Universidad Israel
Diplomado Superior en Docencia con Empleo de las TIC's en el Aula
Charles Escobar Terán
NORMATIVAS PARA LA CALIDADDE LA EDUCACION EN ENTORNOS VIRTUALES
Normativas para la calidad de la educacion en entornos virtuales
Las universidades deben buscar la calidad tanto en el cumplimiento de los procesos en sus áreas de innovación tecnológica como en los proyectos educativos que ofrezcan.
Normativas para la calidad de la educacion en entornos virtuales
Las TICs han transformado los modos, las formas, los espacios, los tiempos y las modalidades de interacción de los actores del proceso educativo
Normativas para la calidad de la educacion en entornos virtuales
La educación a distancia en entornos virtuales debe generar instancias que garanticen la calidad de la propuesta educativa
Se deben fijar los criterios para planificar y pautar los procesos, las actividades y los instrumentos necesarios a tal fin
Normativas para la calidad de la educacion en entornos virtuales
Se deben tener en cuenta aspectos claves en las instituciones de educación superior:
• Generar una comunicación fluida y una adecuada distribución de la información.
• Apoyar los requerimientos de las ofertas educativas en entornos virtuales.
• Fomentar la formación docente en el uso de TICs.
• Consensuar y establecer normativas que regulen los proyectos educativos a distancia.
Normativas para la calidad de la educacion en entornos virtuales
Se deben exigir que se fijen normativas que den las pautas mínimas que permitan categorizar sus ofertas educativas dentro de niveles de calidad aceptados.
Normativas para la calidad de la educacion en entornos virtuales
Las normativas deben ser elaboradas y coordinadas a nivel de la propia institución educativa de acuerdo a sus requerimientos específicos
Normativas para la calidad de la educacion en entornos virtuales
Las normativas deben ser elaboradas y coordinadas a nivel gubernamental para regular y garantizar la calidad
Las normativas deben ser elaboradas a nivel de los organismos de evaluaciónpar realizar un análisis crítico en relación a que las estrategias metodológicas de la modalidad se correspondan con las posibilidades y limitaciones del destinatario.
Normativas para la calidad de la educacion en entornos virtuales
Las normativas tienen que ser lo suficientemente flexibles y equitativas para ser implementadas en instituciones de educación superior heterogéneas en su estructura y en su accionar y no discriminar en relación a otras modalidades en aspectos comunes del proceso educativo.
Fuentes y Referencias
Autor original del Artículo: Dra. Hada Graziela Juárez de PeronaInstitución: Universidad Nacional de Córdoba- República [email protected]
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