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PLAN ANUAL DE ACCIÓN TUTORIAL
CURSO 2019-20
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ÍNDICE
1. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTUACIONES GENERALES PÁGINA 3
2. ACTUACIONES DE COORDINACIÓN INTERNA Y EXTERNA PÁGINA 11
3. RECURSOS MATERIALES PÁGINA 14
4. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS PÁGINA 14
5. EVALUACIÓN PÁGINA 14
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1. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTUACIONES GENERALES
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
OBJETIVO: CONTRIBUIR AL DESARROLLO INTEGRAL DEL ALUMNO
INDICADOR DE LOGRO: EL 80% DE LOS ALUMNOS VALORAN POSITIVAMENTE LA ACCIÓN TUTORIAL EL 80% DE LOS TUTORES VALORAN POSITIVAMENTE LA COLABORACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN EL DESARROLLO
DEL PAT
ACTUACIÓN 1: TRABAJAR LA ACCIÓN TUTORIAL EN LA HORA SEMANAL REUNIÓN DE TUTORES
TAREAS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES INDICADOR DE SEGUIMIENTO
RESPONSABLE DE CUMPLIMIENTO
RESULTADO TAREA
1 2 3 4
PROPONER MATERIALES Y MODELOS DE ACTIVIDAD DIVERSOS, EN FUNCIÓN DEL CURSO EN QUE SE ENCUENTRE EL ALUMNO, SOBRE LAS LÍNEAS DE ACTUACIÓN DEL PAT PARA QUE LOS TUTORES PUEDAN ADAPTARLOS A SU PROPIO ESTILO. PARA ELLO SE HARÁ ESPECIAL HINCAPIÉ EN LAS ACTIVIDADES QUE TENGAN QUE VER CON: -ACOGIDA Y PRESENTACIÓN DE ALUMNOS
A LO LARGO DEL CURSO
ORIENTADORA SE REALIZA O NO JEFATURA DE ESTUDIOS
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-NORMAS DE CONVIVENCIA -DERECHOS Y DEBERES DEL ALUMNADO -ELECCIÓN DE DELEGADO -TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL -HABILIDADES SOCIALES Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS -ACTIVIDADES DE PRE Y POST EVALUACIÓN DICHAS ACTIVIDADES SE FACILITARÁN A LOS TUTORES EN DISTINTOS SOPORTES
COORDINACIÓN CON ENTIDADES EXTERNAS PARA REALIZAR ACTIVIDADES ENMARCADAS DENTRO DEL PLAN TUTORIAL, PREFERENTEMENTE EN LA HORA DE TUTORÍA Y EVALUACIÓN DE LAS MISMAS
A LO LARGO DEL CURSO
ORIENTADORA TUTORES
SE ELABORA O NO JEFATURA DE ESTUDIOS
COMUNICACIÓN AL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y/O A JEFATURA DE ESTUDIOS DE ALUMNOS DETECTADOS EN SITUACIÓN DE RIESGO PERSONAL, ESCOLAR, FAMILIAR O SOCIAL
A LO LARGO DEL CURSO
TUTORES NÚMERO DE ALUMNOS
DETECTADOS JEFATURA DE ESTUDIOS
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FACILITAR LA REPRESENTACIÓN DEL GRUPO EN LAS JUNTAS DE EVALUACIÓN
JUNTAS DE EVALUACIÓN
TUTORES ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS
JEFATURA DE ESTUDIOS
REUNIÓN DE LA JUNTA DE DELEGADOS PARA TRATAR TEMAS COMUNES
A LO LARGO DEL CURDO
JEFATURA DE ESTUDIOS
NÚMERO DE REUNIONES
DIRECTOR
ACTUACIÓN 2: TRABAJAR LA ACCIÓN TUTORIAL EN LA HORA DE TUTORÍA DE GRUPO POR PARTE DEL TUTOR
REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EN LA HORA DE TUTORÍA
A LO LARGO DEL CURSO
TUTORES ACTIVIDADES REALIZADAS
JEFATURA DE ESTUDIIOS
TRABAJO EN LA HORA DE TUTORÍA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y AQUELLAS OTRAS QUE EL TUTOR APORTE DE FORMA INDIVIDUALIZADA
A LO LARGO DEL CURSO
TUTORES SE TRABAJA O NO JEFATURA DE ESTUDIOS
FACILITACIÓN POR PARTE DEL TUTOR DEL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE TUTORÍA EXTERNA EN LA HORA DE TUTORÍA GRUPAL
A LO LARGO DEL CURSO
TUTORES ACTIVIDADES REALIZADAS
JEFATURA DE ESTUDIOS
CANALIZAR LAS DEMANDAS DEL GRUPO
A LO LARGO DEL CURSO
TUTORES DEMANDAS
CANALIZADAS JEFATURA DE ESTUDIOS
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ACTUACIÓN 3: TRABAJAR LA ACCIÓN TUTORIAL DE MANERA INDIVIDUAL CON CADA ALUMNO
FACILITAR A LOS TUTORES ORIENTACIONES PARA REALIZAR LA TUTORÍA INDIVIDUALIZADA QUE SE HARÁ DE FORMA TRIMESTRAL CON CADA UNO DE LOS ALUMNOS
DOS CONVOCATORIAS
ANUALES ORIENTADORA ASISTENCIA JEFATURA DE ESTUDIOS
ANÁLISIS EN LAS REUNIONES SEMANALES DE TUTORES DE CASOS DE RIESGO DETECTADOS POR LOS TUTORES Y ACUERDOS SOBRE LAS ACTUACIONES A SEGUIR EN CADA UNO DE ELLOS
A LO LARGO DEL CURSO
ORIENTADORA TUTORES
CASOS DETECTADOS
JEFATURA DE ESTUDIO
ENTREVISTA INDIVIDUAL Y EN SU CASO SEGUIMIENTO POR PARTE DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN DE AQUELLOS CASOS DE RIESGO QUE HAYAN SIDO DETECTADOS POR LOS TUTORES
A LO LARGO DEL CURSO
ORIENTADORA TUTORES
PORCENTAJE DE CASOS
ATENDIDOS JEFATURA DE ESTUDIOS
ACTUACIÓN 4: COORDINACIÓN DE LA JUNTA DE PROFESORES QUE IMPARTE CLASE A UN MISMO GRUPO
FACILITAR A LOS TUTORES INFORMACIÓN Y HERRAMIENTAS PARA LLEVAR A CABO LAS JUNTAS DE EVALUACIÓN
A LO LARGO DEL CURSO
HACIENDO ESPECIAL
HINCAPIÉ EN LA
ORIENTADORA TUTORES
INFORMACIÓN APORTADA
JEFATURA DE ESTUDIOS
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EVALUACIÓN INICIAL
DETECCIÓN DE DIFICULTADES DE ALUMNOS CONCRETOS
A LO LARGO DEL CURSO
PROFESORES ALUMOS
DETECTADOS ORIENTACIÓN/JEFATURA
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OBJETIVO: UTILIZAR LA TUTORÍA COMO ELEMENTO DE MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR INDICADOR DE LOGRO: ABORDAJE DE LA CONVIVENCIA EN EL GRUPO-CLASE ACTUACIÓN 1: TRABAJAR LA CONVIVENCIA EN LA HORA DE TUTORÍA
TAREAS TEMPORALIZACIÓN
RESPONSABLES INDICADOR DE SEGUIMIENTO
RESPONSABLE DE CUMPLIMIENTO
RESULTADO TAREA
INFORMAR A LOS PROFESORES DEL PROTOCOLO INTERVENCIÓN EN CASO DE SITUACIÓN DE ACOSO ESCOLAR
PRIMER TRIMESTRE
ORIENTADORA JEFATURA DE ESTUDIOS
SE HACE O NO DIRECTOR
TRABAJAR EN EL GRUPO-CLASE ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA: Cohesión grupal, establecimiento de normas, trabajos cooperativos… Estas actividades están a disposición de los tutores google drive
A LO LARGO DEL CURSO
ORIENTADORA/TUTORES
SE HACE O NO JEFATURA DE
ESTUDIOS
PRESENTACIÓN Y EN SU CASO ELECCIÓN DEL ALUMNO AYUDANTE Y COORDINACIÓN CON EL MISMO
A LO LARGO DEL CURSO
TUTORES/RESPONSABLES PROYECTO/JEFATURA
ELECCIÓN Y REUNIONES REALIZADAS
DIRECTOR
ELABORACIÓN DEL SOCIOGRAMA DE GRUPO EN 1º Y 2º DE ESO. Se llevará a cabo a través del programa Sociescuela
PRIMER TRIMESTRE
ORIENTADORA/JEFATURA DE ESTUDIOS
SE HACE O NO DIRECTOR
CHARLAS EXTERNAS EN LA TUTORÍA PARA FAVORECER CONVIVENCIA: -Proyecto Ulises -Educando en igualdad -Policía Nacional- Plan director -Prevención de delitos de odio -Prevención de la violencia de género -Otras actividades que se propondrán a lo largo del curso
A LO LARGO DEL CURSO
ORIENTADORA/TUTORES/JEFATURA DE ESTUDIOS
SE HACEN O NO DIRECTOR
SEGUIMIENTO EN LAS REUNIONES DE TUTORES DE LA SITUACIÓN DE CONVIVENCIA DE LOS GRUPOS
A LO LARGO DEL CURSO
ORIENTADORA/TUTORES/J. ESTUDIOS
SITUACIONES DETECTADAS/ INTERVENCIONES
DIRECTOR
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OBJETIVO: DESARROLLAR UNA COMUNICACIÓN FLUIDA CON LAS FAMILIAS INDICADOR DE LOGRO: EL 80% DE LAS FAMILAS CITADAS ASISTEN AL CENTRO ACTUACIÓN 1: INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN CON LAS FAMILIAS DE MANERA GRUPAL
TAREAS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES INDICADOR DE SEGUIMIENTO
RESPONSABLE DE CUMPLIMIENTO
RESULTADO TAREA
1 2 3 4
FACILITAR A LOS TUTORES ASESORAMIENTO PARA ABORDAR LA REUNIÓN DE PADRES QUE SE REALIZA DE MANERA GRUPAL
PRIMER TRIMESTRE
ORIENTADORA JEFATURA DE ESTUDIOS
SE HACE O NO DIRECTOR
REALIZACIÓN DE LA REUNIÓN DE PADRES PRIMER
TRIMESTRE TUTORES ASISTENCIA
JEFATURA DE ESTUDIOS
REALIZAR REUNIONES INFORMATIVAS SOBRE LOS ITINERARIOS QUE PUEDEN CURSAR SUS HIJOS EN SIGUIENTES CURSOS
TERCER TRIMESTRE
ORIENTADORAJEFATURA DE
ESTUDIOS ASISTENCIA DIRECTOR
ACTUACIÓN 2: INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN CON LAS FAMILIAS DE MANERA INDIVIDUAL
ENTREVISTAS INDIVIDUALES POR PARTE DEL TUTOR CON LAS FAMILIAS DE SUS TUTORANDOS
A LO LARGO DEL CURSO
TUTOR ENTREVISTAS REALIZADAS
JEFATURA DE ESTUDIOS
ENTREVISTAS INDIVIDUALES POR PARTE DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN A SOLICITUD DE LAS FAMILIAS Y/O A PROPUESTA DE LOS TUTORES O JEFATURA DE ESTUDIOS PREVIA ENTREVISTA FAMILIAR CON EL TUTOR
A LO LARGO DEL CURSO
TUTORES ORIENTADORA
ENTREVISTAS REALIZADAS
JEFATURA DE ESTUDIOS
ASESORAMIENTO Y EN SU CASO DERIVACIÓN A SERVICIOS EXTERNOS DE FAMILIAS DEPENDIENDO DE SU PROBLEMÁTICA PARTICULAR
A LO LARGO DEL CURSO
ORIENTADORA DERIVACIONES
REALIZADAS JEFATURA DE
ESTUDIOS
OBJETIVO: COLABORAR CON LAS FAMILIAS EN EL PROCESO DE ORIENTACIÓN DE SUS HIJOS
INDICADOR DE LOGRO: EL 80% DE LAS FAMILIAS ASISTEN A LAS CONVOCATORIAS REALIZADAS
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ACTUACIÓN 1: COLABORAR CON LAS FAMILIAS DE ALUMNOS ORDINARIOS
TAREAS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES INDICADOR DE SEGUIMIENTO
RESPONSABLE DE CUMPLIMIENTO
RESULTADO TAREA
1 2 3 4
CHARLAS DE ORIENTACIÓN OFRECIDAS CONJUNTAMENTE POR EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y JEFATURA DE ESTUDIOS EN LOS CURSOS DE LA ESO Y EN 2º DE BACHILLERATO PARA EXPLICAR LOS ITINERARIOS DEL CURSO SIGUIENTE
SEGUNDO / TERCER
TRIMESTRE
ORIENTADORA JEFATURA DE
ESTUDIOS
REALIZACIÓN DE LAS CHARLAS
SATISFACCIÓN DE LAS FAMILIAS
DIRECTOR
ACTUALIZACIÓN DE LOS POWER POINT EXPLICATIVOS QUE SE UTILIZARÁN PARA EXPONER LOS DISTINTOS ITINERARIOS FORMATIVOS
SEGUNDO /TERCER
TRIMESTRE ORIENTADORA REALIZACIÓN
JEFATURA DE ESTUDIOS
INFORMACIÓN GRUPAL A LAS FAMILIAS CUYOS ALUMNOS HAYAN SIDO PROPUESTOS AL PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE EL CURSO SIGUIENTE
TERCER TRIMESTRE/
SEPTIEMBRE DEL SIGUIENTE CURSO
ORIENTADORA REALIZACIÓN JEFATURA DE
ESTUDIOS
ACTUALIZACIÓN DE LOS POWER POINT EXPLICATIVOS QUE SE UTILIZARÁN PARA EXPONER EN QUÉ CONSISTE EL PMAR
SEGUNDO /TERCER
TRIMESTRE ORIENTADORA REALIZACIÓN
JEFATURA DE ESTUDIOS
INFORMACIÓN GRUPAL A LAS FAMILIAS CUYOS HIJOS HAYAN SIDO PROPUESTOS A LA FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA EL CURSO SIGUIENTE
TERCER TRIMESTRE/
SEPTIEMBRE DEL SIGUIENTE CURSO
ORIENTADORA REALIZACIÓN JEFATURA DE
ESTUDIOS
ACTUALIZACIÓN DE LOS POWER POINT EXPLICATIVOS QUE SE UTILIZARÁN PARA EXPONER EN QUÉ CONSISTE LA FPB
SEGUNDO TRIMESTRE
ORIENTADORA REALIZACIÓN JEFATURA DE
ESTUDIOS
PROCESO INDIVIDUAL DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN Y RESOLUCIÓN DE DUDAS EN TODOS LOS CASOS EN QUE LAS FAMILIAS Y LOS ALUMNOS DECIDAN REALIZAR UNA FPB
TERCER TRIMESTRE/
SEPTIEMBRE DEL SIGUIENTE CURSO
ORIENTADORA REALIZACIÓN JEFATURA DE
ESTUDIOS
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ACTUACIÓN 2: COLABORAR CON LAS FAMILIAS DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
MANTENER ENTREVISTAS INDIVIDUALIZADAS CON LAS FAMILIAS DE ACNEES PARA INFORMARLES SOBRE SUS POSIBILIDADES ACADÉMICAS Y PROFESIONALES
SEGUNDO / TERCER TRIMESTRE
ORIENTADORA PT
REALIZACIÓN JEFATURA DE
ESTUDIOS
GESTIONAR, EN LOS CASOS EN QUE EL ALUMNO SEA SUSCEPTIBLE DE DERIVAR A UN PROGRAMA PROFESIONAL ESPECIAL, UNA VISITA AL CENTRO EN AQUELLOS CASOS EN QUE LA FAMILIA LO CONSIDERE OPORTUNO
SEGUNDO TRIMESTRE
ORIENTADORA REALIZACIÓN JEFATURA DE
ESTUDIOS
RECURSOS: ORDENADOR, PANTALLA, DOCUMENTACIÓN ELABORADA POR EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN, DOCUMENTACIÓN APORTADAS POR ENTIDADES EXTERNAS, RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS Y PÁGINAS WEB RELACIONADAS CON LA ORIENTACIÓN ACADÉMICA.
RESULTADO FINAL:
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SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES CONCRETAS PARA LA HORA DE TUTORÍA
Acogida y presentación 2 sesiones
Derechos y deberes. Normas de convivencia 2 sesiones
Alumno ayudante 2 sesiones
Cohesión e integración de grupo 2-4 sesiones
Elaboración sociograma del grupo-clase 2 sesiones
Elección de delegado 1-2 sesiones
TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL
Planificación del tiempo de estudio 2-3 sesiones
Orientaciones para estudiar mejor 2-4 sesiones
RELACIONES
Habilidades sociales 2-4 sesiones
Resolución de conflictos. Solución de problemas 2-4 sesiones
CONOCIMIENTO DEL MUNDO DEL TRABAJO
Descubriendo profesiones 2 sesiones
REFLEXIÓN SOBRE LAS EVALUACIONES
Primera evaluación: pre-evaluación y post evaluación 2 sesiones
Segunda evaluación: pre-evaluación y post evaluación 2 sesiones
Tercera evaluación: pre-evaluación y post evaluación 2 sesiones
Estas actividades se concretarán en cada nivel en actividades específicas con el material aportado por el departamento de orientación. Además de dichas actividades, se hará hincapié, sobre todo en 1º y 2º de ESO en las técnicas de estudio, y en 3º y 4º se realizarán actividades de orientación académica y profesional.
2.ACTUACIONES DE COORDINACIÓN INTERNA Y EXTERNA
2.1 Coordinación interna.
Objetivos
Poner a disposición de la comunidad educativa los materiales y recursos del DO.
Conocer y analizar las demandas y expectativas de todos los sectores de la comunidad
educativa respecto al DO.
Seguir y evaluar sistemáticamente la actuación en los distintos niveles de funcionamiento.
Proponer Iniciativas y proyectos de mejora dentro de los programas de actuación que el DO
lleva a cabo en sus distintos ámbitos de trabajo.
COORDINACIONES INTERNAS
Tutor@s de 1º de ESO Viernes 2º hora
Tutor@s de 2º de ESO Lunes7ª hora
Tutor@s de 3º de ESO Lunes 2ª hora
Tutor@s de 4º de ESO Jueves a 2ª hora
Tutor@s de 1º Bachillerato Jueves a 4ª hora
Tutor@s de 2º de Bachillerato Lunes a 4ª hora
Reunión de Departamento Jueves a 7ª hora
Reunión de la C.C.P. Miércoles a 6ª hora .
Reunión entre el equipo directivo y J.DO En función de las necesidades
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2.2 Coordinación externa:
Se establecerán canales de comunicación fluidos con:
ORGANISMO FINALIDAD RESPONSABLE TEMPORALIZ
Equipo de orientación
educativa y
psicopedagógica
Transición educativa de
Primaria a Secundaria
Orientadora /
Jefatura
3º Trimestre
EOEP específicos Evaluación de las necesidades
educativas especiales
Orientadora A lo largo del
curso
Otros centros de la
Zona
Coordinación del
funcionamiento, el análisis de
normas legales y el trabajo con
alumnos con trastornos de
conducta a través de las
reuniones convocadas por la
U.P.E.
Orientadores Según
calendario UPE
Concejalía de Juventud. Desarrollo de Programas de
Programas de Integración
Social, de Educación para la
Salud, de Prevención de
violencia de género y
conciliación, Información sobre
los Recursos del municipio,
Orientación Laboral, Asociación
de Estudiantes, Solidaridad y
cooperación.
Orientadora Inicio de curso
para establecer
el calendario.
A lo largo del curso para nuevas peticiones
Concejalía de
Educación
Comisión de absentismo. Jefatura/tutores
/orientación
A lo largo del
curso
Policía Local Desarrollo del Programa Ulises
(prevención de problemas de
convivencia, absentismo y
acoso escolar)
Orientadora 1º trimestre
A lo largo del
curso para
peticiones
puntuales.
Concejalía de Servicios
Sociales
Desarrollo del Programa de
Integración Social del
Adolescente. Atención a víctima
de maltrato.
Orientadora Inicio curso.
A lo largo del
curso para
derivaciones.
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Otras ONGs (Fundación
Alcohol y Sociedad,
Fundación de Ayuda
contra la Drogadicción,
Cruz Roja)
Desarrollo de actividades
tutoriales
Orientadora Inicio de curso
Casa de la Mujer Desarrollo de actividades
tutoriales y de centro para la
prevención de la violencia de
género.
Orientadora Inicio de curso
S.A.E.D. Casos de hospitalización. Orientadora En función de
las
necesidades
S.A.I. Acogida del alumnado
inmigrante.
Orientadora En función de
las
necesidades
S.E.T.I. Realización de entrevistas y
difusión de materiales.
Orientadores En función de
las
necesidades
Servicios de Salud
Mental: públicos y
concertados con el
seguro escolar.
Derivación para intervención
clínica.
Orientadora En función de
las
necesidades
C.A.I.D. Desarrollo de programas de
acción tutorial en relación con
la prevención de
drogodependencias.
Orientadora Inicio de curso
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3.RECURSOS MATERIALES.
Para llevar a cabo las diferentes actuaciones el departamento de orientación cuenta con material bibliográfico así como de elaboración propia que proporciona a tutores. Este material puede ser utilizado preferentemente en la hora de tutoría presencial con los alumnos. Se compartirá material en una carpeta de google drive. Del mismo modo, para realizar las sesiones de información académica y profesional a alumnos y familias, el departamento cuenta con material de elaboración propia que ha de revisar y actualizar anualmente.
4. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS.
-Sesión Informativa de la PAU en la Universidad Rey Juan Carlos: 2º Bachillerato. 4 de Febrero -Sesión informativa sobre el acceso a las Fuerzas Armadas- 4º ESO- 1º y 2º Bachillerato. 30 Septiembre -Teatro Belcebú contra la violencia de género 3º y 4º ESO -Cine y valores FAD 3º ESO Octubre -Talleres educando en igualdad en colaboración con la Casa de la Mujer de Fuenlabrada: 1º y 2º de ESO- Rompiendo moldes 1º-2º-3º de ESO- Prevención violencia de género 4º de ESO- Yo decido quien soy -Plan Director de la Policía Nacional de prevención del acoso escolar: en el mes de noviembre 1º ESO: Redes Sociales y riesgos de internet.
2º ESO: Prevención del acoso escolar. 3º ESO: Prevención consumo de drogas. 4º ESO: Prevención drogodependencias.
-Teatro Belcebú 3º y 4º ESO 10 de octubre -Cine y valores 3º ESO 22 de octubre -Educación Medioambiental: 1º,2º,3º de ESO -Relaciones entre iguales: 2º ESO -Prevención del consumo de alcohol 3º ESO -THC: prevención en el consumo de cannabis. 4º ESO -Otras actividades que se propongan desde las distintas instituciones de Fuenlabrada a lo largo del curso
5. EVALUACIÓN
A la hora de realizar la evaluación del PAT y del POAP, se tendrán en cuenta, entre otros, los siguientes criterios: -Número de profesores que se han utilizado la carpeta de google drive y realizan las actividades de tutoría y/o orientación a través de ella. -Reuniones de tutores llevadas a cabo y eficacia de las misma. -Realización de las actividades propuestas en la hora de tutoría por los tutores -Realización de las sesiones de orientación planificadas a lo largo del curso. -Participación del alumnado en las actividades propuestas por el departamento. -Asesoramiento individual llevado a cabo.
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