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NOTIOPEI
Nov 2010 www.opei.upra.edu Vol. XIV
¡Bienvenidos a UPRA! Por: Prof. Soriel Santiago Directora Interina, OPEI
Luego de un año de crisis y retos, comenzamos el año académico 2010-11 con una matrícula total de 4,020 estudiantes, de los cuales 821 son estudiantes de nuevo ingreso. Iniciamos reafirmando nuestro compromiso con mantener la excelencia académica, al someter el Informe de Progreso a la MSCHE, el cual fue avalado de forma favorable. Además, cumplimos con el informe de monitoreo requerido por MSCHE respecto a los estándares 3, 4 y 11. Nos encontramos en el proceso de cumplir con los planes de acción con el fin de asegurar el cumplimiento con las agencias acreditadoras y comprometernos con el mejora-miento continuo.
Este año continuamos enfrentando retos; principal-
mente por la situación económica que atraviesa la UPR que nos obliga a operar con menos recursos fiscales y humanos. A la vez, que se nos exige mantener los mismos estándares de calidad, por parte de las agencias de acreditaciones tanto institucionales como especializadas, y muchos otros requerimientos de otras reglamentaciones federales y estatales.
Los exhorto a continuar colaborando y hacer de ésta,
nuestra Institución, la mejor del área norte. Recuerden que muchos de nosotros, le debemos a UPRA, nuestra formación académica y profesional. Es la Institución de todos, y como buenos ciudadanos debemos anhelar lo mejor para beneficio de las futuras generaciones.
CONTENIDO PLANIFICACIÓN Página
-UPRA: Prioridades Académicas y Administrativas 2010-11 .................................................... 2
-Comité Institucional de Planificación Estratégica (CIPE) 2010-11 ...............................................................................4
-Sub-Comité de Ambiente Interno ........................................ 5 -Sub-Comité de Ambiente Externo ..................................... 5 ACTIVIDAD GERENCIAL.................................................... 6 ACREDITACIÓN
- Acreditación Institucional.................................................... 7 - Alcances de las Acreditaciones Especializadas Año Académico 2009-2010 ....................................................... 8
AVALÚO INSTITUCIONAL
- Hallazgos en el Informe de Avalúo Institucional - Año Académico 2009-10 ........................................................... 8
- Temas de Evalúo Institucional Presentados en el Senado Académico 2010-11 ........................................................... 10 INVESTIGACIÓN INSTITUCIONAL
-Sinopsis del Perfil de Estudiantes de Nuevo Ingreso 2010-11 .................................................... 10
- Infraestructura para la enseñanza en la UPRA ................ 11 - Sectores Industriales de Impacto en la Economía de Puerto Rico….…………………………………………….12 SISTEMAS Y PROCEDIMIENTOS Establecimiento de Sistemas y Procedimientos en la UPRA ...................................................................... 13 RETENCIÓN ...................................................................... 13 SOLICITUDES DE SERVICIO A OPEI .............................. 14 AVISOS
- Actividad Gerencial de UPRA .......................................... 15 - Nuevo Personal de OPEI ................................................. 15 - Coordinación de Retención Institucional .......................... 15
COMITÉS INSTITUCIONALES ACTIVOS 2010-11 .......... 15
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Acceso (Open ento del Gobiee)
11, Ofrecimieonsideradas esales: 1) mantenémicos de la
ntes con la validen la dlos ofrecimi
os ofrecimientrigor y la proentos académuipo Evaluado, señaló que laste estándar.
stamos en espomisión de MScia el cumplimncluidos en el
agenda de cnuestra Unida
n actualizada fra.edu, el 3 dponible en htt
n z
Gobierno, se etución. Esta diversos secto toma de deci cuerpo rector arantizar la s responsabili, en concordane del informe y tes tres (3) line
Institucional utional Climate
University ) erno (Strengthe
entos Académistén encaminadner la continuia institución
misma, 2) uración, el rentos acadéos académico
ofundidad requmicos y la misor de MSCHa Institución ev
pera del informSCHE, la Institumiento de los l Monitoring Rcambio, renod, y del Siste
fue enviada ae noviembre tp://www.upr.e
nmarca en ebe definir res en el isiones. La activo con
integridad idades de ncia con la los planes eamientos:
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rigor y la émicos y s cumplan
uerida para sión de la HE en la videnció el
me final de ución debe Planes de
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a través de 2010, edu/docs-
AAllEEssPorCoo
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BioEdume
AdmComresporandaño
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ccaanncceess ddeessppeecciiaalliizzaadd: Dra. Wanda Delgordinadora de Acre
Los siguientereditados por d
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BachillerCienciasBoard onotificó ljulio de 2
BachilleracreditadBachillertración Elementseguimieaprobadsometer
Por otro ladotecnológicas: ucación Superdiante la Certif
Al presente
ministración municación T
spectivos procer la agencia Asd Programs (Ao académico 20
El Departam
rta de intenció
ee llaass AAccrreeddddaass 22000099--22gado editaciones Espec
es programas aiversas agenci
rato en Sistemagencia Associa and Programs
rato en Ciencs de Cómputosof Engineeringa acreditación 2010.
rato en Artes edo en noviembrato en Artes en Educació
al, el autento a unos o con probato un informe a N
do, el Grado Fue aproba
rior de Puerto ficación 2010-0
e, los departde Emp
ele-Radial y esos de acredissociation of C
ACBSP) durant010-2011.
ento de Físicaón a la agenc
ddiittaacciioonneess 22001100
cializadas
académicos fueias profesional
as de Oficina fation of Collegs (ACBSP) en
cias con concs: La agencia g and Techno al programa e
en Educación Ebre de 2009. Een Educación
ón Física patoestudio reseñalamientos
oria. El departNASPE en mar
Asociado en ado por el
Rico el 6 de 032.
tamentos acapresas, FísEnfermería coitación. ADEM
Collegiate Busite el segundo
a-Química debcia Accreditati
•
eron es:
fue acreditado iate Business diciembre de
centración en Accreditation ology (ABET) n carta del 26
Elemental fue En el caso del con concen-
ara el Nivel equiere dar s porque fue amento debe rzo de 2011.
Operaciones Consejo de julio de 2010
adémicos de sica-Química, oordinan sus será visitado ness Schools semestre del
e someter su ion Board for
• 8 • •
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P
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EnInstituanálisacadécuarto
El generaAprenEstudincluyeraíz daquellpara desarr
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Por último, el De
ado, para el 20
ALÚO INST
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n mayo de 20ucional de UPRis sobre la efe
émicos 2008-2o que se realiza
propósito deal de cada unadizaje, Otras iante y Procee una serie de
de los hallazgos procesos yoptimizarlos
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urante el peras de las fort
A identificadas
lezas
Recientementeobtenido sus acuniéndose al Dson:
BachilleraNational CEducation
Technology, T-TAC).en eneroicación Tele-R
ducation JouCEJMC) está p
epartamento d
15.
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010, se culminRA, el cual coectividad institu2009 y 2009-a en OPEI.
l Informe es a de las áreas Actividades Aesos Adminis
e fortalezas y os presentadoy servicios quy dirigirnos
cional.
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e, dos departamcreditaciones e
Departamento d
ato en EducacióCouncil for Accn (NCATE)
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e Enfermería creacreditaciónNational LeagNursing AccreCommission (del grado de bachillerato pa2012 y del gra
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ddee AAvvaallúúooéémmiiccoo 22000099
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ndido de esteas de mejorantes:
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ón – Acreditadcreditation of Te
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nd Mass l 2012.
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99--1100
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que amfinanciac
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ñanza (89%), co con la facnza (86%), ca
(86%), métodad de los recur% de los on sentirse mu
er estudiado entro de Apoyodel Proyecto Tedad de tutorí
s. EP tiene una aas para laendo sus ofión de técnza-aprendizajeioteca ha foras de Informadad. nto en la tasa 03) a un 82.1%completado u permanentes.
amiento:
las revisiones conalizar los plmentos académntar el númedes de creaciónexternos. er en los estudase de datos
os que ofrece laprocesos en
ron identificade instrumentosy dar seguimie Desarrollo Fíar el sistema dellar un Plan dmplíe y divción.
mas de OficinaCollegiate Bus
m (ACBSP)
4-2008) informarios aspectos
académica (92%nterés de los p
currículo (89%)ultad (87%),
antidad de estdos de evaluarsos didácticos
graduandos uy satisfechos n UPRA. o y DesarrolloTítulo V Coopeas y mentorías
amplia variedada comunidadfrecimientos cnicas innove. rtalecido su Pación y su rel
de retención % (2008). na serie de
curriculares. lanes de desamicos. ero de invesn de la facultad
diantes y la fas y demás rea Biblioteca. las oficinas adas con baja s
s de medición. iento a la impísico. e acondicionade Recaudacióersifique las
•
a – Acreditada siness
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tudiantes por ción (85%) y
s (82%). 2004-2008,
y satisfechos
o Académico erativo ofrece s en diversas
d de cursos y d. Continúa mediante la vadoras de
Programa de lación con la
estudiantil de
proyectos de
arrollo de los
stigaciones o d que reciben
acultad el uso cursos espe-
dministrativas satisfacción a
plantación del
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• 9 • •
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LaEvalua136-20acadéde losreseñadepart
Lo
continformarUPRA
InPdEeARDLA
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a política de laación de la Ef003-04) señala
émico sucesivos temas que ados, en los tamentos de la
os temas quación, responron parte de
A en el 2010-11
nfraestructura paProcesos / estratde estudiantes dEstrategias para externos Ambiente internoRetos de las acreDesarrollo acadéLabor académicaAvalúo y efectivid
ograr el funcios y satisfaccse convierte
ede recibir beuestión de qunos involucremoa Institución, aria.
llúúoo IInnssttiittuueenn eell SSeennaadd
o
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a Institución.
ue se presenden a dicha la agenda del
1 son los siguie
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o y externo de Ueditaciones espeémico a y creativa dad institucional
Estas y á
meenmarcesfuerzUPRA hacer que el una
onamiento óptición del esten parte inteneficios muy pue todos y tos en estos pro los estudian
cciioonnaall ddoo AAccaaddéémm
de Puerto Rictucional (Cert. del 2004-05, yomover la conniente, en adiadémicos, fac
entan en lapolítica. Los t
l Senado Acadentes:
za amiento y perfil o 2010-11 fondos
PRA ecializadas
fortalezas reas de
ejoramiento can los zos de para
constar avalúo es
parte mo de los tudiantado. gral de la positivos y todas nos ocesos por ntes y la
mmiiccoo --
co sobre la Núm. J.S. y cada año nsideración ción a los cultades y
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Fecha septiembre
octubre
noviembre
diciembre enero
febrero marzo abril
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Entdeslas
VESTIGACI
nnooppssiiss ddeelluueevvoo IInnggrree: Prof. María Y. Mestigadora Instituc
tre las caracterstacan de los e siguientes:
incremento dun increment 99.5% son sresiden mayoCamuy y Hat
78% proviene59% vive con2%(10) estudmentales 79% está en aumento tantSolicitud (277las pruebas dmatemática (
Tendencias solicit
Años ac
273
278
260
265
270
275
280
285
290
295
2001 2002
IÓN INSTITU
ll PPeerrffiill ddee EEessoo 22001100--1111
uñiz Santiago cional
rísticas socio dencuestados en
de 9% en el gruto en las féminsolteros sin depormente entre tillo.
e de escuela sn padres biológdiantes con imp
el programa ato en el promed7→ 284↑, 290de aptitud verb(513→ 532↑, 5
en el prometud (IGS) – Adcadémicos 20
277279
2
2 2003 2004 20
UCIONAL
EEssttuuddiiaannttee11
demográficas qn esta clase 20
upo de 18 añosas del 2%
pendientes los municipios
uperior públicagicos pedimentos fís
cadémico de sdio del Índice G↑), como en elal (517→524↑
534↑).
dio índice gedmitidos UP001-02 al 201
81282
277
005 2006 2007
•
eess ddee
ue más se 010-11 están
s
s de Arecibo,
a
sicos o
su preferencia General de l promedio de ↑, 532↑) y
eneral de RA
10-11
277
284
290
2008 2009 2010
• 10 • •
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Estu
EInde
Etáprecco
Lasiinmdesera20
E“elamocprse
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490
495
500
505
510
515
520
525
530
535
540
Tendenciasestudia
años acad
as fuentes pron: beca feder42%) y trabajonterés en trabomparado con
udiantes de nudurante
Perfile
l 76% posee nternet (69%). e entre 7 y 8%ntre las neces
ándose las sigrioridad: aspeconómicas domunicación y as razones piendo las tres
nteresa (82%),matrícula (69%)e “ambiente eleccionándoseazones desde 007-08. ntre las metas
el prepararse pado se observametas: “mejorarcupación que rofesionales y ervir a la comu
estación 2006-
Sí 59%
523
537
526
517
512 511
2001 2002 2003
s en las prueantes admitiddémicos 2001
rincipales pararal (80%), ayudo (34%↓). Estebajar en su p el año pasado
uevo ingreso qsu primer añoes 2006-2007
computadora Ambos aspec, respectivamesidades princi
guientes áreasecto financierdisponibles e comprensión d
para seleccionprimeras: prog prestigio (75%). Cabe menc
con seguride (48%) entreque se incluy
principales, copara una profearon igual de imr los conocimiedesea ejercer” de carreras” yunidad” (98%
07 2007-08
% 61%
6 526528
5
1
507
511
5
3 2004 2005 2
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a financiar susda de padres oe grupo demosprimer año deo (50%→54%)
que planificano de estudios al 2010-11
personal con ctos tuvieron uente. pales continúa, pero en otroro (empleo
en UPRA), del idioma inglénar a UPRA, grama de estud%) y costo mecionar que la
dad personal”e las primera
yó en el cuest
ontinúa siendoesión” (100%)mportantes las entos y destrez”, “conocer misy “prepararme ↑). Curiosame
2008-09 2009-10
57% 50%
530
521
513
517
509
517
2006 2007 2008
ud
11
s estudios o familiares stró mayor e estudios ).
n trabajar
acceso a n aumento
an presen-o orden de y ayudas redacción, és. continúan
dios que le enor de la alternativa continua
a siete (7) ionario del
la primera . Por otro siguientes zas para la s intereses mejor para ente, éstas
0 2010-11
54%
524532
532534
2009 2010
aptv
aptm
Estele IInnffeennProfInve
recparestanadispde instplala dla ensla acaporotra físicfunCome ISenLa Are
1
FuINVCol
dos últimas primeras metFinalmente, estudiantes nUPRA (83%)futuro (46% ↑En términos las actividadaumento en tanto deportculturales.
Encontrará u
tudiantes de ctrónica de OP
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f. Benjamín Soto Testigador Institucio
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talaciones físnificación.1 En distribución de UPRA son e
señanza y la i toma de decisadémica, por er la planificacias.
Las decisioncas de una damental en mo parte de lanvestigación Inado Académi Enseñanza Eecibo. Los obje
definir el mostrar
uente: POSTSECVENTORY AND Clege and Univers
no habían sidtas en los últimlas expectati
nuevos son a c) y a continuar↑). del interés de
des co-curricu todas las divtivas, de teat
un informe mNuevo Ingres
PEI (www.opei.
uurraa ppaarraa llaa
Trujillo onal
ciones de edos, económicoento de sus mas institucionezan datos sob
la enseñanza los sistemas
sicas es de la planificación los recursos fíesenciales. Lonfraestructura siones en la Uel mantenimieón de futuras
nes sobres losmanera efic
la planificacióas funciones denstitucional (Oco el tema soEn La Univertivos de la pres
l área de uso alas áreas por e
CONDARY EDUCLASSIFICATIOsity Planning (SC
do seleccionadmos tres años. ivas de estcompletar un br estudios doc
e asistir como ulares, se expversas áreas tro, musicales
ás detallado so 2010-11 eupra.edu).
a EEnnsseeññaannzz
ducación supos, físicos y
misiones. Para es regularmentre las instalac
a. La continua de informacigran relevan
n estratégica laísicos para la eos alineamien es parte fund
UPRA por la nto preventivomejoras perma
s usos de las caz y eficienón estratégica e la Oficina deOPEI), se presobre La Infraesrsidad de Puesentación fuero
académico en Uedificio académ
CATION FACILI
ON MANUAL, TheCUP)
•
das entre las
tudio de los bachillerato en ctorales en un
espectador a perimentó un encuestadas,
s, sociales y
del Perfil de en la página
zzaa
erior utilizan tecnológicos
llevar a cabo te recolectan, ciones físicas actualización ón sobre las
ncia para la a utilización y enseñanza en ntos entre la damental para programación
o y diferido y anentes entre
instalaciones nte es base institucional.
e Planificación sentó ante el structura Para erto Rico en on:
UPRA mico
TIES e Society for
• 11 • •
La
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SaloLaboLaboLaboEspaCentOtros
S
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•
•
•
•
2 Obje
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a infraestructuralones de clasutación y otrosca, oficinas ñanza, centrosonferencia, biblntinuación la ñanza por depa
umen de la infr
Instalanes
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egún, el PostsClassification Mge and Univficado algunos cios para la eues de enseñ
as tecnologíaslinas académicestos factores
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etivo número 2
a distribución dnto académico os laboratoriosnfraestructura
s actividades ecursos e infrae
ra para la ensee, laboratorioss, talleres usadpara la facu
s de tutorías lioteca, teatro distribución de
artamento y ofic
raestructura p
aciones
omputadoras encias e ingenieeres de prácticaa Investigación y Teatro
secondary EducManual del 200versity Plann factores que aenseñanza coñanza – apres, cambios encas y las nueva la UPRA tiene
os recursos tec 2 nuevas tendención y su equip nuevas tenden
en la Biblioteca es) ue los recursosaboratorios se s.
2 del Marco de
de infraestructu
s por tipo de us para tutorías y
n progreso e idstructura
eñanza en UPRs en ciencias, dos para la enultad en func
y mentorías, y auditorios e
e infraestructucinas académic
para la enseña
Tot4421
ería 10a 11n 2
5 3
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e los siguientes
nológicos y de
ncias en las tepamiento ncias en el uso (ej. learning
s tecnológicos mantengan en
Desarrollo Fís
ura por
so y
dentificar
RA incluye ingeniería,
nseñanza y ciones de salón de
entre otros. ura para la cas:
anza
tal 4 1 0 1 2 5 3
s Inventory Society for se han emanda de os nuevos
vestigación, za de las
as sociales. s retos:
cnologías
o los
de los n óptimas
sico(MDF)
el dparfísicde procomla tinfohttp SSeeEEccPorDire
tranorieserecode eco Ma
Tur
• Evaluar infraestruasegurar
La UPRA ha
desarrollo e imra el manejo cas del la UPR
Ciencias de ogramado que mo éstas son ptoma de decisormación visítp://opei.upra.ed
eeccttoorreess IInnddccoonnoommííaa ddee: Soriel Santiago ectora, OPEI
En la últimasnsformado de uentada hacia lorvicios –sector onomía. Algunestos y otros s
onomía de Pue
anufactura Sector de m Crecimiento Reconfigura Propuestas Estrategia arecursos hum
Ambiente bi
rismo Uno de los s Necesita am Expuesto a
la eficiencia y euctura para la r el mejor uso d
a estado trabajmplantación de
de bases de RA. El Prof. Lu Computadora atenderá dicparte de los sissiones futuras tenos en ldu.
dduussttrriiaalleess ddee PPuueerrttoo RR
s cuatro décaduna agrícola a os servicios. Laterciario– han
nas de las carasectores industerto Rico se de
mayor tamaño eo lento en los úlación del sector para la revital largo plazo: émanos, cienciaen regulado
sectores lideresmpliar y diversifla competencia
eficacia del usoenseñanza conde estos espac
jando en una i un sistema dedatos de las
uis Colón, del Das está desa
cha alternativastemas de info en la UPRA.a página en
ddee IImmppaaccttooRRiiccoo
das, la econom una industrializa manufactura sido el pilar decterísticas mástriales de impacsglosan a cont
en la economíaltimos años r ización nfasis en infrae
a y tecnología
s, aunque no taficar sus ofrecima regional del C
•
o de la n el fin de cios
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n la Internet
oo eenn llaa
ía se zada y y los
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• 12 • •
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E P
Finan
Servic
Gobie
Comu
Salud
Educa
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zas Sector de graBanca comercseguros, bieneSector de vanFavorecido podesde los 80’sSe desarrollo desaparecido los 80’s)
cios Sector de graIndustrias con
erno Uno de los sepatrono, comppaís Diversos niveTransformado
unicaciones Uno de los seFoco de la nuFavorecido poFavorecido pomercado intraPotencial impopara la export
d Sector grandeSujeto a presiSe enfrenta a (envejecimienEn proceso de(aseguradorasAlgunos segmexportación.
ación Sector grande
ctores más granrtante para la e una transformaega-tiendas, prel abandono de
esarrollo del cibcompetencia e
n tamaño, con cial, hipotecariaes raíces.
nguardia en cuaor la desregulas y la liberación la banca hipot los banco de a
n tamaño y divn potencial para
ectores más graprador y provee
les de actualizao por la privatiz
ectores más dineva economía
or la revoluciónor la desregulaa-isla ortante para latación de servic
e y dual (mitad ón constante d una demanda
nto de la poblace redefinición as y proveedore
mentos tienen p
e y dual (parte
ndes exportación ación debido aroliferación de ce centros urban
bercomercio en el segmento
tres componea y de inversió
anto a la alta teción federal y en de las tasa decaria y han ahorro y crédito
versidad a la exportació
andes por ser eedor de servici
ación tecnológzación
námicos
n tecnológica ción: competen
a exportación y cios
privado y mitade costos creciente ción) a todos los nivees) potencial para l
privado y parte
a la centros nos
mayorista
ntes: n,
ecnología estatal e interés
o (desde
n
el principal os del
ica
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de apoyo
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la
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Ag
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infoimp SIS EEssPPrrProfInve
univ
Fuertemen Sujeto a pr Dificultad p Algunos se
exportació
roindustria Sector peq
crecimient Clave para Se presta p
formas de Potencial p
especiales Potencial d
Son varios lossarrollo económustrias, la pérd
ecios energéticoividad económntiene vigentencipalmente ennsecuencia de incentivos fede
stos de energíala industria far
terioro en la corante los pasados para este serecimiento induuellas industriasarrollo.
El Informe de ormación sobrepactarán a UPR
STEMAS Y
ssttaabblleecciimmiieerroocceeddiimmiieennf. Benjamín Soto Testigador Institucio
Diseñar sistversidades co
te subsidiado aresión de costopara mantener egmentos tieneón
ueño, pero conto la revitalizaciópara la organiz autogestión
para favorecer s de exportación
s aspectos quemico de Puertodida de empleoos, han provoc
mica desde febr. Esta reducció
n el sector de la otros factores,erales de la sea, (3) la reestrumacéutica a ni
ompetitividad qudos años en el ector industrialustrial depende
as que sean ex
Ambiente Extee la economía dRA en términos
Y PROCED
eennttoo ddee SSiissnnttooss eenn llaa UUTrujillo, onal
temas y procon el proceso
a nivel estatal yos la calidad
en potencial pa
n mucho poten
ón de la agriculzación cooperat
las comunidad
e han impactado Rico. El cierro y el aumento cado una recesrero de 2006, qón en el emplea manufactura, tales como: (1cción 936, (2)
ucturación y coivel mundial y (ue se ha exper País. Esto imp, por lo que su erá, en gran mitosas en inves
erno proveerá mde Puerto Ricos de oportunida
DIMIENTOS
sstteemmaass yy UUPPRRAA
cedimientos agerencial de
•
y federal
ra la
ncial de
ltura tiva y otras
des
o el e de de los sión en la que aún se eo, , ha sido 1) la pérdida los altos nsolidación (4) el rimentado plica grandes permanencia edida, de stigación y
más o, y como ades y retos.
S
ayuda a las planificación,
• 13 • •
organinformprocesde decresultadispones impdel cinformorgantanta emplepara la
Cesfuerayudasistemla UPlogró certificAcadéacadéInstitutendráaccionsobre actual RETPor: DrCoordin En el Retenrevisióactivid
3 www.s4 Market
ización, direccmación y procesos en la univecisiones.3 La inar en su nibilidad de infportante para cconocimiento. mación es u
ización. En losrapidez, los
eados entre otra toma de deci
Como parte rzos institucioar en el establemas y procedi-PRA, el año
digitalizar 7caciones de laémico para incémico 2010-1cional de Sis
á la encomiendnes para la im sistemas y pizar la NORMA
TENCIÓN a. Brenda Laboy nadora de Retenc
año académicción Estudian
ón del Plan Indades realizada
Preparó unconocer lasde nuevo inmatricularoOfreció intervenciónpersonal dAdministratSe publicó“Retención Se identificabandonar 10. Para 20
cup.org ting: An Introduction
ión y control. Pedimientos queersidad es parnformación en principal ve
formación paracualquier orgaPor consigui
un activo es entornos acadministradore
ros necesitanisiones oportun
de los onales para ecimiento de -mientos en pasado se
732 nuevas a Junta Admicluirlas en la N1 se ha temas y Procda de discutir,
mplantación de procedimientos ATECA.
ión Institucional
co 2009-10, entil (CIRE) transtitucional de as por los miem
n cuestionarios razones por langreso se diern en el segund
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8th ed. Kotler, Phil
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a la toma de nización en la iente, el accestratégico ptuales que caes, directores información a
nas y de alta c
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• 14 • •
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• 15 • •
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Benjamín Soto, InSylka Torres, DePhilippe Scott, DiMaría García, DeWeyna Quiñones
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mité de Sistem
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, Departamento uela, Decana AuDirectora Prograiz Santiago, Invera, Auxiliar de Invez, Directora de Director - Proyecesús, Webmastez, Coordinador Directora Conseevedo, AdministrDirectora - Asiste Directora de Re Directora de Regán, Decano de
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de Educación (Cuxiliar Asuntos Aama de Serviciosestigadora Instituvestigaciones – Admisiones cto Título V er ra Avalúo Instituejería y Orientacradora de Documencia Económicaecaudaciones egistraduría Asuntos Estudi
dimientos (CSP
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de Asuntos Adm de Comunicacioerina, OPEI nstitucional (Co
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Prof. Soriel SanDirectora, OP
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Fotos:
Sr. Edwin Rio
Impresión:Imprenta, UP
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