PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
EXPERIENCIASINNOVADORAS
Chile se pone entre sus metas el transformar la Formación Técnico Profesional, de modo que garantice a estudiantes, trabajadores y trabajadoras la posibilidad de desarrollar trayectorias que articulen el trabajo y la educación a lo largo de su vida, de acuerdo a sus expectativas y capacidades y en concordancia con las necesidades de desarrollo social y económico del país.
La mayor parte de los empleos más requeridos en el futuro aún no existen. Entre los nuevos sectores laborales que aparecen, prácticamente todos exigen que los trabajadores cuenten con competencias cada vez más complejas. A lo largo de su vida, las personas cambian cada vez más de trabajo e incluso de sector económico en el que se desempeñan.
El mundo, y Chile como parte de él, enfrenta enormes desafíos provenientes de los rápidos cambios culturales y laborales a lo largo del mundo. La globalización y el rápido cambio tecnológico hacen que habilidades como el pensamiento crítico, la colaboración, la creatividad y la comunicación sean cada vez más relevantes; a la vez que el manejo de tecnología específica aumenta las posibilidades de desarrollarse en el mundo laboral.
La Formación Técnico Profesional no sólo permite mejorar la productividad e innovación en el país. Es también una fuente de equidad social, al facilitar el acceso a trabajos de mejor calidad; y un aporte a la sustentabilidad, al preparar a estudiantes y trabajadores para las exigencias de una preocupación por el medioambiente cada vez más necesaria.
la educación
en el chile de hoy
ExperienciasinnovadorasExperienciasinnovadoras
Antofagasta – Atacama – Valparaíso – Región Metropolitana
Anglo American
Condiciones para implementación del MarcoCualificaciones Minero y Bases Curriculares
P R O Y E C T O
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2014-2015
01
ESPECIALIDADES
Mecánica Industrial
Construcciones Metálicas
Electricidad
Montaje Industrial
Explotación Minera
Metalurgia Extractiva
Operaciones dePlanta Química
ESTUDIANTES
1.897
Este proyecto tuvo como objetivo vincular a la educación media técnica profesional con el mundo productivo en especialidades técnicas afines a la minería, a través de la implementación del marco de cualificaciones minero.
Dar a conocer el Marco de Cualificaciones del sector Minero a los Equipos Directivos y Docentes en las regiones de Antofagasta, Atacama, Valparaíso y RM.
Vincular los planes de estudios de las especialidades técnicas afines al sector minero con el Marco de Cualificaciones.
Identificación de brechas formativas.
ESTABLECIMIENTOS
AÑO DE EJECUCIÓN
PRINCIPALES LOGROS
David Viera | Desarrollo Social de Anglo American
C O N T A C T O
d a v i d a . v i e r a m @ a n g l o a m e r i c a n . c o m
I N F O R M A C I Ó NP R O Y E C T O
8
2017
ESPECIALIDADES
Mecánica Automotriz
Mecánica Industrial
Electricidad
Química Industrial
Administración MenciónLogística
ESTUDIANTES
1.192
El proyecto implemento una metodología de “excelencia dual” basada en el modelo alemán difundido por el MINEDUC y la GTZ en los años 90. Las especialidades con las cuales se trabajó fueron Mecánica Automo-triz, Electricidad y administración.
Generar cambios de trayectorias en los jóvenes, a través del vínculo entrelos establecimientos EMTP y el mundo productivo.
Fortalecimiento de la estrategia Dual en los liceos vinculados al proyecto.
ESTABLECIMIENTOS
AÑO DE EJECUCIÓN
PRINCIPALES LOGROS
Andrea Garrido | Directora Fundación Educacional Ejecutiva Chile Dual
C O N T A C T O
a g a r r i d o @ c h i l e d u a l . c lFrancisco Ruiz | Director Educación Fundación Chile Dualc o n s u l t o r . r u i z @ g m a i l . c o m
Antofagasta - Bio Bio - Región Metropolitana
Fundación Educación Chile Dual
Estrategia Dual: un aportea la calidad de la EMTP
P R O Y E C T O
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ESPECIALIDADES
Mecánica Automotriz
Mecánica Industrial
Electricidad
Química Industrial
Administración MenciónLogística
ESTUDIANTES
1.192
El proyecto implemento una metodología de “excelencia dual” basada en el modelo alemán difundido por el MINEDUC y la GTZ en los años 90. Las especialidades con las cuales se trabajó fueron Mecánica Automo-triz, Electricidad y administración.
Generar cambios de trayectorias en los jóvenes, a través del vínculo entrelos establecimientos EMTP y el mundo productivo.
Fortalecimiento de la estrategia Dual en los liceos vinculados al proyecto.
ESTABLECIMIENTOS
AÑO DE EJECUCIÓN
PRINCIPALES LOGROS
Andrea Garrido | Directora Fundación Educacional Ejecutiva Chile Dual
C O N T A C T O
a g a r r i d o @ c h i l e d u a l . c lFrancisco Ruiz | Director Educación Fundación Chile Dualc o n s u l t o r . r u i z @ g m a i l . c o m
Antofagasta - Bio Bio - Región Metropolitana
Fundación Educación Chile Dual
Estrategia Dual: un aportea la calidad de la EMTP
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2015-2016
ESPECIALIDADES
Administración
Contabilidadagropecuaria
Explotación Minera
Laboratorio Clínico
Electricidad
ESTUDIANTES
590
Este proyecto desarrolló un programa educativo llamado “FuturApp” con el objetivo de potenciar las habilidades de Emprendimiento y Empleabilidad de los estudiantes de la EMTP, a través de videojuegos y didácticas en el aula, convirtiendo a los docentes en protagonistas de este proceso.
Publicación del libro “Trabájate” basado en orientaciones para el desarrollo de los estudiantes en el mundo del trabajo y emprendimiento.
Fortalecimiento y contextualización del módulo de emprendimiento.
ESTABLECIMIENTOS
AÑO DE EJECUCIÓN
PRINCIPALES LOGROS
Benja Faivovich | Director Ejecutivo, Emprende Joven
C O N T A C T O
b e n j a @ e m p r e n d e j o v e n . c l e r a l v a r e @ u c . c l
Región de Coquimbo
Editorial y Asesorías Empower Chile Limitadaen alianza con Capacitación y Asesorías Emprende joven Limitada
Futurapp y Rockstars para la MineríaP R O Y E C T O
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2017
ESPECIALIDADES
Turismo
ESTUDIANTES
500
El objetivo del Proyecto (Spark), es mejorar los perfiles de egreso de los estudiantes de tercer año de Enseñanza Media TP en establecimientos de Lampa, Pudahuel, La Granja y Maipú, entregando herramientas comu-nicativas en el idioma inglés a través de una plataforma online y de Inmersiones en conjunto con el desarrollo inteligencias relacionadas con el ámbito de autoestima y liderazgo a través de talleres prácticos.
Fortalecer el perfil de egreso de los estudiantes a través de habilidades comunicativas “Idioma Inglés” logrando una mejor inserción laboral.
Potenciar el trabajo en red de los liceos EMTP, integrando idiomas y aprendizaje basado en proyecto.
ESTABLECIMIENTOS
AÑO DE EJECUCIÓN
PRINCIPALES LOGROS
Christopher MacGuire | Director de English UC
C O N T A C T O
c m a c g u i r e @ u c . c l
Región Metropolitana
Pontificia Universidad Católica De Chile
Fortalecimiento de la competitividad emprendimiento e innovaciónP R O Y E C T O
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Condiciones para implementación del MarcoCualificaciones Minero y Bases Curriculares
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2016-2017
01
ESPECIALIDADES
Telecomunicaciones
ESTUDIANTES
358
Fortalecer la Formación del Técnico Digital, a través de la vinculación con la Industria, focalizando sus líneas de actuación en 4 ejes: Acercar el Aprendizaje a las Empresas (Formación Dual); Nuevo Plan de Estudio de Telecomunicaciones, ajustando a las necesidades de la Industria; Nuevos Centros de Tecnologías en los Colegios TP, Articulación de Mallas Curriculares EMTP – CFT/IP
Nuevo perfil técnico
Definición de nuevas mallas y carreras técnicas
Trayectoria laboral
ESTABLECIMIENTOS
AÑO DE EJECUCIÓN
PRINCIPALES LOGROS
Lissette Darrouy | Gerente de Capacitación de Telefónica Chile
C O N T A C T O
l i s s e t t e . d a r r o u y @ t e l e f o n i c a . c o m
Tarapacá, Antofagasta, Coquimbo, ValparaísoLa Araucanía, Región Metropolitana
Telefónica Chile
Un Nuevo Técnico para la IndustriaP R O Y E C T O
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Condiciones para implementación del MarcoCualificaciones Minero y Bases Curriculares
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2017
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ESPECIALIDADES
GastronomíaAdministraciónConstrucciónTelecomunicacionesElectrónicaElectricidadMecánicaContabilidadDibujo TécnicoVestuario y ConfecciónAlimentaciónMecánica AutomotrizMecánica IndustrialAgropecuariaEnfermeríaGeologíaDibujo Técnico
ESTUDIANTES
1.982
Este proyecto desarrollo un programa educativo para estudiantes de 4° medio, en el módulo de Emprendimiento y Empleabilidad consid-erando diferentes sectores económicos entre los que se encuentra: Administración, Alimentación, Electricidad, Confección, Tecnología y Comunicaciones, Metalmecánica y Agropecuaria, destinado a fortalecer el desarrollo de competencias genéricas, Objeticos de Aprendizaje Genéricos.
Fortalecimiento de la metodología de aprendizaje basado en proyectos, en el módulo de emprendimiento.
Realización de Feria Inter-escolar metropolitana, en el cual, cada uno de los estableci-mientos participantes expusieron sus proyectos de innovación.
ESTABLECIMIENTOS
AÑO DE EJECUCIÓN
PRINCIPALES LOGROS
Eduardo Rodríguez | Jefe de Proyecto
C O N T A C T O
e d u . r o d r i g u e z c @ g m a i l . c o m
Región Metropolitana
Servicios Editoriales y Educativos Ltada(En trabajo conjunto con Acento Consultores y la International Youth Foundation (IYF)
Desafío TECP R O Y E C T O
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2014-2016
ESPECIALIDADES
Administración
Contabilidad
Construcción
Electrónica
Electricidad
Mecánica
Vestuario y Confección
Alimentación
Turismo
Enfermería
Párvulos
Terminaciones en Madera
ESTUDIANTES
1.431
Este proyecto se enfocó en generar una innovación curricular, formando jóvenes especialistas en edificación y/o productos de la madera con las competencias necesarias para el mundo laboral, continuidad de estu-dios o en el desarrollo de sus habilidades emprendedoras.
Software de Realidad Aumentada, simulación para la Especialidad Forestal
Trabajo con Marco de Cualificación Sector Forestal.
Convenio de Articulación con CFT Virginio Gómez, sede Los Ángeles.
ESTABLECIMIENTOS
AÑO DE EJECUCIÓN
PRINCIPALES LOGROS
Hernando Cornejo | Director de Servicios Externos
C O N T A C T O
h c o r n e j o @ c e a t . c l
Maule, Bio Bio, Los Ríos.
Corporación Chilena de la Madera
Articulación empresa-formación técnica para el fortalecimientode los liceos en el sector forestal y metalmecánica
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ESPECIALIDADES
Administración
Contabilidad
Construcción
Electrónica
Electricidad
Mecánica
Vestuario y Confección
Alimentación
Turismo
Enfermería
Párvulos
Terminaciones en Madera
ESTUDIANTES
1.431
Este proyecto se enfocó en generar una innovación curricular, formando jóvenes especialistas en edificación y/o productos de la madera con las competencias necesarias para el mundo laboral, continuidad de estu-dios o en el desarrollo de sus habilidades emprendedoras.
Software de Realidad Aumentada, simulación para la Especialidad Forestal
Trabajo con Marco de Cualificación Sector Forestal.
Convenio de Articulación con CFT Virginio Gómez, sede Los Ángeles.
ESTABLECIMIENTOS
AÑO DE EJECUCIÓN
PRINCIPALES LOGROS
Hernando Cornejo | Director de Servicios Externos
C O N T A C T O
h c o r n e j o @ c e a t . c l
Maule, Bio Bio, Los Ríos.
Corporación Chilena de la Madera
Articulación empresa-formación técnica para el fortalecimientode los liceos en el sector forestal y metalmecánica
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2017
ESPECIALIDADES
Refrigeracióny climatización
Mecánica Industrial
Mecánica Automotriz
Electricidad
Electrónica
ESTUDIANTES
2.660
Este proyecto tiene por objetivo, el diseño e implementación del Diplomado en Innovación Pedagógica, orientado a docentes de la Formación diferenciada Técnico-Profesional de la Araucanía.
Formación de 20 docentes a través del “Diplomado en innovación Pedagógica TP” para docentes de la EMTP en alianza con TKniKa (País Vasco). ESTABLECIMIENTOS
AÑO DE EJECUCIÓN
PRINCIPALES LOGROS
Carlos Isaacs | Director del Instituto de Innovación y Emprendimiento
C O N T A C T O
c a r l o s . i s a a c s @ u f r o n t e r a . c l
IX Araucanía
UFRO
Activa TP(Nuevas formas de enseñar y aprender para la formación TP en la economía de la innovación)
P R O Y E C T O
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2016-2017
ESPECIALIDADES
Administración
Contabilidad
Electricidad
Instalaciones Sanitarias
Mecánica automotriz
Mecánica Industrial
Electrónica
Telecomunicaciones
Naves Mercantes
Alimentación
Servicio de Hotelería
Enfermería
Párvulo
ESTUDIANTES
1.198
Consolidar una red de empresas e instituciones de educación superior, que permitan realizar un trabajo colaborativo, con el objetivo de apoyar el perfeccionamiento de directivos, docentes y el proceso formativo de estudiantes, entregando las herramientas necesarias para el ingreso al mundo laboral o a la continuación de estudios superiores.
Vincular a las empresas y establecimientos EMTP de Magallanes, para generar cambios de trayectorias en los jóvenes de la región.
Fortalecimiento y contextualización de los planes de estudios mejorando su vincula-ción con el sector productivo de la región.
ESTABLECIMIENTOS
AÑO DE EJECUCIÓN
PRINCIPALES LOGROS
Karen Oria | Coordinadora de emprendimiento
C O N T A C T O
k a r e n . o r i a @ o n g c a n a l e s . c l
Los Lagos y Magallanes
ONG Canales en alianza con Simón de Cirene
Fortalecimiento del ecosistema Técnico Profesional en Magallanes y Programa de intervención pedagógica interdisciplinaria basada en competencias emprendedoras
P R O Y E C T O
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en experienciasinnovadoras eneducación
Montos deinversión
2016
2016
2015 2013
2012
$ 2.394.956.260$ 1.810.566.463
$ 1.396.265.047
$ 1.104.439.179
$ 2.329.692.855
experienciasinnovadoras
T O T A L
$ 9.035.919.804
A Ñ O
A Ñ O
A Ñ OA Ñ O
A Ñ O
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1
1
2
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4
5
2
3
5
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4
Desarrollo de Estrategias que permitan el fortalecimiento y una articulación efectiva de la Formación Técnico-Profesional de nivel medio, con la educacivsuperior y/o el mundo del trabajo.
Autocuidado individual y colectivo convivencia, práctica creciente del deporte, escuelas abiertas a la comunidad, alimentación sana, etc.).
Formación Ciudadana: Fomentar la convivencia democrática y el ejercicio de una ciudadanía crítica y responsable, con el propósito de formar una sociedad activa en el cumplimiento de sus derechos y deberes.
Acceso a la tecnología: Favorecer el acceso, la participación, permanencia y aprendizaje de los estudiantes TP.
Innovación: Desarrollo de nuevas estrategias de enseñanza, implementación de nuevas tecnologías para la generación de nuevas habilidades en el mundo EMTP.
Artes y Cultura: proveer mejores oportunidades para el desarrollo integral y autónomo de los estudiantes EMTP a través de diversas expresiones creativas.
Alianzas: Establecer alianzas público-privadas para fortalecer la formación diferenciada Técnico-Profesional, promoviendo la colaboración y la innovación dentro del sistema educativo.
Valoración de la Educación Técnica: promover en particular de la EMTP como una real alternativa de estudio que promueve la movilidad social.
Potenciar la educación científica, basada en la indagación y la creatividad.
Acceso efectivo a un segundo idioma, con fuerte foco en el Inglés pero también en otras opciones según las características de cada territorio (por ejemplo, Mapuzungun en el SLE de Araucanía Costa).
Desarrollo de competencias personales y trabajo colaborativo fortalecer el ingreso al mundo del trabajo y/o continuidad de estudios.
Mejorar las oportunidades de los estudiantes para desarrollar una trayectoria laboral y formativa acorde a sus intereses y a las necesidades de su territorio.
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ESTUDIANTESCOLEGIOS
1
398
7
8 8
40
47
59
22
27
104
35
21
12
7
2
2.588
923
316.11 316.11
1.473
13.020
20.952
5.014
7.219
24.187
6.256
4.172
4.554
4.062
206
106.239
participantes en experiencias innovadoras
Magallanes
Aysén
sogaL soL sogaL soL
Los Ríos
La Araucanía
Biobío
Maule
O'Higgins
Metropolitana
Valparaíso
Coquimbo
Atacama
Antofagasta
Tarapacá
Arica y Parinacota
Totales
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Magallanes
Aysén
sogaL soL sogaL soL
Los Ríos
La Araucanía
Biobío
Maule
O'Higgins
Metropolitana
Valparaíso
Coquimbo
Atacama
Antofagasta
Tarapacá
Arica y Parinacota
Totales
2 0 1 2 2 0 1 4 2 0 1 5 2 0 1 6
2
1 2 0
1
77
6
14
17
9
10
25
11
5
6
5
2
3 0 4 4 1 9 2 7
AÑO DE EJECUCIÓN
por región y año de ejecución
número de
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