PLAN ANUAL DE TRABAJO
INSTITUCIN EDUCATIVA
N 40606
CASIMIRO CUADROS II
2007
RESOLUCION DIRECTORAL N 21-2006
Arequipa, 2006 Diciembre 29
VISTO:
El Plan Anual de Trabajo del Ao lectivo 2005 de la Institucin Educativa N 40606 de Casimiro Cuadros II, del Distrito de Cayma, del mbito de la Unidad de Gestion Educativa Local Arequipa Norte, Regin Arequipa.
CONSIDERANDO:
Que, la Institucin Educativa N 40606 de Casimiro Cuadros II, del Distrito de Cayma, del mbito de la Unidad de Gestin Educativa Local Arequipa Norte. A elaborado y aprobado conjuntamente con la Direccin y personal docente, el Plan Anual de Trabajo, que se efectuar en el presente ao lectivo, con la conformidad a la R.M. N 048-2005-ED.
De conformidad a las normas legales en actual vigencia: D.L. N 28044 Ley General de Educacin; D.S. N03-83-ED. Reglamento de Educacin Primaria;D.S. N007-2001-ED.Normas para la gestin y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas Educativos; y R.D. N0952-2001-ED, Normas Especificas de Evaluacin de los Aprendizajes del Educando de Educacin Primaria de Menores; R.M. N168-2002-ED , R.M. N 0712-2006-ED Directiva para el inicio del Ao Escolar 2007.
SE RESUELVE: 1.- APROBAR, el Plan Anual de Trabajo correspondiente al ao lectivo 2007 de la Institucion Educativa N 40606.
2.- Elevar a la Instancia de la Unidad de Gestion Educativa Local Arequipa Norte, para su conocimiento de acuerdo a la normatividad vigente.
Regstrese y comunquese.
Angel Bustamante Garcia
DIRECTOR
ABG/D.I.E.40606
Proyecto/ N 021
2006-12-29
I. PRESENTACIN
La Direccin de la Institucion Educativa N 40606 de Casimiro Cuadros II. Da a conocer a la Direccin de la UGEL; asi mismo, a la comunidad educativa, el presente Plan Anual de Trabajo, el mismo que fue formulado bajo la direccin de la primera autoridad del centro educativo y la participacin de todos los docentes, administrativos y el consejo directivo de la APAFA.
Este documento de trabajo, dentro del marco normativo de la educacin peruana, obedece a lo dispuesto por el Decreto Supremo N007-201-ED. Cuyo lineamiento orientador de poltica y trabajo educativo han sido debidamente analizados y tomados en cuenta.
Considerando este mismo instrumento en funcin a los requerimientos que supone todo proceso educativo en la actualidad, responde a la necesidad de garantizar el trabajo ms eficiente, ms responsable y de mejor calidad, pese a todos los imprevistos que se encuentren durante el proceso de la accin pedaggica y gestin administrativa.
El trabajo realizado es producto del esfuerzo compartido a nivel de toda la comunidad educativa, a travs de comisiones y asambleas permanentes llevadas a cabo para formular el presente plan.
El presente Plan Anual de Trabajo tiene la siguiente estructura:
1. Presentacin
2. Datos Generales de I.E.
3. Lineamientos Educativos
4. Diagnstico de la I.E.
5. Objetivos generales y objetivos especficos - 2007
6. Estrategias para la Emergencia Educativa
7. Metas
8. Programacin
9. Recursos
10. Plan de Monitoreo, Supervisin y Evaluacin
11. Anexos
Plan Anual de Supervisin Educativa
Proyecto de Defensa Civil
Proyecto de Orientacin y Bienestar del Educando
Proyecto de Promocin Educativa Comunal
Proyecto de Salud del educando
Proyecto de Periodismo y Cultura
Proyecto de Polica Escolar
Proyecto de Municipio Escolar
Proyecto de Deporte y Recreacin
Lo que damos a conocer con la esperanza de recibir sugerencias y se pueda mejorar la accin pedaggica y gestin administrativa del C.E.
LA DIRECCIN.
II. DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA 1.1.1. NOMBRE : Institucin Educativa Nro. 40606
1.1.2. DIRECCIN : Casimiro Cuadros II Mz. A-3, Calle Comercio Sur
1.1.3. DISTRITO : Cayma, UGEL AREQUIPA NORTE.
1.1.4. CREACIN : 03 de junio de 1986
1.1.5. TURNO :Maana Nivel Primario de Menores (mixto)
1.1.6. MBITO DE INFLUENCIA:Casimiro Cuadros II, I, Buenos Aires de Cayma, Las Malvinas, San Miguel.
1.1.7. DIRECTOR: ngel Bustamante Garca
III. LINEAMIENTOS EDUCATIVOS A) VISIN
Los docentes competentes, las preocupaciones de los padres de familia, jvenes, nios que se enfrentan a la crisis social que vive nuestra patria.
Sin embargo, los docentes se ven sometidos a las presiones ejercidas por el Gobierno que quiere alterar la naturaleza de sus responsabilidades de sus cualidades estatutarias para adaptarlas a los graves problemas financieros de tipo econmico, social y cultural causadas por la globalizacin de los mercados financieros.
Es de importancia que se reconozca una condicin superior a la profesin docente, no solamente en bien de la calidad de la educacin, sino tambin en aras del progreso de la sociedad en general. Toda sociedad necesita una educacin de calidad, es decir docentes calificados para garantizar desarrollo social y econmico.
B) MISIN
La educacin Primaria de Menores es el nivel del sistema educativo peruano encargado de garantizar una educacin de calidad para los nios y nias que se encuentran, como promedio, entre los seis a 11 aos de edad. Este nivel articula su accin con la Educacin Inicial y con la Secundaria como tal, continua consolidada la formacin de competencias bsicas, que fue comenzada con la educacin inicial y conforma una estructura cognitiva slida que se constituye en la base para la Educacin Secundaria. De esta manera, afirma su compromiso de proporcionar, junto con los dos niveles con los que se articula directamente, una educacin bsica y de calidad a todos los nios y jvenes del pas.
C) VALORES
Entre los valores que deben practicar los nios y nias de la Institucin Educativa son los siguientes:
El Amor.- Es el valor fundamental para el compaerismo y familia escolar, porque es la esencia de la vida en el plantel, el amor es el sentimiento ms hermoso que se profesan los educandos y se pone de manifiesto en el respeto recproco.
El Respeto.- Es un deber, un derecho que tienen los educandos como miembros de la familia escolar.
La Obediencia.- Consiste en cumplir las rdenes y los consejos de los docentes y del director que dan a los estudiantes, porque ellos son los que ejercen la responsabilidad y la autoridad en el hogar.
La Autoridad.- En la Institucin Educativa la ejercen los Docentes, el Director y Personal Administrativa de comn acuerdo. La Integracin.- A travs de este valor la familia escolar se fortalece y permite que todos sus integrantes participen en iguales oportunidades. La Solidaridad.- Supone adhesin a la causa de los dems, implica un inters de comn acuerdo, aspiraciones ideales, sentimientos y necesidades; siendo este valor uno de los principales que se deben practicar en ese plantel. La Responsabilidad.- Hace referencia a la capacidad personal del educando de comprometerse a dar cumplimiento, tanto en el quehacer educativo y respetar las normas establecidas. La Honradez.- Es un valor en la que el alumno que procede con rectitud y limpieza en sus actos. El Patriotismo.- Es el amor as mismo, a la patria, a la familia, a la sociedad; se dan en forma innata y latente en la persona, hacia el lugar que lo vio nacer. La Disciplina.- Es uno de los valores muy importantes, ya que de la disciplina depende el orden y la voluntad de realizacin de los trabajos educativos y del hogar. IV. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.DIAGNOSTICO INTERNO:
A. INFRAESTRUCTURA
FORTALEZAS:
1. Se tiene una infraestructura de construccin de material noble, donde estn 07 aulas, un saln de actos, patio de formacin General y una losa deportiva con sus graderas.
2. Se cuenta con un ambiente para la direccin, una para cocina y uno par personal de guardiana.
3. Se cuenta con dos jardines en el interior de la escuela.
DEBILIDADES:
1. El C.E. esta ubicado en un terreno accidentado, con riesgo de ser inundado en poca de lluvia.
2. Se carece de un ambiente para comedor, los alumnos toman el desayuno en sus aulas. Falta el acabado del ambiente de la portera.
3. Se necesita el pintado de las reas para la prctica del deporte.
4. Falta de proteccin para evitar el maltrato de las plantas.
B. AGENTES EDUCATIVOS
FORTALEZAS:
1. El Director tiene vocacin de servicio y experiencia.
2. El Director despliega acciones de buena fe y voluntad con los directivos de la APAFA.
3. Los docentes tienen vocacin de servicio y autoestima.
4. Los profesores tiene iniciativa y sensibilidad humana para guiar y orientar el proceso de enseanza aprendizaje.
5. El personal se preocupa por la imagen institucional.
6. Los docentes aplican las nuevas propuestas educativas.
7. En cuanto a los educandos se tienen un mximo porcentaje de aprobados que reflejan la imagen institucional.
8. Existe apoyo de instituciones como INTERVIDA, Universidad Catlica (CEMPOS), Municipalidad, Centro de Salud, y Parroquia.
DEBILIDADES:
1. El Director tiene seccin a cargo, no permitiendo una eficaz labor.
2. Deben mejorar a nivel de APAFA. Las relaciones humanas.
3. Algunos docentes no les agrada compartir un trabajo en equipo.
4. A veces no aceptan ni reconocen errores que cometen, argumentado justificaciones.
5. Algunos docentes no son de la idea de acompaar a sus alumnos en las actividades extracurriculares.
6. Algunos docentes no utilizan el material educativo por temor a que se deterioren o que se pierda.
7. Algunos nios no tienen los tiles escolares en forma completa.
8. Existe una marcada desnutricin infantil debido al factor econmico y desconocimiento de una alimentacin balanceada.
C. AMBIENTE INSTITUCIONAL
FORTALEZAS:
1. Existe libertad de los docentes para desenvolverse con profesionalidad en el centro educativo.
2. Se convocan a reuniones para informar y/o coordinar acciones en beneficio del plantel.
3. Hay libertad para asistir a los cursos, talleres, seminarios, etc. de acuerdo a sus responsabilidades asumidas en los comits.
4. Es evidente el clima de confraternidad para participar en actividades programadas de carcter social.
DEBILIDADES:
1. Desercin de alumnos en algunos grados motivado por la creacin de Centros Educativos en el entorno geogrfico.
2. Reuniones de urgencia y ultima hora desorientan la labor docente.
3. Una parte de docentes, tienen poco inters de asistir a reuniones de capacitacin, motivo evitar el atraso del desarrollo curricular.
4. Toda reunin de carcter social, deportiva, etc. ocasiona un gasto econmico de los participantes.
D. CALIDAD EDUCATIVA
FORTALEZAS:
1. Anlisis de la ECB. De acuerdo al ciclo que corresponda a los docentes y grado de escolaridad a su responsabilidad durante el ao.
2. La aplicacin de la nueva propuesta Educativa y la capacitacin de la totalidad de docentes en PLANCAD, permite la elaboracin del programa curricular del Centro Educativo y la formulacin de las unidades Didcticas con los contenidos transversales.
3. Todos los profesores trabajan en ambiente adecuado de acuerdo a su capacidad que es de 40 alumnos y con mobiliario suficiente y ambientado al grado de estudios.
4. Hay mucho inters de parte de docentes por mejorar la calidad educativa, motivando a la niez y padres de familia su identidad para su escuela y la comunidad.
DEBILIDADES:
1. La capacitacin docente de parte del ente superior, muchas veces interfiere el desarrollo regular de la currcula.
2. Los especialistas y/o capacitadores manejan diversos criterios sobre los temas que confunden y/o dejan dudas en el profesorado.
3. Los comits de Aula no programan actividades en apoyo del saln de clase, en algunos casos el docente invierte econmicamente para su ambientacin debida.
4. No se puede exigir mas rendimiento en el proceso de enseanza aprendizaje debido a que los recursos econmicos son deficientes en los hogares de donde provienen las nias y nios.
E. PROCESO DE GESTIN:
FORTALEZAS:
1. Se ejerce autoridad con espritu de tolerancia y comprensin.
DEBILIDADES:
1. Falta de cumplimiento de algunos artculos del Reglamento Interno por parte del profesorado.
V. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS PARA EL AO 2006
GENERALES:
Brindar un servicio educativo de calidad que desarrolle al mximo el potencial de aprendizaje dentro de un marco de principios y valores que le ayuden a la nia y al nio que su crecimiento y su formacin sea integral.
Propiciar un ambiente de respeto y estimulo a la autoridad del director, profesores, educandos, Consejo Directivo APAFA.
Estimular en los profesores la auto capacitacin, superando permanentemente su calidad profesional como docente para el mejoramiento de su entorno.
Lograr que los padres de familia participen directamente en el quehacer educativo con suma responsabilidad para con sus hijos.
ESPECFICOS:
AREA PERSONAL:
formar nias y nios conscientes de su responsabilidad cvica respetando y haciendo respetar sus derechos.
Preparar alumnos que participen en la solucin de los problemas que con lleven al desarrollo de su comunidad.
REA ACADMICA:
Proporcionar las experiencias pedaggicas que permitan la formacin y el desarrollo de adecuados hbitos y habilidades intelectuales que posibiliten el auto aprendizaje y la responsable actitud critica y creativa.
Intercambiar experiencias y enriquecer las metodologas a fin de lograr la misin del Centro Educativo.
Promover la participacin y organizacin de los padres de familia a travez de la APAFA, comits de aula, organizando charlas y escuela de padres, comprometiendo la participacin de diferentes instituciones.
REA FSICA:
Proporcionar a los alumnos los medios que desarrollen el potencial de su capacidad fsica para lograr las destrezas, habilidades psicomotoras, visomotoras y deportivas.
REA ESPIRITUAL:
Desarrollar en el educando su conciencia moral para que sea capaz de obrar con libertad y manifestando su fe en todo momento.
REA PSICOLGICA:
Formar nias y nios capaces de controlar sus emociones, enfrentar sus frustraciones y disfrutar de sus experiencias positivas al valorarse como persona y conocerse a s mismo.
VI. ESTRATEGIAS PARA LA EMERGENCIA EDUCATIVA
La Emergencia Educativa propone intensificar en las reas: Comunicacin Integral, comprendido en la prctica de la lectura, comprensin lectora, creacin de textos.
La otra estrategia propone dentro del rea de Lgico Matemtico, en donde los educandos debern practicar todo el quehacer del aprendizaje en el campo de la matemtica, as como prctica de Razonamiento Lgico Matemtico, resolucin de problemas, planteamiento de problemas y solucione.
En el aspecto de los valores, la educacin se debe intensificar, en la prctica de los valores, ya que los seres humanos estamos propensos a cometer errores pero, con la prctica de dichos valores lograremos las soluciones.
VII. METAS
DE ATENCIN:
GRADOSMETA LOGRADA 2006META PROGRAMADA 2007
MATRICULADOSSECCIONESCARGA POR
SECCIONMATRICULADOSSECCIONESCARGA PORSECCION
1
2
3
4
5
625
37
24
25
28
461
1
1
1
1
2
36
25
44
24
25
331
1
2
1
1
1
TOTALES18507
18807
DE OCUPACIN:
GRADOSMETA LOGRADA 2005META PROGRAMADA 2006
1
2
3
4
5
61
1
1
1
1
21
1
2
1
1
1
TOTALES0707
CAPACITACION DOCENTE:
TIPO DE CAPACITACIONMETA PROGRAMADA 2007
CURSOSSEMINARIOS Y TALLERESTOTAL
EVENTOSPARTICIPANTESEVENTOSPARTICIPANTES
CAPACITACION
PEDAGGICA0808020908
TOTAL
08--08
OBSERVACIN:
Se prev la capacitacin del total de docentes y administrativos del Centro Educativo, mediante los cursos y/o talleres organizados por las instancias superiores DREA UGEL - , Universidades, Centros de Salud, Defensa Civil, Ahorro de energa y Conservacin del ambiente, municipio escolar, SOLARIS PER. La participacin, en algunos casos sern autofinanciados se cursaran oficios de invitacin a los institutos y Universidades que realicen practicas profesionales en las Instituciones Educativas.
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA:
GRADOSAMBIENTESMETAS 2006METAS 2007
1
2
3
4
5
601 AULA
01 AULA
02 AULA
01 AULA
01 AULA
01 AULA02
01
01
01
01
0201
01
02
01
01
01
EQUIPAMIENTO EDUCATIVO:
DENOMINACINLOGROS 2006METAS 2007
Carpetas bipersonales
Carpetas unipersonales
Vitrinas de madera
Pabelln Nacional
Correaje de Cuero
Botiqun de metal
Equipo de amplificacin150
40
08
02
02
01
01150
40
08
02
02
01
01
MATERIAL EDUCATIVO
DENOMINACINLOGROS 2006META 2007
Laminas
Modulo de biblioteca
Modulo material didctico
Globo terrqueo
Peridico Mural20
06
06
02
0120
06
06
02
01
OTROS: EQUIPOS DE COCINA:
DENOMINACINLOGROS 2005META 2006
Cocina de 2 hornillas
Cocina de 1 hornilla
Ollas N 30
Baldes de metal
Jarros desayuno escolar01
01
02
02
17201
01
02
02
168
VIII. PROGRAMACIN
8.1 PROYECTOS:
Crculos de estudios y/o Redes de Auto capacitacin.
Celebracin de las fechas Cvicas y EFMERIDES del ao escolar.
Educacin Social, escuela para padres.
Implementacin de Botiquines.
Realizacin de sacramentos.
Feria de Ciencias.
Implementacin de material didctico.
EJECUCIN:
Director: con responsabilidad, comunicacin, aptitudes y con amplio conocimiento en la administracin y tcnico pedaggico. Capacitacin permanente propia, por parte del estado y otros a su alcance.
Docentes: Con Aptitudes y caractersticas, demostrando el liderazgo profesional y actualizacin profesional, crculos de estudio semestralmente, otros a su alcance Internet.
Implementacin de la biblioteca del Centro Educativo, aportaciones por parte de la APAFA, gestin a instituciones y actividades mediante comisiones.
Proyeccin social, escuela para padres cada trimestre, el da de la entrega de libretas de notas de sus hijos a cargo de la direccin, docentes de aula e invitacin de un profesional.
Implementacin del botiqun general del plantel, responsables: Direccin, comit de salud, defensa civil, profesores, y comits de aula.
Implementacin de material Educativo; Direccin Docentes y Alumnos.
Capacitacin permanente por parte del personal del Ministerio de Salud, sobre enfermedades ms comunes, dirigidos al personal docente administrativo y alumnos.
Educacin Vial a cargo de la Polica Nacional del Per.
Realizacin del Sacramento: primera comunin el 8 de diciembre, responsables Direccin, sacerdote de la localidad, profesores.
Gestionar la construccin del cerco perimtrico, responsable Direccin, APAFA, ... Municipalidad de Cayma y otras instituciones.
8.2 ACTIVIDADES:
TCNICO PEDAGGICO:
OBJETIVO: Propiciar la innovacin docente y difundir oportunamente los lineamientos del marco legal; elaboracin de las unidades didcticas, seleccin de material educativo y cumplir con fechas del calendario cvico escolar, para el funcionamiento del Centro Educativo.
ACTIVIDADESRESPONSABLESCRONOGRAMA
Promover, participar en acciones programadas de experimentacin de nuevos mtodos y tcnicas en la actualizacin y capacitacin docente.
Organizacin de comits en las diferentes reas curriculares.
Aplicacin de pruebas de entrada de las cinco reas.
Realizacin de concursos internos de conocimientos de las reas curriculares por el da del estudiante, comisin tcnico pedaggico, con padrinos premiacin y a los primeros puestos.
Supervisin general, especializada y evaluacin programada.
Organizacin de crculos de estudio, redes de auto capacitacinDirector
Docentes
Director
Docentes
Docentes
Director
Docentes
Padrinos
UGEL Norte
Dir. Docentes
Director
DocentesPermanente
Marzo-Abril
Abril
Setiembre
Segundo trimestre
Trimestral
DEL CALENDARIO CVICO ESCOLAR:
Abril: da de las Americas.
Mayo: da de la Madre.
Junio: aniversario del C.E. 40606
Julio: da del Maestro
Agosto: Aniversario de Arequipa.
Setiembre: da de la primavera y la juventud.
Octubre: da de la educacin fsica.
Noviembre: Aniversario del distrito de Cayma.
Diciembre : da de la clausura del ao escolar 2006
Las charlas y programa se coordinara con el profesor de turno, las fechas citadas por su importancia, cuenta con la participacin de la APAFA.
CURRICULARES
ACTIVIDADESRESPONSABLESCRONOGRAMA
adquirir y elaborar el PCCE, las unidades Didcticas.
Elaboracin de las unidades de aprendizaje, proyectos y/o mdulos
Elaboracin del PDIDir. Docentes
Docentes
Dir. Docentes APAFA alumnosPermanente
Mensual
Permanente
DEPORTES Y RECREACIN:
ACTIVIDADESRESPONSABLESCRONOGRAMA
Motivacin y formacin de equipos de deporte escolar en los diferentes grados y en diferentes disciplinas.
Olimpiadas internas por Aniversario del Centro Educativo.
Participar en campeonatos nter escolares.
Paseo con fines culturales por el da del Estudiante.
Participar en campeonato interno por el da de la Educacin Fsica.Director
Alumnos
Docentes
Dir. Docentes
Alumnos
Dir. Docentes
APAFA alumnos
Dir. Docentes
Alumnos
Dir. Docentes
Alumnos
Abril
Junio
Permanente
Octubre
Setiembre
ORIENTACIN Y BIENESTAR DEL EDUCANDO:
ACTIVIDADESRESPONSABLESCRONOGRAMA
Charlas sobre valores morales, autoestima de la persona y derechos.
Orientacin: valor nutritivo alimenticio.
Charlas sobre defensa civil
Charlas sobre conductas, hbitos est.
Charlas y orientacin: en la practica de valores de la familia.Director
Docentes
Dir. Docentes
Comit
Dir. Docentes
Dir. Docentes
Permanente
Permanente
Permanente
Permanente
Permanente
PROYECCIN A LA COMUNIDAD:
ACTIVIDADESRESPONSABLESCRONOGRAMA
Limpieza calles aledaas al C.E.
Mantenimiento del jardn del C.E.
Escuela para padres.
Charlas sobre responsabilidad y obligaciones con el plantel.
Orientacin paternidad responsable.
Construccin cerco perimtrico.
Gestionar el desayuno escolar.
Arreglo de los SS HH
Tanque de elevacion.Dir. APAFA
Munic. Cayma
Dir. Doc. APAFA, A.
Dir. Docentes.
Dir. Comit
Docentes
Direccin docentes
Dir. APAFA
Dir. APAFA intervida
Dir. APAFAAbril
Permanente
Trimestral
Permanente
Permanente
Abril a Diciembre
Permanente
Marzo a Julio
ADMINISTRATIVAS:
ACTIVIDADESRESPONSABLESCRONOGRAMA
Los bienes y servicios lo obtienen mediante gestiones y actividades.
El CE no cuenta con otros servicios o recursos de produccin propia.Dir. APAFA Docentes y alumnosPermanente
PRODUCTIVAS, BIENES Y SERVICIOS:
ACTIVIDADESRESPONSABLESCRONOGRAMA
Adquisicin mobiliario direccin.
Adquesicion de un amplificador.
gestin para la adquisicin de computadoras, para el CE.
Implementar la biblioteca realizando de actividades especificas.Dir. APAFA
Dir. APAFA
Direccin
APAFA
Dir. APAFA Doc.
Abril a Julio
Marzo y abril
Permanente
Permanente
DE PADRES DE FAMILIA Y COMITES DE AULA
ACTIVIDADESRESPONSABLESCRONOGRAMA
Cumplir con las actuaciones cvicas, patriticos, calendario C.Escolar.
Promover la participacin activa de los padres de familia
Impulsar el mejor fun. comits aula.Dir. Doc. Adm.
Dir. APAFA-Docentes
Dir. Doc. APAFA
Permanente
Permanente
Permanente
CRONOGRAMA ANUAL:
ACTIVIDADESRESPONSABLESCRONOGRAMA
Matricula
Inicio de labores escolares
Vacaciones.Direccin, APAFA, Docentes
Direccin-APAFA
Docentes-alumnos
Dir. Docentes.
Diciembre
01-03-2007
03-07-2007
al
10-08-2007
IX. RECURSOS
HUMANOS : Director, Personal Docente, Administrativo, Alumno, Padres de Familia, comits de aula y comunidad.
MATERIALES :Infraestructura, Mobiliario, Material de bibliografa variados, Equipo de amplificacin, material didctico, tiles e implementos deportivos.
FINANCIEROS :Ingresos propios de la APAFA, donaciones, apoyo de la Municipalidad y otros.
X. PLAN DE MONITOREO, SUPERVISIN Y EVALUACIN
DE OBJETIVOS Y METAS:
Se realizara permanentemente en forma mensual, bimestral y trimestral, a cargo del Director del plantel.
DE LOS PROYECTOS Y ACTIVIDADES:
A cargo de la Direccin de los docentes, alumnos y padres de familia para que sean verificados y controlados.
DE LA EFICIENCIA INTERNO DE LA I.E.
Se tratara de mejorar el cumplimiento de objetivos y metas en forma cualitativa buscando una mejor inversin de calidad en forma significativa.
Cayma, 29 de Diciembre del 2006
_______________________
ngel Bustamante Garca
Director
0.30 anterior
0.30
0.40
0.30
0.30
0.30
INCRUSTAR Package
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