UNIVERSIDAD SANTO TOMASEducación Diferencial
Alteración del lenguaje II 2012 – Profesora: Mabel Aravena Andia
PAUTA DE COTEJO COMPONENTE SEMÁNTICO
Nombre :
Fecha de Nacimiento :
Edad Cronológica :
Curso o Nivel :
Establecimiento :
Fecha de Evaluación :
Evaluador :
Indicadores L ML NL ObservacionesSemántica ExpresivaIdentifica elementos presentados (vocabulario).El nivel de vocabulario que usa es adecuado a su edad.Da a conocer semejanzas entre dos elementos.Da a conocer diferencias entre dos elementos.Define elementos por uso y función.Define por característica principal.Semántica ReceptivaComprende antónimos.Comprende sinónimos.Logra parear elementos por uso.El nivel de vocabulario que comprende, es adecuado a su edad.Ejecuta órdenes simples.Comprende preguntas simples. Comprende preguntas complejas.Comprende semejanzas verbales.Identifica categorías semánticas básicas.Identifica categorías semánticas complejas.Clasifica de acuerdo a categorías semánticas.Comprende absurdos verbales.
UNIVERSIDAD SANTO TOMASEducación Diferencial
Alteración del lenguaje II 2012 – Profesora: Mabel Aravena Andia
Criterios de Evaluación:
- L : Logrado- ML : Medianamente logrado- NL : No logrado
Alteraciones semánticas Si No A/V Observaciones.
Utiliza etiquetas genéricas.Presenta sobregeneralización.Errores semánticos en las palabras.Presenta Neologismo.Presenta restricción del significado. Presenta anomias.
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