________________ b._______________________c.__________________
Nombre del satélite natural de la tierra.
a._____________________
Mencione 3 lunas de Urano
a.____________________ b.________________________ c._________________
59
Mencione 3 componente principales de la atmosfera de Urano y Neptuno.
a._____________________ b._________________ c.___________________
PARTE II. DESARROLLO: conteste de manera clara y precisa las siguientes preguntas.
Valor 10 puntos (2 pts c/u).
¿Que son planetas exteriores? Valor 2 puntos.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Explique a que se debe el color verde intenso de Urano. Valor 2 puntos.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Explique que son las estrellas fugaces. Valor 2 puntos.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Explique que son planetas interiores. Valor 2 puntos.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Explique porque Plutón ya no es un planeta. Valor 2 puntos.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
60
BIBLIOGRAFÍA
• Serrano Gladys E. Ciencias Naturales. SUSAETA. 288 páginas.
• https://espaciociencia.com/atomo/
• https://www.lifeder.com/propiedades-generales-materia/
• https://www.lifeder.com/propiedades-especificas-materia/
• https://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/640/Estados-de-materia-solido-
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