Número 670 · Dijous, 23 de novembre de 2017
A Europa!
1
Com informàrem la setmana passada al Correu, docents
de l'Escola tinguérem l'oportunitat de compartir experiències
professionals i personals amb un grup ampli de docents dins
el projecte europeu KA2, del que participem com a socis
amb dos països més, Escòcia i Polònia. Vam tornar a casa
renovades i amb el desig intens de posar en pràctica no
només la metodologia SOLE arrelada a l'àrea matemàtica,
que és amb el que ens vam formar, sinó també de traslladar
la nostra experiència vital a tot l'equip educatiu i al nostre
alumnat per compartir la il·lusió, l'energia i les ganes.
Ara que ja hem iniciat el camí, ens queda per davant un
ampli full de ruta que inclou treball directe a l'aula posant
en marxa la metodologia mitjançant activitats matemà-
tiques, posades en comú amb els nostres companys i com-
panyes de Polònia i Escòcia, encontres europeus,
avaluacions i conclusions per poder-les compartir amb tota
la comunitat educativa. Sabem que serà molt de treball i im-
plicació per part de totes i tots, però poder formar part d'un
projecte europeu d'estes característiques és molt enriquidor
per a alumnes, docents, famílies, Escola en general.
Seguirem informant-vos de cada pas que realitzem amb
el mateix entusiasme que tenim ara. Benvingudes i
benvinguts al nostre primer projecte europeu KA2.
Arantxa, tutora de 5é A i Pepa, de 6é B.
9 escoles juntesDues vegades al curs, el professorat de les nou escoles
AKOE ens reunim per tractar temes d'interés comú. En
aquesta ocasió ha estat la gestió del temps i els espais
no lectius, les hores del pati.
Cada escola va contar la seua realitat, les idees de millora
i les accions preses. Vam parlar dels jocs de pilota, de dotar
de més racons de joc a l'alumnat, de comptar amb ell i les
famílies... Les conclusions, encara per elaborar, les durem
a Escola de Mestres Akoe per establir una jornada mono-
gràfica amb experts.
Mestres de les nou escoles d’AKOE reunits a Les Carolines.
Dalt: Arantxa i Pepa visitant una classe d’una escola a Escòcia.
Baix: Grup de mestres dels tres països participants al projecte.
Des del Departament d’Administració de Les Carolines us informem que també en-
guany anem a fer Loteria de Nadal per a les famílies de l’Escola que vulguen.
Les participacions seran de 5 euros, sense cap recàrrec.
Sí voleu adquirir participacions, envieu amb el vostre fill o filla un sobre BEN TANCAT
amb el vostre nom i el del vostre fill o filla, així com la classe a la que pertany.
Fiqueu al sobre l’import exacte de les participacions que voleu.
El termini per adquirir participacions serà del 24 de novembre al 15 de desembre de 2017,
encara que poden acabar-se abans de que finalitze aquest termini.
Enguany juguem amb el número 70.830 del sorteig extraordinari del 22 de desembre.
La Loteria
Ja fa unes setmanes
que a la classe de
Quart A de Primària
vam triar que el nostre
primer projecte seria
"L'Hort". Ja vam
definir quin havia de
ser el procés d'investi-
gació per tal de donar resposta a allò que volem saber, però sobretot
al que necessitem saber per posar en marxa l'hort escolar. Paral·lela-
ment hem començat a treballar en l'hort. Amb dues vesprades de tre-
ball hem aconseguit posar a punt la zona. Hem fet un bon treball, no?
2
Dijous, 23 de novembre de 2017
Dues classes Tàndem ja es coneixen!5é B de Primària i 2n B
d'ESO es coneixen a la pista
de Primària: Una enquesta,
duta a terme al pati de
Primària, va ser la primera ac-
tivitat que van triar els tutors
d’aquestes dues aules. Gonçal
i Isabel organitzaren la trobada
per començar a treballar junts,
l'alumnat de Secundària, va ar-
replegar dades del de Primària
per poder treballar estadística i
probabilitat, continguts matemàtics que, en una segona sessió explicaran a 5é B.
Esperem que aquestes trobades continuen al llarg del curs i siguen tan profitoses com
aquesta primera.
5é B de Primària i 2n B de Secundària
L’Hort
L’alumnat de Física de Quart d'ESO està estudiant les màquines simples:
Palanques, plans inclinats, politges, tisores, llevataps o un ximple “cúter” serien
exemples quotidians de màquines.
En aquestes fotos els podeu veure
traient claus d’una fusta i experimentant
les posicions relatives de la potència
(força que fem), la resistència (força
oposada com la fricció o el pes) i el fulcre
(punt de suport de les palanques).
Desprès d’estudiar en classe les fórmules i els càlculs, es veu tot més clar
i raonable, i més encara quan ho duguem a la pràctica i ho experimentem.
“La Física tracta de explicar tot allò que ens envolta“.
Eureka
Màquines
Recopilant dades estadístiques.
Alumnat de 4t A de Primària preparant l’hort.
Alumnat de 4t d’ESO de Física
estudiant les màquines.
Our students of 2n ESO level are performing their final task in physics and chemistry.
They have to show their knowledge and oral skills to their mates and teacher by explaining an electrical circuit and
its characteristics.
The students made a presenta-
tion to show their achievements
in class by following a rubric.
While explaining, the audience
(rest of the class and the teacher)
are assessing them. Once they
have finished, is time to make
calculations and grade them.
Good luck to all the class !!!
Oral presentations in Physics and Chemistry
Isabel i Gonçal amb l’alumnat Tàndem de les dues classes.
Students of 2n ESO.
Dijous, 23 de novembre de 2017
3
Entre el 23 i el 29 de novembre fan anys:
Pol Bayarri Ramos, 3; Alba Ferrer Fernández i
Hugo Martinez Muriana, 4; Blaï Alandes Rueda i
Joan Marcel Albiñana Moscardó, 5; Lucas Haro
Pertusa, 6; Zoe Prades Gradolí i Manuel Marín
Nácher, 7; Mauro Ricardo Serrano Vallbona i Vi-
cente Llácer Fabià, 8; Pau Cuenca Olmos i Joan
Ortiz Vivas, 14; Rubén Gonzálvez Tamarit, Sergio
García Lérida i María García Sittoni, 15.
A tots i a totes moltíssimes felicitats i per molts anys.
Moltes felicitats
eTwiningCinc professores i professors de l'Escola van assistir
aquests dies a les Jornades Erasmus+ per donar forma
a la voluntat de continuar elaborant projectes escolars
de colaboració europea i conèixer, de manera oficial els
avantatges de la utilització d'aquesta i possibilitat de tre-
ball col·laboratiu que ofereix. Com a novetat, l'any vinent,
les escoles amb participació en aquesta plataforma po-
dran optar a obtenir l'acreditació eTwiningschool.
De la mateixa manera, immersos com estem en el pro-
jecte europeu de matemàtiques vam conèixer millor els
programes Erasmus+: El KA1 (Key Action 1) com a opor-
tunitat per la mobilitat i formació del professorat
i KA2 (Key Action 2) opció per a treball d'investigació, im-
plementació i avaluació de metodologies innovadores o
bones pràctiques a les escoles. A gener eixirà una con-
vocatòria nova, projectes KA229 per a associacions
entre centres escolars, amb objectius i requisits sem-
blants als projectes KA2, però amb una estructura i re-
queriments més accessibles a l'hora d’omplir les
sol·licituds. Els fons destinats als projectes Erasmus+ per
a l'any 2018 augmentaran en un 38%.
Projectes eTwinning a l'Escola:
"Christmas Card Exchange Project 2017"
L'alumnat de Cinqué de Primària està participant en el
projecte "Christmas Card Exchange Project 2017".
Aquest projecte consisteix a fer targetes nadalenques,
enviar-les a diverses escoles europees (Bulgària, Itàlia,
França, Portugal, Polònia, Grècia, ...) i esperar rebre una
targeta de cada escola participant.
La setmana passada prepararen totes les cartes, dis-
senyaren i feren cadascú la seua targeta, posaren
l'adreça al sobre i apegaren el segell (activitat en desús
i que resultà molt curiosa per a l'alumnat).
La primera targeta ja ha arribat a l'Escola des de Polò-
nia. Ha estat tot un plaer gaudir amb l'alumnat de la
il·lusió per l'arribada d'aquesta i l'expectació de continuar
rebent.
Segons vagen arribant anirem localitzant la seua pro-
cedència a un mapa d'Europa.
El Dia de la InfànciaLa vam celebrar a Picassent eix mateix dia amb els
grups de 4t de Primària de totes les escoles del poble.
L'Ajuntament organitzà un acte molt bonic i entranyable
consistent en una cercavila pels carrers del poble acom-
panyats d'una batucada fenomenal. En arribar a la Plaça
de L'Ermita, vam llegir el manifest amb els drets dels In-
fants que cada escola havia preparat a classe. Globus,
riures i molta alegria van ser els complements d'aquesta
jornada que venia a culminar els actes programats a
l'Escola, com el ball de la cançó dels drets que vam fer,
amb la nostra amiga Jèssica, de l'Ajuntament, la passada
setmana, amb tot l'alumnat d'Infantil i Primària.
Alumnat de Cinqué amb els seus sobres per a diverses escoles.
Professorat assistent a la presentació de les Jornades Erasmus+
Moment de la cercavila pels carrers de Picassent. Lectura del manisfest a la Plaça de L’Ermita.
Dijous, 23 de novembre de 2017
4
Futures mestresPassat divendres rebérem la visita de 25 estudiants
de Florida Universitària acompanyades per la seua
mestra, Sonia Renovell. Aquest grup d'estudiants es-
tava interessat en conèixer la nostra Escola.
La visita s'ha organitzat des de l'assignatura "Obser-
vació i innovació de la pràctica educativa en Educació
Primària" que es cursa en 2n Grau d'Educació Infantil.
Aquesta visita ha tingut una durada de dues hores
(de 8 a 10 del matí) i en ella hem pogut explicar el nos-
tre projecte educatiu.
Ha sigut un plaer poder mostrar-vos la nostra Escola.
Torneu quan ho desitgeu!!!
Agenda solidàriaCom tots els anys ja tenim a l'Escola l'Agenda
Solidària. Val 8 €. A partir d'aquesta setmana Emili
passarà per les aules per donar-la a l'alumnat entre
3r de Primària i 4t de Secundària.
Per a Infantil i 1r i 2n de Primària Emili passarà a ex-
plicar què és una agenda solidària, però l'agenda no ar-
ribarà a casa, si la voleu heu de fer-li arribar els diners
a la tutora o tutor i ella/ell us farà arribar l'agenda.
Moltes gràcies per la vostra solidaritat!
Emili
PaleolíticamentPassat 13 de novembre un personatge paleolític, Burna
Burna, visità l'Escola. No entrà a cap aula perquè els edi-
ficis li feien por, però va veure una cova, el petit jardí que
hi ha baix del despatx de Trini i es posà a dormir. Després
anà pel pati de Secundària i es trobà moltes/molts alumnes
(eren de 1r) que estaven a les grades i començà a contar
la seua vida: el fred que patia per la nit, i de sobte escalà
una paret, la que dona als horts i llançà unes branques,
després passà a un pi per baixar i des d'una branca es
llançà al terra. Utilitzà les branques, que tenien moltes
fulles, com a mantes. Tenia fam i set. A l'endemà menjà
formigues i després tingué molta sort perquè va caçar,
llançant pedres, un conill. Eixa nit no patí fred perquè va
trobar una cova. A l'endemà començà a ploure molt i va
poder beure aigua amb les mans o la que es quedava per
la barba i els cabells, però després li atacà una rabosa i el
va ferir, totes les cames les tenia plenes de sang. Dormint eixa nit començà a pedregar, a caure granís, ell
deia "esperit, no bo", i va perdre un ull. A l'endemà a penes
podia caminar entre les ferides de la rabosa i les del granís,
però tingué molta sort perquè va trobar una cova per dormir
encara que s'esglaià molt perquè hi havia dues dones i dos
homes dins, però es va fer amic d'elles i ells. Tenien foc i no
patí fred, a més li van donar de menjar. A l'endemà el foc
s'havia apagat i va viure una experiència inexplicable: aque-
lles persones van fer foc, i li ensenyaren a Burna Burna a
fer-ne, "esperit bo, esperit bo" deia Burna Burna.
Després seguiren el camí i s'acomiadaren. Burna Burna
es trobava un poc millor de les ferides i pogué caminar, ja
de nit intentà fer foc però no ho va aconseguir.
Una experiència molt emocionant per a tot l'alumnat.
Maduixa Rosa
Burna Burna visità Les Carolines.
Alumnat de 2n Grau d’Educció Infantil de Florida Universitària.
Portada i contraportada de
l’Agenda Solidària 2018.
Top Related