INSTITUCION EDUCATIVA SAN JERÓNIMO
Resolución No. 3431 del 19 de octubre de 2006
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PLAN DE GESTION EN EL USO DE LAS TIC
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RESGUARDO INDIGENA DE SAN LORENZO
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DIRECTIVOS
HECTOR DARIO BUENO BETANCUR
LUZ ADIELA TABA TABA
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RESGUARDO IDNIGENA DE SAN LORENZO RIOSUCIO CALDAS
NOVIEMBRE 16 DE 2012
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EQUIPO DE GESTION EN EL USO DE LAS TIC INSTITUCION EDUCATIVA
SAN JERONIMO
LUZ ADIELA TABA TABA
ALEXANDER BEDOYA MORENO
CARLOS ALBERTO BETANCUR GAÑAN
JOSE LUIS GAÑAN BUENO
CESAR JULIAN LENGUA GAÑAN
SORI MILDONIA MORALES SEPULVEDA
VICTOR MARIO BETANCUR BUENO
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HECTOR DARIO BUENO BETANCUR
NANCY MILENA GAÑAN BUENO
PRESENTACION
Avanzar en el mundo de la información y la comunicación virtual hace que desde
la construcción colectiva del conocimiento sea posible apropiar redes académicas
que den cuenta de la interacción y real alcance de propuestas pedagógicas
innovadoras que contribuyan al mejor desempeño académico de las comunidades
escolares.
La Institución educativa san Jerónimo, ubicada en el resguardo Indígena de san
Lorenzo en el municipio de Riosucio Caldas a partir del 2012 se integra al proceso
de cualificación de los directivos docentes a través de la convocatoria realizada
por el MEN en coordinación con la secretaria de Educación Departamental y la
Universidad del cauca en aras de brindar herramientas tecnológicas apropiadas al
personal directivo del departamento , en las que sea posible, eficiente y pertinente
además nuestra labor directiva, a través del proyecto U S O D E M E D I O S Y
N U E V A S T E C N O L O G Í A S “PROGRAMA TEMÁTICAS”
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC
Con el propósito de dar cuenta de la realidad institucional en torno al uso
adecuado de las TIC en la Institución educativa San Jerónimo, una vez se recibe
la primera asesoría por parte del formador del uso de medios y nuevas
tecnologías Temáticas se tuvo en cuenta el siguiente proceso.
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1. Al interior del municipio de Riosucio, se toma la decisión de diseñar en
equipo de directivos el primer diagnostico a ser aplicado en las
Instituciones de la Escuela Normal Superior sagrado Corazón, Institución
Educativa Los Fundadores, Institución Educativa San Jerónimo, y la
Institución educativa Supía del municipio de Supía. Con el propósito de
iniciar el aprendizaje colaborativo e interacción institucional que permita
resultados claros y objetivos en las instituciones antes enunciadas
2. Se realizó un análisis claro del diagnostico aplicado a los docentes de la
institución educativa San Jerónimo arrojando como resultados los
siguientes análisis :
¿Utilizo los recursos TIC como mecanismo de aprendizaje para los estudiantes? *
Siempre
2 7% Casi siempre
14 52%
Algunas veces
10 37% Nunca
1 4%
¿Oriento acciones con el apoyo de las TIC en aras de mejorar la cultura institucional? *
SI
23 85%
NO
4 15% Los usuarios pueden seleccionar más de una casilla de verificación, por lo que los porcentajes pueden superar el 100%.
¿De las siguientes acciones cuales realizo para fomentar procesos colaborativos interinstitucionales con el
apoyo de las TIC? * Convenios con otras instituciones
1 4%
Proyectos transversales a través de la
interdisciplinariedad 11 41%
Formación en el uso de las TIC dirigido a la comunidad
0 0% Comunicación a través de la tecnología
15 56%
¿Cuáles de los siguientes recursos tecnológico emplea en el aula de clase *
Software Educativo
11 41%
Video Conferencias
0 0% Correo Institucional
5 19%
Video Beam
11 41%
¿Considera que la Institución debe aumentar las capacitaciones y actualizaciones en el uso de las TIC? *
SI
25 93% NO
2 7%
Los usuarios pueden seleccionar más de una casilla de verificación, por lo que los
porcentajes pueden superar el 100%.
¿La institución realiza acciones para establecer en los procesos comunicativos el uso de las TIC con la comunidad educativa? *
Siempre
3 11%
Casi siempre
20 74%
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Algunas veces
4 15% Nunca
0 0%
¿La institución gestiona alianzas estratégicas que provean infraestructura y conectividad para desarrollar
procesos de innovación tecnológica? *
SI
20 74% NO
7 26%
Los usuarios pueden seleccionar más de una casilla de verificación, por lo que los porcentajes pueden superar el 100%.
¿Califique el manejo de TIC que usted posee en la actualidad? *
1 1
2 4
3 11
4 11
5 0
¿Cual ayuda tecnológica considera usted debe adquirir la institución para mejorar los procesos pedagógicos * se debe hacer énfasis en la capacitación y dotación de equipos tecnológicos como DVD y una buena sala de proyección . Documentarse y adquirir material para el desempeño de la práctica docente y asi mejorar la calidad de la educación en la institución., sede costa rica ADECUAR AULAS DE SISTEMAS INFORMATICOS, ASI MISMO BRINDAR CAPACITACION A DOCENTES FRENTE A LOS NUEVOS SOFWARE, COMO PODER IMPLEMENTARLOS EN LAS AULAS ESCOLARES La institución debe de adquirir computadores y video beam. Conectividad (internet) para poner a disposición de estudiantes, padres de familia y c... Número de respuestas diarias
se avanzó en el diseño del diagnostico por cada una de las gestiones del PEI en aras de
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elaborar la matriz DOFA que nos entregue aún más nuevos elementos para el desarrollo del plan de acción en la Institución educativa aplicando a cada equipo de gestión el siguiente diagnostico.
FORMATO: MATRIZ DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC
Procesos Respuesta
GESTION
DIRECTIVA
¿Son las TIC parte importante de
la cultura institucional?
Si_ No__
Califique de 1 a 5 el uso de las TIC
en los procesos institucionales
1__,2___,3__,4___
¿A través de que medios realizo
acciones de apoyo al
direccionamiento estratégico de las
TIC?
a. Tecnológicos
b. Físicos
c. Redes sociales
d. Chat
¿Son las TIC una herramienta
tecnológica que fortalece acciones
para el fomento de procesos
colaborativos intra e inter-
institucionales ?‘
SI___ No___
¿De las siguientes opciones cuáles
realizas para cualificar los procesos
administrativos con el uso de las
A- Información en
medio magnético
B- A través de
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TIC? correo
electrónico
C- Copias de
seguridad en
cd, usb email ,pc
¿Consideras importante promover
un uso efectivo de los recursos
tecnológicos en la institución?
SI ,NO
Procesos Respuesta
GESTION
ACADÉMICA
¿El uso adecuado de las TIC
permite promover el desarrollo
de competencias en los docentes
de las diferentes áreas del
currículo?
Si_ No___
¿De las siguientes opciones
cuales consideras se pueden
identificar en la población escolar
que orientas desde las áreas del
currículo?
A- Innovación
B-Creatividad
C_ Trabajo colaborativo
D. responsabilidad
¿De las siguientes opciones
cual consideras importante
para el proceso de planeación de
a. Creatividad
b. Investigación
c. Optimización del
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clases desde el uso de las TIC? tiempo
d. Uso de software
educativos
Marque cual consideras ser una
de las opciones más acertadas
en los estudiantes al
implementar el uso adecuado de
las TIC en las áreas del currículo
A- Concentración
B-Disciplina de trabajo
C .Trabajo colaborativo
d- investigación
¿Considera importante estimular
el uso efectivo de los recursos
educativos en los diferentes
escenarios?
SI----
NO----
¿El uso adecuado de las TIC
permite establecer procesos
comunicativos, al interior de la
comunidad educativa?
A___
B__
C___
¿ según su conocimiento cual es
la valoración que se merece el
uso de las TIC a nivel de la
Institución educativa san
Jerónimo desde la gestión
académica
¿El uso de las TIC en los
procesos Internos de la
SI----
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institución garantiza operatividad,
pertinencia, eficiencia y eficacia
en la entrega oportuna de
información?
NO….
Procesos Respuesta
GESTION
ADMINISTRATIVA
Y FINANCIERA
¿La implementación de alianzas
estratégicas en función de mejorar la
infraestructura y conectividad permiten
la innovación y el desarrollo de
competencias a nivel de la institución?
SI__
NO____
¿La gestión de recursos tecnológicos
y procesos de articulación de la media
académica con la media técnica
permiten una relación coherente con
las necesidades académicas?
a----
b----
¿La realización de alianzas
estratégicas que provean el
intercambio de experiencias y trabajo
interinstitucional es pertinente para
posicionar la institución a nivel local,
regional y nacional?
SI____NO_____
¿Qué acciones realizo para asegurar
los rubros requeridos para
A----
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mantenimiento preventivo de las
tecnologías existentes en la
institución?
B----
C-----
¿De las siguientes opciones cuáles
acciones consideras que realiza el
Consejo directivo para asegurar los
rubros requeridos en la adquisición de
nuevas tecnologías requeridas en la
institución?
A----
B----
C-----
Procesos Respuesta
GESTION DE
LA
COMUNIDAD
¿Considera de vital importancia que todos los
actores de la comunidad puedan participar
con equidad en el uso de las TIC?
SI---
NO----
¿La promoción y divulgación de programas y
proyectos del uso adecuado de las TIC,
permite fortalecer los lazos de relación entre
la escuela y la comunidad?
Siempre,
Casi siempre,
algunas
veces,
nunca
¿El fomentar la participación de la comunidad
en la gestión institucional con apoyo de TIC
permite a la institución proyectar un portafolio
de servicios acorde a las necesidades de la
SI___;NO
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población en general?
VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TICS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JERONIMO RESGUARDO INDIGENA DE SAN LORENZO RIOSUCIO
CALDAS
VISIÓN Al 2015 el plan de Gestión en el uso adecuado de las TIC en la institución educativa San Jerónimo, resguardo indígena de san Lorenzo municipio, de Riosucio Caldas , permitirá la resignificación constante del PEI, dispuesto a fortalecer las necesidades básicas de aprendizaje de la comunidad educativa, articulando los procesos tecnológicos a los comunitarios, ofreciendo un mejor nivel académico y competitivo basado en el trabajo colaborativo ,la innovación y creatividad que permitan posicionar la institución educativa en niveles Altos de desempeño académico. MISIÓN Formar una comunidad educativa identificada con su cultura, comprometida en el enfoque de la Educación Propia, competente para el manejo, uso, apropiación y aplicación de las herramientas tecnológicas que permitan fortalecer los procesos de participación colectiva a fin interactuar a nivel interno y externo. PROPOSITOS Y METAS
ÁREA DE GESTION PROPOSITOS METAS
GESTIÓN DIRECTIVA
Conformar y organizar el equipo de Gestión de las TIC, con el fin de liderar los procesos en cada una de las áreas de Gestión.
A noviembre 16 de 2012 el equipo de gestión TIC estará conformado y organizado con el propósito de dinamizar y sensibilizar la comunidad
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educativa según las funciones de cada integrante.
Elaborar el diagnóstico del estado de los equipos de computo de cada una de las sedes educativas ,con el propósito de garantizar conectividad a corto plazo
A Noviembre de 2013 se habrán realizado las gestiones necesarias para la instalación de conectividad en más del 70% de las sedes educativas
Ampliar la cobertura de conectividad en las sedes educativas de la Institución educativa san Jerónimo
A Diciembre de 2013 el proceso de articulación SENA INEDSAJE habrá permitido el servicio de conectividad al 80% de las sedes educativas.
ÁREA DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
GESTION ACADEMICA
Establecer el plan de capacitación a maestros en ejercicio en el uso y apropiación de las TICS, para que en las diferentes disciplinas del saber sean transversalizadas las TIC con propiedad, eficacia y pertinencia.
Al 2014 se habrá iniciado el 70% de la capacitación a maestros en ejercicio en el uso apropiado de las TIC en el desarrollo del plan de estudios. Al 2014 se habrá garantizado la apropiación de las TIC en el 90% de los docentes en la aplicación elementos tecnológicos que ofrece la realidad
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virtual para el ejercicio de la labor pedagógica. Al 2015 los docentes que laboran en la institución educativa San Jerónimo deberán garantizar el 100% de la utilización de herramientas tecnológicas virtuales que contribuyan al desarrollo de la innovación, la investigación y la creatividad en la población escolar que atienden desde la transversalización de las tecnologías de la información. A Junio de 2014 el 50% de los docentes de la Institución educativa San Jerónimo estarán en condiciones de garantizar el uso y apropiación de las TIC en el desarrollo e implementación del plan de estudios con el debido uso de las TIC.
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Cualificar los estudiantes de los grados Décimo y Undécimo en el uso, manejo, apropiación y aplicación de las TIC como herramienta facilitadora del proceso enseñanza aprendizaje.
A Noviembre 30 de 2013 el 60% de los estudiantes de grado Décimo y Undécimo habrán avanzado significativamente en el uso y manejo adecuado de la implementación de las Tic en su proceso practico y académico.
Articular el uso, manejo, apropiación e implementación de las TIC con el desarrollo del plan de estudios
Incorporar al plan de estudios de INEDSAJE en el 2013 en el uso y manejo de las TIC desde el nivel preescolar hasta el grado Undécimo..
ÁREA DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
GESTION ADMINISTRATIVA
.FINANCIERA
Realizar alianzas y convenios con entidades privadas y oficiales que apoyen el desarrollo del proyecto de la incorporación de las TIC al aula
La institución Educativa San Jerónimo al 2013 tendrá como mínimo dos aliados que apoyen el cumplimiento de los objetivos del proyecto en un 60%
GESTION DE LA COMUNIDAD
Ofrecer el servicio de conectividad a la comunidad educativa a través de Caldas vive digital, servicio social de estudiantado.
A noviembre de 2013 el 50% de los padres de familia utilizarán el servicio de conectividad dinamizado por los programas institucionales.
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Realizar talleres de capacitación en el uso y manejo de las TIC a los miembros de la Comunidad educativa de San Jerónimo.
A noviembre 30 de 2013 el 40% de padres de familia de los estudiantes de la institución tendrán conocimientos básicos respecto al uso y manejo de las TIC. Al 2013 el 20% de los integrantes de la comunidad manejarán conocimientos básicos de informática y tecnología
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC
OBJETIVOS POLÍTICA
INSTITUCIONAL
LINEAS
ESTRATEGICAS
PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES
INMEDIATAS
¿CON QUIEN
SE HACE?
Conformar y organizar el equipo
TIC con representación de miembros de la
comunidad educativa ,con un plan de gestión que
de cuenta de la dinamización del mismo en la
Institución Educativa San Jerónimo
Fortalecimiento y puesta en marcha de
las actividades propuestas por el equipo TIC en la
institución educativa
Asignación de funciones
especificas a los miembros del equipo TIC.
Diseñar el plan de acción del equipo
TIC en la institución educativa San
Jerónimo.
Equipo de Gestión TIC INEDSAJE
Conformación y organización
del equipo de Gestión
Conformación del equipo de
gestión. Socialización
de las acciones concretas a adelantar.
Compromisos y
responsabilices a asumir.
Equipo de gestión TIC
INEDSAJE
Elaborar el diagnóstico del estado de los
equipos de
Elaboración del diagnóstico del estado de los equipos
de cómputo de cada
Revisión de convenios y estrategias de
gestión
Actualización y mantenimiento preventivo y
correctivo de
Ampliación del servicio de conectividad
Motivación y sensibilización de la
comunidad
Docentes encargados de las aulas
de sistemas
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computo de cada
una de las sedes educativas ,con el propósito de
garantizar conectividad a corto plazo
una de las sedes
educativas con l el propósito de garantizar
conectividad a corto plazo.
adelantadas por el
ente departamental y municipal en la
implementación del servicio de conectividad.
equipos de
cómputo en las sedes educativas para el servicio de
conectividad.
educativa en el
uso adecuado de la conectividad
de las sedes
educativas.
Establecer el plan de capacitación a maestros en
ejercicio en el uso y apropiación de las TICS, para que
en las diferentes disciplinas del saber sean
transversalizadas las TIC con propiedad, eficacia
y pertinencia
Al 2013 se habrá iniciado el 70% de la capacitación a
maestros en ejercicio en el uso apropiado de las TIC en el
desarrollo del plan de estudios
Elaboración del plan de acción.
Revisión y ajustes de la estructura
curricular con enfoque en el uso de las TIC.
Plan de acción Estructura
curricular que de cuenta del uso y apropiación de las
TIC en las áreas del currículo.
Formación de maestros en ejercicio en el
uso y apropiación de las TIC
Elaboración de planes de formación a
maestros en ejercicio.
Equipo TIC INEDSAJE
Cualificar los estudiantes de los
grados Décimo y Undécimo en el uso, manejo,
apropiación y aplicación de las TIC como
herramienta facilitadora del proceso enseñanza
aprendizaje.
Cualificación de estudiantes grado
Décimo y Undécimo, docentes en ejercicio en el uso y manejo
adecuado de la implementación de las Tic en su proceso
práctico y académico.
Elaboración del plan de acción
Revisión y justes de la estructura
curricular. Diseño de
indicadores de logro que den cuenta de la
implementación de las TIC.
Plan de acción Estructura
curricular
Proyectos transversales e Indicadores de
logro.
Formación de maestros en
ejercicios en el uso, manejo e implementación
de las TIC.
Elaboración del plan de
capacitación. Diseño del plan
de acción. Articulación del
proyecto de las TIC con los proyectos
transversales de la institución educativa San
Jerónimo
Docentes encargados
de los proyectos transversales
Articular el uso, manejo, apropiación e implementación de las TIC con el desarrollo del plan de estudios.
Articulación del usos adecuado delas TIC
al currículo
Ajustes al PEI.
Resignificación del currículo
Cultura institucional en el manejo de las
TIC.
Implementación de las tecnologías
de la información y la comunicación
Incorporación de las Tic al
currículo.
Revisión del PEI.
Ajustes al Plan
de estudios
Coordinación académica.
Comité de área de
tecnología e informática
Consejo Académico.
Realizar alianzas y convenios con
Acompañamiento estratégico en la realización de
Gestión y articulación de
alianzas y
Alianzas y convenios
interinstitucionales
Incorporación de las TIC en el
aula de clase
Socialización del proyecto a
nivel interno y
Entidades del orden
municipal, y
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entidades privadas y oficiales que apoyen el desarrollo del proyecto de la incorporación de las TIC al aula
alianzas y convenios. Incorporación de las TIC al currículo.
convenios
interinstitucionales que permitan fortalecer el uso y
apropiación de las TIC en la institución
educativa.
externo para
su financiación.
departamental
Ofrecer el servicio de conectividad a la comunidad educativa a través del proyecto Caldas vive digital y servicio social del estudiantado.
Fortalecimiento de la relación- escuela comunidad. Capacitación.
Elaboración del cronograma de atención a la comunidad de acuerdo al proyecto Caldas vive digital, servicio social del estudiantado para el 2013.
Cualificación de la comunidad en el uso adecuado de las TIC
Caldas vive digital Servicio social del estudiantado
Sensibilización de la comunidad educativa para
el uso adecuado del servicio de
tecnología y conectividad
Estudiantes. Servicio social del estudiantado
Padres de familia
Equipo Tic
Realizar talleres de capacitación en el uso y manejo de las TIC a los miembros de la Comunidad de San Jerónimo
Conectividad.
Incorporación y uso
adecuado de las TIC en el fortalecimiento de los procesos
escolares y comunitarios
Utilización de
medios tecnológicos para el proceso de
evaluación comunitaria.
Manejo de información institucional a
través de medios electrónicos (correo
electrónico, pagina web, blog institucional
(correo
electrónico, pagina web, blog institucional
Conectividad
en la comunidad educativa
Conformación
de equipos de capacitación en las sedes
educativas dirigidos a los padres de
familia
Estudiantes
del proyecto servicio social del
estudiantado
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PLAN DE ACCION EN EL USO DE LAS TIC PARA LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN
JERONIMO
Fecha: Noviembre 13 de 2012 Responsable: Equipo Tic Institución Educativa San Jerónimo
PLANDE ACCION
OBJETIVO : Conformar y organizar el equipo de gestión TIC de la institución educativa San Jerónimo en el resguardo
Indígena de San Lorenzo, con el propósito de dinamizar procesos académicos y de índole comunitaria.
Oportunidad de Mejoramiento: La participación activa de representantes de las diferentes instancias de la
comunidad educativa garantiza dinamizar el proyecto en todos sus ámbitos. Resultado: Un equipo activo y
comprometido garantiza el seguimiento y conservación de la infraestructura tecnológica y resignificación del currículo.
Indicador de resultado: Cumplimiento de las actividades propuestas en el plan de acción. Asignación de funciones y
compromisos a los integrantes del equipo de gestión en la adopción de la cultural virtual al interior del equipo de
gestión TIC INEDSAJE.
ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
Conformación y
sensibilización
del equipo de
gestión TIC
INEDSAJE
Documento en medio
fisico y magnético
Coordinadores
1 día
Elaboración del cronograma y
asignación de funciones
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Resolución No. 3431 del 19 de octubre de 2006
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Dirección: San Jerónimo - Resguardo Indígena San Lorenzo, Riosucio – Caldas
Página web: http://sites.google.com/site/inedsaje/home
Blog: http://sanjeronimoresguardo.blogspot.com/
E-mail: [email protected]
Análisis del
diagnostico
institucional
aplicado a cada
área de gestión
del PEI
Aplicación de la matriz
DOFA A cada gestión
del PEI
Los tres docentes del
equipo de gestión TIC
5 días
Socialización en
plenaria del trabajo
realizado por cada
de las gestiones a
través de resumen
de resultados en el
google DOCS
Elaboración del
plan de acción
Elaboración del manual
de procesos y
procedimiento en cada
una de las gestiones
del PEI.
Rector
Coordinadores
2013-2014 Elaboración del
mapa de procesos
PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVO: Actualizar as salas de sistemas de las sedes INEDSAJE con el fin de fortalecer el trabajo en equipo y mejorar
los procesos de enseñanza aprendizaje.
Oportunidad de mejoramiento : Utilizar los recursos desde la innovación y la creatividad de cada uno de los integrantes de
la comunidad educativa Resultado: Mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje desde el uso adecuado de las TIC
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ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSAB
LE
TIEMPO OBSERVACIONES
Realizar el
diagnostico de
la
infraestructura
física y
tecnológica de
las aulas de
informática de
la sedes
iNEDSAJE
Estado actual de
la infraestructura
física y
tecnológica
Equipo de
gestión TIC
2 meses No de equipos en
condiciones óptimas
para el usos de las
TIC
Actualización y
ampliación de
la
infraestructura
tecnológica en
las sedes
INEDSAJE
Equipos en uso
con conectividad
Rector
Docente
1 año Control y manejo de
equipos a través de
préstamo con fichas
de control y uso
Vinculación a
redes de
aprendizaje
virtual en
diferentes
contextos
Participación en
redes de
aprendizaje
virtual
Docentes 1 año Aportes de los
estudiantes a través
de medios virtuales
(Facebook. Blog.
PLAN DE ACCIION
OBJETIVO: Cualificar a docentes en ejercicio y estudiantes de la institución educativa San Jerónimo ,en el uso ,manejo y apropiación adecuada del uso de las TIC como estrategia de innovación y apropiación de medios virtuales .Oportunidad de mejoramiento ;diseñar y desarrollar proyectos pedagógicos que permitan fortalecer el
uso y apropiación de tic como estrategia de fortalecimiento del proceso enseñanza aprendizaje. Resultado: Maestros y estudiantes apropiados del uso adecuado de las TIC como estrategia de fortalecimiento académico y
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virtual.
ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
Elaboración del proyecto de
capacitación Tic INEDSAJE
Presentación del proyecto en medio
fisico y magnético
Equipo de gestión TIC INEDSAJE
1 año La capacitación se debe abordar desde
la teoría y la práctica
PLAN DE ACCION
OBJETIVO: Capacitar a los padres de familia en el uso, manejo y apropiación de las TIC. Oportunidad de mejoramiento -Fortalecer los procesos de comunicación entre los estamentos de la institución. Resultado: Uso adecuado del blog institucional. Oportunidad de mejoramiento de la calidad de vida a través de la implementación de las TIC. Indicador del resultado: Apropiación e implementación de las TIC en la Institución Educativa San Jerónimo resguardo Indígena de San Lorenzo
ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
Sensibilización y presentación a padres de familia en los proyectos transversales
Cronograma de actividades. Manual de procedimientos
Docentes 3 años Evidencias de
proyectos pedagógicos
Evaluación Permanente se aplicará a los
benef ic iarios a través de una encues ta de
satis f acción y as í real izar los ajustes correctivos al respecto
Docentes integrantes del equipo TIC
encargados de la evaluación
Continua
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PLAN DE ACCION
OBJETIVO: Convocar a la comunidad educativa con el fin de organizar el equipo de gestión de las TIC de la
Institución educativa San Jerónimo .Oportunidad de mejoramiento Elaborar el plan de acción en la
implementación de las TIC Resultado: Participación de todos los estamentos de la comunidad educativa en el
equipo de gestión de las TIC. Organización del plan de acción. Indicador del resultado: .Organización y
asignación de roles de cada uno de los integrantes del equipo de gestión de TIC
ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
CONVOCATORIA Socialización Programa Temáticas Asistencia de los convocados
RECTOR 8
ORGANIZACIÓN EQUIPO
Instalación del equipo Asignación de roles
EQUIPO DE GESTION
TIC
4
CRONOGAMA Elaboración plan de actividades
Coordinador equipo de gestión TIC
3
PLAN DE GESTION
Documento en medio físico y magnético
Secretaria equipo tic 2
SOCIALIZACIÓN Asistencia de los convocados Elaboración de Encuestas
Coordinador equipo de
gestión TIC
3
EVALUACIÓN Aplicación de instrumentos Registro en el Blog institucional Elaboración y presentación guías de seguimiento
Secretaria equipo Tic 4
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SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO.
Hablar hoy de evaluación, es abrir espacios de reflexión frente al desarrollo de los procesos holísticos que implican el desarrollo humano, la educación por procesos, la construcción del conocimiento, la transformación socio-cultural de s de e l l i de r az go y , l a i nnov ac i ón educ a t i v a p i l a r e s e s enc i a l e s de un a escuela transformadora, donde los actores educativos sean proactivos en sus a p r e nd i z a j es y do nd e l a i n f o r m á t i c a y l a t ec no l og í a se c onv i e r t an en herramienta dinámica del aprendizaje. En éste marco de referencia la Institución Educativa San Jerónimo propone las siguientes estrategias para realizar el seguimiento y la evaluación del proyecto: 1. Realizar una encuesta dirigida a los maestros, con el f in de establecer el nivel de
apropiación en la utilización de las TIC en su quehacer pedagógico y cotidianidad. Dicho instrumento se realizó virtualmente a través la herramienta google docs por la coordinadora Luz Adiela Taba Taba
2. El equipo de gestión TIC de la insti tución diseñará cada período escolar una encuesta de satisfacción dirigida a estudiantes y padres de famil ia, con el f in de realizar un seguimiento y determinar el impacto que tiene el uso, manejo e implementación de las TIC en la institución educativa.
3. Desde el comité de área de tecnología se diseñará una encuesta dirigida a los estudiantes para detectar el impacto que ha tenido la implementación de las TIC por parte de los maestros en el proceso de aprendizaje.
4. A través del el Blog de la coordinación se podrá participar con evidencias que den cuenta de las actividades de docentes y estudiantes, a fin de recibir sugerencias y comentarios que permitan el mejoramiento continúo de la utilización de las TIC en el aula.
5. En las semanas de desarrollo institucional se darán a conocer los avances, aciertos y desaciertos que presente el plan de acción TIC para la institución educativa san jerónimo
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