INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL POLICARPA SALAVARRIETAMUNICIPIO DE PUERTO SALGAR CUNDINAMARCA, NUCLEO EDUCATIVO No. 5. INTEGRADO POR RESOLUCIN 003356 DE SEPTIEMBRE 30 DE 2002, MODIFICADA POR LA RESOLUCIN 00142 DE FEBRERO 3 DE 2003. LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO POR RESOLUCIN 004655 DE 21 DE NOVIEMBRE DE 2003 DE LA SECRETARIA DE EDUCACION DE CUNDINAMARCA. NIT 832002773-7 DANE 125572000033 CODIGO ICFES 108357 SERVICIO PUBLICO EDUCATIVO FORMAL DE ADULTOS RESOLUCIN 006996 DEL 5 DE DICIEMBRE DE 2006 DE LA SECRETARIA DE EDUCACION DE CUNDINAMARCA.TIPO DE DOCUMENTO: FORMATO DE PLAN DE ESTUDIOS
AO: 2012VERSIN: 1CDIGO: PRAC-015PAGINAS: 1 de __
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 1
PERODO: IFECHA: ENERO 21 A ABRIL 5 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas e interpersonales
Progresar en las habilidades narrativas, tanto en situaciones lingstico-comunicativas, como en situaciones esttico-comunicativas Manifiesta inters y laboriosidad en el trabajo terico como artstico, lo disfruta y lo refiere a su contexto.Produccin artstica.Aplicar sus habilidades artsticas y estilo personal y su formacin integral RELLENO DE FIGURASDIBUJO LIBREDIBUJO DIRIGIDO
10 clases
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 2
PERODO: IFECHA: ENERO 21 A ABRIL 5 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas e interpersonales
Progresar en las habilidades narrativas, tanto en situaciones lingstico-comunicativas, como en situaciones esttico-comunicativas
Manifiesta inters y laboriosidad en el trabajo terico como artstico, lo disfruta y lo refiere a su contexto.Produccin artstica.Aplicar sus habilidades artsticas y estilo personal y su formacin integral ELABORO TRAZOS creativas de figuras como:
Pingino, casa, perros, gatos, flores, pollitos, murcilagos, peces, aves, muecas, barcos, arboles, entre otros.
10 clases
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 3
PERODO: IFECHA: ENERO 21 A ABRIL 5 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas e interpersonales
Progresar en las habilidades narrativas, tanto en situaciones lingstico-comunicativas, como en situaciones esttico-comunicativas
Manifiesta inters y laboriosidad en el trabajo terico como artstico, lo disfruta y lo refiere a su contexto.Produccin artstica.Aplicar sus habilidades artsticas y estilo personal y su formacin integral TRAZOS
DIBUJOS
COLOREO Y RELLENO EN DIBUJOS
10 clases
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 4
PERODO: IFECHA: ENERO 21 A ABRIL 5 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas e interpersonales
Progresar en las habilidades narrativas, tanto en situaciones lingstico-comunicativas, como en situaciones esttico-comunicativas
Manifiesta inters y laboriosidad en el trabajo terico como artstico, lo disfruta y lo refiere a su contexto.Produccin artstica.Aplicar sus habilidades artsticas y estilo personal y su formacin integral TRAZOS
10 clases
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 5
PERODO: IFECHA: ENERO 21 A ABRIL 5 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas e interpersonales
Progresar en las habilidades narrativas, tanto en situaciones lingstico-comunicativas, como en situaciones esttico-comunicativas
Manifiesta inters y laboriosidad en el trabajo terico como artstico, lo disfruta y lo refiere a su contexto.Produccin artstica.Aplicar sus habilidades artsticas y estilo personal y su formacin integral TRAZOS
MANEJO DE REGLA Y COMPAS
DIBUJO LIBRE
10 clases
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 6
PERODO: IFECHA: ENERO 21 A ABRIL 5 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas e interpersonales
Progresar en las habilidades narrativas, tanto en situaciones lingstico-comunicativas, como en situaciones esttico-comunicativas
Manifiesta inters y laboriosidad en el trabajo terico como artstico, lo disfruta y lo refiere a su contexto.Produccin artstica.Aplicar sus habilidades artsticas y estilo personal y su formacin integral 10 clases
PROFESOR: Clara Ramrez, Martha Jimnez
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 7
PERODO: IFECHA: ENERO 21 A ABRIL 5 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas e interpersonales
Progresar en las habilidades narrativas, tanto en situaciones lingstico-comunicativas, como en situaciones esttico-comunicativas
Manifiesta inters y laboriosidad en el trabajo terico como artstico, lo disfruta y lo refiere a su contexto.Produccin artstica.Aplicar sus habilidades artsticas y estilo personal y su formacin integral DIBUJOS DIRIGIDOS
10 clases
PROFESOR: Jos Perea, Martha Jimnez
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 8
PERODO: IFECHA: ENERO 21 A ABRIL 5 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas e interpersonales
Progresar en las habilidades narrativas, tanto en situaciones lingstico-comunicativas, como en situaciones esttico-comunicativas
Manifiesta inters y laboriosidad en el trabajo terico como artstico, lo disfruta y lo aplica en su contexto.Produccin artstica.Aplicar sus habilidades artsticas y estilo personal, para su formacin integral COMPOSICIN GEOMTRICA TARAZOS DE LINEAS:
INCLINADAS, 45 Y 65, DIBUJOS ISOMTRICOS Y PRISMA REGULAR BSICO 10 clases
PROFESOR: Julio Garcs, Fernando Trujillo, Martha Jimnez
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 9
PERODO: IFECHA: ENERO 21 A ABRIL 5 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas e interpersonales
Progresar en las habilidades narrativas, tanto en situaciones lingstico-comunicativas, como en situaciones esttico-comunicativas
Manifiesta inters y laboriosidad en el trabajo terico como artstico, lo disfruta y lo aplica en su contexto.Produccin artstica.Aplicar sus habilidades artsticas y estilo personal, para su formacin integral 1.TRAZOS
2. MANEJO DE REGLA
3. DIBUJOS DIRIGIDOS
4. PRUEBA ICFES
10 clases
PROFESOR: Luis Fernando Trujillo
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 10
PERODO: IFECHA: ENERO 21 A ABRIL 5 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas e interpersonales
Progresar en las habilidades narrativas, tanto en situaciones lingstico-comunicativas, como en situaciones esttico-comunicativas
Manifiesta inters y laboriosidad en el trabajo terico como artstico, lo disfruta y lo aplica en su contexto.Produccin artstica.Aplicar sus habilidades artsticas y estilo personal, para su formacin integral 1.TRAZOS
2. MANEJO DE REGLA
3. DIBUJOS DIRIGIDOS
4. PRUEBA ICFES10 clases
PROFESOR: Luis Fernando Trujillo
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 11
PERODO: IFECHA: ENERO 21 A ABRIL 5 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas e interpersonales
Progresar en las habilidades narrativas, tanto en situaciones lingstico-comunicativas, como en situaciones esttico-comunicativas
Manifiesta inters y laboriosidad en el trabajo terico como artstico, lo disfruta y lo refiere a su contexto.Produccin artstica.Aplicar sus habilidades artsticas y estilo personal y su formacin integral GARABATOS Y TRAZOSCOSTURA
10 clases
PROFESOR: Elisa Zrate
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 1
PERODO: IIFECHA: ABRIL 8 A JUNIO 14 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas y personales
Adquirir competencias discursivas a travs de los saberes (conceptos, destrezas y estrategias) narrativos (comprensin y produccin) y narratolgicos (conceptuales y metodolgicos).
Representa roles teatrales atendiendo a las tcnicas propias de la disciplina (movimientos y desplazamientos escnicos; gestos; caracterizacin fisonmica y vocal).
Expresin teatralValoro el lenguaje teatral como fuente de creacin, expresin y comunicacin de la realidad social y cultural de una determinada poca y lugar.PLEGADO DE FIGURAS SENCILLAS
ELABORACIN DE TTERES
PUESTA EN ESCENAPROYECTO DEL DETALLE DEL DA DE LA MADRE
10 clases
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 2
PERODO: IIFECHA: ABRIL 8 A JUNIO 14 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas y personales
Adquirir competencias discursivas a travs de los saberes (conceptos, destrezas y estrategias) narrativos (comprensin y produccin) y narratolgicos (conceptuales y metodolgicos).
Representa roles teatrales atendiendo a las tcnicas propias de la disciplina (movimientos y desplazamientos escnicos; gestos; caracterizacin fisonmica y vocal).
Expresin teatralValoro el lenguaje teatral como fuente de creacin, expresin y comunicacin de la realidad social y cultural de una determinada poca y lugar.ELABORA TTERES,
GUIONES TEATRALES
PUESTA EN ESCENA
PROYECTO DEL DETALLE DEL DA DE LA MADRE
10 clases
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 3
PERODO: IIFECHA: ABRIL 8 A JUNIO 14 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas y personales
Adquirir competencias discursivas a travs de los saberes (conceptos, destrezas y estrategias) narrativos (comprensin y produccin) y narratolgicos (conceptuales y metodolgicos).
Representa roles teatrales atendiendo a las tcnicas propias de la disciplina (movimientos y desplazamientos escnicos; gestos; caracterizacin fisonmica y vocal).
Expresin teatralValoro el lenguaje teatral como fuente de creacin, expresin y comunicacin de la realidad social y cultural de una determinada poca y lugar.TITERES
OBRA TEATRAL
PROYECTO DEL DETALLE DEL DA DE LA MADRE10 clases
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 4
PERODO: IIFECHA: ABRIL 8 A JUNIO 14 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas y personales
Adquirir competencias discursivas a travs de los saberes (conceptos, destrezas y estrategias) narrativos (comprensin y produccin) y narratolgicos (conceptuales y metodolgicos).
Representa roles teatrales atendiendo a las tcnicas propias de la disciplina (movimientos y desplazamientos escnicos; gestos; caracterizacin fisonmica y vocal).
Expresin teatralValoro el lenguaje teatral como fuente de creacin, expresin y comunicacin de la realidad social y cultural de una determinada poca y lugar.PLEGADO
TITERES Y MARIONETAS
PROYECTO DEL DETALLE DEL DA DE LA MADRE10 clases
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 5
PERODO: IIFECHA: ABRIL 8 A JUNIO 14 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas y personales
Adquirir competencias discursivas a travs de los saberes (conceptos, destrezas y estrategias) narrativos (comprensin y produccin) y narratolgicos (conceptuales y metodolgicos).
Representa roles teatrales atendiendo a las tcnicas propias de la disciplina (movimientos y desplazamientos escnicos; gestos; caracterizacin fisonmica y vocal).
Expresin teatralValoro el lenguaje teatral como fuente de creacin, expresin y comunicacin de la realidad social y cultural de una determinada poca y lugar.PLEGADO DE FIGURAS
EL TEATRO Y SUS ELEMENTOS
ELABORACIN DE TTERES
OBRA TEATRAL
PROYECTO DEL DETALLE DEL DA DE LA MADRE10 clases
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 6
PERODO: IIFECHA: ABRIL 8 A JUNIO 14 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas y personales
Adquirir competencias discursivas a travs de los saberes (conceptos, destrezas y estrategias) narrativos (comprensin y produccin) y narratolgicos (conceptuales y metodolgicos).
Representa roles teatrales atendiendo a las tcnicas propias de la disciplina (movimientos y desplazamientos escnicos; gestos; caracterizacin fisonmica y vocal).
Expresin teatralValoro el lenguaje teatral como fuente de creacin, expresin y comunicacin de la realidad social y cultural de una determinada poca y lugar.10 clases
PROFESOR: Clara Ramrez, Martha Jimnez
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 7
PERODO: IIFECHA: ABRIL 8 A JUNIO 14 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas y personales
Adquirir competencias discursivas a travs de los saberes (conceptos, destrezas y estrategias) narrativos (comprensin y produccin) y narratolgicos (conceptuales y metodolgicos).
Representa roles teatrales atendiendo a las tcnicas propias de la disciplina (movimientos y desplazamientos escnicos; gestos; caracterizacin fisonmica y vocal).
Expresin teatralValoro el lenguaje teatral como fuente de creacin, expresin y comunicacin de la realidad social y cultural de una determinada poca y lugar.TITERES
PROYECTO DEL DETALLE DEL DA DE LA MADRE10 clases
PROFESOR: Jos Perea, Martha Jimnez
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 8
PERODO: IIFECHA: ABRIL 8 A JUNIO 14 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas y personales
Adquirir competencias discursivas a travs de los saberes (conceptos, destrezas y estrategias) narrativos (comprensin y produccin) y narratolgicos (conceptuales y metodolgicos).
Representa roles teatrales atendiendo a las tcnicas propias de la disciplina (movimientos y desplazamientos escnicos; gestos; caracterizacin fisonmica y vocal).
Expresin teatralValoro el lenguaje teatral como fuente de creacin, expresin y comunicacin de la realidad social y cultural de una determinada poca y lugar.EXPRESIONES CORPORALES
TEATRO
PROYECTO DEL DETALLE DEL DA DE LA MADRE
10 clases
PROFESOR: Julio Garcs, Fernando Trujillo, Martha Jimnez
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 9
PERODO: IIFECHA: ABRIL 8 A JUNIO 14 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas y personales
Adquirir competencias discursivas a travs de los saberes (conceptos, destrezas y estrategias) narrativos (comprensin y produccin) y narratolgicos (conceptuales y metodolgicos).
Representa roles teatrales atendiendo a las tcnicas propias de la disciplina (movimientos y desplazamientos escnicos; gestos; caracterizacin fisonmica y vocal).
Expresin teatralValoro el lenguaje teatral como fuente de creacin, expresin y comunicacin de la realidad social y cultural de una determinada poca y lugar.1. EL TEATRO Y SUS ELEMENTOS
2. ELABORACIN DE TTERES
3. OBRA TEATRAL4. PRUEBA ICFESPROYECTO DEL DETALLE DEL DA DE LA MADRE10 clases
PROFESOR: Luis Fernando Trujillo
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 10
PERODO: IIFECHA: ABRIL 8 A JUNIO 14 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas y personales
Adquirir competencias discursivas a travs de los saberes (conceptos, destrezas y estrategias) narrativos (comprensin y produccin) y narratolgicos (conceptuales y metodolgicos).
Representa roles teatrales atendiendo a las tcnicas propias de la disciplina (movimientos y desplazamientos escnicos; gestos; caracterizacin fisonmica y vocal).
Expresin teatralValoro el lenguaje teatral como fuente de creacin, expresin y comunicacin de la realidad social y cultural de una determinada poca y lugar.1. EL TEATRO Y SUS ELEMENTOS
2. ELABORACIN DE TTERES
3. OBRA TEATRAL4. PRUEBA ICFESPROYECTO DEL DETALLE DEL DA DE LA MADRE10 clases
PROFESOR: Luis Fernando Trujillo
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 11
PERODO: IIFECHA: ABRIL 8 A JUNIO 14 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Comunicativas y personales
Adquirir competencias discursivas a travs de los saberes (conceptos, destrezas y estrategias) narrativos (comprensin y produccin) y narratolgicos (conceptuales y metodolgicos).
Representa roles teatrales atendiendo a las tcnicas propias de la disciplina (movimientos y desplazamientos escnicos; gestos; caracterizacin fisonmica y vocal).
Expresin teatralValoro el lenguaje teatral como fuente de creacin, expresin y comunicacin de la realidad social y cultural de una determinada poca y lugar.MARIONETAS, TITERES Y OTROS.PROYECTO DEL DETALLE DEL DA DE LA MADRE.10 clases
PROFESOR: Elisa Zrate
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 1
PERODO: IIIFECHA: JULIO8 A SEPTIEMBRE 13 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
.Intelectual y organizacional
Manejar y valorar crticamente diferentes recursos disponibles en actividades culturales y artsticas, adems del disfrute y enriquecimiento personal
Controla, orienta y ensaya nuevas habilidades corporales expresivas, para acceder a actividades culturales extraescolares.Habilidades corporalesGenero actitudes hacia la dinmica expresiva propia del entorno y de la pocaAERBICOS
MSICA
CANTO
10 clase
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 2
PERODO: IIIFECHA: JULIO8 A SEPTIEMBRE 13 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
.Intelectual y organizacional
Manejar y valorar crticamente diferentes recursos disponibles en actividades culturales y artsticas, adems del disfrute y enriquecimiento personal
Controla, orienta y ensaya nuevas habilidades corporales expresivas, para acceder a actividades culturales extraescolares.Habilidades corporalesGenero actitudes hacia la dinmica expresiva propia del entorno y de la pocaLA RAZA NEGRA y su folclor en la costa Pacfica.
Ritmos folclricos de la regin pacifica CURRULAO y la CONTRADANZA.
10 clase
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 3
PERODO: IIIFECHA: JULIO8 A SEPTIEMBRE 13 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
.Intelectual y organizacional
Manejar y valorar crticamente diferentes recursos disponibles en actividades culturales y artsticas, adems del disfrute y enriquecimiento personal
Controla, orienta y ensaya nuevas habilidades corporales expresivas, para acceder a actividades culturales extraescolares.Habilidades corporalesGenero actitudes hacia la dinmica expresiva propia del entorno y de la pocaPRE-DANZA
COREOGRAFIA
MUESTRA DANZA
10 clases
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 4
PERODO: IIIFECHA: JULIO8 A SEPTIEMBRE 13 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
.Intelectual y organizacional
Manejar y valorar crticamente diferentes recursos disponibles en actividades culturales y artsticas, adems del disfrute y enriquecimiento personal
Controla, orienta y ensaya nuevas habilidades corporales expresivas, para acceder a actividades culturales extraescolares.Habilidades corporalesGenero actitudes hacia la dinmica expresiva propia del entorno y de la pocaPRE-DANZA
CANTO
FONOMIMICA
VIDEOS DE DANZAS10 clases
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 5
PERODO: IIIFECHA: JULIO8 A SEPTIEMBRE 13 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
.Intelectual y organizacional
Manejar y valorar crticamente diferentes recursos disponibles en actividades culturales y artsticas, adems del disfrute y enriquecimiento personal
Controla, orienta y ensaya nuevas habilidades corporales expresivas, para acceder a actividades culturales extraescolares.Habilidades corporalesGenero actitudes hacia la dinmica expresiva propia del entorno y de la pocaCOLOREAR: FIGURAS PRECOLOMBINAS,
TRAJE E, INSTRUMENTOS DE NUESTRAS ACTUALES CULTURAS.
PRE-DANZA
10 clases
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 6
PERODO: IIIFECHA: JULIO8 A SEPTIEMBRE 13 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
.Intelectual y organizacional
Manejar y valorar crticamente diferentes recursos disponibles en actividades culturales y artsticas, adems del disfrute y enriquecimiento personal
Controla, orienta y ensaya nuevas habilidades corporales expresivas, para acceder a actividades culturales extraescolares.Habilidades corporalesGenero actitudes hacia la dinmica expresiva propia del entorno y de la poca10 clases
PROFESOR: Clara Ramrez, Martha Jimnez
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 7
PERODO: IIIFECHA: JULIO8 A SEPTIEMBRE 13 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
.Intelectual y organizacional
Manejar y valorar crticamente diferentes recursos disponibles en actividades culturales y artsticas, adems del disfrute y enriquecimiento personal
Controla, orienta y ensaya nuevas habilidades corporales expresivas, para acceder a actividades culturales extraescolares.Habilidades corporalesGenero actitudes hacia la dinmica expresiva propia del entorno y de la pocaAEROBICOS
10 clases
PROFESOR: Jos Perea, Martha Jimnez
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 8
PERODO: IIIFECHA: JULIO8 A SEPTIEMBRE 13 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
.Intelectual y organizacional
Manejar y valorar crticamente diferentes recursos disponibles en actividades culturales y artsticas, adems del disfrute y enriquecimiento personal
Controla, orienta y ensaya nuevas habilidades corporales expresivas, para acceder a actividades culturales extraescolares.Habilidades corporalesGenero actitudes hacia la dinmica expresiva propia del entorno y de la pocaMSICAAERBICOS
DANZA10 clases
PROFESOR: Julio Garcs, Fernando Trujillo, Martha Jimnez
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 9
PERODO: IIIFECHA: JULIO8 A SEPTIEMBRE 13 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
.Intelectual y organizacional
Manejar y valorar crticamente diferentes recursos disponibles en actividades culturales y artsticas, adems del disfrute y enriquecimiento personal
Controla, orienta y ensaya nuevas habilidades corporales expresivas, para acceder a actividades culturales extraescolares.Habilidades corporalesGenero actitudes hacia la dinmica expresiva propia del entorno y de la poca1. LA DANZA Y SU APORTE CULTURAL
2. AEROBICOS
3. COREOGRAFAS
3.DANZAS SALGAREAS
5. PRUEBA ICFES10 clases
PROFESOR: Luis Fernando Trujillo
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 10
PERODO: IIIFECHA: JULIO8 A SEPTIEMBRE 13 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
.Intelectual y organizacional
Manejar y valorar crticamente diferentes recursos disponibles en actividades culturales y artsticas, adems del disfrute y enriquecimiento personal
Controla, orienta y ensaya nuevas habilidades corporales expresivas, para acceder a actividades culturales extraescolares.Habilidades corporalesGenero actitudes hacia la dinmica expresiva propia del entorno y de la poca1. LA DANZA Y SU APORTE CULTURAL
2. AEROBICOS
3. COREOGRAFAS
4. DANZAS SALGAREAS
5. PRUEBA ICFES10 clases
PROFESOR: Luis Fernando Trujillo
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 11
PERODO: IIIFECHA: JULIO8 A SEPTIEMBRE 13 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
.Intelectual y organizacional
Manejar y valorar crticamente diferentes recursos disponibles en actividades culturales y artsticas, adems del disfrute y enriquecimiento personal
Controla, orienta y ensaya nuevas habilidades corporales expresivas, para acceder a actividades culturales extraescolares.Habilidades corporalesGenero actitudes hacia la dinmica expresiva propia del entorno y de la pocaTEORA DE LAS DANZAS:
Danza colombianaRitmos latinos
Ritmos europeos
10 clases
PROFESOR: Elisa Zrate
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 1
PERODO: IVFECHA: SEPTIEMBRE 16 A NOVIEMBRE 29 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Tecnolgicas y empresariales para el emprendimiento
Consecucin de recursos y capacidad para asumir riesgos
Identificar, transformar, innovar procedimientos
Configura investigaciones tericas y prcticas sobre el arte, individuales o colectivas, fundamentadas en postulados.El arte en otras culturas.Diferencio las caractersticas artsticas de los diferentes pueblos y su incidencia en el arte actual.
MODELADO CON PLASTILINA
MANEJO DE AGUJA E HILO
10 clases
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 2
PERODO: IVFECHA: SEPTIEMBRE 16 A NOVIEMBRE 29 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Tecnolgicas y empresariales para el emprendimiento
Consecucin de recursos y capacidad para asumir riesgos
Identificar, transformar, innovar procedimientos
Configura investigaciones tericas y prcticas sobre el arte, individuales o colectivas, fundamentadas en postulados.El arte en otras culturas.Diferencio las caractersticas artsticas de los diferentes pueblos y su incidencia en el arte actual.
CREACIN DE UN LBUM
Tcnicas de dibujos: mitos y leyendas.
americanos precolombinas y poscolonialesTcnica de pintura (dactilar, escarchado, y manchas mgicas10 clases
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 3
PERODO: IVFECHA: SEPTIEMBRE 16 A NOVIEMBRE 29 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Tecnolgicas y empresariales para el emprendimiento
Consecucin de recursos y capacidad para asumir riesgos
Identificar, transformar, innovar procedimientos
Configura investigaciones tericas y prcticas sobre el arte, individuales o colectivas, fundamentadas en postulados.El arte en otras culturas.Diferencio las caractersticas artsticas de los diferentes pueblos y su incidencia en el arte actual.
DECHADO PUNTADAS BSICAS
PRESENTACION DE UNA COSTURA10 SEMANAS
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 4
PERODO: IVFECHA: SEPTIEMBRE 16 A NOVIEMBRE 29 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Tecnolgicas y empresariales para el emprendimiento
Consecucin de recursos y capacidad para asumir riesgos
Identificar, transformar, innovar procedimientos
Configura investigaciones tericas y prcticas sobre el arte, individuales o colectivas, fundamentadas en postulados.El arte en otras culturas.Diferencio las caractersticas artsticas de los diferentes pueblos y su incidencia en el arte actual.
PLEGADOS
LOS COLORES PRIMARIOS Y APLICACIONES10 clases
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 5
PERODO: IVFECHA: SEPTIEMBRE 16 A NOVIEMBRE 29 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Tecnolgicas y empresariales para el emprendimiento
Consecucin de recursos y capacidad para asumir riesgos
Identificar, transformar, innovar procedimientos
Configura investigaciones tericas y prcticas sobre el arte, individuales o colectivas, fundamentadas en postulados.El arte en otras culturas.Diferencio las caractersticas artsticas de los diferentes pueblos y su incidencia en el arte actual.
TRABAJOS EN PAPEL
DISEOS NAVIDEOS10 clases
PROFESOR: Los docentes de cada grado
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 6
PERODO: IVFECHA: SEPTIEMBRE 16 A NOVIEMBRE 29 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Tecnolgicas y empresariales para el emprendimiento
Consecucin de recursos y capacidad para asumir riesgos
Identificar, transformar, innovar procedimientos
Configura investigaciones tericas y prcticas sobre el arte, individuales o colectivas, fundamentadas en postulados.El arte en otras culturas.Diferencio las caractersticas artsticas de los diferentes pueblos y su incidencia en el arte actual.
10 clases
PROFESOR: Clara Ramrez, Martha Jimnez
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 7
PERODO: IVFECHA: SEPTIEMBRE 16 A NOVIEMBRE 29 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Tecnolgicas y empresariales para el emprendimiento
Consecucin de recursos y capacidad para asumir riesgos
Identificar, transformar, innovar procedimientos
Configura investigaciones tericas y prcticas sobre el arte, individuales o colectivas, fundamentadas en postulados.El arte en otras culturas.Diferencio las caractersticas artsticas de los diferentes pueblos y su incidencia en el arte actual.
MANUALIDADES CON RECICLAJE10 clases
PROFESOR: Jos Perea, Martha Jimnez
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 8
PERODO: IVFECHA: SEPTIEMBRE 16 A NOVIEMBRE 29 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Tecnolgicas y empresariales para el emprendimiento
Consecucin de recursos y capacidad para asumir riesgos
Identificar, transformar, innovar procedimientos
Configura investigaciones tericas y prcticas sobre el arte, individuales o colectivas, fundamentadas en postulados.El arte en otras culturas.Diferencio las caractersticas artsticas de los diferentes pueblos y su incidencia en el arte actual.
RAQUETAS
AROS
CUERDAS O SOGAS
CINTAS
COLCHONETAS
AJEDREZ10 clases
PROFESOR: Julio Garcs, Fernando Trujillo, Martha Jimnez
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 9
PERODO: IVFECHA: SEPTIEMBRE 16 A NOVIEMBRE 29 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Tecnolgicas y empresariales para el emprendimiento
Consecucin de recursos y capacidad para asumir riesgos
Identificar, transformar, innovar procedimientos
Configura investigaciones tericas y prcticas sobre el arte, individuales o colectivas, fundamentadas en postulados.El arte en otras culturas.Diferencio las caractersticas artsticas de los diferentes pueblos y su incidencia en el arte actual.
PROYECTOS NAVIDEOS EN FOAMY, CERMICAS Y TECNICA LIBRE10 clases
PROFESOR: Luis Fernando Trujillo
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 10
PERODO: IVFECHA: SEPTIEMBRE 16 A NOVIEMBRE 29 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Tecnolgicas y empresariales para el emprendimiento
Consecucin de recursos y capacidad para asumir riesgos
Identificar, transformar, innovar procedimientos
Configura investigaciones tericas y prcticas sobre el arte, individuales o colectivas, fundamentadas en postulados.El arte en otras culturas.Diferencio las caractersticas artsticas de los diferentes pueblos y su incidencia en el arte actual.
1. PROYECTOS NAVIDEOS EN FOAMY, CERMICAS Y TECNICA LIBRE10 clases
PROFESOR: Luis Fernando Trujillo
REA: ARTSTICASASIGNATURA: ARTSTICASGRADO: 11
PERODO: IVFECHA: SEPTIEMBRE 16 A NOVIEMBRE 29 DE 2013
COMPETENCIASESTANDARES RANGO:___ EJES TEMTICOSINDICADORES DE COMPETENCIAREFERENTES TERICOSTIEMPO
Tecnolgicas y empresariales para el emprendimiento
Consecucin de recursos y capacidad para asumir riesgos
Identificar, transformar, innovar procedimientos
Configura investigaciones tericas y prcticas sobre el arte, individuales o colectivas, fundamentadas en postulados.El arte en otras culturas.Diferencio las caractersticas artsticas de los diferentes pueblos y su incidencia en el arte actual.
MANUALIDADES:
Puntadas.10 clases
PROFESOR: Elisa ZrateCONSTRUCTORES DE CALIDAD
Top Related