8/17/2019 Modelo de Plan Anual Con Sociales
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Colegio Bennett“Educándote para vivir”
3ra. Av. 2-45 zona 3, Salcajá Tel. 77 ! " 2
PLAN ANUAL
I. Información General
Ciclo lectivo
Grado
Asignatura
Docente
Descripción del Área
2,#$5
Tercero pri%aria Secci&n 'nica.
(o%unicaci&n ) *en+uaje
ar a Eli a
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El /rea propicia el de envolvi%iento per onal 0 ocial del ni1o 0 la ni1a %ediante el de arrolloi te%ático del len+uaje en u co%ponente . Se re ere al idio%a ue lo 0 la e tudiante
aprenden a a lar, a pen ar, a e6pre ar u enti%iento 0 nece idade , a interiorizar lovalore 0 nor%a de u a%ilia 0 u co%unidad, a plantear 0 re olver pro le%a . Se con ideraco%o la erra%ienta %á i%portante para la con trucci&n de i+ni cado , de arrollo de valore ,ad ui ici&n de conoci%iento 0 co%pren i&n del %undo interior 0 de u entorno culturalcotidiano.
Descripción de la su !"rea
El área de (o%unicaci&n 0 *en+uaje * $ propicia el e pacio en el cual lo alu%no 0 la alu%naaprenden uncione , i+ni cado , nor%a del len+uaje, a co%o u utilidad co%o erra%ientapara apropiar e de la realidad e interactuar con ella.
Componentes de la su !"rea
El área de (o%unicaci&n 0 *en+uaje * $ co%prende do co%ponente 8 E cuc ar, a lar 0actitude co%unicativa 9 *eer, e cri ir, creaci&n 0 producci&n co%unicativa.
II# $usti%cación
III Competencias
&. Competencias de "rea.
:tiliza el len+uaje no ver al co%o apo0o a la co%unicaci&n en unci&n del conte6to ocio-cultural. :tiliza la lectura co%o %edio de in or%aci&n, a%pliaci&n de conoci%iento de %anera
co%pren iva. E%plea un voca ulario rico 0 a undante en produccione orale 0 e crita .
El len+uaje e una invenci&n ue per%ite e6pre ar enti%iento , e%ocione pen a%iento 0e ta lecer relacione a con otra per ona . E to i+ni ca ue +racia al len+uaje ea po i le laco%unicaci&n u%ana. ;or e o, en una
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;roduce te6to e crito con di erente intencione co%unicativa =in or%ativa, narrativa,recreativa, literaria, entre otra > ape+ándo e a la nor%a del idio%a. :tiliza el len+uaje oral 0 e crito co%o in tru%ento para el aprendizaje, la inve ti+aci&n 0la +eneraci&n de conoci%iento en u vida cotidiana.
'. Competencias de Grado.• ?nterpreta %en aje orale e%itido con len+uaje cotidiano, cient co 0 literario.• E6pre a oral%ente u opinione 0 pen a%iento utilizando la e trate+ia adecuada .• :tiliza ele%ento del len+uaje no ver al en el análi i de e6pre ione e%itida en otro len+uaje
0 por di erente interlocutore =a >.• Aplica diver a e trate+ia de lectura para la a i%ilaci&n de la in or%aci&n, la a%pliaci&n de
conoci%iento 0 co%o recreaci&n.• E6pre a u idea por e crito utilizando la e tructura de la pala ra 0 la %odi cacione ue
u ren en u relaci&n con la de%á .• Enri uece u voca ulario á ico con pala ra +enerada con la aplicaci&n de di erente
e trate+ia .• @edacta te6to con di erente prop& ito ape+ándo e a la nor%a del idio%a.• Aplica la erra%ienta del len+uaje oral 0 e crito ade%á de recur o diver o en la
inve ti+aci&n 0 en la +eneraci&n de nuevo conoci%iento .
I(# Programación
Unidad Contenidos Actividades Indicadores deLogro
Lectura# Se a tián 0el acuario
*ectura en +rupo, pareja eindividual.
?nterpreta %en ajeorale e6pre ado en
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I
co%pren i&n lectora.
Lectura# lo ani%aleacuático
El proce o de laco%unicaci&n
El len+uaje no ver al*o i+no
*a de cripci&n delpai aje
*a pala ra*a ila a t&nica*o tipo de pala ra)aller de e*presiónescrita#*a de cripci&n
)aller de e*presiónoral#
A de cri ir unacuarioBAutoevaluación
Lectura# el %ejorre+aloEl a la cotidiana*a e6pre ione de
corte a
Ela oraci&n de re C%ene eilu traci&n o re la lectura .
E6plicaci&n o re lo ele%entoue intervienen en el proce o deco%unicaci&n.
?nve ti+aci&n o re lo di erentei+ni cado de i+no 0 e1ale .
@ealizaci&n de una de cripci&na ada en una i%a+en.
DC ueda en peri&dico de%or e%a a e la or%aci&n denueva pala ra .
@ealizaci&n de un opa de letra 0eparaci&n dela pala ra enila a .
(la i caci&n de pala ra deacuerdo a u acento.
*ectura en voz alta 0 lluvia deidea o re la de cripci&nrealizada.
;re+unta orale o re lade cripci&n del acuario.
?nvenci&n de una coreo+ra ai%itando lo %ovi%iento de loro ot .
len+uaje cotidiano.
?nterpreta %en ajeorale e6pre ado en
len+uaje cotidiano.?nterpreta lo%en aje i%pl citoen i+no 0 e1aleutilizado en laco%unidad.
A ocia el i+ni cadode % olo 0
e1ale con nor%ae in truccione .
?nterpreta lo%en aje uecontienen lodi erente tipo de
i torieta +rá ca .
i erencia lade treza de lalectura oral 0 de la
ilencio a.
@elaciona i%a+en 0te6to al acerin erencia o re la
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*a e cuc a activa*a narraci&n*a a%ilia depala raEl u tantivo*a pala rater%inada con z
*o di%inutivo
)aller de e*presiónescrita#*a le0enda
)aller de e*presiónoral#*e0enda in rontera
Autoevaluación
Aprestamiento
Lecturas#
Comunicación )otalCuaderno + li ro deCaligraf,a
?denti caci&n de la e6pre ionecotidiana de corte a.
Farraci&n en pareja delar+u%ento de una pel cula.
?lu tracione en u cuadernoo re di%inuto 0 au%entativo .
?denti caci&n de la pala raidenti cada con zuelo 0 zuela.
?nve ti+aci&n o re la le0endatradicionale de Guate%ala.
;lana en el cuaderno o redi erente trazo +eo%
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*a in truccioneoraleEl párra o
*a len+ua oral 0 la
len+ua e crita *o cuento El art culo El adjetivo cali cativo *a concordancia El punto 0 la
%a0C cula *a co%a
)aller de e*presión
escrita *a narraci&n)aller de e*presiónoral#
Todo a actuarAutoevaluaciónLectura# laa trono% a en lacivilizacione anti+ua
Lectura# el olLa i lioteca*a enciclopediaEl diccionario*o cuento de ada*o +entilicio 0 lopatron %icoEl ver o*a oraci&n*a cla e deoracione
e ilu traci&n o re lalectura .
E6po ici&n o re la
propiedade de una planta.Jrdena%iento de di ujo
ue narren un cuento ueinicie por el de enlace.
DC ueda de art culo enperi&dico .
ictado utilizando
correcta%ente el punto 0 laco%a.
E ue%a +ra co o re lanarraci&n.
ra%atizaci&n o re lalectura.
*ectura individuale con uco%entario per onal en elcuaderno.
(o%paraci&n ilu trativa deuna i lioteca tradicional 0una virtual
?nve ti+aci&n o re eldiccionario, u utilidad ei%portancia a la educaci&n.
dependiendo de laintencionalidad decada uno.
Su tenta en or%ae pontánea uidea 0 opinione ,con ar+u%entol&+ico
Atiende lavariacione de lapala ra =+ al redactaroracione 0 párra o .
Atiende lavariacione de lapala ra en cuanto,a la pronunciaci&nindicada por %ediode la acentuaci&n.
?nclu0e, en lo te6toue e cri e,
ele%ento uee1alan %aticee%ántico .
Aplica la nor%a del
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El u o de la *o i+no dead%iraci&n einterro+aci&n)aller de e*presiónescrita# la cr&nica)aller de e*presiónoral# a del i te%a
olarAutoevaluaciónAprestamiento
Lecturas#Comunicación )otalCuaderno + li ro deCaligraf,a.
Ela oraci&n de un cuento deada .
@ealizar oracione en elcuadro con lo di erentever o dictado
Ela oraci&n de oracione coni+no de interro+aci&n 0
e6cla%aci&n.
*ectura en +rupo. E6po ici&nde di erente de enlacepara la i toria.
;lana en el cuaderno o redi erente trazo +eo%
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o% eroEl peri&dico*a eccione de unperi&dico
El %il 0 la %etá oraEl ujeto
*a pala rater%inada con aje 0eje
)aller de e*presión
escrita#el art culo period tico)aller de e*presiónoral# Guardiane delplaneta
AutoevaluaciónLectura# ocurrede pu< de la pri%eralluvia.Lectura# la actividadvolcánica?nternet*a poe a el predicadoEl predicado*a pala ra con *a en or%aver ale)aller de e*presiónescrita#*a nota de
ilu traci&n o re la lectura .
Ela oraci&n de un peri&dico contoda u eccione 0 parte .
Ela oraci&n de $# oracione condi erente ujeto.
?nve ti+aci&n de $# pala ra uee%piecen con aje 0 eje.
Ela oraci&n dela pá+ina dee6pre i&n e crita en pareja .
Ela oraci&n de un re u%en o rela lectura en u cuaderno.
Ela oraci&n de 5 poe%adedicado a la naturaleza.
?nve ti+ar $5 pala ra ue iniciencon .
Ela oraci&n de un po ter & relecuidado del %edioa% iente.
;lana en el cuaderno o redi erente trazo +eo%
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a+radeci%iento.)aller de e*presiónoral#(uide%o el %edio
a% iente. AutoevaluaciónLecturas#Comunicación )otalAprestamiento
Cuaderno + li ro deCaligraf,a.
lluvia de idea , oja de tra ajo.;á+ina 35 a la 7#.
;lana en el cuaderno o re
pala ra corre+idaen dictado
(rea poe%a parae6pre ar idea 0
enti%iento .
:tiliza de treza deanáli i al realizarplana de trazoe pec co .
I( Lectura# Tran porteecol&+icoLectura# *a icicletarin+-rin+El u ra0adoEl re u%en*a canci&n*o in&ni%o 0ant&ni%oEl punto 0 la co%a*a pala ra con ce,ci)aller de e*presiónescrita# El in tructivo)aller de e*presiónoral# :n d a en
icicleta Autoevaluación
Lectura# En u ca de
*ectura en +rupo, pareja eindividual.
E critura de una opini&n o re%ontar icicleta diaria%ente.
Aplicaci&n de la t
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un para oLectura# apa de laKerapace*o %apa
*o re rane*a o%oni%ia 0 lao%&+ra a
El dipton+oEl iato)aller de e*presiónescrita#El diálo+o)aller de e*presión
oral#conver e%o B Autoevaluación
Aprestamiento Lecturas#
Comunicación )otalCuaderno + li ro deCaligraf,a.
*ectura co%pren iva, 0 análi ide la caracter tica de lalectura.
ela oraci&n de un %apa parae6plicar un ca%ino.
?nve ti+aci&n de re rane %áco%une dic o en uco%unidad.
E critura de oracione utilizandodipton+o e iato.
;lana en el cuaderno o redi erente trazo +eo%
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• Poja de tra ajo• *a oratorio• (oevaluaci&n• E6pre i&n oral• Actividade• J ervaci&n
(II# 0 CU01/1 82umanos 8
ocente 0 Alu%no .-ateriales 8
arcadore , *ápice , (ra0one , Poja de papel, *i ro de te6to, (uaderno, *apicero , ;izarra, ;eri&dico,@evi ta , (artele .
(II 0eferencias Bi liogr"%cas.
(o%unicar 3, (o%unicaci&n 0 *en+uajeAutore 8Luis Al erto Ce allos3 -alf+ 4esssenia Lópe5 de Castillo3 6lor 1"en5 Garc,a
Editorial Santillana
Descripción del Área
El /rea de ate%ática or+aniza el conjunto de conoci%iento , %odelo , %
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Componentes del "reaEl /rea de ate%ática e or+aniza en lo i+uiente co%ponente 8Mor%a , patrone 0 relacione . A0uda a lo 0 la e tudiante en la con trucci&n de ele%ento+eo%
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Competencias de Grado.
• Aplica conoci%iento á ico o re con trucci&n de patrone 0 e ta leci%iento de relacioneue le acilitan interpretar i+no 0 e1ale utilizado para el de plaza%iento en u co%unidad 0
otro conte6to .• :tiliza di erente e trate+ia para repre entar lo al+orit%o 0 t
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I(# ProgramaciónUnidad Contenidos Actividades Indicadores de
Logro
I;atroneSerie nu%
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;ro le%a de laadici&nH(&%o vo0ISu traccioneSu traccionede a+rupando;ro le%a de
u tracci&nH(&%o vo0I
Ter%ino ue altaE ti%acioneAdici&n 0 u tracci&n
con nC%ero %a0aH(&%o vo0I
lo e lo+radoB: o %i in+enio
con nC%ero ro%ano del ? aQ 0 lue+o a ta *
(o%pletaci&n de erie
nu%
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a+rupandoultiplicacione con
nC%ero de do ci ra .;ropiedade de la%ultiplicaci&n.(álculo %ental
ivi i&nivi i&n con dividendoa ta tre ci ra
;ro le%a de divi i&n(álculo %entalE ti%acione
Ter%ino ue altaJperacioneco% inadaMraccione(o%paracione de
raccioneMraccione %a0ore uela unidad*ectura %ate%ática= raccione >A%pliaci&n 0
i%pli caci&n deraccione .
E6plicaci&n o re lapropiedade de la%ultiplicaci&n en do pa o .
@e oluci&n oja de tra ajodel li ro de te6to o re la%ultiplicacione .
@e oluci&n de pro le%aue i%pli uen realizar
%ultiplicacione con
a+rupaci&n.@e oluci&n de%ultiplicacione en elpizarr&n.
@e oluci&n de pro le%a de%ultiplicaci&n aplicando laadici&n u tracci&n.@epre entaci&n de +ra cade cantidade 0 de lade a+rupaci&n de decena ocentena .
otivaci&n para realizaru traccione a trav< de
cálculo %ental..
@e oluci&n pro le%a deadici&n en el pizarr&n con el
propiedadcon%utativa 0 lapropiedad a ociativade la adici&n.
Aplica di erentee trate+ia para la
oluci&n depro le%a .
E ectCa re ta con%inuendo a ta de 3d +ito .
Aplica la prue a dela u tracci&n paraveri car unaoperaci&n.
?denti ca la oluci&nde pro le%a deadicci&n 0
u tracci&n de lavida cotidiana.
E ectCa%ultiplicacione%enore o i+uale a".
Aplica di erentee trate+ia para la
oluci&n de
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jue+o la “papa caliente”
@e oluci&n la oratorioo re pro le%a de adici&n
de la vida cotidiana.
pro le%a
Aplica el
razona%iento l&+icoen la re oluci&n depro le%a de cálculo%ental.
III Adici&n de raccionecon i+ual deno%inadoSu tracci&n de
raccione con i+ualdeno%inador;ro le%a de raccioneMraccione deci%ale(onver i&n de deci%ala racci&n Adici&n denC%ero deci%ale
Su tracci&n de nC%erodeci%ale;ro le%aE ti%acione@e+la de apro6i%aci&n
edida de lon+itudCltiplo 0 u %Cltiplo
de %etro(onver i&n de unidade;ro le%a
@e oluci&n ejercicio en elcuaderno o re raccione
@e oluci&n pro le%a dedivi ione en el pizarr&n.
E6plicaci&n de raccione .
Ela oraci&n de una eriede raccione ilu trada en
u cuaderno.
(o%paraci&n deraccione de pro le%apara re olver en cla e.
Ela oraci&n de %edida delon+itud utilizando%aterial didáctico.
E6plicaci&n deconver ione para re olverpro le%a de la vida
E ectCa u%a concantidade de a ta
3 d +ito a+rupandounidade .
?denti ca 0 aplica lapropiedadcon%utativa 0 lapropiedad a ociativade la adici&n.
Aplica la prue a de
la u tracci&n paraveri car unaoperaci&n.
?denti ca la oluci&nde pro le%a deadicci&n 0
u tracci&n de lavida cotidiana.
E ectCa
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edida de capacidadH(&%o vo0I
cotidiana.
@e oluci&n de ejercicio de%edida de capacidad.
@e oluci&n de oja detra ajo del li ro de te6to.
@e oluci&n %i celánea deejercicio para repa o deunidad.
%ultiplicacione%enore o i+uale a".
Aplica di erentee trate+ia para la
oluci&n depro le%a
Aplica elrazona%iento l&+icoen la re oluci&n depro le%a de cálculo
%ental.I( El calendario
El relojEl dineroE uivalencia(alendario %a0aH(&%o vo0I
*o e lo+radoB: o %i in+enio
e plaza%iento@ecta/n+uloH(&%o vo0I
Trián+ulo(uadrilátero(irculo 0 circun erenciaSi%etr a;atrone +eo%
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;er %etro/reaSolido +eo%
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( -etodolog,a
• (la e %a+i trale , interactiva , 0 ociale .• E6plicacione• ;a ar al pizarr&n• *a oratorio• (o%petencia +rupale .• Ejercicio en el pizarr&n• E ue%a +rá co• E6peri%ento• En a0o o re C%ene• E6po icione individuale 0Lo +rupale• Actividade 8 iná%ica , 0 jue+o %entale .
(I# (ALUACI/N• ;rue a o jetiva• Actividade
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• J ervaci&n• (ooperaci&n• *a oratorio• Tarea 0 tra ajo• E6pre i&n oral• Tra ajo en e uipo• Poja de tra ajo• participaci&n
Descripción del Área
Se re ere al idio%a ue lo 0 la e tudiante aprenden a a lar, a pen ar, a e6pre ar uenti%iento 0 nece idade , a interiorizar lo valore 0 nor%a de u a%ilia 0 u co%unidad, a
plantear 0 re olver pro le%a . Se con idera co%o la erra%ienta %á i%portante para lacon trucci&n de i+ni cado , de arrollo de valore , ad ui ici&n de conoci%iento 0 co%pren i&ndel %undo interior 0 de u entorno cultural cotidiano. El /rea propicia el de envolvi%iento
per onal 0 ocial del ni1o 0 la ni1a %ediante el de arrollo i te%ático del len+uaje en uco%ponente .
Descripción de la su !"rea
El área de (o%unicaci&n 0 *en+uaje * $ propicia el e pacio en el cual lo alu%no 0 la alu%naaprenden uncione , i+ni cado , nor%a del len+uaje, a co%o u utilidad co%o erra%ientapara apropiar e de la realidad e interactuar con ella.
Componentes de la su !"rea
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El área de (o%unicaci&n 0 *en+uaje * $ co%prende do co%ponente 8 E cuc ar, a lar 0actitude co%unicativa 9 *eer, e cri ir, creaci&n 0 producci&n co%unicativa.
II# $usti%cación
III Competencias
7. Competencias de "rea.
:tiliza el len+uaje no ver al co%o apo0o a la co%unicaci&n en unci&n del conte6to ocio-cultural. :tiliza la lectura co%o %edio de in or%aci&n, a%pliaci&n de conoci%iento de %aneraco%pren iva. E%plea un voca ulario rico 0 a undante en produccione orale 0 e crita . ;roduce te6to e crito con di erente intencione co%unicativa =in or%ativa, narrativa,recreativa, literaria, entre otra > ape+ándo e a la nor%a del idio%a. :tiliza el len+uaje oral 0 e crito co%o in tru%ento para el aprendizaje, la inve ti+aci&n 0la +eneraci&n de conoci%iento en u vida cotidiana.
El len+uaje e una invenci&n ue per%ite e6pre ar enti%iento , e%ocione pen a%iento 0 e ta lecerrelacione a con otra per ona . E to i+ni ca ue +racia al len+uaje ea po i le la co%unicaci&n
u%ana. ;or e o, en una
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8. Competencias de Grado.• ?nterpreta %en aje orale e%itido con len+uaje cotidiano, cient co 0 literario.• E6pre a oral%ente u opinione 0 pen a%iento utilizando la e trate+ia adecuada .• :tiliza ele%ento del len+uaje no ver al en el análi i de e6pre ione e%itida en otro len+uaje
0 por di erente interlocutore =a >.• Aplica diver a e trate+ia de lectura para la a i%ilaci&n de la in or%aci&n, la a%pliaci&n de
conoci%iento 0 co%o recreaci&n.• E6pre a u idea por e crito utilizando la e tructura de la pala ra 0 la %odi cacione ue
u ren en u relaci&n con la de%á .• Enri uece u voca ulario á ico con pala ra +enerada con la aplicaci&n de di erente
e trate+ia .• @edacta te6to con di erente prop& ito ape+ándo e a la nor%a del idio%a.• Aplica la erra%ienta del len+uaje oral 0 e crito ade%á de recur o diver o en la
inve ti+aci&n 0 en la +eneraci&n de nuevo conoci%iento .•
I(# Programación
Unidad Contenidos Actividades Indicadores deLogro
I
erec o de lo ni1o 0ni1a@e pon a ilidade de loni1o 0 ni1a.
@e pon a ilidad en elcentro educativo.
;articipaci&n e uitativa 2istoria generadora#
ira e e %onu%ento.(on ervaci&n del
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patri%onio culturalEl patri%onio cultural:n pa diver o*o idio%a ue e
a lan en Guate%ala 2istoria generadora#:na ca%inata
e%o+ra a enGuate%alaE ecto del au%ento depo laci&n en el a% iente
eterioro a% iental i+racione interna 0
e6terna . ;ro le%a ociale 0naturale *a ciencia Sociale
2istoria generadora 8;a o a pa oEl %
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Hcerca o lejo Iivi i&n pol tica de
Guate%ala@elieveEl cli%a@ed drica deGuate%ala*a co ta , la+o 0la+una2istoria generadora#En la central de%a0oreoActividade econ&%icade Guate%alaActividade ecundaria?ndu tria arte anal deGuate%alaSector terciario
Turi %o?n rae tructura 0 v a de
co%unicaci&nServicio de educaci&nen Guate%ala2istoria generadora#:n re+alo %u0 e pecial.HRu< e la i toriaI@elaci&n de la vidaactual con el pa ado
e oa%
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;eriodo preclá ico %a0a*o Jl%ecaEl irador;eriodo (lá ico
*a aza1a de loe1ore a+rado de
Ti al.
III ;eriodo po clá icoJtro e1or o2istoria
generadora# *i ro detradicione valora%olo a ere de lanue tra culturaidentidad
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generadora# :napo tal anti+ e1a*a (oloniaEcono% a durante la
coloniae tizaje2istoriageneradora# :n $5de eptie% re*a ?ndependencia;roce o deindependenciaAne6i&n a
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Go ierno %ilitare 0conUicto ar%adointerno.Fe+ociacione de paz
2istoriageneradora# :napre+unta*o +o iernode%ocrático*o Acuerdo e ;az*o Clti%o a1o2istoriageneradora#
pen a%ientodi erenteani e tacione
culturale deGuate%ala;er onajei%portante deGuate%ala@e peto acia otra
cultura2istoriageneradora# ;er%i oJr+anizaci&n;ol tico-ad%ini trativoEducaci&n calJr+anizaci&neducativaAd%ini traci&n del
turi %o
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Jr+anizaci&n tur tica
(I. -etodolog,a
(I# (ALUACI/N
(II# 0 CU01/1 8
2umanos 8ocente 0 Alu%no .-ateriales 8
arcadore , *ápice , (ra0one , Poja de papel, *i ro de te6to, (uaderno, *apicero , ;izarra, ;eri&dico,@evi ta , (artele .
(II 0eferencias Bi liogr"%cas.
(o%unicar 3, (o%unicaci&n 0 *en+uajeAutore 8Luis Al erto Ce allos3 -alf+ 4esssenia Lópe5 de Castillo3 6lor 1"en5 Garc,a
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Editorial Santillana
Descripción del Área
Se re ere al idio%a ue lo 0 la e tudiante aprenden a a lar, a pen ar, a e6pre ar uenti%iento 0 nece idade , a interiorizar lo valore 0 nor%a de u a%ilia 0 u co%unidad, a
plantear 0 re olver pro le%a . Se con idera co%o la erra%ienta %á i%portante para lacon trucci&n de i+ni cado , de arrollo de valore , ad ui ici&n de conoci%iento 0 co%pren i&ndel %undo interior 0 de u entorno cultural cotidiano. El /rea propicia el de envolvi%ientoper onal 0 ocial del ni1o 0 la ni1a %ediante el de arrollo i te%ático del len+uaje en uco%ponente .
Componentes de la su !"rea
El área de (o%unicaci&n 0 *en+uaje * $ co%prende do co%ponente 8 E cuc ar, a lar 0actitude co%unicativa 9 *eer, e cri ir, creaci&n 0 producci&n co%unicativa.
II# $usti%cación
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III Competencias
:. Competencias de "rea.
:tiliza el len+uaje no ver al co%o apo0o a la co%unicaci&n en unci&n del conte6to ocio-cultural. :tiliza la lectura co%o %edio de in or%aci&n, a%pliaci&n de conoci%iento de %aneraco%pren iva. E%plea un voca ulario rico 0 a undante en produccione orale 0 e crita . ;roduce te6to e crito con di erente intencione co%unicativa =in or%ativa, narrativa,recreativa, literaria, entre otra > ape+ándo e a la nor%a del idio%a. :tiliza el len+uaje oral 0 e crito co%o in tru%ento para el aprendizaje, la inve ti+aci&n 0la +eneraci&n de conoci%iento en u vida cotidiana.
El len+uaje e una invenci&n ue per%ite e6pre ar enti%iento , e%ocione pen a%iento 0 e ta lecerrelacione a con otra per ona . E to i+ni ca ue +racia al len+uaje ea po i le la co%unicaci&n
u%ana. ;or e o, en una
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;. Competencias de Grado.• ?nterpreta %en aje orale e%itido con len+uaje cotidiano, cient co 0 literario.• E6pre a oral%ente u opinione 0 pen a%iento utilizando la e trate+ia adecuada .• :tiliza ele%ento del len+uaje no ver al en el análi i de e6pre ione e%itida en otro len+uaje0 por di erente interlocutore =a >.• Aplica diver a e trate+ia de lectura para la a i%ilaci&n de la in or%aci&n, la a%pliaci&n de
conoci%iento 0 co%o recreaci&n.• E6pre a u idea por e crito utilizando la e tructura de la pala ra 0 la %odi cacione ue
u ren en u relaci&n con la de%á .• Enri uece u voca ulario á ico con pala ra +enerada con la aplicaci&n de di erente
e trate+ia .• @edacta te6to con di erente prop& ito ape+ándo e a la nor%a del idio%a.• Aplica la erra%ienta del len+uaje oral 0 e crito ade%á de recur o diver o en la
inve ti+aci&n 0 en la +eneraci&n de nuevo conoci%iento .•
I(# Programación
Unidad Contenidos Actividades Indicadores deLogro
J erva tu cuerpo *ectura en +rupo, pareja o e cri e el
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I
(on lo entido captael %undo te rodea*o entido 0 la+lándulaFue tro cuerpo e tá
or%ado de i te%a 0aparato*o aparato 0 i te%ae tán or%ado pro&r+ano*o aparato e tán
ec o de tejidoSi te%a nervio o
e e cuidar tu i te%anervio o(o%o te %ueve *o %C culoEl aparato uetran or%a lo ali%ento
en ener+ aAparato circulatorioH(&%o lleva%o o6 +enoa nue tro cuerpoI
Te reproduce 0 eli%inalo de ec o l uidoEl i te%a ue no acedi erente
Tu cuerpo e una
individual.
E6plicaci&n o re nue trocuerpo.
DC ueda en peri&dicoi%á+ene o re el cuerpo
u%ano.
ela oraci&n de un e ue%a+ra co o re por ue e do la%i cuerpo.
ela oraci&n de un ál u% donde
utiliza%o lo entido en lavida cotidiana.
Ela oraci&n de un e ue%a+ra co o re uien %anda ennue tro cuerpo.
(reaci&n de un di ujo o re lodiente .
@edacci&n o re la i%portanciade la i+iene en nue trodiente .
?lu tracione co%parativao re la di erencia entre un
ni1o 0 una ni1a
Ela oraci&n de un aparatodi+e tivo co pla tilina.
unciona%iento de lo&r+ano , aparato 0
i te%a del cuerpou%ano.
e cri e lo ca% ioue
Jcurren en el cuerpou%ano en la
di erente etapa de lavida.
;ractica de á itopara la con ervaci&nde la alud 0 de lovalore %orale para laconvivencia ar%&nica.
Aplica %edida dee+uridad individual 0
colectiva, para
pre ervar la alud, lavida 0 el entorno enue vive.
Ejerce lo derec o 0la@e pon a ilidade
ue conllevan lodi erente role ue
de e%pe1a en la vida
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%a uina %aravillo a,cu dalaAli%
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II @eino ve+etalKe+etale acuático 8
al+a*o %u +oPelec o;lata con e%illa;lanta con Uorean+io per%a;arte de laan+io per%a 0+i%no per%aHRu< o tiene la partede la an+io per%a 0+i%no per%a I
onde á rica elali%ento la planta*a Uor*a Uor, re pon a le dela reproducci&n e6ualde la an+io per%a
*a e%illaMruto 0 e%illaH;or u< oni%portante la plantapara el a% reI*ectura8 la cincoplanta %á veneno a .El reino ani%al*o verte radoEl uevo
Ela oraci&n de un cuadroco%parativo o re planta+i%no per%aan+io per%a .
Ela oraci&n de ál u% dee%illa .
Jrdena%iento de di ujocla i uen el c&%o u a el
o% re la planta .
E ue%a +ra co o re elreino ani%al.
E6po ici&n e +rupo delpor ue on i%portante laplanta para el o% re.
?lu traci&n o re uenece itan lo ani%ale para
vivir.?nve ti+aci&n o re lacu ierta de lo cuerpo deani%ale .
Ela oraci&n de cuadroaparatico o re ani%ale con
ue o 0 in ue o .
.;articipa enactividade dere cate, protecci&n,(on ervaci&n 0pro%oci&n delpatri%onio natural 0cultural de uco%unidad.
Aplica el %
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*o pece , lo an io 0lo reptile
*o inverte rado Ta% i
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(on tu entidocapta lo inani%ado;ropiedade 0nue tro entido
;ropiedade de la%ateriaSolido l uido 0+a eo oHle pode%o ca% ia rel e tado a la%ateriaIHca% ia la %ateriaIKivi%o con lo
ca% io u %ico*o ca% io u %ico0 la ener+ a*a ener+ a ta% i
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at
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tierraHRu< no rinda latierraI
ineraleFo conta%ine%o el%edio a% iente 0nue tro o+ar.Dio era HRu< de e%o acerpara cuidar a nue troplaneta tierraI@eciclarGlo ario
@e u%en o re lo ue rodeala tierra.
@e oluci&n de oja de tra ajodel li ro de te6to.
E6po ici&n o re el reciclaje.
Ela oracion de un po talo re prote+er al %edio
a% iente de laconta%inaci&n.
Ela oraci&n un +lo ario de lapala ra co%pleja duranteunidad
@e oluci&n de oja de tra ajode li ro de te6to.
Ela oraci&n de unE ue%a +ra co
o re lo cuidadoue a0 ue tener
con la tierra.
@e u%en o re loue rodea la tierra.
@e oluci&n de ojade tra ajo del li rode te6to.
E6po ici&n o re elreciclaje.
Ela oracion de unpo tal o reprote+er al %edioa% iente de laconta%inaci&n.
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(I# (ALUACI/N• ;rue a o jetiva• Actividade• J ervaci&n• (ooperaci&n• *a oratorio• Tarea 0 tra ajo• E6pre i&n oral• Tra ajo en e uipo• Poja de tra ajo• participaci&n
V -etodolog,a
•
(la e %a+i trale , interactiva , 0 ociale .• *ectura 0 ictado• Ejercicio en el pizarr&n• E ue%a +rá co• E6peri%ento• En a0o o re C%ene• E6po icione individuale 0Lo +rupale• Actividade 8 iná%ica , jue+o , concur o , 0 co%petencia .
n lectura#• *ectura co%partida.• *ectura individual• *ectura en voz alta• *ectura en coro• *ectura ilencio a• *ectura interactiva
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(II# 0 CU01/1 82umanos 8
ocente 0 Alu%no .-ateriales 8
arcadore , *ápice , (ra0one , Poja de papel, *i ro de te6to, (uaderno, *apicero , ;izarra, ;eri&dico,@evi ta , (artele .
Descripción del Área
El /rea de E6pre i&n Art tica e orienta al de arrollo de la po i ilidade e6pre iva 0 creativa de
la 0 lo e tudiante . ;ro%ueve el di currir con li ertad, de cu rir, di rutar, inventar, i%a+inar,o1ar, ju+ar, entir 0 er eliz. ;er%ite el de cu ri%iento de la elleza en u %Cltiple%ani e tacione 0 el ro%pi%iento de e tereotipo culturale para apreciarla.
Componentes del Área
En el /rea de E6pre i&n Art tica e e ti%ula el de arrollo ico al propiciar el de cu ri%iento del%undo en orial, e o%entan á ito 0 e pro%ueve la a i%ilaci&n de valore . (o%prende treco%ponente 8
• ;ercepci&n 0 e6peri%entaci&n de en acione o en o percepci&n,
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• E6pre i&n 0 co%unicaci&n art tica o (reaci&n e iniciaci&n al criterio art tico o Apreciaci&n.• El de arrollo de lo aprendizaje de E6pre i&n Art tica e a orda de de la i+uiente u -área 8
Educaci&n u ical, Arte ;lá tica , Teatro, anza 0 ovi%iento (reativo, (ultura Guate%alteca 0Arte Audiovi uale .
II. $usti%cación
J rece una oportunidad para la co%unicaci&n, e6pre i&n 0 apreciaci&n de la vida 0 la elleza 0a ueo%enta, en lo 0 la e tudiante , la a ilidad para e6peri%entar e%ocione e t
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;articipa en la pro%oci&n 0 +e ti&n de pro0ecto art tico , individuale o inte+rado ,ue coad0uvan al ortaleci%iento de u cualidade e6pre iva .
Competencias de Grado.
• :tiliza t
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IUNIDAD
Mr o(álido
Di u
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a%o o de nue tropa .*a (anci&n
?nve ti+aci&n o re lo cantantea%o o de nue tro pa .
Ela oraci&n de una canci&n paraco%partirla con lo co%pa1ero .
onido en loá% ito vocal ein tru%ental.
Aplica conceptopreci o de ndoler t%ica, %el&dica oco% inada con lainterpretaci&nin tru%ental 0 vocal
III
Dan5a + )eatro
*a danza*a danza de nue tro
pa .ovi%iento corporale
(oreo+ra aDaile de nue tra
cultura
Ela oraci&n de un colla+e dei%á+ene en el peri&dico o redanza o aile .
?nve ti+aci&n o re la danza
olcl&rica de nue tro pa .
E6po icione o re lo aile denue tra cultura.
@ealizaci&n de una coreo+ra a.
@e C%ene e ilu tracione en ucuaderno.
?ncorpora ele%entodel
ovi%iento (orporal0 e c
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(o erEla oraci&n de t
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(II# 0 CU01/1 82umanos 8
ocente 0 Alu%no .-ateriales 8
arcadore , *ápice , (ra0one , Poja de papel, *i ro de te6to, (uaderno, *apicero , ;izarra, ;eri&dico,@evi ta , Tela, a+uja, tijera, ilo, . a tidor, lana 0 encaje.
(II 0eferencias Bi liogr"%cas.E6pre i&n art tica 3ro. ;ri%aria
dición '>&:
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