TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACION
1. CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION DE LAS TIC
2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
3. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN EL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA CUELGA.
4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
5. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
6. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO, EVALUACION Y DIVULGACION DEL PLAN DE GESTION
PRESENTACION
Actualmente las tecnologías de la información y la comunicación TIC están
sufriendo un desarrollo excepcional, esto está generando un cambio en todos los
campos de nuestra sociedad en particular el campo de la educación.
Estas tecnologías se presentan cada vez más como una necesidad en el contexto
social donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las
demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se
convierten en una exigencia permanente, en la que se puede deducir la falta de
experiencia de los docentes en el manejo de las nuevas tecnologías.
Con este plan se pretende también que los docentes busquen que sus
estudiantes le encuentren sentido a la realización de múltiples actividades entre
ellas el leer y escribir que son desarrolladas a diario en su escuela a través del
internet, como estrategia agradable a la población infantil.
Los docentes reconocen la importancia del uso de las TIC en la labor docente y
especialmente en el área de lengua castellana, sin embargo en su quehacer
pedagógico poco se observa el uso de ellas, al igual son conscientes que al
innovar en sus clases con tecnología mejorarían los procesos de enseñanza
aprendizaje de la lengua castellana en sus estudiantes, así como también se
podría contar con otras herramientas para evaluar los procesos en los niños y
niñas de la institución.
En la actualidad se debe reconocer que la incursión de los docentes en el mundo
de las TIC, ha transformado las prácticas educativas, es por esta razón que los
docentes se han visto en la obligación de capacitarse continuamente para adquirir
las competencias necesarias para lograr estar a nivel con los avances de la era
digital, de esta forma el uso de modernos equipos tecnológicos y de las redes de
información, especialmente el internet que se ha convertido en un recurso
necesario para mejorar las estrategias educativas que se realizan con el objetivo
de enriquecer el proceso enseñanza aprendizaje.
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC:
TEMATICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento Educativo:___CENTRO EDUCATIVO RURAL LA CUELGA_______
Fecha:__Marzo 01 de 2013____________________________
Nombre Rol
Establecimiento
Documento
de
Identificación
Correo Electrónico
María Del
Carmen Romero
González
Monodocente 29875497 [email protected]
Francy Milena
Velásquez Padre de familia 21556539
WeidyDahiana
Vélez Carmona Estudiante 1001634282
Cristian Andrés
Sánchez Zapata Estudiante 1000759200
Edier Alejandro
Ruiz Sanchez Ex alumno 96042927802 [email protected]
JhonArley
Velásquez Ruiz comunidad 15450789 [email protected]
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
DIRECTI VA
Falta de capacitación del personal directivo docente en el manejo de las TIC.
- El municipio de Hispania es líder en el proyecto de las TICS.
- La administración está motivando y direccionando el manejo de las TIC a través de foros y plataformas.
- El municipio
cuenta con el apoyo de los entes nacionales y departamentales en la dotación y apropiación de las TIC.
- Dotación de equipos (tabletas) a cada docenteque permiten un adecuado proceso en el manejo de las tecnologías.
- El tiempo proporcionado a los docentes para explorar las plataformas educativas socializadas.
- Lentitud en los procesos administrativos para solucionar las dificultades que se presentan en los centros educativos rurales.
- Los pasos gigantescos de la parte científica y tecnológica que incide en la temprana obsolescencia
ADMINISTRATIVA Y FINANCIE
RA
-Los insuficientes recursos económicos con que cuenta el CER, para la dotación, reparación y mantenimiento de equipos y planta física necesaria para
- Oportunidad de manejar el dinero del CONPES, el cual es muy poco para las necesidades.
- La ayuda que brinda el municipio a los centros
- El centro educativo rural cuenta con el dinero del CONPES de manera anual.
- La motivación
- Los recursos económicos insuficientes para la adecuación de la planta física y poder darle una
el manejo de las TIC. -La conexión no optima del internet en la vereda y la escuela.
educativos rurales.
y disponibilidad del personal docente y la parte administrativa municipal para capacitarse e implementar el manejo de las TICS.
adecuada seguridad al CER.
ACADEMICA
-Falta mayor tiempo para continuar la capacitación de los docentes en el manejo de las TIC. -La inseguridad en la escuela para tener las tabletas para cada estudiante, que permitan el acceso personal al internet
- El acceso a la plataforma COLOMBIA APRENDE, para consultar y participar en foros e intercambiar ideas y retroalimentar nuestros conocimientos en cuanto a las TICS.
- Disposición y motivación por parte del docente y los estudiantes para llevar a cabo el proyecto virtual.
- La lejanía de la vereda da poca disponibilidad de tiempo al docente para el diseño para el diseño de ambientes de aprendizaje mediados por las TIC.
- Los permanentes problemas de conectividad en el momento de las prácticas pedagógic
as.
COMUNIDAD
-No existen deseos de capacitación por parte de la mayoría de los padres de familia en lo relacionado con las TIC.
- Capacitación hecha por la docente a la comunidad educativa.
- Las personas que se motivaron a capacitarse en lobásico en sistemas, en el curso que se dictó.
- La inasistencia de la comunidad a las capacitaciones en sistemas dadas por la docente.
- Los bajos niveles de accesibilidad por parte de la mayoría de padres de familia para tener contacto permanente con las TIC.
VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS
TIC EN EL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA CUELGA
VISIÓN:
Al 2015 el Centro Educativo Rural La Cuelga será una escuela líder en el manejo y
buen uso de lasherramientas tecnológicas pertinentes para el desempeño óptimo
en las diferentes áreasdel conocimiento y su formación personal, profesional,
laboral y social, conducentes a unaeducación de calidad.
MISIÓN:
El Centro Educativo Rural La Cuelga involucra y capacita paulatinamente a los
estudiantes, incorporando de manera gradual, un plan de implementación de las
TIC, inculcando a los padres de familia que la aplicación de esta metodología de
trabajo tiene objetivos y metas definidas por cumplir en diferentes etapas.
PROPÓSITOS Y METAS:
PROPOSITOS METAS
Realización de un plan diagnóstico sobre los conocimientos previos, planta física y adecuaciones para funcionar la sala digital.
Evaluar y verificar los conocimientos previos de los estudiantes y padres de familia…durante el 2012.
Observación y estudio de la planta física y seguridad para almacenamiento y funcionamiento de los equipos… para mayo de 2013.
Dotación de equipos de manera segura… junio 2013
Fortalecer los procesos educativos, incorporando las TIC como herramientas que permiten mejorar la formación de la docente, favoreciendo la atención y comunicación con la comunidad educativa para ofrecer una educación de calidad.
Realizar revisión minuciosa del PEI para incluir los cambios necesarios con respecto a la incorporación de las TIC… durante el 2013.
Conformación de un equipo de
gestión de uso de TICS… marzo de 2013
Elaboración de un plan de gestión y divulgación del mismo… abril 2013
Emplear de manera eficaz en los procesos educativos, la infraestructura tecnológica, buscando mejorar las prácticas pedagógicas de la maestra para brindar a los educandos calidad educativa.
Contar con el apoyo del gobierno municipal para la construcción de ambientes de aprendizaje innovadores… junio 2013
La docente hará uso de las Plataformas y foros virtuales para fortalecer el uso de las TIC… agosto 2013
Generar recursos de aprendizaje donde involucren las TIC para apoyar los procesos de formación de estudiantes… noviembre 2013.
Inculcar a motivación y el buen uso de las TIC como herramientas de apoyo a la labor académica y administrativa y de proyección a la Comunidad.
La docente utiliza el correo electrónico, el Facebook y el block para mantener una buena comunicación institucional… noviembre 2013
La Institución hace buen uso y mantenimiento de su página web, uso del portal Colombia Aprende y la plataforma de Galyleo… noviembre 2013
Diseñar estrategias pedagógicas de apoyo con el fin de fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje, utilizando las TICS.
Utilizar actividades didácticas del internet, que fomentan el desarrollo intelectual de la comunidad educativa. Al finalizar el 2014
Los estudiantes superaran los resultados obtenidos en las pruebas saber. Al finalizar el 2015
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO
DE TIC
OBJETIVOS
POLITICA INSTITUCI
ONAL
LINEAS ESTRATEGIC
AS
PROGRAMAS
PROYECTOS
ACCIONES INMEDIATA
S
¿CON QUIEN
SE HACE
? Conformar un equipo de gestión de uso de las TICS, que apoye y dinamice los propósitos y metas planteados.
Participación activa de la comunidad educativa.
-Conformación y capacitar al grupo de gestión de uso de las TICS. -fomento de la motivación y apropiación del tema.
Plan de gestión.
Velar y colaborar por el cumplimiento de las metas.
Conformar el grupo con la participación activa de la comunidad educativa.
Equipo de gestión de uso de TIC.
Diseñar un plan de gestión, conocido por la comunidad educativa, que aporte a La buena utilización de las TICS.
Incorporación de manera gradual de un plan de implementación de las TICS en el Proyecto Educativo Institucional
Elaboración en conjunto del plan de acción para el cumplimiento de los propósitos y metas y socialización del mismo. -Actualización de recursos digitales para la eficiencia en cada una de las gestiones.
-Plan de gestión -Uso Pedagógico, Didáctico e Investigativo de las TIC
Diseño, socialización y aplicación del plan, para el mejoramiento de los procesos educativos institucionales.
-Autoevaluación y Diseño del plan de gestión. -Socializa ción ante los demás integrantes de la comunidad educativa. -Puesta en marcha del plan.
Equipo de gestión de uso de TIC.
Gestionar recursos y contar con el personal necesario para el mantenimiento eficiente de la infraestructura física y tecnológica
Infraestructura física y tecnológica acorde para brindar una educación con calidad.
Adecuación y modernización del aula virtual, haciendo de este un espacio seguro para la protección de los equipos.
Plan de adecuación de espacios virtuales y ciber escuelas.
Proyecto Hispania vive digital
-Evaluación de la planta física del centro educativo. -estudio de propuesta de mejoramiento. -Adecuación
-Comunidad educativa -Administración municipal.
que posee la escuela para el uso de la comunidad educativa.
del espacio.
Fortalecer los procesos educativos, incorporando las TIC como herramientas que permiten mejorar la formación del docente, para ofrecer una educación de calidad
Incorporación de las TIC en la enseñanza, para el mejoramiento de los procesos pedagógicos con calidad
-Fomentar en los docentes una cultura de ambientes tecnológicos avanzados. -Capacitación constante del docente en el uso de tic, teniendo en cuenta el avance de la tecnología
-Escudriñar y
apropiarse de las herramientas pedagógicas ofrecidas por el portal de Colombia aprende.
Apoyo en el sistema tecnológico por parte del grupo administrativo del municipio.
Proyecto Hispania vive digital
Capacitación docente en manejo y actualización de uso de las
TIC.
Con el equipo de gestión de uso de TIC t el docente del Centro Educativo.
Utilizar los ambientes de aprendizaje propuestos en Sistema Tecnológico del municipio como apoyo a los procesos de aprendizaje académicos y de proyección a la Comunidad.
Convertir la escuela en ciber espacios del conocimiento, teniendo en cuenta las TIC como herramientas que favorezcan los procesos académicos
Actualización y modernización del currículo según los avances tecnológico
s.
-Proyecto Hispania vive digital -Las TIC como herramientas que favorezcan los procesos académicos
-Actualización de los recursos digitales para la eficiencia
académica.
Con la comunidad educativa en general
PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
PLAN DE ACCION
PROPOSITO OPORTUNIDAD DE
MEJORAMIENTO Nº1
RESULTADO 1
RESULTADO 2
INDICADORES DE
RESULTADOS
Generar espacio de participación y capacitación
del buen uso de las TIC,
aprovechándolas como aporte a la comunidad
educativa.
Consolidar un equipo líder y un plan de gestión de TIC para el adelanto de la
comunidad educativa.
Un grupo con
apropiación de las TIC y
plan de gestión
Capacitación docente en
el uso de las TIC
Documento del plan y
equipo líder de gestión de
las TIC
ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADE
S
INDICADOR DE
CLAVE
RESPONSABLE
TIEMPO OBSERVACIONES
Definición y conformación del equipo de gestión
El equipo de gestión quedo conformado
Monodocente 1 Día
Los integrantes se notaron muy
curiosos y ansiosos.
Elaboración del plan de gestión de uso de TIC
Documento del plan de gestión
Equipo de gestión de las
tic
3 semanas
Se elaboro el plan de gestión
de manera completa.
Socialización del plan de las TIC a la comunidad educativa.
Se aprueba el plan de gestión de las TIC.
Equipo de gestión de las
tic
3 Horas
Asamblea general de
padres de familia
Formación y capacitación docente en el uso de las TIC
Fotos y asistencia general
La administración
municipal.
Permanente.
Estas capacitaciones
deben ser permanentes
debido a que la tecnología
avanza.
PLAN DE ACCION
PROPOSITO OPORTUNIDAD DE
MEJORAMIENTO Nº1
RESULTADO 1
RESULTADO 2
INDICADORES DE
RESULTADOS
Reorganización del entorno
físico para la adecuada
apropiación de los recursos tecnológicos.
Adecuación de espacios para
el uso tecnológico
Planta física adecuada
en seguridad
Dotación y mantenimiento de equipos de computo.
Salón digital altamente
asegurado para el
almacenamiento de equipos de
computo.
ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADE
S
INDICADOR DE CLAVE
RESPONSABLE
TIEMPO OBSERVACIONES
Realización de un plan diagnóstico sobre los conocimientos previos, planta física y adecuaciones para funcionar la sala digital
fotos Equipo de gestión de las tic
2 días
A medida que se inicia el proceso se observan las
fortalezas y debilidades.
Observación y estudio de la planta física y seguridad para almacenamiento y funcionamiento de los equipos.
Observación, entrega de diagnostico
evaluador a la administración municipal.
Equipo de gestión de las tic
2 semana
s
Se esperará una respuesta de la administración
municipal
Dotación de equipos adecuados para fortalecer el uso de las TIC, de manera segura en la escuela.
Entrega de tabletas para el desarrollo eficiente del
plan de gestión de las
TIC
Administración municipal
2 meses
Se espera que después de
adecuar el salón se entreguen los
equipos de computo.
Actualización y mejoramiento del internet
Conexión de todo el
municipio
Administración municipal
2 meses
Se espera que la administración adelante las conexiones pertinentes.
PLAN DE ACCION
PROPOSITO OPORTUNIDAD DE
MEJORAMIENTO Nº1
RESULTADO 1
RESULTADO 2
INDICADORES DE
RESULTADOS
Adecuar de manera
creativa e innovadora los
procesos educativos
institucionales, con el fin de ofrecer una educación
significativa, actualizada y con calidad.
Actualizar el proyecto educativo
institucional enfocado en el manejo de las TIC con unos
procesos significativos
para cada participante.
Procesos educativos
significativos, haciendo uso debido de las
TIC.
Proyecto educativo
institucional actualizado
con el manejo de las TIC.
Aplicación adecuada de las TIC, en aspectos
académicos y formativos de la comunidad
educativa
ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADE
S
INDICADOR DE CLAVE
RESPONSABLE
TIEMPO
OBSERVACIONES
Realizar revisión minuciosa del PEI para incluir los cambios necesarios con respecto a la incorporación de las TIC
PEI con reestructuracione
s adecuadas.
Equipo de gestión de las
tic
1 Año
Se harán las respectivas
actualizaciones.
Generar recursos de aprendizaje donde involucren las TIC para apoyar los procesos de formación de estudiantes
Docente que usa las TIC como
apoyo pedagógico
Equipo de gestión de las
tic
2 años
Utilizar actividades didácticas del internet, que
Población participante
registrada en la plataforma
Equipo de gestión de las
tic
1 año
Se desarrollará de manera gradual, a
medida que los
fomentan el desarrollo intelectual de la comunidad educativa
niños se van capacitando.
Elaboración y acción de proyectos pedagógicos o áreas apoyados en las TIC.
Proyectos elaborados
Docentes y estudiantes
2 años
Se elaboraran, adecuados al manejo de las
TIC.
Elaboración de un block institucional.
Existencia del Block
institucional
Equipo de gestión de las
tic
1 año
ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO, EVALUACION Y DIVULGACION DEL PLAN
DE GESTION
El equipo de gestión de uso de las TIC, realizará una evaluación permanente de
cada uno de los propósitos y metas a alcanzar, su desarrollo tendrá acciones que
integren al ser humano de una manera formativa, continua, decisoria y visionaria,
que ante todo busque explorar, indagar, reflexionar y discutir sobre diversos temas
centrales con criterios serios y claros. Esto permitirá propiciar alternativas para
comprender dónde estamos en relación al manejo acertado de las TIC y hacia
dónde nos dirigimos. Se establecerán espacios pedagógicos para la ejecución de
las acciones que se programen, igualmente se llevará un registro en el BLOCK
de las actividades realizadas y al finalizar cada una de ellas se evaluarán las
debilidades y las fortalezas obtenidas con miras a mejorar en esos aspectos
EL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA CUELGA contará con el BLOCK
institucional, donde serán publicadas las actividades que se lleven a cabo según el
plan de gestión de uso de las TIC.