Congreso Virtual Mundial de e-Learning
Organización pedagógica del aula digital en MoodleDr. Carlos Bravo Reyes
www.congresoelearning.org
Acumulación de Acumulación de informacióninformación
FormaciónFormaciónpermanentepermanente
Favorece su conversión en
conocimientos
Organizar la información
Organizar la Organizar la informacióninformación
Redes Redes socialessociales
PlataformasPlataformasLMSLMS
Alta demanda de cursos mediante plataformas digitales.
Alta demanda de cursos mediante plataformas digitales.
http://moodle.org
Plataformas Plataformas LMSLMS
220 países60 millones de usuarios
6 millones de cursoshttp://moodle.org
La educación
sindistancia.
La educación
sindistancia.
Formación permanente. Formación permanente.
Flexibilidad de horarios. Flexibilidad de horarios.
Variedad de formas de organización.
Variedad de formas de organización.
Variedad de métodos y medios digitales.
Variedad de métodos y medios digitales.
Desaparición de las coordenadas espacio
tiempo.
Desaparición de las coordenadas espacio
tiempo.
Cómo organizar el aprendizaje en los ambientes virtuales
Cómo organizar el aprendizaje en los ambientes virtuales
Partimos del concepto de aula.
Partimos del concepto de aula.
Aula digital. Aula digital.
llegamos llegamos
El aula digital es un sistema de organización donde intervienen métodos y medios digitales, a
través de los cuales el estudiante interactúa para
lograr el objetivo propuesto.
El aula digital es un sistema de organización donde intervienen métodos y medios digitales, a
través de los cuales el estudiante interactúa para
lograr el objetivo propuesto.
Lo importante no es la plataforma. Lo importante no es la plataforma.
Lo importante es la forma en que se organizan sus
recursos.
Lo importante es la forma en que se organizan sus
recursos.
Aprendizaje. Aprendizaje.
Interacción social. Interacción social.
Enfoque Histórico cultural.
Enfoque Histórico cultural.
Enfoque de sistemas.
Enfoque de sistemas.
Aula digital. Aula digital.
Enfoque Histórico Enfoque Histórico CulturalCultural
Desarrollo Desarrollo antecede al antecede al aprendizajeaprendizaje
ConscienteConsciente
Orientado al Orientado al logro de un logro de un
objetivoobjetivo
Aprendizaje en Aprendizaje en condiciones condiciones
socio históricas socio históricas concretasconcretas
Los instrumentos Los instrumentos de mediación de mediación influyen en el influyen en el
desarrollo de los desarrollo de los procesos procesos psíquicos psíquicos
superioressuperiores
Sujeto activoSujeto activo
Zona de Zona de desarrollo desarrollo próximopróximo
Aula digital. Aula digital.
Enfoque de sistemasEnfoque de sistemas Organizativa
Comunicativa
Interactiva
Transformadora
Informativa
Motivadora
Control
ComponentesComponentes
EstructuraEstructura
FuncionesFunciones
IntegridadIntegridad
Aula digital. Aula digital.
La organización parte de loLa organización parte de lo
pedagógico
SelecciónSelección Diseñoelaboración
Diseñoelaboración
Empleo y evaluaciónEmpleo y
evaluación
Organización pedagógicaOrganización pedagógica
Visibilidad del aulaVisibilidad del aula
Organización de la información
Organización de la información
Equilibrio visual
Equilibrio visual
Organización pedagógicaOrganización pedagógica
Visibilidad del aulaVisibilidad del aula
Organización del aula digitalOrganización del aula digital
Trabajar en
dos columnas
Utilizar etiquetas gráficas o
textuales para cada tema
Mantener un mismo estilo visual en toda el aula
Evitar colocar presentaciones en Power Point, Videos o animaciones en el cuerpo central
Valorar el diseño del contenido.
Visibilidad del aulaVisibilidad del aula
Organización del aula digitalOrganización del aula digital
Organización del aula digitalOrganización del aula digital11 22
Organización de la informaciónOrganización de la información
En función del estudiante
Mostrar el objetivo de cada tema
Información de la asignatura, fechas, actividades, entre otros.
Emplear mapas conceptuales
Utilizar mensajes de bienvenida y otros que ayuden a ubicarse rápidamente en el aula digital
Facilidad en la lectura de los contenidos
Organización del aula digitalOrganización del aula digital
Trabajar en dos columnas
Los bloques de la izquierda no deben rebasar los 200 ó 230 px de ancho
Mantener un orden en los bloques. Preferible comenzar por las informaciones generales a las
particulares
Tomar en cuenta que menos es más
Equilibrio visualEquilibrio visual
Organización del aula digitalOrganización del aula digital
El aula no debe convertirse en un almacén digital
Experimente, pregunte a sus estudiantes, realice encuestas sobre el
diseño del aula digital.
Evite pasar costos de impresión a los estudiantes
Considere la autonomía y responsabilidad del estudiante
Para finalizarPara finalizar
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