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ÍNDICE

Contenido Página

Introducción i

CAPÍTULO I

DIAGNÓSTICO

1.1 Datos generales de la institución patrocinante 11.1.1 Nombre de la institución 11.1.2 Tipo de institución 11.1.3 Ubicación geográfica 11.1.4 Visión 11.1.5 Misión 11.1.6 Políticas 11.1.7 Objetivos 11.1.8 Metas 21.1.9 Estructura organizacional 21.1.10 Recursos 3

1.2 Técnicas utilizadas para el diagnóstico 41.3 Lista de carencias, ausencias o deficiencias de la institución 41.4 Cuadro de análisis del problema 41.5 Datos de la Comunidad Beneficiada 5

1.5.1 Nombre de la Comunidad 51.5.2 Tipo de Institución 5 1=5.3 Ubicación Geográfica 5

1.5.4 Visión 51.5.5 Misión 51.5.6 Políticas 51.5.7 Objetivos 61.5.8 Metas 6 1.5.9 Estructura Organizacional 6 1.5.10 Recursos 6

1.6 Lista de Necesidades/Carencias 71.7 Cuadro de Análisis de Problemas 71.8 Priorización del Problema 81.9 Análisis de Viabilidad y Factibilidad 9 1.10 Problema Seleccionado 10 1.11 Solución Propuesta como Viable y Factible 11

CAPÍTULO II

PERFIL DEL PROYECTO2.1 Aspectos generales 12

2.1.1 Nombre del proyecto 122.1.2 Problema 122.1.3 Localización 122.1.4 Unidad ejecutora 122.1.5 Tipo de proyecto 12

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2.2 Descripción del proyecto 122.3 Justificación 132.4 Objetivos del proyecto 13

2.4.1 Generales 132.4.2 Específicos 14

2.5 Metas 142.6 Beneficios 14

2.6.1 Directos 142.6.2 Indirectos 14

2.7 Fuentes de Financiamiento y presupuesto 152.8 Cronograma de Actividades de Ejecución del Proyecto 162.9 Recursos 16

2.9.1 Humanos 162.9.2 Materiales y equipo 162.9.3 Físicos 172.9.4 Financieros 17

CAPÍTULO II!

PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO3.1 Actividades y resultados 183.2 Productos y logros 183.3 Aporte pedagógico 203.4 Desarrollo del módulo metodológico 343.5 Plan de sostenibilidad 42

CAPÍTULO IV

PROCESO DE EVALUACIÓN4.1 Evaluación del diagnóstico 454.2 Evaluación del perfil 454.3 Evaluación de la ejecución 464.4 Evaluación final 46

Conclusiones 47Recomendaciones 48Bibliografía 49Apéndice 50Anexos 59

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INTRODUCCIÓN

Este informe contiene la información general del Ejercicio Profesional Supervisado EPS como requerimiento a optar el título de Licenciatura en Pedagogía y Administración de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Obtenida a través de la aplicación de un proceso de investigación en el cual se utilizó la guía de los ocho sectores de José Videl Méndez, como una matriz orientadora y técnicas de observación, entrevista y encuestas, como resultado del EPS se elaboró un módulo metodológico que trata sobre los derechos, obligaciones y oportunidades de trabajo de la mujer que sirvió para divulgar y capacitar a la mujer adulta, señoritas y a niñas para reconocer y ejercer sus derechos, obligaciones y oportunidades de trabajo en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa del departamento de Escuintla. El proceso del EPS contiene las etapas del diagnóstico, perfil, ejecución y evaluación del proyecto. Este informe contiene los siguientes capítulos;

El Capítulo I, diagnostico institucional incluye información de la institución, como nombre, lugar de funcionamiento, ubicación geográfica, análisis de viabilidad y factibilidad y el problema seleccionada. El propósito de esta investigación es dar a conocer la situación interna y externa de la institución y las necesidades y problemas del municipio.

El capítulo II, perfil del proyecto se establece a través del análisis de factibilidad y viabilidad contienen el nombre del proyecto, sus objetivos, metas, tipo de proyecto, unidad ejecutora, los recursos y presupuesto con el que se ejecutó los beneficiarios y el cronograma de actividades.

El Capitulo III, proceso de ejecución del proyecto, en esta parte del informe se detallan las actividades y logros que se alcanzaron con la realización del proyecto, a través de los objetivos y metas establecidos. Indicando también en este capítulo los productos y logros de las actividades, el aporte pedagógico y el plan de sostenibilidad.

El Capitulo IV proceso de evaluación consiste en la evolución de cada una de las etapas del proyecto de una forma continua y sistemática, para verificar el logro de los objetivos y metas del proyecto, además permite la verificación y alcances de los objetivos y metas propuestos y los resultados del proyecto, para ello se utilizó la tabla de cotejo.

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CAPÍTULO I DIAGNÓSTICO

INSTITUCIONAL 1.1 Datos generales de la institución

patrocinante 1.1A Nombre de la institución

Oficina de promoción y desarrollo de la mujer de la municipalidad de santa lucía cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

1.1.2 Tipo de instituciónEs un programa de apoyo al desarrollo rural, de carácter municipal mediante el

fortalecimiento de las organizaciones productivas de carácter empresarial, asistencia técnico-productiva en el sector agrícola y no agrícola, el mejoramiento de las condiciones de acceso al crédito formal (bancario) y la capacitación en la gestión productiva y comercial.

1.1.3 Ubicación geográfica5a. Calle 3-39 zona 1 edificio municipal santa lucía cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

1.1.4 VisiónCombatir la pobreza y pobreza extrema de las familias en las áreas rurales del municipio de santa lucía cotzumalguapa, departamento de Escuintla. 1

1.1.5 Misión"Facilitar el acceso a insumos, materiales y asesoría técnica para realizar actividades productivas a la población femenina de escasos recursos del municipio de santa lucía cotzumalguapa, departamento de Escuintla." 2

1.1.6 Políticasa. Desarrollo productivo y comercial en la agricultura en el área rural.

b. Uso y manejo sostenible de los recursos naturales dirigidos a laerradicación de la pobreza.

c. Crear oportunidades para mujeres de bajos ingresos en áreas ruralesdirigido específicamente a mujeres pobres.

1.1.7 Objetivos

1.1.7.1 GeneralPromover, fomentar y difundir el conocimiento, la defensa y el ejercicio de los

derechos de las mujeres en la situación socio-política del país a través de la reducción de los desequilibrios internos, la estabilización y el crecimiento de los ingresos en las áreas rurales.

1 Astrid Lisbeth Brán Juárez2 ídem

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CONCEJO MUNICIPAL

OFICINA MUNICIPAL DE PLANIFICACION

OFICINA MUNICIPAL DE LA MUJER

OFICINA MUNICIAP DE SERVICIOS

PUBLICOS

OFICINA DE ADMINISTRACION

FINANCIERA INTEGRADA MUNICIPAL

ALCALDE

1.1.7.2 Específicosa. Fomentar el desarrollo de las pequeñas empresas rurales en el

municipio de santa lucia cotzumalguapa, departamento deEscuintla.

b. Fortalecer la capacidad de las mujeres para desarrollar implantary evaluar los recursos más eficientemente.

c. Prevenir la violencia contra las mujeres a través de la imparticiónde talleres y cursos de capacitación y sensibilización en género,

1.1.8 Metasa. Investigación, seguimiento y acompañamiento en gestiones de

trámites crediticios, así como formulación y ejecución de proyectosproductivos en el municipio de santa lucía cotzumalguapa,departamento de Escuintla.

b. Fortalecimiento organizacional de los consejos comunitarios delmunicipio de santa lucía cotzumalguapa, departamento de escuntla.

c. Capacitación y asistencia técnica al municipio de santa lucíacotzumalguapa en las áreas rurales.

1.1.9 Estructura organizacional

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Recursos

1.1.9.1 HumanosPersonal calificado administrativo y técnico

1.1.9.2 Materiales y equipoa. Sistema óptimo de computadoras y de proyecciónb. Fotocopiadorac. Automóvild. Mobiliario de oficina (escritorio, archiveros, librera)

1.1.9.3 FinancierosLos fondos provienen de la municipalidad y del gobierno central.

1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico institucional ycomunitario

Se utilizaron las técnicas del FODA, observación y entrevista.

1.3 Lista de necesidades / carencias de la instituciónA través del diagnóstico de la institución se identificaron los siguientes problemas;

1. No cuenta con edificio propio2. Dificultad de formar grupos de mujeres en las comunidades3. Escaso financiamiento para cubrir todas las demandas de las usuarias del

programa.

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1.4 Cuadro de análisis del problema

Problemas Factores que los Alternativas de soluciónproducen

1. Carencia de 1. Carencia de 1. Adquirir ambienteedificio propio financiamiento físico.

2. No cuenta con 2. Organizar unaambiente físico Planificación para

Llevar a cabo unaConstrucción.

2. Carencia de plan 1. Inadecuada 1. Elaborar plan dede capacitación planificación Capacitación.

2. Carencia de 2. Ejecutar capacitacionesestrategias para Periódicas para laplan de tecnificación ycapacitaciones. actualización del

personal técnico yAdministrativo.

3. Ejecutar talleres decírculos de calidad deexperiencias.

3. Falta de 1. Escasa 1. Formación de la mujerformación de participación de la para la participación engrupos de mujer en el el desarrollo comunitariomujeres en la desarrollo de la en el municipio de Santacomunidad del comunidad. Lucía Cotzumalguapa,municipio de departamento de EscuintlaSanta Lucía 2. DesconocimientoCotzumalguapa De sus derechos

3. Carencia deoportunidades desuperaciónacadémica

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1.5 Datos de la comunidad patrocinada

1.5.1 Nombre de la comunidadMunicipio de santa lucía cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

1.5.2 Tipo de instituciónÁrea urbana

1.5.3 Ubicación geográficaSe ubica santa lucía cotzumalguapa en la zona noreste del departamento de Escuintla y al sur de la república de Guatemala, a 90 km. De la ciudad capital

> Limita al norte con San Pedro Yepocapa> Al este con la Democracia y Siquinalá> Al sur con la Gomera y Tiquisate> Al oeste con Patulul y Suchitepequez.

1.5.4 VisiónSer un Municipio que incluye a una sociedad en constante desarrollo, que prioriza elevar la calidad de vida del ser humano en condiciones sostenibles y sustentables. Que potencia el aprovechamiento racional y eficiente de los recursos Naturales en función de actividades productivas que trascienden nacional e internacionalmente. Con cultura democrática, organizado, ordenado, solidario para lograr cimentar un modelo económico alternativo. Con Políticas municipales que permitan a los habitantes acceder a servicios esenciales de seguridad ciudadana, educación en todos los niveles, salud integral con cobertura y atención inmediata, vivienda y pleno empleo, mantenimiento como ejes transversales la igualdad de derechos humanos, equidad de género con un enfoque multiétnico, pluricultural y multilingüe.

1.5.5 MisiónProfundizar la autonomía y gestión del municipio y sus instituciones, sobre la base de un pleno Estado de Derecho que permita fortalecer las capacidades administrativas, financieras, técnicas y políticas, con visión de servicio público que satisfaga la demanda poblacional y dignificando a la persona humana, impulsando políticas públicas en el marco de la descentralización y participación democrática y en donde todo el que hacer institucional público institucional público y privado este en función de coordinar el desarrollo con acciones que se complementen para lograr el bienestar de todos los habitantes del Municipio.

1.5.6 PolíticasOrganización en diferentes comités

3. Monografía de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla

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1.5.7 ObjetivosContar con un Plan de Desarrollo Municipal que se convierta en un instrumento de trabajo y coordinación entre autoridades municipales y funcionarios de instituciones públicas y privadas que tienen presencia en el municipio para planificar, organizar, integrar, dirigir y controlar los recursos con que se cuenta, buscando siempre elevar el nivel de vida y bienestar de los habitantes, con principios de equidad y justicia.

1.5.8 MetasAprovechar las oportunidades de ayuda para la realización de proyectos.

1.5.9 Estructura organizacional

CORPORACIÓN MUNICIPAL 2008-2012

Nombre CargoRodolfo Chang Shum Alcalde MunicipalLily Mabel García Nájera Concejal PrimeraNery Moran Castellanos Concejal SegundoFren Raúl Estrada Arredondo Concejal TerceroHéctor Romeo Ramos López Concejal CuartoAna Lucrecia Archila Guerrero Concejal QuintoAvidan Castillo Calmo Concejal SextoNoé González Concejal SéptimoJulio Ramón de Matta Bran, Sindico PrimeroJuan Fernando Estrada Estrada Sindico Segundo

1.5.10 Recursos

1.5.10.1 HumanosLíderes comunitarios, padres de familia, docentes, guardianes de la salud, jóvenes y niños.

1.5.10.2 MaterialesRecursos naturales y culturales

1.5.10.3 FinancierosA través del comercio y la agricultura

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1.6 Lista de necesidades / carencias de la comunidadPor medio del diagnóstico de la comunidad se identificaron los siguientes problemas:

1. Escasa participación de la mujer en el desarrollo comunitario2. Alto índice de deserción escolar en las niñas3. Carencia de educación sexual4. Contaminación ambiental5. Carencia de drenajes habitacionales6. Deforestación excesiva7. Erosión de suelo8. Desconocimiento del reciclaje de la basura9. Alto índice de analfabetismo10. Escasez de servicios de salud11. Familias que no cuentan con agua potable

1.7 Cuadro de análisis del problema

Problemas Factores que lo Alternativas deproducen solución

1. Escasa 1. Desconocimiento 1. Formación de laparticipación de sus derechos mujer para lade la mujer en el participación endesarrollo 2. Escasez de el desarrollocomunitario oportunidades de

participación comunitario. 2.

Concientizar a la

3. Discriminación de género

a la mujer para la participación comunitaria.

2. Mujeres con 1. Pobreza 1. Concientizar aescasa las familias sobreoportunidad en 2. Discriminación la necesidad ela educación de género importancia de la

mujer en el acceso a la educación, porque es indispensable para su vida personal, familiar comunal y para la sociedad en general.

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Problemas Factores que lo Alternativas deproducen solución

1. Desconocimiento de 1. Analfabetismo 1. Impartir charlasPlanificación familiar sobre salud

2. Escaso reproductiva yconocimiento de planificaciónla salud familiar.reproductiva

3. Creenciasreligiosas

1. Contaminación 1. Deforestación 1. Concientizarambiental sobre el

2. Incremento de cuidado della población medio ambiente

3. Desconocimiento 2. Impartir charlasdel reciclaje de sobre losla basura desechos

orgánicos e4. Incendios inorgánicos,

forestales reciclaje y suaprovechamiento

3. Sensibilización yconcientizaciónsobre los efectosde ladeforestación.

1.8 Priorización del problemasA través del diagnóstico y del cuadro de análisis de problemas tanto institucional como comunitario, se detectó y se llego a la conclusión que el problema prioritario es el siguiente:

Problema

Escasa participación de la mujer en el desarrollo comunitario

Solución 1

Formación de la mujer para la participación en el desarrollo comunitario

Solución 2

Concientizar a la mujer para la participación comunitaria

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1.9 Análisis de Factibilidad y Viabilidad 12INDICADORESSINOSINO

Financiero1. ¿Se cuenta con suficientes recursos para la realización del proyecto?XX2. ¿Se cuenta con financiamiento

externo?XX3. ¿El proyecto se ejecutará con recursos propiosXX4. ¿Se cuenta con fondos para las eventualidades o 0 imprevistos?

XXAdministración Legal5. ¿Se tiene representación legal para realizar ei proyecto?XX6. ¿Se tiene estudio de impacto del

proyecto?XX7. ¿Se tiene respaldo legal?XX8. ¿Existe fundamento legal que ampare la ejecución del del proyecto?XX9. ¿La publicidad

del proyecto cumple con leyes del país?XXTécnico10. ¿Se diseñaron controles de calidad para la ejecución del proyecto?

XX11. ¿Se tiene bien definida la cobertura del proyecto?XX12. ¿Se tienen los insumos necesarios para el proyecto?XX13. ¿Se tiene la tecnología apropiada para el proyecto?XX14. ¿Se han cumplido las especificaciones apropiadas en la elaboración del proyecto?XX15.

¿El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto?XX16. ¿Se han definido claramente las metas?XX17. ¿Se tiene la

opinión multidisciplinaria para la ejecución del proyecto?XXMercado18. ¿Se hizo el estudio mercado lógico en la población?

XX19. ¿El proyecto tiene aceptación de la población?XX20. ¿El proyecto satisface las necesidades de la de la población?XX21. ¿Puede el proyecto abastecerse de insumos?XX22. ¿Se cuenta

con los canales de distribución adecuados?XX23. ¿El proyecto es accesible a la población en general?XX24. ¿Se cuenta con el

personal capacitado para la Ejecución del proyecto?XXPolítico25. ¿La población será responsable del proyecto?XX26. ¿El proyecto

es de vital importancia para la población?XX

Formación de la Mujer para la Participación en el Desarrollo Comunitario del Municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, Departamento de Escuintla

OPCIONES

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El estudio arrojó el 94% de viabilidad y factibilidad de la opción 1 y el 21% de la opción 2 , por lo que se considera que la opción 1 es la que facilita la solución del problema.

ANÁLISIS DE VIABILIDAD ANÁLISIS DE FACTIBILIDADMercado: La formación de la mujer para la participación en el desarrollo comunitario en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla tiene aceptación porque la mayoría de las mujeres desean participar.

Técnico Se cuenta con diseño y cobertura

para la calidad del proyecto. Insumos necesarios para el

proyecto. Opción favorable de un equipo

multidisciplinario par a la ejecución de! proyecto.

Condiciones óptimas para los talleres y capacitaciones, (material didáctico)

Financiera: Se cuenta con suficiente recurso financiero para ejecutar el proyecto.

Cultural El proyecto promueve la equidad de

género y está diseñado de acuerdo al aspecto lingüístico y cultural de la comunidad.

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INDICADORESSINOSINO27. ¿E! proyecto cumple las políticas de la institución Patrocinante?

XXCultural28. ¿El proyecto está diseñado acorde al aspecto lingüístico

De la región?XX29. ¿El proyecto responde a las expectativas culturales de De la región?XX30. ¿El proyecto va dirigido a una etnia

en especifico?XX31. ¿El proyecto impulsa la equidad de género?XXSocial32. ¿El proyecto genera conflictos entre los grupos sociales?XX33. ¿El proyecto beneficia a la mayoría de la población?XX34. ¿El

proyecto promueve la participación de todos los integrantes de la sociedad sin importar el nivel académico?XXTOTAL32020826

OPCIONES

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ANÁLISIS DE VIABILIDAD ANÁLISIS DE FACTIBILIDADAdministrativa Legal: existen leyes que regulan y amparan los derechos de a mujer.

Social El Proyecto Formación de la Mujer

para la participación en el Desarrollo Comunitario ha tomado en cuenta a todas las mujeres adultas, señoritas y niñas sin importar su nivel académico y en consecuencia beneficia a toda la población del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

Político: Para la oficina de Promoción y Desarrollo de la Mujer del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa departamento de Escuintla es muy importante la organización y oarticipación de la mujer. Está enmarcada dentro de la funcionalidad y

políticas.

Tiempo Para la ejecución del proyecto se ha

contemplado suficiente tiempo y definido claramente las metas y alcanzar los objetivos previstos.

1.10 Problema SeleccionadoA través del análisis de los problemas se determinó lo siguiente:

Escasa Participación de la Mujer en el Desarrollo Comunitario del Municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

1.11 Solución del ProblemaFormación de la Mujer para la participación en el Desarrollo Comunitario en el Municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

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CAPÍTULO II

PERFIL DEL PROYECTO

2.1 Aspectos generales

2.1.1 Nombre del proyectoFormación de la mujer para ia Participación en el Desarrollo Comunitario en el Municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento deEscuintla,

2.1.2 ProblemaEscasa participación de la Mujer en el Desarrollo Comunitario en el Municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

2.1.3 LocalizaciónEl Proyecto se realiza en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa. Departamento de Escuintla.

2.1.4 Unidad EjecutoraOficina de Promoción y Desarrollo de la Mujer del Municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, Departamento de Escuintla y epesista.

2.1.5 Tipo de ProyectoEl tipo de proyecto que se ejecuta es de servicio y de proceso.

2.2 Descripción del Proyecto

❖ El proyecto se fundamenta en el diseño de un módulo que trata sobre la formación de la mujer para la participación en el desarrollo comunitario, a través del impulso de conocimiento sobre sus derechos, deberes y obligaciones en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla. Para ello se desarrollarán talleres de capacitación sobre los derechos de la mujer. Promoviendo la participación comunitaria como eje del desarrollo de la población.

❖ Este módulo metodológico está diseñado a mujeres en áreas rurales que ayuden a fortalecer su productividad económica, reducir la pobreza y contribuir a la equidad de género y como resultado obtener un acercamiento a los servicios básicos como salud y educación entre otros.

❖ El módulo metodológico esta basado en la técnica activa y partidpativa, se concreta sobre la base del contexto sociocultural de la mujer del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

❖ Este módulo metodológico cuenta con su cronograma de ejecución, además cuenta con recursos financieros y humanos.

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❖ Este es un proyecto de servicio y de proceso que beneficiará a mujeres adultas, señoritas y niñas del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla todo se ello se logrará mediante el impulso del módulo metodológico que servirá de instrumento para la divulgación de los derechos de la mujer.

2.3 Justificación

La situación que atraviesa la mujer en el ámbito nacional e internacional es discriminación, marginación y exclusión en la participación en todos los procesos de participación ciudadana, la mujer en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla no está extensa de esta realidad.

Se debe destacar como referencia que la participación de la mujer en las elecciones del año 2,003 fueron electas ocho alcaldesas en toda la república, en tanto que 293 alcaldías fueron dirigidas por hombres.

Por su parte el Instituto Nacional de Estadística muestra en sus datos de mayo 2,003 en la que establece que la población del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa departamento de Escuintla

Sobre la base de lo citado y la priorización de las necesidades en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa se determinó el desarrollo del presente proyecto que es estratégico para el fomento de la participación en los distintos niveles comunitarios y por consiguiente fomentar el desarrollo integral de la comunidad en general.

Este proyecto pretende promover y divulgar los derechos y obligaciones de la mujer en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

2.4 Objetivos del Proyecto

2A1 General

Promover la formación de mujeres líderes para la participación en el desarrollo comunitario en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla, mediante un ciclo de talleres de capacitación sobre derechos, deberes y obligaciones de la mujer.

2.4.2 Específicos

a) Analizar los problemas de acceso al desarrollo comunitario del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla que enfrentan las mujeres.

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b) Promover y divulgar los derechos de la mujer en la población de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla, para coadyuvar en la participación en el desarrollo comunitario.

c) Elevar la autoestima de la mujer para hacer valer sus derechos individuales y colectivos.

2.5 Metas

1. Capacitar la mayor cantidad de mujeres adultas, señoritas y niñas sobre sus derechos, deberes y obligaciones, autoestima y participación comunitaria en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

2. Realizar talleres sobre los derechos, deberes y obligaciones, autoestima y participación comunitaria en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

2.6 Beneficiarios

2.6.1 Directos

El proyecto Formación de la mujer para la participación y desarrollo comunitario beneficiará a mujeres adultas, señoritas y niñas del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla, enfocando especialmente a las niñas ya que son la base del proyecto, y como resultado tendrán un módulo metodológico como una herramienta en el ejercicio de sus derechos.

2.6.2 indirectos

Por medio de la organización y participación de las mujeres en los distintos ámbitos sociales en donde beneficiará a más de tres mil personas entre hombres, mujeres y niños en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa por medio del ejercicio de sus derechos sin discriminación alguna e igualdad de género, así mismo lograr influir en municipios aledaños.

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2.7 Fuentes de Financiamiento y Presupuesto

2.7.1 Presupuesto

Descripción Costo Unitario TotalViajes de investigación a las diferentes comunidades del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla

Q. 250.00 Q. 250.00

Combustible para desplazamiento Q. 450.00 Q. 450.00Memoria USB Q. 250.00 Q. 250.00Alquiler de Servicio de Computo Q. 8.00 Q. 1,200.00Fotocopia e impresiones Q. 600.00 Q. 600.00Impresiones de fotografías Q. 10.00 Q. 300.00Escaneado de fotos Q. 8.00 Q. 240.00Material Didáctico Q. 1,500.00 Q. 1,500.00Refacción de participantes de talleres

Q. 3.00 Q. 1,200.00

Empastado del Proyecto Q. 125.00 Q. 5,000.00TOTAL Q. 10,990.00

2.7.2 Fuentes de Financiamiento

El Proyecto se realizó por autogestión del estudiante epesista en el cuál contribuyeron como patrocinadores las siguientes instituciones.

> Municipalidad> Epesista> Centros Comerciales> Comunidad

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2.9 Recursos2.9.1 Humanos

> Personal administrativo y técnico de la Oficina de Promoción y Desarrollo de Mujer del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla

> Asesor> Mujeres adultas, señoritas y niñas del municipio de Santa Lucía

Cotzumalguapa> Autoridades del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa> Epesista> Población en general

2.9.2 Materiales

> Computadora> Memoria USB> Impresora> Empastados> Fotocopiadora

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MESESMayoJunioJulioAgostoSEMANAS1234123412341234No.ACTIVIDADES1Seleccionar tema a desarrollar2Investigar tema3Recopilación de InformaciónPlan de

Elaboración del4DiagnósticoRealización del Diagnóstico5Institucional y comunitario6Elaborar el perfil del proyectoGestiones para Financiamiento7de la

Ejecución del Proyecto8Tomar y selección de fotografías9Ejecución del Proyecto10Evaluación del Proyecto11Informe Final de Proyecto

2.8 Cronograma de Actividades de Ejecución del Proyecto.

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> Cámara de Fotografías> Hojas de papel bond> Rollos para tomar las fotos

2.9.3 Físicos

> Salón de usos múltiples> Mobiliario> Vehículo

2.9.4 Financieros

> Autogestión> Epesista> Municipalidad de Santa Lucía Cotzumalguapa, Escuintla

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CAPÍTULO III

PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

Actividades y resultados

ACTIVIDADES RESULTADOSElaboración del Plan de ejecución del proyecto

Herramienta para guiar las actividades y así alcanzar las metas y los objetivos.

Gestiones y visitas a colaboradores del proyecto en las actividades de ejecución en el Municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

Coordinación y apoyo incondicional de la población del Municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, Escuintla.

Realización de talleres de capacitación a mujeres adultas niñas y señoritas del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla, sobre derechos de la mujer.

Aceptación y participación de las mujeres de la población de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

Consultas bibliográficas para el fundamento y enriquecimiento del proyecto.

Material didáctico para la realización de talleres

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PRODUCTOSLOGROSMódulo metodológicoAporte pedagógico y herramienta para formar a mujeres haciendo valer sus derechos.Tres ejemplares del módulo metodológico en la Oficina de Promoción y desarrollo de la mujer de la municipalidad de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.Material didáctico para promover y divulgar los derechos, deberes y obligaciones de la mujer, en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

Productos y Logros

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INTRODUCCIÓN

El presente módulo metodológico pretende facilitar de manera general la divulgación de los derechos y obligaciones de la mujer, los marcos jurídicos nacionales e internacionales.

Se tiene como objetivo contribuir a la promoción y divulgación de los derechos, obligaciones de la mujer. Contiene conceptos como derechos a la igualdad, dignidad equidad de género, salud, educación, organización social política, cívica, económica, familiar, autoestima, planificación familiar, liderazgo, violencia intrafamiliar, entre otros. Además dependencias y entidades a las que se puede avocar para una denuncia en caso de violación a los derechos, haciendo así valer las leyes que defienden los derechos de la mujer.

La finalidad de este material didáctico es promover y divulgar los derechos, deberes y obligaciones de la mujer. Donde se pretende generar cambios en el población de Santa Lucía Cotzumalguapa donde la mujer tenga mayor participación en el desarrollo comunitario y de esta manera erradicar los estereotipos en contra de la mujer.

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Aporte PedagógicoMódulo metodológico "Formación de la mujer para la participación en el

desarrollo comunitario"

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Leyes InternacionalesConceptosLa ONU decidió que el año 1,975 sería el año Internacional de la Mujer celebrado en México.Se celebró la conferencia mundial de la mujer en la ciudad de México bajo el tema: Igualdad, Desarrollo y Paz. El resultado de esta conferencia fue el Plan de acción Mundial para la consecución de la mujer y su contribución al desarrollo y la paz. (15,139)La Declaración Universal de Derechos Humanos. Fue firmada por la Organización de las Naciones Unidas

en 1,948.Los seres humanos (mujeres y hombres) nacemos libres e iguales en divinidad y derechos; con la capacidad de rezón y conciencia teniendo la facilidad de comportarnos fraternalmente los unos y los otros.Conferencia Mundial de Viena en julio de 1,993Se reconoció la participación en condiciones de igualdad de las mujeres en la vida política, civil, económica, social y cultural en cada país. (12,42)En 1,959 la asamblea general de la Organización de las Naciones Unidas ONU aprobó la convención sobre los Derechos Políticos de la Mujer.a)

Las mujeres tendrán derecho avotar en todas las elecciones,en igualdad de condiciones conlos hombres, sin discriminaciónalguna.b) Las mujeres serán elegidaspara todos los organismospúblicos electivos, encondiciones de igualdad conlos hombres, sin discriminaciónalguna.c) Las mujeres tendrán derecho aocupar cargos públicos yejercer todas las funciones

públicas.Convención Interamericana para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer convención de Belem do Para. Ratificada por el Estado de Guatemala en 1,994.Cualquier acción o conducta, basada en su género que cause muerte, daño o sufrimiento a las mujeres, tanto en el ámbito público como privado (12,41)

Fundamento de los derechos de la mujer

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Leyes Nacionales ConceptosConstitución Política de la República Guatemala Artículo 4o

a) Todos los seres humanos,mujeres y hombres, son librese iguales en dignidad yderechos.

b) El hombre y la mujer,cualesquiera que sea suestado civil, tiene igualesoportunidades yresponsabilidades.

c) Ninguna persona puede sersometida a servidumbre ni aotra condición que menoscabe su dignidad.

Código Civil de la República de Guatemala. Decreto Ley No 106, Guatemala

Regula cada etapa de nuestra vida, desde ei nacimiento, las formas de convivencia e pareja y las obligaciones que estos conllevan, tanto para el hombre, como para la mujer, hasta los procedimientos legales en caso de fallecimiento.

Ley de Cédula de vecindad y su reglamento, Decreto 17-35, artículo 8. Asamblea Legislativa de la República de Guatemala (2,000)

La cédula de vecindad es el documento con el que nos identificamos como ciudadanas y ciudadanos son pleno goce de derechos y obligaciones.Todas las guatemaltecas debemos usar nuestra cédula para "casarnos, tomar posición de cargos públicos, sacar pasaporte, inscribir matrimonios, inscribir nacimientos, reconocer a hijos o hijas, muerte y votar para cargos públicos. (12,47)

Ley Electoral y de Partidos Políticos Tiene que ver con los derechos políticos de las personas; los derechos y obligaciones de las autoridades, de los órganos electorales, de las organizaciones políticos, el ejercicio del voto y el proceso electoral. Nos informa sobre nuestros derechos y deberes ciudadanos y explica que todas las personas guatemaltecas mayores de 18 años son ciudadanos y ciudadanas para poder votar y ser electas. (12,47)

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Leyes Nacionales ConceptosLey de Dignificación y Promoción Integral de la Mujer. Asamblea Legislativa de la República de Guatemala 1,999 Decreto No. 7-99

Promueve el desarrollo integral de la mujer y su participación en todos los niveles de la vida económica, política y social de Guatemala.Tomar las medidas necesarias para garantizar el bienestar general de todas las mujeres, en condiciones de equidad de derechos.Diseñar e implementar, en el marco de los instrumentos jurídicos nacionales e internacionales respectivas políticas y estrategias que contribuyan a la eliminación de la brecha de inequidad genérica, que afecta la plena participación y desarrollo de las mujeres a nivel micro y macro social, garantizando la participación de los diversos sectores y grupos de mujeres en estos procesos. (12,48)

Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia intrafamiliar y su reglamento Decreto 97-96. Artículo 1, 4a edición, Guatemala

La violencia intrafamiliar, constituye una violación a los derechos humanos y debe entenderse como cualquier acción u emisión que de manera directa o indirecta causarse daño o sufrimiento físico, sexual, psicológico o patrimonial, tanto en el ámbito público como en el privado, a personas integrantes o convivientes, cónyuge o con quien se haya procreado hijos o hijas.

Ley de Desarrollo Social, Asamblea Legislativa de la República de Guatemala, octubre 2,001. Decreto No. 42-200, Guatemala

Facilita la participación de las mujeres en el desarrollo social, y que el Estado de Guatemala tome en cuenta sus necesidades e intereses al tomar decisiones sobre el mismo.

Ley Marco de los Acuerdos de Paz, Decreto No. 52-2,005 del Congreso de la República de Guatemala.

Orienta al estado para trabajar en el cumplimiento de los Acuerdos de Paz y reconoce la obligación del estado, instituciones y personas de actuar para que se cumplan estos acuerdos.Con esta Ley se crea el Consejo Nacional para el Cumplimiento de los Acuerdos de Paz -CENAP- en la que la participación de una mujer es indispensable, como representante.

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Divulgación de los derechos y obligaciones de las mujeres

Mujeres y la diversidad cultural

Guatemala es un país pluricultura! y multilingüe, en donde conviven 4 culturas con distintos idiomas, valores, costumbres y tradiciones: Maya, Garífuna, Xinca y Mestizo o Ladino. Se hablan 24 idiomas, el español, el garífina, el xinca y 22 idiomas mayas. El pueblo maya está integrado por los grupos lingüísticos: akatecos, chortí, Chuj, itzá, ixil, jakalteco, poptí, kanjobal, K'iche, sipakapense, tectiteko, tzutjil, awakateco, uspanteco, chalchiteko, man, queqchL sacpulteco, cakchiquel, uspanteco

Mujeres y su aportación a la economía

Aunque el acceso de las mujeres y las niñas a la educación y los recursos económicos es limitado, y el registro de sus actividades no es suficiente, su participación en la producción nacional, va en aumento y cada vez, más mujeres guatemaltecas de campo a la ciudad trabajan en el sector productivo del país, precarias y difíciles.

Para las mujeres rurales y citadinas, el trabajo y la familia están vinculados entre sí y gran parte de sus labores no tiene retribución económica, aún cuando sean productivas, por ejemplo en las tareas domésticas recae en la mujer sin recibir retribución económica o material.

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Otra de las desventajas que tiene la mujer el trabajo de la agricultura es que es temporal. Dado el carácter estacional de los principales cultivos y las principales fuentes de ingresos de las mujeres rurales es la agricultura, la artesanía y en menor escala el comercio.

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Muchas voces en un solo camino

Las mujeres de las diferentes poblaciones Lucianas tienen muchas características comunes, pero también muchas diferencias que las hacen únicas. Cada mujer es un universo, sin embargo algo común a todas es la opresión y la exclusión de género que enfrentan. Con pocas excepciones las mujeres no son dueñas de de la tierra, ni de los recursos de la población, teniendo como resultado el poco acceso a la educación por falta de orientación y recurso human, quedando en el suspenso la mejora de la salud y la participación política en igualdad de condiciones que los hombres.

Mujeres y la Educación

La educación es uno de los beneficios importantes para el desarrollo de las personas y las sociedades debido a que determina el nivel de oportunidades que tendrán en el futuro.

Por razones económicas y culturales, las niñas abandonan la escuela a medida que aumente la el ingreso familiar. Esta deserción es más aguda a partir de tercero primaria, con implicaciones en la secundaria, el diversificado y el nivel universitario.

De acuerdo a la encuesta Nacional Materno Infantil 2,002 de cada 100 mujeres 46 entre 15 y 24 años dejan de estudiar por razones económicas, 32 por malas calificaciones o por rechazo a la escuela, 5 porque se casaron o unieron, 2 por embarazo y sólo 7 de cada 100 terminan los estudios para llegar a la universidad.

No obstante lo anterior, los porcentajes de las mujeres adultas sin ningún grado de escolaridad ha mejorado de 1,995 a la fecha, con lo que también se ha reducido aunque sea limitante, la brecha educativa entre los hombres y mujeres.

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Mujeres v la Salud

La pobreza y la falta de oportunidades educativas, ocasionan múltiples problemas de salud en las mujeres, entre los que se destacan los siguientes:

Aumento de los casos de maternidad juvenil, alrededor de la mitad de las mujeres guatemaltecas ya son madres a los quince años.

La mortalidad materna es de 153 porcada 100,000 nacimientos, la cifra más alta de Latinoamérica, siendo las mujeres indígenas las más afectadas. Esta situación se debe a la falta de atención durante el embarazo y en el parto, a los bajos niveles de salud y nutrición que enfrenten las mujeres en general.

Mujeres y la Vioiencia

Se define la violencia de género como cualquier acción o conducta, basada en su género, que cause muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico a la mujer tanto en el ámbito público como en el privado.

Los tipos de violencia son:

Estructural: Son las situaciones que provocan desigualdades en las oportunidades que violan los derechos de las mujeres a la educación, la salud, la vivienda, la alimentación, el trabajo, la recreación y la participación social y política.

Intrafamiliar: Es la que se da en el interior de la familia e incluyendo las siguientes formas.

Física: Son los golpes, quemaduras, torturas, empujones y hasta la muerte.

Emocional o Psicológica: Son las burlas, gritos, amenazas, insultos, piropos irrespetuosos y chistes que dañan la autoestima de las mujeres,

Economía y Patrimonial: Es la destrucción de los bienes de lasmujeres por parte de los hombres.

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También la negación de ellos de pagar la pensión alimenticia y de cumplir con los gastos familiares que les corresponde.

Sexual: El uso del cuerpo de la mujer contra su voluntad; otra forma de violencia que se da en contra de las mujeres es el rasismo hacia su cultura de origen3 aunque se asume como algo normal.

Sin embargo, algunos casos han sido denunciados y en el año 2,005, se dictó la primera sentencia por discriminación étnica en el caso presentado por la Premio Nobel de la Paz, doctora Rigoberta Menchú Tum.

Mujeres y la Familia

La jefatura de hogar femenina está e aumento y entre sus causas está la pobreza, la migración de los conyugues, en el cambio de paraje de los hombres, la viudez, la paternidad irresponsable y la autodeterminación de la mujer, frente a relaciones que no son satisfactorias.

No obstante el papel protagónico que tienen las mujeres al frente de sus familias, las oportunidades para su desarrollo no son congruentes con los desafíos que implica asumir la responsabilidad económica y reproductiva, pues su acceso a la tierra, al crédito, a la educación, a la salud y la participación social como madres y amas de casa.

Lo anterior tiene entre sus consecuencias, el agotamiento mental, emocional y físico de las mujeres que violentan sus derechos a una vida plena y repercute en la dinámica familiar Por otro lado se corre el riesgo de la desatención de aspectos vitales para el desarrollo integral de los niños y las niñas, tales como el afecto, la recreación, la falta de información y orientación.

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Con mucha frecuencia la responsabilidad del hogar exclusivo de la madre, obliga a las niñas, niños y jóvenes a trabajar desde temprana edad, abandonando la escuela y asumiendo responsabilidades que aún no les corresponden, con lo cuál se interrumpe la infancia y se violan sus derechos humanos.

Mujeres v Participación Política

Muchos son las razones que obstaculizan el empadronamiento como el ejercicio de voto en las mujeres, dos aspectos sumamente importantes para desarrollar o fortalecer los procesos de ciudadanía, entre ellos están: La falta de información, la lejanía de los centros de votación, la falta de autoestima para decir, el analfabetismo y la sobrecarga de trabajo.

Al comparar la participación de las mujeres en el proceso de elecciones entre 1,999 y 2,003, pudo notarse pequeñas variaciones entre unos puestos y otros, por significativas, que denotan la necesidad de cambiar los patrones que históricamente han excluido a las mujeres de los espacios de la decisión pública.

En las últimas elecciones del 2,003 la participación de las mujeres respecto de los hombres, también evidenció serias desventajas de las mujeres.

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Mujeres y la Planificación Familiar

Garantizar la calidad de vida de los miembros de la familia, así como velar por la satisfacción de sus necesidades de salud, alimentación vivienda, vestuario, educación, trabajo a la vez que se transmiten y mantienen las normas éticas.

Si las familias son saludables, así como se distribuyen los recursos económicos, en la familia también redes repartirse el amor, la atención y la

compresión.

La planificación familiar trae grandes beneficios como:

Cada miembro de la familia vive mejor en su hogar.

El matrimonio es más estable, lo que evita la desintegración del grupo.

El rendimiento de los ingresos económicos es óptimo y asegura el mantenimiento de la familia.

Mujeres y la organización social

La base de nuestra participación es el conocimiento de la realidad en la que vivimos y, como la organización comunitaria y social es el medio que nos permite promover cambios que mejoran nuestras condiciones y fortalecen nuestra posición política, ya que las acciones individuales no tienen suficiente alcance para dar a conocer las necesidades problemas que nos afectan.

Las organizaciones sociales son diversas, persiguen diferentes objetivos; pero todas tienen en común la lucha en beneficio del desarrollo comunitario y social; esto es lo que permite a cada organización alcanzar resultados específicos que sumados, hacen posibles los grande cambios sociales.

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Mujeres y Derechos Cívicos

Son los relacionados con la libertad de expresión, de información, locomoción, asociación, la seguridad, la justicia, privacidad e igualdad ante la ley y protección de la persona ante la discriminación, también son derechos cívicos el derecho de la vida y a la integridad física.

La aplicación de las leyes nacionales e internacionales deben basarse en criterios de equidad de género, garantizando su goce a todas las mujeres de los diferentes estratos sociales, edades y grupos étnicos,

Mujeres y la autoestima

Es el aprecio que cada persona tiene de si misma, que da una imagen personal positiva, que les hace sentir bien de ser las personas que son, con sus cualidades y defectos.

La autoestima es muy importante para reconocer sus habilidades y capacidades aprendiendo a aceptar hasta dónde puede llegar, sin sentirse culpables o inconformes y fortalecer el deseo de superar los fracasos.

Muchas veces no se atreven a participar en la búsqueda de soluciones a los problemas y necesidades en la comunidad, porque no tienen los conocimientos suficientes, sienten temor, falta de confianza personal, vergüenza, culpa de desatender a la familia o por comentarios de otras personas. Todas estas ideas y sentimientos desaparecen si empiezan a capacitarles y a valorarles positivamente y apreciarles lo que hacen por el desarrollo de la comunidad.

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Equidad e igualdad de género

Cuando hablamos de equidad de género nos referimos a que tanto la mujer como el hombre tienen igualdad de oportunidades y de condiciones para su desarrollo, igualdad de oportunidades y de condiciones para su desarrollo, igualdad para asumir responsabilidades y tomar decisiones.

Lo colectivo hay que ir combinando, sea poco a poco, las estructuras del estado, los ambientes culturales, sociales y económicos, políticos y jurídicos. La equidad de género implica cambio de pensamiento y de actitud tanto de las mujeres como de los hombres.

Por lo tanto es necesario la transformación desde la familia, el trabajo y en la participación social. Las mujeres necesitan reconocerse y valorarse como personas, con fortalezas, debilidades y capacidades para ser felices. Aunque este proceso no es fácil, debe reconocerse que para las mujeres es más difícil porque las realidades son más adversas.

Por su parte el hombre tiene el gran compromiso de reconocer que sus pensamientos y acciones, en la mayoría de las veces, van en contra de los derechos de las mujeres.

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Equidad e igualdad de género

Mujeres y el Racismo

Distinción, exclusión, prejuicio, rechazo o preferencia con base en motivos de color, origen étnico nacionalidad que anula o impide el reconocimiento, goce o ejercicio en condiciones de igualdad, de los derechos humanos y libertades fundamentales en los niveles políticos, económicos, sociales y culturales.

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Secretaria Presidencial de la Mujer SEPREM

Promueve con la participación de las instituciones del estado, organizaciones y agrupaciones de mujeres de la sociedad civil, el desarrollo integral de las mujeres, impulsa políticas públicas y el cumplimiento de los preceptos constitucionales, leyes ordinarias, acuerdos de paz y compromisos adquiridos por el gobierno en convenios y convenciones internacionales relativo a las mujeres.

Oficina Nacional de la Mujer ONAM

Promueve el acceso de plena participación de las mujeres, la reforma de las normas legales relacionadas con discriminación de las mujeres y la emisión de nuevas leyes; sensibilizar y capacitar a la población entorno a los derechos de la mujer e incidir en el Gobierno de la República para la inclusión de las mujeres en política, planes y estrategias.

Oficinas Municipales de la Mujer

Promueven la equidad de género, mediante la formulación, ejecución, evaluación y monitoreo de las políticas que mejoran la calidad de vida de las mujeres. Gestionan y negocian y dan seguimiento a los proyectos para mejorar la vida.

Establecen redes de comunicación y coordinación entre los grupos de mujeres y organismos cooperantes.

Los Derechos de la Mujer se clasifican en:

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Entidades de Denuncia para hacer valer los Derechos de la Mujer

Policía Nacional Civil

Juzgado de Paz

Juzgado de Familia

Procuraduría de los Derechos Humanos

Ministerio Público

Autoridades de la Población o Comunidad (Alcalde Municipal ó COCODE)

3.4 Desarrollo de los contenidos del módulo metodológico

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CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS

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TALLER 1 ¿Qué es Presentación de Fotocopias

derecho? participantes y Papel bondcoordinador de Cuaderno

¿Cuales son los talleres Lapicerosderechos Carteleshumanos de la Exponer a la Masking tapeMujer? plenaria Rotafolio

Marcadores Formar grupos de Resisto!

¿Ha escuchado o trabajo tijerasconoce algunas

leyes sobrederechos?

Lectura y análisis Leyes de las leyes.

Internacionales ynacionales que Discusión develan por los conclusionesderechos de la

Mujer

ConstituciónPolítica de laRepública deGuatemala.Artículo 4°

Código Civil de laRepública deGuatemala.Decreto Ley No.106, Guatemala

TALLER 2 Ley de cédula de • Dinámica de Fotocopias de los temas

vecindad y su entrada Diccionarioreglamento, Marcadoresdecreto 17-35, • Formar grupos de Recortesartículo 8 trabajo, elegir en Masking TapeAsamblea cada uno de ellos PeriódicosLegislativa de la una moderadora TijerasRepública de y una secretaria ResistolGuatemala (2002) Lapices

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CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS

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Ley Electoral del • Lectura y análisis CuadernosPartidos Políticos de las leyes Pizarra

Marcadores de Pizarra Ley de • Discutir en Papel Bond

dignificación y plenaria con Papel ManilaPromoción ayuda deIntegral de la coordinador deMujer Asamblea taller.Legislativa de laRepública deGuatemala 1999. • ExponerDecreto No. 7-99 conclusiones de

grupos. Ley para

Prevenir, • Dar conclusionesSancionar y por parte delerradicar la coordinador deViolencia taller.intrafamiliar y sureglamentoDecreto 97-96.Artículo 1, 4a

edición,Guatemala

Ley de DesarrolloSocial, AsambleaLegislativa de laRepública deGuatemala,octubre 2001.Decreto No. 42-20, Guatemala.

Ley de Consejosde Desarrollo,Decreto 11-2002

Código MunicipalDecreto 12-2002,Artículos 18 y 19,Guatemala.

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TALLER 3CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS Mujeres y la

DiversidadCultural

Mujeres y su aportación a la economía.

Mujeres y la educación

Mujeres y la salud

Mujeres y la violencia

Mujeres y la familia

Mujeres y la participación política

Mujeres y la planificación familiar.

Mujeres y laOrganizaciónSocial.

Mujeres y los Derechos Cívicos

Liderazgo de Mujeres

Realizar dinámica de socialización.

Investigación en el diccionario palabrasimportantes para el desarrollo de este taller.

Leer un representante de cada grupo el contenido de los temas

Analizar en grupo el contenido de los temas

Formar grupos de trabajo

Presentación de periódicos murales.

Analizar y expresar los siguientes temas:

1. ¿Cómo estaorganizada lacomunidad donde túvives, quienes lointegran

2. Hay comité demujeres en tucomunidad, quéfunción tienen.

3. Cuántos hijos tienenalgunas mujeres.¿Porqué hay algunasque tienen muchoshijos?

Analizar los temas por grupo.

Fotocopias de los temasDiccionarioMarcadoresRecortesMasking TapePeriódicosTijerasResistolLapicerosLapicesCuadernosPizarraMarcadores de PizarraPapel BondPapel ManilaCrayonesBorradoresAlmohadillaCarteles

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TALLER 4CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS

Mujeres y la Autoestima

Mujeres y el racismo

Equidad e igualdad de género

Mujeres y la actividad política

Secretaría de la Mujer SEPREM

Oficina Nacional de la Mujer ONAM

Oficinas Municipales de la Mujer.

Clasificación de los Derechos Humanos

Entidades de Denuncias

Evaluación Final a criterio del coordinador de taller y clausura

• Leer y analizar el trabajo que desempeña las diferentes oficinas a favor de la mujer.

• Formación de grupos de trabajo

• Intercambio de conclusiones en grupo.

• Presentación de periódicos murales.

• Analizar y expresar los siguientes temas:

1. Recuerdas de losDerechosHumanos de laMujer

2. Crees que sehan cumplido enla comunidaddonde vives

3. Ahora queconoces losderechos de lamujer que haríaspara que secumplan

• Entrega de reconocimientosa participantes por parte del epesista.

Fotocopias de los temasDiccionarioMarcadoresRecortesMasking TapePeriódicosTijerasResistolLapicerosLapicesCuadernosPizarraMarcadores de PizarraPapel BondPapel ManilaCrayonesBorradoresAlmohadillaCartelesDiplomas

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Page 44: Monografia de Santa Lucia Escuintla USAC

GLOSARIO DEL MÓDULO

Discriminación:

Dar un trato desigual e inferior a una persona o grupo social pro razones de raza, religión, cultura, sexo. Es una de las manifestaciones del poder que, muchas veces, ejercen una persona sobre otra.

Racismo:

Sentimiento y actitud de superioridad de un pueblo hacia otro. Desprecio o persecución hacia un pueblo con cultura propia, en especial si se encuentra en condiciones desiguales. El racismo es un prejuicio no tiene base objetiva, no es algo que forme parte de la naturaleza humana, es una actitud aprendida.

Multiculturalidad:

Es la manifestación de la diversidad, la presencia de muchas culturas en una misma sociedad con expresiones culturales diferentes.

Cultura:

Conjunto de elementos de índole material o espiritual, organizados lógicamente y coherentemente que incluye los conocimientos, el arte, la moral, los usos, costumbres y todos los hábitos y aptitudes adquiridos por las personas en su condición de miembros de la sociedad.

Interculturalidad:

Es la convivencia pacífica y armónica entre culturas; es cooperación, solidaridad, es relación social justa y equitativa de convivencias respetuosas entre diferentes culturas.

Equidad:

Es una actitud o conjunto de actitudes basadas en la justicia. Es dar a cada cual lo que le pertenece, reconociendo las condiciones o características específicas de cada persona o grupo humano. La equidad es el camino para llegar a la igualdad,

Población

Es lo propio de todos, junta o grupo de personas que viven en unidad y bajo ciertas reglas.

Acuerdo:

Es el resultado de la reflexión para decidir sobre una cosa o asunto de interés para más de una persona.

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Abuso:

Conducta que causa consecuencias, dañinas, físicas, psicológicas, emocionales, sexuales y morales.

Declaración:

Manifestación sobre lo que otros dudan o ignoran. También se le llama de esta manera al resultado de una reunión con representaciones de grupos, organizaciones, organismos o países diversos, que coinciden dar a conocer públicamente su posición y pensamiento sobre determinados temas.

Derecho:

Conjunto de normas jurídicas o de leyes que regulan de manera obligatoria el comportamiento de todos los habitantes de un estado.

Dignidad:

Condición en la que tenemos derecho todas las personas desde el momento del nacimiento hasta la muerte. Esta condición nos garantiza que merecemos un trato de respeto.

Identidad:

Consiste en un conjunto de características que nos permiten distinguirnos de otras personas, reconocemos a nosotros mismos y ser reconocidos por otras personas.

Igualdad:

Es lo mismo que equilibrio y semejanza. Significa que las personas tenemos las mismas oportunidades, derechos y responsabilidades.

Ley:

Regla impuesta por la autoridad con carácter obligatorio, la cuál contiene derechos y obligaciones para los habitantes de un estado.

Justicia:

Voluntad de dar a cada persona lo que es suyo o lo que le corresponde por derecho.

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Libertad:

Facultad natural de las mujeres y los hombres de actuar de una manera o de otra. Estado o condición de ser libre; no estar sujeto a depender de alguien para decidir o actuar.

Violencia:

Acción violenta o contra el natural modo de proceder. Es la acción mediante la cual una persona es violada o es victima de un ataque por parte de otra o de otras personas.

Participación:

Tomar parte activa de algo, un hecho, un proceso o una decisión. Para que haya una verdadera participación se deben tener oportunidades y cumplir con responsabilidades.

Sostenibilidad:

Refiere al acceso, uso y manejo adecuado de los recursos naturales, como asegurar la continua satisfacción de las necesidades básicas de hombres y mujeres para las generaciones presentes y futuras.

Género:

Son las creencias, actitudes y conductas que la sociedad asigna a mujeres y hombres. El enfoque de género reconoce que hombres y mujeres son diferentes biológicamente (por sexo). Cada sociedad, según sus creencias, actitudes y conductas ha asignado roles funciones y actividades a mujeres y hombres. El comportamiento de cada género está determinado, entre otras cosas, por la cultura, la etnia y clase social a la que pertenece por la edad, las creencias religiosas, ideologías políticas, por la comunidad y la familia.

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BIBLIOGRAFÍA

1) Constitución Política de la República de Guatemala. Acuerdo Legislativo 18-93. Guatemala, C.A. 2,002

2) Gobierno de la República de Guatemala. Secretaria Presidencial de la Mujer. Política Nacional de Promoción y Desarrollo de las Mujeres Guatemaltecas y Plan de equidad de Oportunidades, 2,001

3) Informe Foro Nacional de la Mujer. La Participación de la Mujeres en el Sistema de Consejos de Desarrollo de Guatemala. Primera Edición. Serviprensa, S.A. 2,007

4) Sistema de las Naciones Unidas. Desarrollo Humano, Mujeres y Salud. Quinto Informe Nacional de Derechos Humanos. Guatemala 2,002

5) Programa de Apoyo al proceso de paz y Conciliación Nacional, Multiculturalidad e interculturalidad con enfoque en género. Editorial Serviprensa. S.A. 2,007

6) Ley de Educación Nacional. Reglamento de la Ley de la Educación Nacional Acuerdo Gubernativo No. M.DE.E. 13-77. Guatemala 1,996

7) Ley de Dignificación y Promoción Integral de la Mujer. Decreto No. 7-99 Guatemala, C.A. 2,006

8) J de Aldana, Isabel Saenz. Servicios Educativos de Reflexión Capacitación y Actualización Pedagógica Segunda Edición Guatemala1S997,

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Page 48: Monografia de Santa Lucia Escuintla USAC

Plan de Sostenibilidad del Proyecto

1. Identificación

Nombre del Proyecto:

Formación de la mujer para la participación en el desarrollo comunitario.

Ubicación:

Municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, Departamento de Escuintla.

2. Introducción

Para consolidar la sostenibilidad del proyecto sobre la Formación de la Mujer para la Participación en el Desarrollo Comunitario" en elmunicipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuntla, es indispensable que se establezcan los lineamientos y compromisos para que el proyecto tenga adecuada función, durabilidad a mediano y largo plazo incidiendo especialmente en las niñas que son el presente y las futuras generaciones, con una misión y visión de organización y participación de la mujer en las diferentes organizaciones de comités de esta población. Para ello se establece un módulo metodológico que trata y da a conocer sobre los derechos y obligaciones de la mujer sin discriminación alguna.

3. Justificación

Cada uno de los talleres desarrollados en este módulo beneficiará a todas las mujeres de la población de Santa Lucía Cotzumalguapa, especialmente a niñas. La metodología que se aplica se basa en el constructivismo, fundamentado en el diálogo, participación y conocimiento de las participantes, ya que ellas serán las actores de su preparación y desarrollo de los conocimientos logrando que el instructor sea un facilitador del aprendizaje sobre los temas. Para la ejecución del módulo metodológico enfocado al constructivismo, consiste en un ciclo de talleres donde su fundamental importancia es definir claramente los pasos que se deben de llevar en forma sistemática. Cuidando de no caer estrictamente en lo técnico sino también tomar en cuenta la realidad socio-cultural de las participantes. No se puede esperar ningún éxito en alguna capacitación o taller de capacitación o de formación si no se aplica la teoría correcta. Es una oportunidad de impulsar de alguna manera la formación-educación orientada a la concreción y fortalecimiento de las capacidades y conocimientos que poseen cada una de las participantes.

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Page 49: Monografia de Santa Lucia Escuintla USAC

4. Responsables

Cada una de las participantes de los diferentes talleres aceptaron la responsabilidad y compromiso de organizarse y coordinar esfuerzos con las autoridades correspondientes para lograr así la erradicación de este problema en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa.

5. Objetivos

General:Promover la formación de formación de mujeres líderes para

mejorar su posición social y la condición de sus vidas diarias. Mediante la aplicación de ciclo de talleres en el que se aplicaron didácticas estratégicas dentro del contexto socio-cultural de la mujer y en un intercambio de conocimientos entre participantes y LatisfizoLta.

Específicos:

Encontrar en forma sencilla, amplia y con ejemplificación los diversos temas que favorecen los derechos, deberes y obligaciones de la mujer con énfasis en la participación en el desarrollo comunitario en los ámbitos de población, municipal, departamental y nacional.

Facilitar la comprensión y dialogación de los temas utilizando técnicas que generen confianza para que las participantes manifiesten sus conocimientos sobre los temas resaltando su vivencia cotidiana.

Definir y ampliar los conceptos sobre derechos, deberes y obligaciones, mediante la teoría de las Leyes Nacionales e Internacionales orientadas específicamente a la mujer,

6. Estrategias

Los contenidos del módulo metodológico que se entregan como proyecto de proceso se esperan lograr en un año máximo el desarrollo entre las diferentes participantes divulgando con sus familiares, vecinas y amigas que derechos ampara a la mujer y cuales obligaciones de ley están sujetas hacia su persona.

7. Recursos

Humanos

Autoridades municipales Instituciones a fin Epesista

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Físicos y Didácticos

> Salón de usos múltiples> Módulo metodológico> Sillas> Pizarrón> Marcadores> Fotocopias entre otros

8. Cronoqrama de Actividades

Días 1 2 3 4No. ACTIVIDADES

1 Taller de Capacitación 1

2 Taller de Capacitación 2

3 Taller de Capacitación 3

4 Taller de Capacitación 4

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CAPÍTULO IV

4.1 Evaluación del Diagnóstico

Se realizo pro medio de un alista de cotejo para verificar el proceso, desarrollo y alcance de los objetivos y metas propuestas. Se evaluaron los procesos antes, durante y después de cada etapa realizada, con mujeres y niñas. No obstante el resultado de las actividades desarrolladas en el proceso del diagnóstico de la población de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla fueron satisfactorios y de beneficio para la población.

Indicadores Si NoHubo dificultad para ingresar a la institución y en la población para realizar el diagnóstico

X

Colaboró la Institución y la población en proporcionar la suficiente información

X

Hubo confiabilidad en la información proporcionada XSe identificaron las principales necesidades y/o problemas institucionales

X

Hubo suficiente tiempo y flexibilidad de horario para realizar el diagnóstico

X

Se evaluaron los procesos del diagnóstico XTotal 05 01

4.2 Evaluación del Perfil

El Proceso, desarrollo y alcances de los objetivos del perfil del proyecto, se realizó a través de una lista de cotejo a mujeres de la población del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla y al personal de la institución patrocinante, con un resultado satisfactorio y de mucho beneficio a la comunidad.

Indicadores Si NoSe establecieron los objetivos de acuerdo al proyecto XLos objetivos y las metas son alcanzables XBenefició a la población el proyecto seleccionado XLatisfizo el proyecto una de las necesidades de la población X

Están establecidas todas las actividades en el cronograma X

Se contó con los recursos humano, materiales, físicos y financieros para la realización del proyecto

X

Se evaluaron los procesos del perfil XTotal 07 00

48

Page 52: Monografia de Santa Lucia Escuintla USAC

4.3 Evaluación de la Ejecución

Page 53: Monografia de Santa Lucia Escuintla USAC

Se ejecutó mediante una tabla de cotejo para comprobar el proceso, desarrollo y alcance de los objetivos y metas propuestas en el proyecto. Se evaluaron las etapas en todos sus procesos, aplicado a mujeres adultas, niñas y personal de la institución que patrocinó el proyecto. Los resultados de las actividades desarrolladas fueron exitosas en la población del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

Indicadores Si NoSe realizaron todas las actividades previstas XSe alcanzaron los objetivos y metas previstas XParticipó la población en la realización del proyecto XHubo interés por parte de los participantes XSe dejo un producto del proyecto XSe evaluaron los procesos de ejecución del proyecto XTotal 06 00

4.4 Evaluación Final

Para verificar el proceso, desarrollo y alcances de los objetivos y metas propuestas en el proyecto, se evaluaron las etapas del diagnóstico, perfil y ejecución antes y durante cada etapa. Para la evaluación final se aplicó el cuadro de cotejo para determinar su veracidad y los resultados. Este cuadro de evaluación se empleo en mujeres, niñas y personal de la institución de patrocinio del proyecto, ejecutado en la población de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla. Los resultados se proyectaron satisfactorios y exitosos.

Indicadores Si NoColaboró la oficina de Promoción y Desarrollo de la Mujer de la Municipalidad de Santa Lucía Cotzumalguapa y así mismo la Población en todas las etapas del proyecto XSe alcanzaron los objetivos y mestas previstas XSe entrego un producto del proyecto realizado XSe logro establecer un plan de sostenibilidad del proyecto XSe contó y alcanzó el presupuesto XSe evaluaron los procesos de cada etapa del proyecto XTotal 06 00

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Page 54: Monografia de Santa Lucia Escuintla USAC

CONCLUSIONES

1. La formación y capacitación de la mujer en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla. Es una herramienta básica para su formación en el desarrollo comunitario y aplicación del ejercicio de sus derechos.

2. El módulo metodológico, herramienta para la promoción de los derechos, deberes y obligaciones de la mujer, para la participación de la mujer en el desarrollo comunitario, cumple son las necesidades socioculturales de la población participante.

3. Tomando en cuenta la poca participación de la mujer para el desarrollo social de la población. La mujer en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa no es la excepción, pero promoviendo el conocimiento de sus derechos accesos a servicios y demás ámbitos, se logro erradicar este problema.

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Page 55: Monografia de Santa Lucia Escuintla USAC

RECOMENDACIONES

1. Implantar acciones concretad para erradicar la exclusión, marginación y discriminación de la mujer, especialmente en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla,

2. Consolidar y aplicar con responsabilidad el módulo metodológico acorde al contexto sociocultural de las participantes de la población del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

3. Promover la formación y capacitación de la mujer del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla. Especialmente en materia de derechos y obligaciones ciudadanas de la mujer.

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Page 56: Monografia de Santa Lucia Escuintla USAC

BIBLIOGRAFÍA

9) Constitución Política de la República de Guatemala. Acuerdo Legislativo 18-93. Guatemala, C.A. 2,002

10)Gobierno de la República de Guatemala. Secretaria Presidencial de la Mujer. Política Nacional de Promoción y Desarrollo de las Mujeres Guatemaltecas y Plan de equidad de Oportunidades, 2,001

11)lnforme Foro Nacional de la Mujer. La Participación de la Mujeres en el Sistema de Consejos de Desarrollo de Guatemala. Primera Edición. Serviprensa, S.A. 2,007

12)Sistema de las Naciones Unidas. Desarrollo Humano, Mujeres y Salud. Quinto Informe Nacional de Derechos Humanos. Guatemala 2,002

13)Programa de Apoyo al proceso de paz y Conciliación Nacional, Multiculturalidad e interculturalidad con enfoque en género. Editorial Serviprensa. S.A. 2,007

14)Ley de Educación Nacional. Reglamento de la Ley de la Educación Nacional Acuerdo Gubernativo No. M.DE.E. 13-77. Guatemala 1,996

15)Ley de Dignificación y Promoción Integral de la Mujer. Decreto No. 7-99 Guatemala, C.A. 2,006

16)J de Aldana, Isabel Saenz. Servicios Educativos de Reflexión Capacitación y Actualización Pedagógica Segunda Edición Guatemala1,997.

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Page 57: Monografia de Santa Lucia Escuintla USAC

APENDICE

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Page 58: Monografia de Santa Lucia Escuintla USAC

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FORTALEZAS INTERNASOPORTUNIDADES EXTERNASLa cobertura

geográfica de la Oficina de promoción y desarrollo de la mujer de la

municipalidad de Santa Lucía Cotzumalguapa departamento de

Escuintla. Oportunidad de ampliar el área de cobertura en todos las

comunidades y poblaciones aledañas al municipio.Se cuenta con

personal calificado y con experiencia en las diferentes áreas de trabajo

de administración y técnicos de campo.Capacitaciones periódicas al

personal en los niveles nacional e internacional para estar acorde a la

realidad de las comunidades en concordancia con la realidad global

internacional brindando así un desempeño eficiente y eficaz.

Aprovechar capacitaciones que otras instituciones puedan dar el área

contable y de administración. Efectiva administración

financieraImpulsar programas de retroalimentación constante en la

técnica financiera acorde al proceso de modernización de la

tecnología.

Dotar a la administración financiera tecnología como software para el

manejo de la contabilidad. Posee ambiente físico óptimo para operar

sus actividades y proyectos> Compartir con entidades afines a los

objetivos las instalaciones para que genere ingresos económicos y

permita una eficiente relación con nuevos cooperantes.>Buena

coordinación de trabajo en equipo> Consolidar las buenas relaciones

mediante capacitaciones constantes al equipo orientado a la

importancia de trabajar en unidad y contemplando nuevos escenarios

a nivel nacional.

Diagnóstico Institucional Técnica FODA, Entrevista y Observación

Page 59: Monografia de Santa Lucia Escuintla USAC

DEBILIDADES INTERNAS AMENAZAS EXTERNAS No se cuenta con edificio propio No prestar un servicio adecuado

según necesidades por estar

escasos de espacio propio.

No se cuenta con política

financiera autosostenible

Cuenta con el apoyo financiero de

la municipalidad pero de no

generar sus propios ingresos

puede desaparecer.

Poco personal técnico,

administrativo y operativo para

atender los requerimientos de los

beneficiarios

Que ios usuarios decidan buscar

apoyo en otras entidades, por la

sobrepoblación de atención hacia

las estimaciones planificadas

Que los tiempos climáticos

repercutan negativamente en el

traslado del personal técnico a las

comunidades

Los tiempos climáticos repercutan

en una mala producción y los

beneficiarios no tengan la

capacidad de cancelar los créditos.

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Page 60: Monografia de Santa Lucia Escuintla USAC

Diagnóstico Comunitario 1,

Información general Nombre de

la comunidad

Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

Reseña Histórica

Datos generales

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Nombre del Municipio:

Departamento ai que pertenece:

Población:

Municipios:

Clima:

Idioma:

Altitud:

Limites territoriales:

Santa Lucía Cotzumalguapa.

Escuintla.

70,000 de! área urbana y 50,000 del área rural

Cálido trópica!.

Poqomam, kaqchíquei y español

2770 pies sobre el nivel del man

Colinda ai norte con los departamentos de Chimaítenango, y al sur con el municipio de Tiquisate y Nueva Concepción.

Page 62: Monografia de Santa Lucia Escuintla USAC

Extensión territorial:

Fiesta titular:

Fecha en que se declaró ciudad:

Temperatura:

432 km

13 de diciembre. Fiesta en honor a ía patrona de la ciudad Sania Lucía Virgen y Mártir.

31 de julio de 1972

Máxima 29.4 grados centígrados. Mínima 18,1 grados centígrados.

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_________________________________________________________________________1. Monografía de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla

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El municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, se encuentra situado al norte limitando con el Departamento de Chimaltenango y al sur con el municipio de Tiquisate y Nueva Concepción.

Con una extensión territorial de 432 km, y una altura de 2770 pies sobre el nivel del mar, distancia a la cabecera departamental 34 kms, y a la Ciudad Capital 90kms.

La palabra Cotzumalguapa es de origen Cakchiquel que significa COHAY TSUMALK.:UBRE,WAKEX; GANADO. Lugar donde abunda el ganado de buena ubre y "LUGAR DE LAS COMADREJAS".Santa Lucía palabra de origen Español,Tierra Sagrada de paxil de Cayalá,que a travésdelos siglos pasó a ser Cotzumalguapa..La desintegración del Imperio Tolteca que en los siglos XI y XII, que se encontraban en el centro de México se desintegró y emigraron a la ciudad religiosa de Tula en el Estado de Hidalgo.

Las tribus toltecas emigraron por el norte, occidente y sur del país a tierras centroamericanas,de esta manera se establecieron en Guatemala tribus toltecas como:Quichés, Cakchiqueles,Tzutuhiles y Pipiles. La principal tribu Tolteca -Pipil que se estableció en el sur y fueron los primeros habitantes de nuestra región Cotzumalguapa.

Los indios de esta zona habitaban el primitivo idioma NAHUALT Cotzumalguapa que pertenecía a la región geográfica de Izquintepeque conquista de Alvarado. En 1540, llegaron a Guatemala Frailes Franciscanos.

En lo histórico, se descubrió un gran edificio en Santa Lucía Cotzumalguapa y en 1866, cuyo origen se remonta a una época muy anterior a la Conquista. Cuenta Don Pedro de Anda que al preparar su terreno de 50 metros al norte del calvario y en 1960 en la Finca las Ilusiones se encontró a pocas varas de profundidad piedras elaboradas con Semi Relieve, Los Pipiles quienes fueron los que habitaron tierras de Santa Lucía Cotzumalguapa, dejando muestras de una gran cultura, donde se puede comprobar que existió un pueblo grande y civilizado dejando monumentos con diferenciasfundamentales,

_________________________________________________________________________2. Monografía de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla

Page 65: Monografia de Santa Lucia Escuintla USAC

Su origen de debe buscar entre los pueblos Nahuas, dejando así una civilización autóctona, sus tiempos fue de poder y de prosperidad, en la religión eran dedicados, organizados en sus sacerdocios. Los monumentos arqueológicos se encuentran situados en Santa Lucía Cotzumalguapa, Finca El Baúl, Finca Pantaleón y Finca Santa Rita, eran sus centros ceremoniales urbanos . Estos lugares hacen que en la actualidad Santa lucía Cotzumalguapa cuente con lugares turísticos, donde personas nacionales y extranjeras visitan con el fin de recordar la grandeza de la civilización en antiguos tiempos.

Los lucíanos cuentan con gran progreso económico debido a las fincas cañeras que dan la oportunidad de fuentes de trabajo. En el comercio se destaca por ser rodeada de Ingenios azucareros, viviendo un ambiente cálido, Santa Lucía Cotzumalguapa por su fortalecimiento económico, cultural y religioso, pasó a la categoría de Ciudad el 31 de julio de 1972, está bella ciudad está rodeada de colonias, aldeas, parcelamientos, y caseríos. Los parcelamientos fueron fincas que se les dio a personas de scasos recursos para que las aprovechen y tengan una vida económicamente bien, Santa lucía Cotzumalguapa cuenta con una demanda de producción muy fuerte como lo son: la producción cañera, cafetalera huleras.

Su florecimiento se ha fortalecido por sus tradiciones que se celebran en diferentes fechas del año como lo son: en Semana Santa que es una temporada de meditación, los habitantes de diferentes colonias, aldeas, caseríos y parcelamientos, bajan al municipio para apreciar las procesiones embellecidas con esmero y dedicación en su decoración por los hermanos Gálvez Martínez. Así también sus fiestas patronales son festejadas en honor a Santa Lucía Virgen y Mártir el 13 de diciembre, es así como muchos feligreses y devotos veneran la imagen en agradecimiento a los favores recibidos en sus peticiones, esta fiesta tiene demanda de personas por sus tradiciones.

Santa Lucía Cotzumalguapa cuenta con una cofradía, calvario, iglesia central, parque central, parque infantil Polideportivo, centro de salud, colegios, ex tención de universidades, centro de capacitaciones, subestación de policía, destacamento militar, policía tránsito, Telecomunicaciones como TELGUA, correos, Radiodifusoras TELECOM, Hipódromo , Municipal, Teatro Municipal, Bomberos Voluntarios y Municipales, A Santa Lucía le llaman capital de la alegría por ser amplia en cultura,.

_________________________________________________________________________3. Monografía de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla