2.
3. Qu ens ofereix? 4. Qu hi guanyem? 5. I..., com ho farem? 6.
7. Permetintercanviar, cercar, compartirinformaci i tambparticipar de manera collaborativaen una tasca. 8. El disseny respon pedaggicament alconstructivismeque es basa en qu el coneixement es construeix a la ment de laprenent enlloc de ser transms. 9. spersonalitzablei la seva configuraci inclou un plaf des don es poden activar o modificar moltes de les seves funcionalitatsadaptant-se a les necessitatsque s'aniran donant en el transcurs del temps. 10.
11. Recursos i mduls transmisius:etiquetes, pgines de text, enllaos i inclussi de pgines web... 12. Espais de comunicaciiinteracci:frums, consultes, xats 13. Instruments davaluaci:tasques, qestionaris, enquestes, tallers, qualificacions i informes. 14.
15. Augmentar elsrecursos educatiusitenir-losaglutinats iendreats en un sol espai. 16. Fer l'aprenentatge ms atractiu i variat ajustant els recursos a la diversitat d'alumnat ipermetent lapersonalitzaci de recorreguts iestils. 17. Facilitar eltreball collaboratiua travs de les eines de comunicaci. 18.
20. 1 unitat o mdul temtic relacionat amb els continguts curriculars que contindr:
21. Activitats collaborativesper a desenvolupar a la wiki. 22. Activitats avaluativescom qestionaris o enquestes. 23. Mediatecaamb enllaos a recursos de la xarxa. Disposarem d'uncentre de suport pedaggic itecnolgic . 24. Abans d'iniciar-lo es far untaller per als docentson es practicar l's de la plataforma. 25.
26. Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatge: MOODLE a la classe d'idiomes. PRESENTACI PER AL PROFESSORAT DE L'INSTITUT GOETHE DE BARCELONA Consultor: Manuel Ortiz Lobato Alumna: Anna Oliv I Compte [email_address]
Top Related