EDUCACIÓN TRADICIONAL Y LA EDUCACIÓN DEL S.XXI
PRESENTADO POR GREGORIA MARTINEZ DUARTE
IV Semestre PEDAGOGIA INFANTILÁrea FUNDAMENTOS DE PEDAGOGÍA Y
DIDACTICA
Orientado porLIC. TEO AMPARO MEDRANO
UNIVERSIDAD EDUPOL YOPAL CASANARE
2015
facilitador
EDUCACIÓN TRADICIONAL VS EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
ROL DOCENTE
Improvisa su diagnostico basado en prejuicios
Elige los contenidos
Utiliza materiales
viejos
No permite la
interacción del alumno
El tiene la ultima
palabra
Es el modelo a
imitar
Se enfoca colocar planas
ejercicios reciprocaros
ROL DOCENTE
Utiliza
diversos
materiales
concretos
Actividades son lúdicas
Sus clases son
dinámicas
Crea ambientes
estimulantes
Permite a sus alumnos expresarse
investigativo
organiz
ado
social
innovad
or
tecnológi
co
ROL ESTUDIANTE
Escuchar
Tomar nota
pasivoAcata
normas
Sigue un modelo a
imitar sumiso
verbalistamemorista
Centro de la educación
activo
pragmático
investigativo
Aprende a partir de las experiencias
Maneja las TIC
Reflexivo
Critico
CARACTERISITCAS
Magistrocentrismo
enciclopedismo
Autoritaria
Transmisioncita
Imitación del buen
ejemplo
Ejercicio y repetición
Fijación, refuerzo y control de
aprendizaje.
Creación de ambientes y experiencias
Pedagogía
pragmática
énfasis en el trabajo
productivo
Trabajo en equipo
Formación permanente
CONTENIDOS
enseñanza transmisioncita de
disciplinas y autores clásicos
Transmisión de
conocimientos
previamente
producidos
Lo importante es
que afiance y
desarrolle su
capacidad de
pensar y reflexionar.
construye sus
propios contenidos
de aprendizaje
Planteamiento
de problemas
a solucionar
sistemática
EVALUACIÓN
Teórica
inflexible
Cuantitativa
No tiene un valor
significativo
Memorística
Practica
Continua
Observ
acional
Flexible
Sumativa y final
Cualitativa
formativa
Evaluación por
competencias
CONCLUSIONESEl trabajo anterior puede sintetizar que las dos corrientes pedagógicas han sido de gran importancia para el desarrollo educativo en las aulas de clase como por ejemplo unas de las grandes ventajas de la escuela tradicional es que esta se enriquece a partir de Los libros de texto y consulta que se utilizan, con referencia al alumnado contacto con sus compañeros y en consecuencia tienen experiencias similares, el sistema de exámenes y calificaciones es de fácil comprensión, · La calificación en algunos casos sirve de estímulo. Pero a la vez esta escuela tiene unas grandes desventajas en nuestra actualidad ya que esta no permite tomar en cuenta las capacidades de los estudiantes, ellos son simples receptores memorísticos su aprendizaje solo esta orientado hacia temáticas especificas encontradas en textos y al uso del pizarrón donde el centro de atención es el docente. Su sistema de calificación va orientado a ocasionar competencia lo cual no genera un proceso de crecimiento integral; a diferencia de la escuela moderna la cual su objetivo principal es el estudiantes para lo cual se generan estrategias significativas, constructivas donde invita a los estudiantes hace investigativos, pragmáticos, activos, reflexivos, sobre todo su aprendizaje no solo esta enfocado al conocimientos sino a formar íntegramente en todo los aspecto para afrontar su rol en la sociedad. Unas de las grandes desventajas de esta escuela es que no llega a todos los rincones, otra seria que la mayoría de docente no buscan innovar falta de compromiso de su labor educativa, falta de actualización por los docentes todo se queda en mero conocimiento poco se lleva a la practica docente.
BIBLIOGRAFIAInformación tomada de:
SLIDESHARE Modelo pedagógico de la educación tradicional publicado el (12 de marzo del 2013) por Javier Danilo de: http://es.slideshare.net/javierdanilo1/modelo-pedaggico-de-la-educacin-tradicional
Enfoque tradicional de la educación vs enfoque contemporáneo enviado por LEON CARMEN ALICIA Leer más: http://www.monografias.com/trabajos71/enfoque-tradicional-educacion-enfoque-contemporaneo/enfoque-tradicional-educacion-enfoque-contemporaneo.shtml#ixzz3XWWVCbhw
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