PLAN INSTITUCIONAL DE DESARROLLO
2014-2016
Directivos
Marta Losada falkRectora
Víctor Hugo PrietoVicerrector Académico
Ariel Alonso Vega GaitánVicerrector Administrativo
Carlos Enrique ArroyaveVicerrector de Ciencia, Tecnología
e Innovación
Martha CarvalhoSecretaria general
Carlos Alberto Hernández SantamaríaDirector de Planeación
Miguel Ángel Amaya Ayala Coordinador PMO
Daniel Mauricio Pineda Chaparro Profesional Oficina de Planeación
Equipo editorial
Lorena Ruíz SernaDirectora
FONDO EDITORIAL UAN
César Augusto Buitrago PiñerosAsistente Fondo Editorial
César Bran TarazonaDiseño y diagramación
Sebastián MonteroCorrector de estilo
Sede CircunvalarCarrera 3 este N° 47a - 15 Bloque 4Teléfono: 338 4960 - Ext. 130 y 140
Tabla de Contenido
Introducción
Marco de referencia
Metodología Definición del marco estratégico institucional Evaluación del sistema UAN Diseño del Plan Institucional de Desarrollo Despliegue estratégicoAlineamiento, sincronización y cultura de ejecución Divulgación del plan
Elementos del proyecto educativo institucional MisiónVisiónObjetivos Institucionales
Plan institucional de desarrollo 2014-2016
1. Eje 1: excelencia de las funciones sustantivas 1.1 Sector: Proceso de enseñanza-aprendizaje
1.1.1 Objetivo: “Proyectar el modelo académico, alcan-zando los estándares de alta calidad en la edu-cación nacional e internacional”.
1.1.2 Objetivo: “Generar valor a las comunidades de influencia a través de una oferta académica pertinente, flexible e incluyente”.
1.2 Sector: Investigación 1.2.1 Objetivo: “Potenciar la capacidad de generación de pro-
ductos de nuevo conocimiento científico de calidad que sean de impacto en el contexto regional, nacional e in-ternacional, de manera que se consolide como soporte esencial del desarrollo institucional previsto”.
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1.2.2 Objetivo: “Proyectar la producción científica ins-titucional garantizando el cumplimiento de las expectativas del Sistema Nacional de Ciencia, Tec-nología e Innovación y las necesidades de las comu-nidades de las áreas de influencia de la Universidad, bajo el modelo ‘glocal’, de solución de problemas lo-cales, a partir del conocimiento universal”.
1.2.3 Objetivo: “Fortalecer el ecosistema institucional requerido para que la creatividad, la investigación, el desarrollo tecnológico, la innovación y el em-prendimiento se consoliden como parte esencial del quehacer de todos y cada uno de los integran-tes de la comunidad universitaria”.
1.3 Sector: Extensión 1.3.1 Objetivo: “Lograr un mayor impacto en la sociedad
y comunidades de influencia a través del fortaleci-miento de la extensión y educación continuada”.
1.3.2 Objetivo: “Incentivar la articulación entre la Uni-versidad y las instituciones de educación básica y media”.
2. EJE 2: Proyección y posicionamiento de la uan en el contexto nacional e internacional 2.1 Sector: Proyección internacional
2.1.1 Objetivo: “Avanzar en el posicionamiento nacional e in-ternacional de la producción científica institucional”.
2.1.2 Objetivo: “Alcanzar los resultados de internacio-nalización a través de una gestión óptima de los esfuerzos y acciones que la desarrollan”.
2.1.3 Objetivo: “Entregar a la comunidad universitaria co-nocimientos académicos y culturales de carácter global mediante un modelo de internacionalización en casa”.
2.1.4 Objetivo: “Internacionalización de la extensión”.
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2.2 Sector: Posicionamiento local y regional 2.2.1 Objetivo: “Posicionar a la UAN nacionalmente gra-
cias a su presencia regional y la pertinencia de su oferta académica y de proyección social”.
2.2.2 Objetivo: “Incrementar el impacto Institucional en los diferentes estamentos del entorno local, regio-nal y nacional”.
2.2.3 Objetivo: “Gestionar el desarrollo del proyecto del Parque Tecno-Ecológico de USME, buscando su posicionamiento como referente de ciencia y tec-nología en la región”.
3. EJE 3: Optimización del modelo de gestión institucional 3.1 Sector: Gestión integral
3.1.1 Objetivo: “Asegurar la sostenibilidad de la Institu-ción, mediante la planeación y control financiero”.
3.1.2 Objetivo: “Mejorar los procesos de apoyo institu-cional mediante su óptima gestión y desarrollo”.
3.2 Sector: Comunicación efectiva 3.2.1 Objetivo: “Potenciar la comunicación institucio-
nal como herramienta fundamental de integración universitaria”.
3.3 Sector: Infraestructura 3.3.1 Objetivo: “Proyectar una infraestructura física que
asegure el correcto desarrollo de las funciones sus-tantivas de la UAN”.
3.3.2 Objetivo: “Garantizar la permanente actualización y pertinencia de la infraestructura tecnológica de la Institución”.
4. Eje 4: Fortalecimiento de la comunidad uni-versitaria y la cultura institucional
4.1 Sector: Comunidad universitaria 4.1.1 Objetivo: “Enriquecer la experiencia integral de los es-
tudiantes durante su permanencia en la Institución”.
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4.1.2 Objetivo: “Fortalecer el cuerpo docente como so-porte a la excelencia académica”.
4.1.3 Objetivo: “Estrechar el vínculo entre la Institución y sus egresados”.
4.1.4 Objetivo: “Proyectar y desarrollar al personal vin-culado con la UAN, como base para alcanzar la ex-celencia organizacional”.
4.2 Sector: Cultura y bienestar institucional
4.2.1 Objetivo: “Fortalecer la cultura institucional me-diante la apropiación y vivencia de su identidad”.
4.2.2 Objetivo: “Robustecer el impacto del bienestar en la comunidad universitaria”.
RESUMEN Y CUADRO DE MANDO INTEGRADO UAN
RESUMEN DEL PLAN INSTITUCIONAL DE DESARRO-LLO 2014-2016
CUADRO DE MANDO INTEGRADO UAN 2014 - 2016
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Plan Institucional de Desarrollo 2014 - 2016
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Introducción
La Universidad Antonio Nariño, en un esfuerzo permanente por el mejoramiento continuo y el fortalecimiento institucional, presenta a la comunidad universitaria su Plan Institucional de Desarrollo 2014-2016.
Este plan consolida la cultura de planeación estratégica en todas las instancias de la Universidad, formulada y trabajada en los planes de desarrollo anteriores, los cuales permitieron direccio-nar a la Institución hacia procesos de optimización tendientes a la acreditación de alta calidad. A partir de los logros alcanzados en estos planes estratégicos, se propone un nuevo plan que for-talezca las funciones sustantivas de la Institución, en búsque-da del objetivo principal que es la acreditación institucional y el posicionamiento de los procesos investigativos a nivel local, regional, nacional e internacional. El nuevo plan promueve la evaluación institucional permanente, al implementar proyectos innovadores, basados en diagnósticos internos y externos y en el análisis del contexto y de las tendencias a nivel nacional e inter-nacional. Dichos proyectos, tienen también como referencia, los objetivos, la misión y la visión de la Universidad, establecidos en su Proyecto Educativo Institucional.
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Para la formulación de este nuevo plan se ha contado con el di-reccionamiento dado por los miembros de la Sala General, quie-nes se reunieron en el mes de septiembre de 2013 y, a partir de los resultados logrados en el Plan Institucional de Desarrollo 2011-2013, bosquejaron el ideal de futuro de la Universidad, re-presentado en las líneas estratégicas que se deben abordar en el próximo trienio para el logro de los objetivos institucionales:
• Enfoqueenacreditacióninstitucional.• Crecimientosostenible.• Fortalecimientodesedesycolegios.• Aumentoderecursosfinancieros.• Aprovechamientoymejoramientodelainfraestructura
física.
Estos lineamientos de la Sala General se constituyen en soporte para la generación de este documento.
Cada una de las líneas de acción, de los objetivos, de las metas y de los proyectos que conforman este Plan Institucional de Desa-rrollo es producto de los aportes que las diferentes sedes, facul-tades y unidades académicas y administrativas hicieron durante su formulación. Así mismo integra contribuciones e iniciativas contenidas en documentos institucionales, nacionales e interna-cionales que muestran las corrientes educativas modernas y las necesidades de los diferentes sectores del país. Se identifican di-ferentes visiones y necesidades, las cuales están orientadas hacia el logro de nuestro objetivo principal: la excelencia en las funcio-nes sustantivas evidenciada en la acreditación de alta calidad de la Universidad Antonio Nariño (UAN). Para lograr esto debemos continuar con la transformación que ha venido realizando la Universidad en todos los niveles, fomentar procesos permanen-tes de autoevaluación y desarrollar planes y proyectos que im-pulsen y posicionen las funciones sustantivas de la Universidad para la consecución de esta meta.
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En este documento se presentan, de forma integral, los objetivos y estrategias que se ejecutarán durante la vigencia del plan y nos permitirá tener una herramienta de seguimiento, evaluación y control de las metas planteadas. Las estrategias deben ser imple-mentadas mediante la realización de los planes trienales por las diferentes dependencias académicas y administrativas, y de los planes anuales de trabajo basados en proyectos. Estos proyectos contribuirán desde su perspectiva al logro de los objetivos insti-tucionales.
Los objetivos fundamentales se plantean en: la acreditación de alta calidad de los programas, y a nivel institucional, el cierre de brechas entre las regiones, la sostenibilidad de las sedes, la ubicación de la Universidad en el contexto nacional y latinoame-ricano y la internacionalización de las actividades de docencia, investigación y extensión.
La UAN ha identificado en la planeación estratégica una he-rramienta metodológica que fundamenta y potencia su acción universitaria en búsqueda de un futuro ideal, al definir la Uni-versidad que todos queremos y, bajo esta premisa, formular las estrategias que necesitamos implementar para lograrlo. En este momento de cambio y de retos para la educación superior, la frase “El futuro se prevé, se prepara, se concibe, se diseña y se construye”1, nos lleva a pensar en el enorme potencial que la planeación estratégica ofrece para hacer realidad la Misión y la Visión de la UAN.
1 MIKLOS, T. y TELLO M. E., Planeación prospectiva, una estrategia para el diseño del futuro, Centro de Estudios Prospectivos de la Fundación Javier Barros Sierra-Li-musa, México, 1995, pp. 201.
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15Marco de referencia
La educación superior se ha venido transformando de una for-ma acelerada en todo el mundo gracias al impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, así como por el impacto de la economía del conocimiento, la cual fomenta la ha-bilidad de inventar e innovar con el fin de generar nuevos conoci-mientos e ideas. Esta transformación provoca un incremento en las exigencias de calidad hacia las instituciones de educación, en las cuales se identifica un mayor nivel de competencia y una gama más amplia y diversa de opciones a elegir por parte del estudiante. Igualmente, los modelos para ofertar los programas educativos se han ampliado y generalizado: tal y como sucede en el caso de la educación a distancia, en las universidades abiertas y en aquellas que ofrecen formación en línea, entre otros. Adicional a este fe-nómeno, se desarrollan nuevas demandas de modelos de educa-ción (educación continua, educación para adultos, formación en lenguas, etc.), así como nuevas alternativas de ofertas educativas que trascienden las fronteras geográficas y la aparición de nuevos
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proveedores de servicios educativos2. En el contexto colombiano existe además una demanda concreta de los niveles de formación a nivel de maestría y doctorado, especialmente en las regiones.
La UAN enmarca su acción en esta nueva realidad que abarca lo global, lo nacional y lo regional, con el criterio fundamental de que la educación y el conocimiento garantizan a cada persona el derecho a realizarse plenamente, se potencia el talento humano y se impulsa y lidera el desarrollo de los pueblos conservando, transmitiendo y enriqueciendo la cultura (PEI 2005).
Basado en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Univer-sidad Antonio Nariño, el Plan Institucional de Desarrollo 2014-2016 busca contribuir al cumplimiento de la Misión, la Visión, los Valores, los Objetivos y las Políticas institucionales, teniendo en cuenta los logros obtenidos en las décadas anteriores, espe-cialmente en el período 2011-2013, y las tendencias actuales de la educación superior a nivel nacional e internacional.
Con el fin de generar nuevas estrategias a implementar, por par-te de cada una de las unidades académicas y administrativas de la Universidad, se realizó un consolidado de información y un análisis de los resultados obtenidos en el anterior Plan de De-sarrollo, lo que permite verificar el cumplimiento de las metas planteadas e identificar los puntos a fortalecer para lograr la ex-celencia en las funciones sustantivas de la Institución. Como as-pectos relevantes de este análisis, se puede destacar lo siguiente:
• El incremento de la población estudiantil, pasando de12.900 estudiantes matriculados en el primer semestre de 2011 a 14.368 estudiantes matriculados en el segun-do semestre del año 2013.
2 “La educación superior en Colombia, evaluación de políticas nacionales de educa-ción”, informe de la OCDE y el Banco Mundial, 2012.
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• La disminución de la deserción semestral, con un porcen-taje de 9,09% en 2011 a un 8,64% en 2013.
• Unamayorcualificacióndedocentesanivelnacional,con-tando con una planta profesoral en nivel de maestría y doc-torado de 372 docentes en el año 2011 y finalizando con un total de 465 en el año 2013.
• Lageneracióndenuevosprogramasyladiversificacióndela oferta académica, cerrando el segundo período 2013 con alrededor de 200 registros calificados a lo largo del territo-rio nacional.
• ElingresoalSistemaNacionaldeAcreditación.• Laconsolidacióndelaproducciónintelectualyelimpacto
en las comunidades académicas.• Laconsolidacióndelportafoliodeextensiónyeducación
continuada.
De igual forma, se logran avances significativos en el fortaleci-miento de los procesos y recursos académicos y administrativos que sirven como soporte para el cumplimiento de las funciones sustantivas. En este caso se resalta:
• El fortalecimiento de los procesos académicos al interior de las facultades.
• Laconsolidacióndelosprocesosdeapoyoparalarenova-ción de registros calificados.
• Laestructuraciónyfortalecimientodelaculturadeautoe-valuación.
• LaaprobaciónydesarrollodelSistemaIntegradodeGes-tión de la UAN.
• Laconsolidacióndelosprocesosdeplaneaciónaniveldecada una de las dependencias, facultades y sedes.
• LaparticipaciónenlosComitésUniversidadEmpresaEs-tado en varias regiones del país.
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• El incremento del posicionamiento institucional en ins-tancias pertinentes a nivel regional y nacional, ejerciendo liderazgo en temas estratégicos.
• Laampliacióndelainfraestructurafísicaalserviciodelosprogramas académicos.
• El aumento significativo de los recursos bibliográficos adisposición de la comunidad universitaria y las mejoras sustanciales en los recursos tecnológicos.
• El fortalecimientode los sistemasde informaciónacadé-micos, administrativos y financieros.
• Eldesarrollodepolíticasinstitucionalesparapromoverlaflexibilidad académica, la movilidad estudiantil y la inter-nacionalización.
• ElfortalecimientodelaOficinadeRelacionesInternacio-nales.
• El fortalecimientode lasestrategiasdecomunicación in-terna y externa.
• Larealizacióndeestudiossobreclimayculturaorganiza-cional.
• LasmejoraseneldesarrollodelBienestarInstitucional.• Elfortalecimientodelprocesodeseguimientoaegresados.• Lareducciónsignificativadeprocesosasociadosaderechos
de petición, quejas y tutelas.
Por otra parte, es clara la dinámica actual de la educación su-perior, en la cual se presentan permanentes cambios y nuevas necesidades. Es por esto que la UAN ha realizado un análisis del entorno institucional, en el cual se evaluaron las tendencias de la educación superior a nivel nacional e internacional para los próximos años, así como los diferentes factores políticos, eco-nómicos, socioculturales y tecnológicos que pueden afectar el desarrollo de las Instituciones. Este estudio arrojó las siguientes tendencias:
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1. La equidad y el acceso a la educación, ya que la ampliación de la cobertura es una meta permanente en la educación su-perior, especialmente en los países en vía de desarrollo. Se identifica además que la educación es un factor clave para el desarrollo económico, por lo que los esfuerzos por alcanzar estas metas son cada vez mayores por parte de las institu-ciones de educación superior (IES) y de los gobiernos.
2. La financiación de la educación, ya que la democratiza-ción del conocimiento está vinculada con la facilidad de acceso que se pueda brindar a la comunidad. Estas facili-dades requieren de inversión, por lo que la sostenibilidad de las Instituciones y las alianzas estratégicas deben ser fortalecidas para lograr las metas propuestas en un mun-do cada vez más competitivo.
3. Implementación y fortalecimiento de las TIC, las cuales son fundamentales en la educación del siglo XXI. Estas contribuyen no sólo a la generación de sistemas académi-cos y administrativos más eficientes, sino a la educación en sí misma, ya que brinda soporte a las distintas alter-nativas educativas, como en el caso de los programas vir-tuales o a distancia.
4. La internacionalización, por un lado, con la perspectiva de la formación de ciudadanos globales, y por otro, en-tendiendo que la cobertura de la educación superior ha traspasado fronteras, por lo que las alianzas estratégicas deben ser consideradas ahora en un marco internacional.
5. La integración con la industria y la comunidad educativa en general, ya que las instituciones de educación supe-rior tienen el claro compromiso de generar conocimien-to y ser herramientas de desarrollo para la comunidad. En este aspecto, la relación entre las universidades y su entorno debe ser permanente y se debe generar un am-biente de colaboración en donde se puedan identificar las nuevas necesidades de la comunidad en temas de forma-ción educativa.
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6. Calidad, la cual ha dejado de ser un aspecto diferenciador para convertirse en un requisito. En este sentido, se obser-va una mayor tendencia de las IES a desarrollar modelos educativos orientados hacia la acreditación de alta calidad.
Durante el estudio se contó con la participación de las diferentes direcciones de sede, facultades y unidades administrativas para evaluar la situación actual del entorno de la Institución. A partir de este análisis llamado “Análisis de entorno institucional” (ex-plicado con detalle en la sección de Metodología), se ha recopi-lado información sobre las fortalezas de la Universidad Antonio Nariño y sobre los diferentes aspectos que se deben consolidar para lograr la alta calidad.
Fruto de este ejercicio y considerando los lineamientos presen-tados por la Sala General, se ha definido el Plan Institucional de Desarrollo - PID 2014-2016 que garantiza, por una parte, dar continuidad al Plan Institucional de Desarrollo anterior bajo un enfoque de consolidación de fortalezas, y por el otro, el logro de la excelencia y la acreditación de alta calidad. Se presentan cua-tro ejes fundamentales desglosados en sectores, los cuales a su vez plantean los objetivos y las estrategias a aplicar para lograr las metas del trienio. Metodología
La Universidad Antonio Nariño ha definido una guía metodoló-gica con el fin de estructurar el Plan Institucional de Desarrollo con base en el marco estratégico institucional.
Una vez el Consejo Directivo solicitó el cambio a un plan trienal, luego del período 2005-2010, fue constituido el “Plan Institucio-nal de Desarrollo 2011-2013” a través del cual se determinaron lineamientos y derroteros a alcanzar por la Institución en el pe-ríodo mencionado.
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Con base en esta experiencia, la Universidad ha decidido dar continuidad al modelo trienal definiendo así el presente docu-mento con un alcance en el tiempo de tres años (2014-2016). Así mismo, esta necesidad de continuidad del modelo establecido en 2011 ha generado unas oportunidades de ajuste y mejora al pro-ceso de planeación estratégica, las cuales fueron integradas al modelo, fortaleciendo así el diseño y la definición del nuevo plan de desarrollo.
En el proceso de elaboración del plan participa el equipo direc-tivo de la Institución (rector, vicerrectores y directores de las áreas sustantivas), acompañado por la Oficina de Planeación, la cual actúa como unidad facilitadora y de soporte metodológico durante su definición. Es este grupo el que a través de talleres y reuniones de trabajo, más la información y retroalimentación obtenida de los demás miembros de la comunidad universitaria, define y prepara la propuesta sobre las prioridades de la organi-zación en el plazo definido y establece los objetivos, estrategias y metas a alcanzar en el trienio. Una vez generado este documen-to es sometido a la valoración del Consejo Directivo de la Insti-tución para obtener su aval. Luego, este mismo grupo define el portafolio de proyectos institucionales que debe ser desarrollado para cumplir con los objetivos, las estrategias y las metas defini-dos en el Plan Institucional de Desarrollo.
Como modelo guía del planeamiento estratégico de la Institu-ción, ha sido definido un esquema general desarrollado a través de una estructura sistemática en la cual cada elemento da res-puesta a un factor clave de la misma en los niveles apropiados:
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De acuerdo con lo anterior, se ha establecido el modelo de de-sarrollo y despliegue, el cual define las fases y las actividades a realizar para establecer y desarrollar el Plan Institucional de De-sarrollo trienal:
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Definición del marco estratégico institucional
El proceso se rige por lo definido en el Proyecto Educativo Insti-tucional PEI-UAN, documento en el cual la Universidad Antonio Nariño ha consignado los lineamientos de direccionamiento es-tratégico para la institución, allí se contemplan misión, visión, objetivos institucionales, valores y políticas institucionales.
Evaluación del sistema UAN
Es un proceso analítico que permite conocer la situación actual y real de la Institución, evaluando la incidencia de los factores internos y externos, con el fin de identificar oportunidades que puedan ser aprovechadas. En este proceso se examinan las es-tructuras, los procesos, los procedimientos, la comunicación, la satisfacción del personal (estudiantes y empleados), la gestión de la organización y la innovación. Así mismo, se analizan los factores clave influyentes en el sector educativo, así como la inci-dencia de los aspectos políticos y económicos.
Un buen diagnóstico permitirá identificar la “brecha” entre la situación real y la deseada, entregando los insumos necesarios para saber cuáles acciones se requieren adelantar para dismi-nuirla y ubicar a la Institución en la posición deseada.
Diseño del plan institucional de desarrollo
Este plan es diseñado por el equipo directivo de la Universidad, el cual está compuesto por el Consejo Directivo, la Rectoría, las Vicerrectorías y las Oficinas asesoras de Rectoría. Con base en la información de los puntos 1 y 2, este grupo define los ejes, obje-tivos estratégicos, estrategias y metas (totales y parciales) de la UAN para el período determinado, así como los indicadores para evidenciar su cumplimiento.
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El Plan Institucional de Desarrollo tiene un alcance muy amplio, ya que implica una gama variada de actividades y proyectos en todas las facultades y sedes de la Universidad.
Despliegue estratégico
Una vez identificadas las fortalezas y las oportunidades de me-joramiento se deben construir las diferentes iniciativas a ade-lantar, definiendo en ellas metas o resultados esperados de una manera clara, medible y con un límite de tiempo.
Los planes que se generan deben estar organizados de manera jerárquica de la siguiente manera:
• PlanesEstratégicosTrienalesporfacultades,sedesyunidades.• PlanesAnualesOperativos.• PlanesdeMejoramiento.• Proyectosunitarios.
Dentro de estos planes pueden estar incluidas acciones para una sola implementación y actividades repetitivas o permanentes.
Alineamiento, sincronización y cultura de ejecución
Después de identificar el despliegue apropiado por unidad, se defi-nen los indicadores que permitan medir el desempeño de estas va-riables, estableciendo el cuadro de mando integral que permita rea-lizar el seguimiento y analizar los resultados; este proceso debe ser estandarizado de tal forma, que permita la agrupación con otros resultados hasta lograr un indicador consolidado de la Institución.
Al tener un sistema de indicadores que provee información, los responsables de cada área contarán con una herramienta para conocer el nivel de desempeño frente a períodos anteriores y a las metas establecidas.
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El seguimiento a los diferentes planes con los que cuenta la Uni-versidad se realizará de forma semestral, y al final de cada año, se hará una rendición de cuentas donde cada responsable de área presenta ante la Rectoría, los resultados obtenidos frente a los objetivos propuestos y las fechas fijadas; en este proceso la par-ticipación de la Oficina de Planeación estará centrada en apoyar la logística de la presentación de los avances a través de formatos preestablecidos, facilitando un seguimiento metódico, rápido y resaltando los puntos clave para el desarrollo y mejoramiento institucional.
Divulgación del plan
La Oficina de Planeación identifica cada grupo o unidad organi-zacional que deba conocer el plan estratégico y establece, para cada grupo, la estrategia definida para darlo a conocer.
Se proyecta realizar una sensibilización a nivel directivo (vice-rrectorías, decanaturas y directores de unidad), en la que se pre-senten los lineamientos generales del Plan de Desarrollo para que los líderes de estas unidades puedan replicarlo al interior de sus dependencias.
Se publicará el documento del Plan Institucional de Desarrollo en la página web institucional para que sea de conocimiento pú-blico y se harán socializaciones anuales con los resultados gene-rados durante su vigencia (avances de proyectos y del cuadro de mando institucional).
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Elementos del proyecto educativo institucional
Misión
La Universidad Antonio Nariño, como institución de educación superior en claro compromiso con el país, se ha propuesto como misión:
• Formarciudadanosidóneosycompetitivos,éticosyhu-manistas, con pensamiento autónomo y crítico; personas altamente calificadas y comprometidas con los procesos de transformación positiva del país, fundamentados en la incorporación, difusión, generación e innovación del conocimiento universal.
• Ejercer liderazgo educativo e investigativo en ciencias, artes y tecnología, acorde con los procesos de globalización y adelan-tos científicos, que responda a los desafíos provenientes de los cambios locales, regionales, nacionales e internacionales.
• Contribuira lacalidadyexcelenciadeltalentohumanomediante la formación académica e investigativa riguro-sa que posibilite la creación y consolidación de grupos de investigadores que orienten el desarrollo científico, tec-nológico y artístico.
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• Contribuiralademocratizacióndelconocimientoypro-mover la igualdad de oportunidades, no sólo en el acceso, sino en la posibilidad de concluir los ciclos de formación mediante la descentralización, la ampliación de la oferta educativa, la diversificación de programas, la generación de mecanismos de financiación y el establecimiento de sistemas de información.
• Establecerloscanalesdecomunicaciónconlascomuni-dades y con sus líderes y gobernantes para realizar traba-jos conjuntos que permitan la resolución de problemas, el mejoramiento de la calidad de vida y la generación de proyectos que procuren la satisfacción de las necesidades y anhelos de cambio.
• Identificarnuevosescenarios,metasyperspectivasquepermitan vislumbrar un proyecto futuro de localidad, re-gión y país y trabajar para su realización.
Visión
Posicionarse como una de las mejores universidades del país, con pensamiento crítico, autónomo y global, acreditada nacional e internacionalmente, que al estar a la vanguardia del conocimien-to contribuya a la competitividad nacional en ciencias, artes y tecnología, es el reto de la Universidad Antonio Nariño.
La Universidad ha desarrollado su quehacer institucional con rasgos singulares que deben ser repotenciados de tal manera, que se establezca una nueva propuesta caracterizada por:
• El ofrecimiento de programas académicos reconocidos yacreditados nacional e internacionalmente, cuya calidad garantice la idoneidad y la competitividad de los egresa-dos de todos los programas, así como el aporte de estos en la identificación, análisis, prevención y solución de los problemas sociales o técnicos, vigentes o potenciales, pro-
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gramas que además propicien el logro de una formación integral que potencie el pensamiento autónomo y crítico, y la creatividad en la construcción de la sociedad del futuro.
• Unaltoniveldedesarrollocientífico,tecnológicoyartísti-co que le permita participar activamente en las comunida-des académicas nacionales e internacionales.
• Una cultura investigativa consolidada, que posibilite laformación de nuevos grupos de investigación en diferentes campos del saber con reconocimiento nacional e interna-cional y que aporten al desarrollo científico del país.
• Lacontribuciónaorganizaciones,nacionaleseinternacio-nales, que agrupan a comunidades y programas académi-cos, facultades, escuelas e instituciones de educación supe-rior, y la participación activa en proyectos de cooperación interinstitucional.
• Elimpactoinstitucionalproactivoentodoelpaís,atravésde una robusta red de programas académicos en distintas modalidades de formación en pregrado y posgrado, que aproveche todas las posibilidades tecnológicas e innovado-ras, acordes con las demandas y las tendencias de desarro-llo local, regional, nacional e internacional.
• El fortalecimiento de planes, programas y proyectos deeducación continuada y formación permanente que res-pondan a la dinámica de la evolución y el crecimiento del conocimiento en diversas disciplinas, profesiones, prácti-cas y oficios.
• El establecimientodeuna culturade colaboración y ase-soría a empresas, instituciones gubernamentales, organi-zaciones no gubernamentales y sociales, y el desarrollo de convenios de prestación de servicios que contribuyan al bienestar de las comunidades y de los ciudadanos que las componen.
• Ser una institución acreditada nacional e internacional-mente, acorde con las tendencias y estándares de calidad en la educación superior.
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• Serunainstitucióneducativaautorreguladagraciasalde-sarrollo de una cultura de autoevaluación y a la autonomía conferida por la ley, que permitan el permanente mejora-miento y consolidación de los procesos.
Objetivos institucionales
En consonancia con el artículo 6º de la Ley 30 de 1992, la Uni-versidad Antonio Nariño establece sus objetivos institucionales y adiciona los siguientes:
1. Acreditar los programas de pregrado y posgrado de acuer-do con las disposiciones gubernamentales nacionales e internacionales en un mínimo plazo.
2. En concordancia con el artículo 67 de la Constitución Nacional, ampliar las oportunidades de acceso a quienes en ejercicio de la igualdad de oportunidades, demuestren poseer las capacidades requeridas y cumplan las condi-ciones académicas exigidas. Igualdad de oportunidades que se vea reflejada no sólo en el acceso sino en la posi-bilidad de concluir los ciclos de formación en educación superior.
3. Propiciar condiciones académicas y de bienestar para que cada miembro de la comunidad educativa complete y cualifique su proyecto de vida de manera que posibilite su plena realización personal.
4. Fomentar medios y procesos de formación integral de ciudadanos con pensamiento autónomo y crítico, que permitan el desarrollo de la creatividad y procuren es-tablecer compromisos al servicio de la construcción de futuro de la sociedad.
5. Estructurar programas de formación técnica, tecnológi-ca, profesional y de posgrado, acordes con los adelantos científicos y el actual proceso de globalización que permi-tan una mayor proyección de las regiones.
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6. Impulsar dentro de un espíritu democrático de respeto y de alta calidad, la libertad académica y la formación cien-tífica e investigativa.
7. Estimular el talento para la innovación, la producción y generación del conocimiento en los miembros de la co-munidad educativa.
8. Incentivar, fortalecer y seguir desarrollando el quehacer investigativo con un sólido conocimiento de los antece-dentes y los últimos avances de las ciencias, las artes y la tecnología.
9. Incorporar la investigación como fuente y componente de enriquecimiento de la gestión y la planeación de la Universidad.
10. Dinamizar la estructura organizacional y los procesos de gestión, administración y evaluación, acorde con el dimensionamiento, la naturaleza y la complejidad de la Institución.
11. Identificar y responder proactivamente a los desafíos y cambios sociales, culturales, económicos y tecnológicos en los niveles local, regional y global.
12. Identificar nuevas tendencias y perspectivas de desarro-llo y proponer elementos para aportar a la construcción de nuevos escenarios que caractericen el futuro del país.
13. Generar alternativas de formación continuada y perma-nente que respondan a la dinámica, evolución y creci-miento del conocimiento perteneciente a las disciplinas, profesiones, prácticas y oficios.
14. Realizar convenios, acuerdos o alianzas con instituciones gubernamentales, no gubernamentales y sociales para la planeación y realización de proyectos conjuntos de ase-soría y consultoría que contribuyan al bienestar de las comunidades y los ciudadanos que las componen.
15. Fortalecer la relación entre Universidad y entorno, e in-fluir en el espacio de toma de decisiones del nivel local, regional y nacional.
Universidad Antonio Nariño
32
16. Fortalecer la cultura y seguir desarrollando los procesos de evaluación y autoevaluación que conduzcan a consoli-darse como una institución educativa autorregulada y en permanente crecimiento y consolidación.
Plan Institucional de Desarrollo 2014 - 2016
33
Plan institucional de desarrollo 2014-2016
El Plan Institucional de Desarrollo está soportado en los cuatro ejes fundamentales que delimitaron los Planes de Desarrollo an-teriores, aunque estos han sido actualizados en su redacción para dar mayor relevancia a los objetivos planteados para el trienio.
El mapa estratégico de la UAN para el plan de desarrollo institu-cional 2014-2016 es el siguiente:
Universidad Antonio Nariño
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Plan Institucional de Desarrollo 2014 - 2016
35
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Universidad Antonio Nariño
36
Partiendo de este mapa, se desarrollan los diferentes ejes funda-mentales, describiendo en detalle su despliegue:
1. Eje 1: Excelencia de las funciones sustantivas
Durante el período 2011-2013, la Universidad trabajó en pos del fortalecimiento y cualificación de sus funciones sustantivas, lo-grando un óptimo cumplimiento de lo planteado en el correspon-diente Plan Institucional de Desarrollo. De esta forma, la Institu-ción ha logrado generar una oferta académica robusta y de calidad a lo largo y ancho del territorio nacional, cerrando el año 2013 con un total de 205 registros calificados, compuestos por programas de pregrado y posgrado, tanto presenciales como a distancia y vir-tuales, que contribuyen a la democratización del conocimiento en todas las regiones del país, como uno de los grandes propósitos institucionales que siempre se ha tenido. En especial, se diversificó y cualificó la oferta académica, logrando la aprobación de nuevos programas a nivel de maestría y doctorado. De igual forma, se han fortalecido los procesos de investigación, se incrementó significa-tivamente la cantidad y calidad de los profesores dedicados a estas labores y, en consecuencia, los grupos de investigación se tornaron más sólidos y competitivos, a nivel nacional e internacional. Esto se ha reflejado en un mayor impacto de las labores investigativas en los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como en haber lo-
Plan Institucional de Desarrollo 2014 - 2016
37
grado que la Institución obtuviera un posicionamiento superior al pretendido, en relación con la calidad y pertinencia de su traba-jo en investigación e innovación. Finalmente, se ha vinculado a la Institución con las necesidades de su entorno, brindando servicios como capacitaciones, diplomados, seminarios, asesorías y consul-torías, además de la contribución al mejoramiento de la calidad de vida de comunidades de bajos recursos, a través de las diferentes clínicas y consultorios, tanto en áreas de salud como en derecho.
Teniendo en cuenta esta base sólida, así como la constante evo-lución del sistema de educación superior, la Universidad Antonio Nariño se propone, en el presente trienio, alcanzar la excelencia de sus funciones sustantivas y consolidar su presencia en el Sis-tema Nacional de Acreditación, refrendada por la acreditación institucional de alta calidad.
1.1 Sector: Proceso de enseñanza-aprendizaje
LaUniversidadhalogradograndesavancesentemasdedocencia,alcontarconunaampliaofertaacadémicaenprogramasdepregrado,especialización,maestríaydoctoradoenlasmodalidadespresencial,distancia y virtual. Esto se complementa con una planta docentemejorcualificadaencadaunadelassedesdelaInstituciónyconlaimplementacióndemodernasmetodologíasyherramientaspedagó-gicasydidácticas,tendientesaoptimizarlaformaciónintegraldelosestudiantes.
Se consolidarán los procesos novedosos como herramienta funda-mentalparalaformacióndelosestudiantes,ysebuscaráelperma-nentemejoramientodeloquesevienerealizandoconéxito,paraga-rantizarmásymejoreducaciónenunampliosectordelapoblacióncolombiana,incluyenteentodoslossentidosyteniendoencuentaaunampliosectordelapoblacióncolombiana,enconcordanciaconlafilosofíainstitucionalquehamarcadoelrumbodesdeeliniciodelaUAN.Enespecial, sehará énfasis enbrindarmayor cobertura con
Universidad Antonio Nariño
38
calidad,tantodepregradocomodeposgrado,fortaleciendoalavezelimpactosobrelapermanenciayelconsecuenteincrementodelastasasdegraduacióndequienesaccedenalaUAN.
1.1.1 Objetivo: “Proyectar el modelo académico, alcanzando los estándares de alta calidad en la educación nacional e internacional”.
ElenfoquedelaInstituciónenlaacreditacióndealtacalidadimplicaunredimensionamientodelascaracterísticasdelmodeloacadémico,loque trae consigo lanecesidadde fortalecer cadavezmás lashe-rramientasyrecursosdedocenciaconlosquecuentalaUniversidad,estoconelfindebrindareducaciónsuperiorpertinenteentodaslascomunidadesatendidasyconaltosnivelesdecalidad.
Estrategias:• Lograrlaacreditacióndealtacalidadalosprogramases-
tablecidos por la Institución. • Obtenerlaacreditacióninstitucional.• Fortalecer el modelo de autoevaluación y autorregula-
ción a nivel institucional. • Actualizar permanentemente los programas garantizando
pertinencia, flexibilidad curricular, interdisciplinaridad, enfoques comparativos, contenidos internacionales, asig-naturas en inglés, asignaturas compartidas con universi-dades en convenio, bibliografía internacional, entre otros.
• Fortalecer las áreas de emprendimiento, innovación ycreatividad dentro de la oferta académica de la universi-dad.
• DiseñareImplementarprogramasdepregradoyposgra-do en doble titulación.
• Asegurarquelosestudiantescuentenconlascompeten-cias específicas y genéricas requeridas en las pruebas na-cionales.
• Mantenereincrementarlosrecursosbibliográficosyfo-mentar su uso por parte de la comunidad universitaria.
Plan Institucional de Desarrollo 2014 - 2016
39
1.1.2 Objetivo: “Generar valor a las comunidades de influencia a través de una oferta académica pertinente, flexible e incluyente”.
ConelfindelograreficienciaenelportafoliodeservicioseducativosbrindadosporlaInstitución,esimportantetenerencuentalavoca-cióndecadaregióndelpaís,porloquelosprogramasofrecidosseránacordesalasnecesidadesactualesypermitiránproyectarunfuturodemayordesarrolloenlascomunidadessobrelascualeslaUANtieneinfluenciaeimpacto.Estrategias:• Diversificarlaofertaacadémicaaniveldepregradoenlas
sedes, teniendo en cuenta la pertinencia y la demanda en cada región.
• Fortalecerlaofertaacadémicaaniveldemaestríaydoc-torado, teniendo en cuenta la pertinencia y la demanda en cada región.
• Ampliarlaofertadelosprogramasvirtualesyadistanciaen busca de un aumento en la cobertura y participación en procesos de internacionalización.
• Incrementarelnúmerodeestudiantesdepregradoypos-grado a partir de una oferta académica consolidada y for-talecida.
1.2 Sector: Investigación
La Universidad Antonio Nariño ha trabajado durante los últimostresañosenlaconsolidacióndesusprocesosdeinvestigación,detalformaquesecaractericecomounauniversidadgeneradoradecono-cimiento,deinnovaciónyqueaportedeformapermanentealdesa-rrollodelpaís.Seconsolidóeldesarrollodediferenteslíneasygruposdeinvestigaciónentemasdeciencias,artes,tecnologíayeducación,brindando un soporte permanente en los recursos necesarios parapromover la investigación como fuente y componente de fortaleci-mientodelaInstitución.
Universidad Antonio Nariño
40
Esteplantrienalconstituyeunescalónenlabúsquedadelpropósitoporlograrserunauniversidaddeinvestigación,siendoesteunodelosfinesmásimportantesdelaInstitución.Frenteaestaperspectiva,elperíodo2014-2016seorientaráalograrunmayorposicionamientodelaUANenelcontextolatinoamericano,haciendovisiblesuvoca-cióneinteréseneldesarrollodelainvestigación.
Elpropósitocentralduranteestetrienioseráeldecontinuarestimu-landolageneracióndeinvestigacióndeexcelencia,enlabúsquedaportener más y mejores productos de nuevo conocimiento con impacto,como soporte del desarrollo de las otras actividadesmisionales de laUniversidad, complementado con una serie de labores conexas, talescomolainternacionalizacióndelasactividadesdeciencia,tecnologíaeinnovación,eltrabajoenredes,elincrementodelapresenciaenlatriplehélice (universidad-empresa-Estado), el fortalecimiento permanentedelestamentoprofesoralydesusgruposdeinvestigación,entreotros.
1.2.1 Objetivo: “Potenciar la capacidad de generación de pro-ductos de nuevo conocimiento científico de calidad que sean de impacto en el contexto regional, nacional e internacional, de ma-nera que se consolide como soporte esencial del desarrollo insti-tucional previsto”.
ParaconseguirquelaUANseposicioneenelmedianoplazodentrodelasmejoresinstitucionesdeeducaciónsuperiorenelpaísyanivellatinoamericano,esnecesariorecorreruncaminodeexcelenciaporcadaunadesusfuncionessustantivas.Enelcasodelainvestigación,laUniversidadocupaunlugarimportantedentrodelasuniversida-desconmenosde50añosdeexistencia,graciasasuproducciónin-vestigativa.De tal forma, laUANhadefinidodentrode estePlanInstitucionaldeDesarrollo,darcontinuidadatodoslosesfuerzoseiniciativastendientesalapromocióneincentivodelaproducciónin-telectualenelcampodelainvestigación.
Plan Institucional de Desarrollo 2014 - 2016
41
Duranteeltrienio2014-2016,laUniversidadorientarásusesfuer-zosalograrmayorreconocimientointernacionaldesusinvestigado-res,desusgruposdeinvestigaciónydesuproducción,comomaneradecristalizarlasexpectativasdeposicionamientocomouniversidaddeavanzadacientíficaenAméricaLatina.
Estrategias: • Fortalecer el trabajo de investigación colaborativa con
socios de primer nivel nacional e internacional.• Desarrollarnuevascapacidadesinvestigativasenáreaso
temas definidos como prioritarios.• Incrementarelgradodeinterdisciplinariedaddeltrabajo
científico.• Promovereltrabajointer-sedes.• ConsolidarcentrosinterdisciplinariosdeI+I.
1.2.2 Objetivo: “Proyectar la producción científica institucional garantizando el cumplimiento de las expectativas del Sistema Na-cional de Ciencia, Tecnología e Innovación y las necesidades de las comunidades de las áreas de influencia de la Universidad, bajo el modelo ‘glocal’, de solución de problemas locales, a partir del conocimiento universal”.
Enesteperíodo,seincrementaránlosesfuerzosconducentesalograrqueelconocimientoquesegenerayseapropiaenlaUniversidadsirvaparaconsolidarlapresencianacionaldelaInstitución,yseaproveche,enlamedidadelasposibilidades,parasatisfacernecesidades,resolverproblemasyplantearlineamientosdedesarrolloendiferentessecto-resde la sociedad, incluidoselEstado, los sectoresde laproduccióneconómica,lascomunidadeseducativas,diferentescolectivosylaciu-dadaníaengeneral,quefinalmenteredundenenunamejorcalidaddevidayenundesarrollomásequitativodetodosloscolombianos.
Universidad Antonio Nariño
42
Estrategias:• AumentarelnúmerodeproyectosdeI+Iquecuentencon
recursos de financiación externos.• Potenciar la capacidad de formulación de proyectos de
I+IquefortalezcanlarelaciónU-E-E.• Fortalecerlacapacidadinstitucionaldeaplicacióndere-
sultados de investigación y de transferencia tecnológica.• Incentivarenlosgruposdeinvestigaciónsuproyección
hacia las actividades de extensión.• Consolidarlapolíticainstitucionaldemanejodelapro-
piedad intelectual, como mecanismo de estímulo a la pro-ducción y aprovechamiento de conocimiento trasferible.
1.2.3 Objetivo: “Fortalecer el ecosistema institucional requeri-do para que la creatividad, la investigación, el desarrollo tecnoló-gico, la innovación y el emprendimiento se consoliden como par-te esencial del quehacer de todos y cada uno de los integrantes de la comunidad universitaria”.
Comopartede estePlan, se reitera el compromisode trabajarporteneruncuerpodeinvestigadorescadavezmássólido,encantidad,calidadydedicación,unporcentajesignificativodelcualseidentifica-ráconelcompromisodelageneracióndeconocimientodirectamenteaplicablealasolucióndenecesidadesdelentornoyconvisióndefu-turo,elcualapoyarálosesfuerzosorientadosatornarelemprendi-miento en tema transversal de formaciónde todo el estudiantado;todoelloalavezpermeadoporlapotenciacióndelacreatividaddelosdiversos estamentos, en especial losdirectamente relacionados conlasartesylascienciashumanas.
Estrategias: • OptimizarelimpactodelPlandeFormacióndeAltoNi-
vel (PFAN), en concordancia con las necesidades institu-cionales.
Plan Institucional de Desarrollo 2014 - 2016
43
• Consolidar el Programa de Perfeccionamiento de Investiga-dores (PPEI), con miras a optimizar la calidad, pertinencia y eficiencia de la labor de los investigadores y de sus grupos.
• Fortalecerlosprogramasdefomentoyestímuloaltraba-jo creativo, científico e innovador de los miembros de la comunidad universitaria.
1.3 Sector: Extensión
DemaneradirectalaUniversidadsehavinculadoconlacomunidadatravésdelosserviciosprestadosenlasclínicasyconsultoriosdelasáreasdesaludintegraly jurídicacomounacontribuciónalmejora-mientodelacalidaddevida.OtrafortalezaessuproyecciónenlosdiferentesniveleseducativospormediodesusprogramasdeOlim-piadasdeMatemáticas,Física,Astronomía,CienciasyComputación.Tambiénlaofertadeserviciosdeextensiónatravésdecursosdeca-pacitación,diplomados,seminarios,asesoríasyconsultorías.
SiendopartedelasfuncionessustantivasdelaUAN,laextensiónim-plicaasumirelretodeaprovecharalmáximolosrecursosconlosquecuentalaInstituciónparabeneficiaralacomunidadpormediodelaampliaciónenlacoberturadelosserviciosofrecidos.
Elcompromisosocialseasume,alarticularladocenciaylainvestiga-ciónparadarsolucionesalosproblemasyliderartransformacionespositivasenlacomunidad.Sedefiniráunmodelocompetitivo,perti-nenteyrentabledeserviciosenlasdiferentesáreasdelconocimientoconelapoyodecadaunadelasFacultadesySedesdelaUniversidad.
1.3.1 Objetivo: “Lograr un mayor impacto en la sociedad y co-munidades de influencia a través del fortalecimiento de la exten-sión y educación continuada”.
Comoinstitucióndeeducaciónsuperior,laUniversidadAntonioNa-riño,mediantesusprocesosdedocenciaeinvestigación,esgenerado-
Universidad Antonio Nariño
44
rapermanentedeconocimiento,porloquesusfortalezasdebenseraprovechadasbuscandoimpactardeformapositivaeneldesarrollodelpaís.Lademocratizacióndelconocimientoespartedelafilosofíainstitucional,esporestoqueelcomponentesocialesimportanteenlasactividadesdiariasdelaInstitución,locualesposiblemedianteelfortalecimientodelaextensiónyeducacióncontinuada.
Deacuerdoconesto,laInstituciónsehapropuestodesarrollarunes-quemaintegraldeextensiónyeducacióncontinuadaque impacteytransformea las comunidades de influencia con las cuales laUANserelacionayqueademáslepermitaacercarsealsectorproductivomedianteunportafoliodeserviciosyconsultoríaapropiado.
Estrategias:• Constituir un portafolio de educación continuada de im-
pacto a la comunidad y auto sostenible para la Institución.• Determinarunmodelocompetitivo,pertinenteydebe-
neficio mutuo de asesorías y consultorías que fortalezca la visibilidad de la Universidad en el entorno.
• Fortalecerlasactividadesdeproyecciónsocialenlasco-munidades del entorno universitario, haciéndolas soste-nibles y permanentes.
1.3.2 Objetivo: “Incentivar la articulación entre la Universidad y las instituciones de educación básica y media”.
LaUniversidadAntonioNariñobuscaaumentarlarelaciónconinsti-tucionesdeeducaciónmedia,promoviendolascienciasylasmatemá-ticasenlosestudiantescolombianos.Conestosepretendeayudaralosestudiantesaidentificarsustalentosacadémicos,incentivándolosacontinuarconestudiosdeestetipoensusañosdeformaciónsupe-rior,oaescogerunacarreraenlaqueestashabilidadesseandegranimportancia.
Plan Institucional de Desarrollo 2014 - 2016
45
Enelpróximotrieniosefortaleceráesteaspectoalexpandirelpro-yectodeOlimpiadas,buscandotenerunaparticipaciónmásfuerteencompeticionesinternacionales,afianzandonuestroposicionamientocomoun referenteanivel latinoamericano.Adicionalmente sepre-tendeestablecernuevosmecanismosdeintegraciónconlaeducaciónbásicaymedia.
Estrategias:• FortalecerelproyectodeOlimpiadascomopilarfunda-
mental de la relación de la UAN con la educación básica y media.
• Ampliarylograrlasostenibilidaddelosproyectosdein-tegración con la educación básica y media.
Universidad Antonio Nariño
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2. Eje 2: Proyección y posicionamiento de la UAN en el contexto nacional e internacional
La Universidad Antonio Nariño, dentro de su Plan Institucional de Desarrollo 2011-2013, definió la ”Inserción de la Universidad dentro del contexto nacional e internacional” como uno de sus pilares estratégicos de mayor relevancia, con el fin de dar una mayor visibilidad a la Institución y ganar así un espacio en los escenarios nacionales e internacionales pertinentes para la co-munidad universitaria, a través de los diferentes convenios, for-talecimiento de la relación Universidad-Empresa-Estado y parti-cipación en las distintas convocatorias de movilidad, entre otros.La gestión realizada sobre este eje, a través de las diferentes es-trategias definidas, ha impactado de manera positiva a la Insti-tución, logrando un avance significativo en este propósito. Cabe resaltar que la Universidad logró una importante participación en diferentes escenarios del orden nacional a través de su co-laboración e intervención permanente en diferentes mesas de trabajo local y regional, junto a los entes del gobierno y gremios, en foros de desarrollo local, comités intergremiales, comités de competitividad departamentales, redes universitarias, cámaras de comercio, entre otros. Así mismo se dio apoyo a diferentes proyectos orientados al desarrollo productivo de las regiones, en
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asocio con empresas, redes de emprendimiento y universidades presentes en la región.
La inserción de la Universidad dentro del contexto nacional e in-ternacional también se fortalece con las diferentes actividades realizadas por las Olimpiadas Nacionales, a través de las cuales la Institución logra posicionarse como un referente en la promoción del talento estudiantil a nivel nacional e internacional mediante la realización de diferentes eventos de computación, ciencias, fí-sica, matemáticas y astronomía, tal y como se pudo observar en la 54ª edición de la Olimpiada Internacional de Matemáticas, la cual se realizó en Colombia con el auspicio y liderazgo de la UAN, permitiendo que el país cuente con una participación más fuerte en estos campos, tal y como ocurre con México y Brasil, donde han logrado resultados excepcionales en los últimos años.
De otro lado, la Institución logra consolidar la Oficina de Rela-ciones Internacionales (ORI), a través de la cual se concretaron diferentes convenios con instituciones externas de reconocida importancia. Así mismo, se destaca la promoción y apoyo a do-centes y estudiantes en la participación en diferentes espacios del ámbito internacional, como foros, desarrollo de ponencias para eventos internacionales, desarrollo de formación posgra-dual internacional, entre otros. De manera particular se destaca la participación en redes internacionales para el desarrollo de proyectos de investigación científica de gran escala.
Con este significativo resultado, la Universidad reconoce que es necesario dar continuidad a este importante eje de cara al trienio 2014-2016, potenciando su campo de acción, no sólo a través de la participación en estos espacios, sino alcanzando un nivel de reconocimiento que le permita ser vista por los principales actores en el contexto nacional e internacional y reconocida por su excelencia en el cumplimiento de las funciones sustantivas.
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Para alcanzar esto, la UAN se ha propuesto fortalecer el traba-jo realizado en internacionalización de manera transversal para la comunidad académica, dar mayor visibilidad al trabajo que se realiza en investigación, incrementar proyectos internacionales de extensión, como las Olimpiadas, aprovechar su presencia na-cional e impactar en las diferentes comunidades de influencia mediante su oferta académica y proyección social, estrechando aún más los lazos de cooperación con los diferentes estamentos públicos y privados que concurren en las regiones. 2.1 Sector: Proyección internacional
LainternacionalizacióndelaUniversidadesuntemaprioritarioani-velinstitucional,yseencuentradimensionadoenlamisióndelaUANtanto en los aspectos académicos como investigativos, en su visión,específicamenteenloquerespectaalpensamientoglobalylabúsque-dadeunafuturaacreditación internacional,ymásrecientementeatravésdelosrequerimientosdelConsejoNacionaldeAcreditación,enlosqueseincluyelainternacionalizacióncomounfactorimportanteparalaevaluacióndelaeducaciónsuperior.
Laproyeccióninternacionalenunainstitucióndeeducaciónsuperiornosóloincrementalasoportunidadesdeeducacióndiversificadaparasucomunidadacadémica,sinoquetambiénpromuevelacompetenciaylasalianzasestratégicasentrelasuniversidadesenelplanointer-nacional,enbuscadellogrosolidarizadodeobjetivosencaminadosafortalecerelsistemadeeducaciónsuperior.Aestasituaciónseleaña-deelfactordelaglobalización,enelcualseidentificaalaeducacióncomouncomponenteesencialparalacalidaddevidadelasdiferentespoblacionesyseresalta la importanciade laresponsabilidadsocialdelasinstitucionesdeeducaciónsuperiorenbrindarunaformaciónacordeconlasnecesidadesdelasociedadyquepuedacontribuirasuproyecciónhaciaelfuturo.Caberesaltarquelosgobiernosdenume-rosospaíseshanincluidocomoelementoclaveensulegislaciónyen
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suspolíticasdemigracióneltemadelaeducaciónsuperior,conelfindeatraeryretenerlostalentosdelextranjero.
Teniendo en cuenta estas consideraciones, la Universidad AntonioNariñotrabajóduranteelperíodo2011-2013engenerarestrategiasypolíticasquefacilitaranlabúsquedadediferentesalianzasestra-tégicasanivelregional,nacionaleinternacional,conlafinalidaddebrindarmayoresherramientasybeneficiospara lacomunidaduni-versitariaensusprocesosdeformación.Seestablecióademás,laes-tructurageneraldelaORI,yapartirdeesto,sedefiniólanormativi-dadrequeridaparaelmanejodelamovilidadestudiantilyprofesoral.
Enelpresentetrienio,seidentificaqueparadarcontinuidadaltrabajorelacionado con la internacionalización, esnecesario fortalecery enfo-carlosesfuerzosqueserealizanparaquelaUANseareconocidaporsusresultadosdeinvestigaciónylacalidaddesusestudiantesydocentesatravésdelosdiferentesespaciosdemovilidad.Medianteestagestión,laUniversidadesperaquelosdiferentesactoresinternacionalesveanalaInstitucióncomounpuntodereferenciaenrelaciónconestostemas,talycomosehalogradoeniniciativasdeextensión,comosonlasOlimpiadas.
Encuantoalosinstrumentosdeplaneación,paraelperíodo2014-2016,lainternacionalizaciónaparececomounejetransversalatodaslasacti-vidadesdelaInstitución,lacualseempeñaenfortalecerlaculturaorga-nizacionalentemasdeinternacionalización,atravésdelconocimiento,laparticipaciónyel involucramientode toda lacomunidadUAN(aca-démicayadministrativa),paraconsolidarlosmecanismosyestrategiasquefaciliten la internacionalización institucional.De igualmanera,sepretendeincrementarelimpactoyvisibilidaddelasactividadesinterna-cionalesalinteriordelaUniversidady,finalmente,sebuscaprepararaestudiantesyaegresadosparaqueseanglobalmentecompetitivosenlosambienteseducativosylaborales.
2.1.1 Objetivo: “Avanzar en el posicionamiento nacional e in-ternacional de la producción científica institucional”.
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DadalarelevanciaquelaUniversidadAntonioNariñobrindaasusprocesosdeinvestigación,esindispensabletrabajarenladifusióndesusresultadosenlacomunidadinternacional,participandoenlosdi-ferentesespaciosdeintercambioycooperación,loque,sumadoalacalidaddelainvestigacióninstitucional,posicionaráalaUniversidadcomounreferenteentemasdegeneracióndenuevosconocimientos.
Estrategias:• Diseñareimpulsarunprogramaparalaparticipaciónde
investigadores en pasantías de investigación en laborato-rios y centros de excelencia en el exterior.
• Promover la participación de estudiantes e investigadores extranjeros en proyectos de investigación en la UAN y, de igual manera, que sus estudiantes e investigadores se vin-culen a investigaciones del más alto nivel en el exterior.
• Aprovechar y optimizar la participacióndenuestra co-munidad en redes y asociaciones, y facilitar la integra-ción de nuestros investigadores en redes de alto prestigio en investigación, e incrementar las publicaciones conjun-tas con universidades extranjeras.
• Impulsarlarealizacióndeeventosdenivelinternacionalque permitan el intercambio de los resultados y produc-tos de investigación.
• Incrementarlavisibilidaddelosproductosyresultadosdel trabajo en ciencia, tecnología e innovación, interna y externamente.
• MejorarlaposicióndelaproduccióncientíficadelaUANentre las IES colombianas y latinoamericanas.
2.1.2 Objetivo: “Alcanzar los resultados de internacionaliza-ción a través de una gestión óptima de los esfuerzos y acciones que la desarrollan”.
Sumado a la visibilidad de la Institución a nivel internacional portemas de investigación, también es importante lograr un posicio-
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namiento de lamisma e intensificar la cooperación académica condistintasIESyorganizaciones.Dadoelesfuerzorealizadoporgene-rarconveniosnacionaleseinternacionalesduranteelperíodo2011-2013, surge la necesidadde gestionar eficazmente lo que ya se halogrado,porlocualesnecesario,duranteelpresentetrienio,nosólogenerarunmayornúmerodealianzasqueenriquezcanlacalidaddelasfuncionessustantivas,sinoqueademáslosconveniosestablecidosseanaprovechadosdemaneraóptima,parafomentarlainternacio-nalizaciónenlosdiferentesmiembrosdelacomunidaduniversitaria.
Estrategias:• Robustecerypromoverelportafoliodemovilidadpara
estudiantes, docentes, investigadores y administrativos.• Visibilizarlosserviciosdeinternacionalización,através
de un centro de recursos que promueva la multiculturali-dad y las oportunidades de estudios en el exterior.
• Diseñaryalimentarunsistemadeinformaciónsobrein-ternacionalización.
• Diseñar unmodelo de identificación de oportunidadesinternacionales y coadyuvar a la consecución de recursos externos para la internacionalización de la Universidad.
• IdentificarIESqueseanreferentesinternacionalesparala Universidad y establecer o afianzar la colaboración, con el fin de crear un programa para el fortalecimiento de capacidades en diferentes áreas estratégicas de la UAN.
• Identificar organismos acreditadores internacionales de programas académicos e iniciar gestiones con el fin de ga-rantizar el cumplimiento de los estándares de calidad de los mismos.
2.1.3 Objetivo: “Entregar a la comunidad universitaria conoci-mientos académicos y culturales de carácter global mediante un modelo de internacionalización en casa”.
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Partiendode la importanciade la internacionalizaciónanivelde laeducaciónsuperior,sepuedelograrunacercamientodelacomunidaduniversitariaaestefactor,nosólopormediodeprocesosdemovilidad,sinotambiénatravésdelacercamientoenelinteriordenuestrassedesadiversosconocimientosacadémicosyculturalesdecarácterglobal.
El fortalecimientodeestos conocimientos sepuedegenerarmante-niendoypromoviendolainversiónrealizadadurantelosúltimosañosentemasdeaprendizajedediferentesidiomas,enmodalidadesvir-tualesypresenciales,asícomoenelacercamientoaotrasculturasatravésdeespaciosyeventosdeinteraccióndeámbitointernacional.
Estrategias:• Fortalecerlosmecanismosdeseleccióndepersonalaca-
démico y administrativo con énfasis en estándares y per-files internacionales.
• Actualizarlosplanesdeestudioconreferentesinterna-cionales e incluyendo: flexibilidad curricular, interdisci-plinaridad, enfoques comparativos y contenidos interna-cionales, asignaturas en inglés, asignaturas compartidas con universidades en convenio, casos de estudio de otros países, bibliografía internacional, entre otros.
• Ampliar laofertadeaprendizajedeotros idiomase in-cluir un segundo idioma como requisito en el currículo.
• Fomentarquelasactividadesacadémicasyextracurricula-res propicien la cultura internacional dentro del campus.
2.1.4 Objetivo: “Internacionalización de la extensión”.
LaUniversidadincorporaráladimensióninternacionalensusestra-tegiasdeextensión,conelfindecontribuiraldesarrolloyvisibilizarsuscapacidadesdeexportacióndeservicioseducativosaotrospaísesdelaregión.
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Estrategias:• Participaciónenconvocatoriasinternacionales.• Diseño y difusión de programas de educación continuada
para egresados radicados en el exterior y para extranjeros. • Diseñoeimplementacióndeescuelasdeveranoycursos
de español y cultura para extranjeros que busquen atraer estudiantes foráneos a la UAN.
• Promocionar la oferta educativa en el exterior, partici-pando en ferias internacionales.
• Ofertadeconsultoríasauniversidadesyempresasdepaí-ses fronterizos, identificados como potenciales clientes, mediante alianzas con otras instituciones de educación y empresas.
• Intensificar la actividad internacional del proyecto deOlimpiadas.
2.2 Sector: Posicionamiento local y regional
LaUANcuentaconunaposiciónprivilegiadaenelplanonacional,graciasalapresenciadesussedesenlasdistintasregionesdelpaís.EstoseconstituyeenuncanalúnicomedianteelcuallaInstituciónlogra impactarenungrannúmerodecomunidadesenColombia,ygraciasaellosehadeterminadolaimportanciadeseguirparticipan-doytrabajandodemaneramáscercanaconlosdiferentesactoresdelordenlocalyregional.
2.2.1 Objetivo: “Posicionar a la UAN nacionalmente gracias a su presencia regional y la pertinencia de su oferta académica y de proyección social”.
LaUniversidadhalogradoungranavancealconsolidarunportafoliorobustodeprogramasacadémicosdurante2011-2013,queestuvieraacordeconlacapacidadinstaladadecadaunadesussedesenelterri-torionacional.Dentrodeesteportafoliosehandefinidoprogramastantoaniveldepregradocomodeposgrado,asícomoenlasmodali-
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dadespresencial,virtualyadistancia.Esteposicionamientonacionalde laUniversidadAntonioNariñocontribuyea lademocratizacióndelconocimientoencadaunadelasregionesdelpaís,yparaelpre-sentetrienioseesperacontinuarcondichoposicionamiento,median-teelacercamientodediferentesgruposdeinterésenlascomunida-des,conelpropósitodeidentificarlasnecesidadesyexpectativasdelentorno,promoviendodeestaformalapertinenciadelosprogramasacadémicosencadaunadelassedesinstitucionales.
Estrategias: • Fortalecer losprocesosdepromociónde losprogramas
de la institución, impactando los resultados en inscrip-ción y admisión de estudiantes.
• Crearygestionareventosdeproyecciónsociala lasco-munidades de influencia, con el personal docente que en cada sede y facultad tiene asignadas horas de extensión, vinculando estudiantes de práctica (profesional).
2.2.2 Objetivo: “Incrementar el impacto Institucional en los diferentes estamentos del entorno local, regional y nacional”.
PartedelposicionamientodelaUniversidadenelentornosurgedesuresponsabilidadcomoinstitucióndeeducaciónsuperioralbrindarconocimientosquecontribuyanaldesarrollodelasdiferentesregio-nes.Apartirdeesto,se identifica lanecesidaddegenerardiversosespaciosdecooperaciónconlaindustriayconlosdiferentesentesgu-bernamentales,conelidealdepoderestablecerdiferentesproyectosdecooperaciónqueimpactenpositivamenteeldesarrollodecadaunodelossectoresdelacomunidad.
Estrategias: • Incrementarlapresenciainstitucionallocalyregionalen
comités, asociaciones y alianzas U-E-E. • VincularalaUniversidadenproyectosregionalesdede-
sarrollo de espacios de innovación.
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• Fortalecerelprogramadeprácticasypasantíasparalosestudiantes de la UAN.
• Fortalecer el emprendimiento de los estudiantes y lasempresas, a través de planes de negocio que busquen la innovación, en alianza con otras organizaciones que fo-mentan el emprendimiento.
• Desarrollarlosconsultoriosycentrosdeemprendimien-to en diversas áreas para atención a la comunidad.
• Impactar a la comunidad educativa en cada región conprogramas de excelencia, como las Olimpiadas.
2.2.3 Objetivo: “Gestionar el desarrollo del proyecto del Par-que Tecno-Ecológico de USME, buscando su posicionamiento como referente de ciencia y tecnología en la región”.
Comoinstitucionesgeneradorasdeconocimiento, lasuniversidadesalrededordelmundodebenbuscardeformapermanenteunimpactopositivoeneldesarrollodelasociedad,atravésdelageneracióndelosdiferentesespaciosdecooperaciónconlacomunidad,laindustriayelEstado.Deestamanera,laUniversidadAntonioNariñoesperafortalecersupapelenelentorno,siendopartedelasoluciónalasdi-ferentesnecesidadesdelmismoypermitiendolaintegracióneficientedelacomunidadacadémicaenlasociedad.
ElParqueTecno-EcológicodeUsmeespartededichaintegración,talycomosehalogradoatravésdelosúltimosañosconelfortalecimien-todelosproyectosdeinvestigación,delosprocesosdeextensiónydelosdiferentesserviciosenclínicasyconsultoriosanivelnacional.
Estrategias: • Diseñoeiniciodesuincubadoradeempresas.• DesarrollodelPlanMaestroyavancesensuimplementa-
ción.
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3. EJE 3: Optimización del modelo de gestión insti-tucional
La excelencia académica institucional se puede evidenciar a través de la calidad de las funciones sustantivas de la UAN, las cuales se soportan en un modelo de gestión institucional que garantiza la calidad de los procesos tanto administrativos como financieros. Durante el período 2011-2013, la Universidad Antonio Nariño consolidó el posicionamiento de su modelo de gestión, involu-crando en el proceso a las diferentes sedes, facultades y unidades administrativas, con lo que se promueve la cultura de planeación y seguimiento a la gestión reflejada en la definición y evaluación de los Planes Anuales Operativos; también se logró fortalecer la autoevaluación institucional, que permite el mejoramiento con-tinuo de los diferentes procesos y orienta a la Universidad hacia la cultura de la alta calidad.
Con respecto a la optimización de los procesos, se ha generado el proyecto del Sistema Integrado de Gestión (SIGUAN), el cual consolida los sistemas de calidad, seguridad, salud ocupacional y medio ambiente, y se constituye como herramienta integradora de los procesos propios de la Institución.
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Dentro del mejoramiento continuo de los procesos, la Univer-sidad Antonio Nariño ha logrado diferentes avances en lo que respecta al fortalecimiento de su infraestructura física y tecnoló-gica, a la optimización de los canales de comunicación mediante la creación de la Oficina de Comunicaciones y a la optimización de los procesos relacionados con la gestión presupuestal.
Por ello, en el presente trienio (2014-2016), la Universidad bus-cará potenciar su modelo de gestión y sostenibilidad. Para esto se han generado estrategias con el fin de fortalecer la comunica-ción institucional. Así mismo se trabajará en optimizar el uso de la infraestructura física y tecnológica, con el fin de brindar un soporte pertinente a las funciones de docencia, investigación y extensión. Adicionalmente, se proyectan estrategias que permi-tan fortalecer el sistema de gestión financiera y diversificar los ingresos que recibe la institución.
3.1 Sector: Gestión integral
LadinámicaactualdelSistemadeEducaciónSuperior,tantonacio-nal como internacional, implica permanentes cambios y actualiza-cionesdelosmodeloseducativosqueconllevenlaaltacalidaddelosserviciosofrecidosalacomunidad.Estasituaciónimplicalaofertadeprogramasdepregradoyposgradoacordesconlasnecesidadesdelacomunidad,brindandofacilidadesdeaccesoalaeducaciónsuperioratravésdeunaadecuadaestructuradeprecios,becasyauxilios.Esporestoqueserequiereestablecermecanismosenfocadosenoptimizarelmodelodegestiónyenpromoverlaejecucióneficienteyeficazdelosdiferentesprocesos,tantoadministrativoscomofinancieros,quecontribuyanalasostenibilidadinstitucionaly,porende,alcumpli-mientodelamisióndelaUAN.
3.1.1 Objetivo: “Asegurar la sostenibilidad de la Institución, mediante la planeación y control financiero”.
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LaInstitucióncuentaconunamplioportafoliodeprogramasacadé-micos,presentesasuvezentodoelterritorionacional,estocontri-buyealademocratizacióndelconocimientoyaldesarrollomismodelpaís.Lasostenibilidaddedichosprogramas,asícomodelasdiferen-tessedesdelaUAN,garantizalacontinuidaddelmodeloeducativoydelcumplimientodelamisióninstitucional.Deestaforma,sebuscaoptimizarelmodeloactualde ingresosde la Institución,migrandodeunenfoqueprimordialmentebasadoeningresospormatriculasaunenfoquequebusquediversificarlasdiferentesfuentesdeingresos,mediantelaimplementacióndelassiguientesestrategias:
Estrategias:• Fortalecerlasherramientasdeejecución,seguimientoy
control presupuestal.• Determinareimplementarlasestrategiasparaladiversi-
ficación de las fuentes de ingreso.
3.1.2 Objetivo: “Mejorar los procesos de apoyo institucional mediante su óptima gestión y desarrollo”.
La Institución cuenta actualmente condistintos sistemas que con-tribuyenalaoptimizacióndelmodelodegestión.Dentrodeestossepuedenmencionarlossistemasdeinformación,elSistemaIntegradodeGestión(SIGUAN)ylametodologíaparalagestióndeproyectosbajolineamientosdelProjectManagementInstitute(PMI).Apartirdeestoselementos,ydelassiguientesestrategias,sebuscaasegurareléxitodelosdiferentesprocesosinstitucionales:
Estrategias:• ImplementarelSistemadeGestióndeCalidadenlospro-
cesos administrativos de la Institución, alcanzando su certificación.
• Realizarelapropiadodespliegueinstitucionalalmodelode gestión por proyectos.
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• Crear el sistema institucional unificado de indicadorescon los resultados estratégicos y de gestión.
• Aplicarelmodelodeplaneaciónyseguimientoentodaslas dependencias de la Institución.
3.2 Sector: Comunicación efectiva
DebidoalaaltacoberturaeneducaciónsuperiorbrindadaporlaUni-versidadAntonioNariño,cuyapresenciaseextiendeacadaunadelasregionesdelpaísatravésdesusdiferentessedesinstitucionales,esnecesariocontarconadecuadossistemasyprocesosdecomunicaciónquepermitanunflujodeinformacióneficienteyeficaz.Esporestoque,durantelosúltimosaños,sehatrabajadoenpotenciarlaculturade la comunicaciónentre lasdiferentesunidades tantoacadémicascomoadministrativas, brindando el soporte requerido en lo que serefiereainfraestructuratecnológica,recursoshumanosysistemasymediosdecomunicaciónpertinentes,deacuerdoconlasnecesidadesactualesyeldesarrollofuturodelaUniversidad.
Contandoconestasherramientas, se contribuiráa laoptimizaciónde los procesos institucionales que permitan el fortalecimiento delmodelodegestiónensusaspectostantoacadémicoscomoadminis-trativos.TambiénsebuscaelevarlavisibilidadyposicionamientodelaInstituciónenelentornonacionaleinternacional.
3.2.1 Objetivo: “Potenciar la comunicación institucional como herramienta fundamental de integración universitaria”.
UnmodelodecomunicaciónadecuadobeneficiaráeldesarrollodelosdiferentesprocesosdelaInstitución,permitiendoademáselflujodeinformacióndemaneraágilyconfiable.LaInstitucióncuentaactual-menteconlasherramientasnecesariasparalograrestasintenciones,porlocualseesperaoptimizardichomodelo,detalformaquesemasi-fiquelaculturadelacomunicaciónefectiva,seimpactepositivamenteentodaslasinstanciasdelaInstituciónyselogreelposicionamiento
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esperadodelaUANenelentornoacadémicoyadministrativo,tantoanivelnacionalcomointernacional.
Estrategias: • Asegurarlainteraccióndelacomunidaduniversitariaa
través de un modelo de comunicación eficiente. • Crearunplandemediosquepermeeatravésdesuoferta
de programas y servicios, asegurando la visibilidad insti-tucional a nivel interno y externo.
• Gestionarloscanalesdedifusióndeinformacióninstitu-cional que se refleje en todas las sedes.
3.3 Sector: Infraestructura
Durantelosúltimosaños,laUniversidadhalogradograndesavancesenelfortalecimientodesuinfraestructurafísicaytecnológica,conelfindebrindarunsoporteadecuadoaldesarrollodelasfuncionessus-tantivas,albienestaruniversitarioyalosprocesosadministrativos.
Comopartedelmejoramientocontinuoydebidoalospermanentescambiosenlasnecesidadesdelaeducaciónsuperior,seavanzóenlamodernizacióndesedes,enlaadecuaciónyconstruccióndelabora-torios,ampliacióndeclínicas,remodelacióndeoficinasyespaciosdebienestar,optimizacióndeTIC,entreotrosprocesos.ParaelpresentePlandeDesarrolloysuperíododevigencia2014-2016,secontinua-ráconunainversiónsignificativaeninstalaciones,conelfindega-rantizarlaconservacióndelacapacidadinstaladaylaactualizaciónyampliacióndetodossusespaciosacadémicos,paraelcorrectodesa-rrollodelaacademia,lainvestigaciónylaproyecciónsocial.
3.3.1 Objetivo: “Proyectar una infraestructura física que ase-gure el correcto desarrollo de las funciones sustantivas de la UAN”.
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Paraalcanzar laspropuestas institucionaleseneldesarrollodesusfuncionessustantivas,laUniversidadrequieredeunaadecuadaysu-ficienteplantafísica,atendiendolasnecesidadesdemantenimiento,actualización y ampliación, incorporando tecnologías innovadoras,constructivasdediseñoymaterialesacordesconlastendenciasmun-diales,cumpliendoensuinfraestructuraconlanormatividadylase-guridaddetodalacomunidadacadémica.
Estrategias:• Gestionar el planmaestro de infraestructura física, al-
canzando los resultados esperados.• Estableceryaplicarelmodelodemantenimientopreven-
tivo y correctivo a nivel institucional (bienes y enseres).• Asegurarporsedeelóptimousodelasinstalacionesdis-
ponibles.
3.3.2 Objetivo: “Garantizar la permanente actualización y per-tinencia de la infraestructura tecnológica de la Institución”.
Hoyendía, lastecnologíasdecomunicacióne informaciónsecons-tituyenenunaherramientadeusoprácticamenteobligatorioenelsistemaeducativoanivelinternacional.Ladiversificacióndelasmo-dalidadesdeestudioyenseñanzaatravésdeprogramasvirtualesyadistanciasuponeunretoparalasinstitucionesdeeducaciónsupe-rior,lascualesdebenestaralavanguardiaenelaprovisionamientode equipos, software e infraestructura acordes con las necesidadesactuales.
LaUniversidadAntonioNariñoesconscientedeestasituación,sobretodoporlagranvariedaddenuestraofertaacadémicaypornuestrapresenciaanivelnacional.Esporestoque,deformaparalelaconeldesarrolloyoptimizacióndelainfraestructurafísica,tambiénsehalogrado un gran avance en el tema de infraestructura tecnológica,cuyo fortalecimiento sedebever reflejadoen cadaunadenuestrassedesduranteelpresentetrienio.
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Estrategias:• Gestionarelplanmaestrodetecnologíaalcanzandolos
resultados esperados.• Fortalecer los sistemas de comunicación existentes ga-
rantizando la conectividad interna y externa.• Consolidarlossistemasdeinformacióngerencialesyaca-
démicos de la Institución.
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4. Eje 4: fortalecimiento de la comunidad universi-taria y la cultura institucional
El apropiado desarrollo de la comunidad universitaria se cons-tituye en uno de los aspectos fundamentales para lograr la ex-celencia en las funciones sustantivas. Esto es reconocido por la UAN y por ello ha decidido, en este Plan Institucional de Desa-rrollo 2014-2016, establecer aquellos lineamientos estratégicos que le permitan dar el correcto soporte y apoyo a los diferentes actores de la comunidad universitaria (estudiantes, docentes, egresados y administrativos), para que a través de ellos se logre una adecuada gestión de los demás ejes de este plan.
Al reconocer la importancia de las personas que constituyen la co-munidad universitaria, la Institución ha diseñado una serie de es-trategias que cubren en buena parte las expectativas de estos grupos de interés, para asegurar sus resultados y garantizar su desarrollo, generando en ellos la identidad y compromiso institucional.
De acuerdo con lo anterior, la UAN ha establecido iniciativas ten-dientes a mejorar la formación de los estudiantes, a fortalecer su equipo docente, a realizar un trabajo de mayor cercanía con los egresados, a desarrollar el talento humano de su planta admi-
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nistrativa, en un modelo de bienestar universitario adecuado a las necesidades de estos grupos, y a trabajar con ahínco en una vivencia y apropiación de la identidad Nariñista.
4.1 Sector: Comunidad universitaria
Losmiembrosdelacomunidaduniversitariacubrentodosloscamposdeaccióninstitucionaly,porende,senecesitanestrategiasenfocadasen sus expectativas y requerimientos.Este sector agrupa todos losplanesdefinidosparalagestiónapropiadadelosdiferentesgrupos,asegurandosudesarrollocontinuo.
Esindispensablequeunainstitucióndeeducaciónsuperiorlebrindeatodasucomunidadacadémicayadministrativalosmediosnecesa-riosparaquesuexperienciaduranteelprocesodeformación(enelcasodelosestudiantes)osuejerciciolaboral(enelcasodelrecursohumano)seadesucompletasatisfacciónyestéacordeconsusexpec-tativas.Estonosólocontribuiráalaformaciónintegraldelosmismosoalcrecimientoprofesional,sinoquetambiénfortalecerásuvínculoysentidodepertenenciaconlaInstitución.
Duranteelperíodo2011-2013,laInstituciónlogrógrandesavancesenlabúsquedadelaoptimizacióndelmodelodegestiónydesarrollohumano,incluyendoatodoslosactoresacadémicosyadministrativos.En el caso de los estudiantes, ha procurado brindar servicioseducativos acordes con las necesidades de los mismos y ademásse avanzó en el aspecto del servicio al usuario, al desarrollarse eimplementarseelsistemadepeticiones,quejasyreclamos(PQR),quepermiteunmayoracercamientoalasexpectativasdetodoelcuerpoestudiantil.Porsuparte,respectoalrecursohumanodelaUAN,sepresentó un incremento en el porcentaje de docentes con nivel demaestríaydoctoradoconrespectoaltotaldedocentesdeplanta,seincentivólaformacióndealtonivelatravésdelplandeformacióndealtonivel(PFAN),serealizaronprocesosdecapacitacióntantoparaacadémicos como para administrativos, se establecieron procesos
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deevaluaciónyautoevaluaciónquecontribuyeranalmejoramientocontinuodelosrecursoshumanosy,además,seevaluólaculturayelclimaorganizacionalparatomardecisionesenbúsquedadeunmejordesempeñoybienestardelacomunidaduniversitaria.
ParanuestroPlanInstitucionaldeDesarrollo2014-2016, la Insti-tuciónbuscarálaexcelenciadesucuerpodocenteyadministrativo,asícomolaoptimizacióndelaexperienciaintegraldelosestudiantesdurantesupermanenciaenlaInstitución,consolidandolosavanceslogradoshastaelmomentoyfortaleciendolosprocesosdeformaciónydesempeñoquepermitanquetodalacomunidadacadémicayadmi-nistrativaseencuentresatisfecha,motivadaycapacitada.Asímis-mo,setrabajaráde formaexhaustivaenconsolidarnuestrasbasesde egresados, buscando potenciar la relación con ellos, como partefundamentaldenuestracomunidaduniversitaria.
4.1.1 Objetivo: “Enriquecer la experiencia integral de los estu-diantes durante su permanencia en la Institución”.
Unade las intenciones demayor relevancia frente a la comunidaduniversitariaesasegurarlasatisfaccióndelosestudiantesdemane-raintegral,nosolocomoresultadodeunmodeloacadémicorobusto,sinotambiénalconstruirunambienteapropiadoyalaalturadesusexpectativas.
Lasdiferentesiniciativaspromuevenyestimulanalosestudiantesavivirdemaneraapropiadasuexperienciaformativa,aprovechandolasdistintasopcionesquelaInstituciónhadiseñadoparatalfin.
Estrategias:• Aumentar el ofrecimientode estímulosmediante auxi-
lios culturales, deportivos y académicos, a los estudian-tes con desempeño excelente.
• Generarcontinuidadenestudiantesatravésdelasdiver-sas opciones de bienestar y financiamiento.
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• Adoptarlaspolíticasdeinclusiónqueimpactenalasco-munidades minoritarias.
• Implementarunmodeloderetenciónypermanenciaes-tudiantil.
• Ampliaryenriquecerlaexperienciadelacomunidaduni-versitaria a través del desarrollo de diferentes activida-des extracurriculares.
4.1.2 Objetivo: “Fortalecer el cuerpo docente como soporte a la excelencia académica”.
UnimpecabletrabajodelcuerpodocentedelaInstituciónesgarantíadelaexcelenciadelmodeloeducativopropuestoporlaUANydeldesempeñodesusestudiantesyegresados.Portalrazón,losesfuerzosestánencaminadosamotivaryguiaralosdocenteshaciasuexcelenciaprofesional,atravésdeprocesosdecapacitaciónparafortalecerlascompetenciasylosestímulosalaformacióndealtonivel(maestríasydoctorados).
Estrategias:• Aumentarlacontratacióndirectadeprofesoresconnivel
de formación de maestría y doctorado.• Optimizarlosresultadosdeldesempeñoylascompeten-
cias docentes.• Promover la formación del cuerpo docente a nivel de
maestría o doctorado por medio de planes como el Plan de Formación de Alto Nivel (PFAN).
4.1.3 Objetivo: “Estrechar el vínculo entre la Institución y sus egresados”.
LosegresadosdelaUANconstituyenparteimportantedelaimagendelaInstituciónenelentornoyenlacontribuciónqueelSistemadeEducaciónSuperiorbrindaaldesarrollodelpaís,deahílaimportanciade mantener una estrecha relación con los mismos, que permitabrindarleselapoyonecesarioparasudesempeñoenelentornolaboral
Plan Institucional de Desarrollo 2014 - 2016
67
y,por supuesto,para facilitarelmejoramiento continuodelmodeloeducativo de la Institución al verificar la pertinencia de nuestrosegresadosenelentorno.
ParaelpresentePlanInstitucionaldeDesarrollo,seestablecendife-rentesestrategiasquepermitanestrecharlosvínculosconlosegresa-dos,detalformaqueseanpartícipesactivosdelasactividadesdelaInstitución.
Estrategias:• Aumentarlaparticipacióndelosegresadosenlasactivi-
dades institucionales de cada Facultad.• Fortalecerlaparticipacióndeegresadosenlosprocesos
de autoevaluación.• Generareventosdecarácteracadémico,socialycultural,
fortaleciendo la relación Universidad-egresado.• Identificardemanerapermanentelasituaciónactualde
egresados y la satisfacción de los empleadores.• Determinar y socializar un plan de estímulos para los
egresados y sus familias que les permita acceder de ma-nera preferencial a los servicios de la UAN.
• Generarmecanismosquepermitanlapromociónlaboraldel egresado.
• Estructurarun sistemade contribuciónde capacidadesparticulares y de retribución financiera del egresado ha-cia la Institución.
4.1.4 Objetivo: “Proyectar y desarrollar al personal vinculado con la UAN, como base para alcanzar la excelencia organizacional”.
EltalentohumanodelaUANesfundamentalparasuposicionamien-toycrecimiento,esporestoqueduranteelpresentetrienioseesperafortalecerlosprocesosquesoportanlagestióndelosempleados(ad-ministrativosydocentes)de laUniversidad, implementandoestra-tegiasquepermitantrabajarenelclimaylaculturaorganizacional,
Universidad Antonio Nariño
68
asícomoenlosdiferentesprocesosdecapacitaciónquepermitanin-crementarelniveldecompetencias.Seesperacontarconunaorgani-zaciónconsolidadaycomprometidaconlosobjetivosinstitucionales,queejecutedemaneraeficazlosprocesosdesoporterequeridosparalaexcelenciaeneldesplieguedelasdiferentesfuncionessustantivas.
Estrategias:• Estimulareldesarrollodelcapitalhumanoentérminos
de capacitación y competencias, de acuerdo a los reque-rimientos institucionales y las aspiraciones personales acordes con los proyectos de la Universidad.
• Optimizarlosresultadosdeldesempeñodelosemplea-dos de la UAN.
• Mejorarcontinuamenteelclimaylaculturaorganizacio-nal mediante su valoración y fortalecimiento.
4.2 Sector: Cultura y bienestar institucional
Alolargodelosúltimosañoseldesarrollodelbienestaruniversita-riohasidoclaveenelestablecimientodeunarelaciónpositivaentretodos los estamentos de la comunidad universitaria. La presenciainstitucional en las diferentes sedes es sinónimo de igualdad en elimpactodelbienestaruniversitario,enelcuallaInstituciónhareali-zadoimportantesesfuerzosparacumplirconloestablecidoenelPID2011-2013,lograndounincrementoenelnúmerodeactividadesrea-lizadasporsede,destinandolosrecursosnecesariosparafortalecerdichasactividadesenlosaspectosacadémicos,culturales,deportivos,desalud,entreotros,ypromoviendolaparticipacióndelosdiferentesactoresdelacomunidaduniversitariacondistintasestrategiasdees-tímulosycomunicacióninstitucional.
Estoslogrosestánencaminadosapromoverlaformaciónintegraldetodoslosmiembrosdelacomunidaduniversitaria,deestamanera,sehapropuesto,paralavigencia2014-2016,fortalecerelimpactoqueeldesarrolloactualtienesobrelaInstitución.
Plan Institucional de Desarrollo 2014 - 2016
69
4.2.1 Objetivo: “Fortalecer la cultura institucional mediante la apropiación y vivencia de su identidad”.
Seidentifica,alinteriordelaUniversidad,quelaculturainstitucionalylavisiónNariñistasonloquedebeuniralosdiferentesenfoquesdelosgruposdeinterés.Deestamanera,alconsolidarunaculturains-titucionalselogralaunióndelacomunidaduniversitariadelaUAN.
Estrategias:• Realizareventosdecarácter institucionalparadifundir
la cultura Nariñista en los cuales se involucre a todos los actores de la comunidad universitaria.
4.2.2 Objetivo: “Robustecer el impacto del bienestar en la co-munidad universitaria”.
El Bienestar Universitario contribuye al correcto desarrollo de lasfuncionessustantivasdelaInstitución,atravésdelaformaciónin-tegral de todos losmiembros de la comunidad universitaria (estu-diantes,docentes,administrativos,egresados)ydelofrecimientodeserviciosyactividadesquepromuevandiferentesbeneficiosenprodelmejoramientodelacalidaddevida.
Se establece la importancia de robustecer el impacto del bienestaruniversitariodeacuerdoa los logrosobtenidosdurante losúltimosaños,atravésdeestímulosquepromuevanlaparticipaciónenlasac-tividadesculturales,deportivas,académicasydesaluddelascualesdisponelaUniversidad.Sefortaleceránademáslosbeneficiosotorga-dosentérminosdeformaciónacadémica(becas,créditos,auxiliosyconvenios),detalformaqueselogreunaarticulaciónentreeldesa-rrollodelasfuncionessustantivasyelbienestaruniversitario.
Estrategias: • Establecerunplandebienestarqueasegurelaparticipa-
ción de todos los actores de la comunidad universitaria
Universidad Antonio Nariño
70
en las actividades culturales, deportivas, artísticas y de integración en cada una de las sedes.
• Implementar campañas de promoción y prevención ensalud y calidad de vida.
Plan Institucional de Desarrollo 2014 - 2016
71
Resumen y cuadro de mando integrado
uan
Universidad Antonio Nariño
72
EJE SECTOR OBJETI-VOS
ESTRATE-GIAS
INDICADO-RES
PROYECTOS ASOCIADOS
EXCELENCIA DE LAS FUNCIONES
SUSTANTIVAS
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDI-ZAJE
2 12 25 PRY-1PRY-2PRY-3PRY-4
INVESTIGA-CIÓN
3 13 28 PRY-3PRY-5PRY-6
EXTENSIÓN 2 5 12 PRY-7PRY-8
PROYECCIÓN Y PO-SICIONAMIENTO DE LA UAN EN EL CON-TEXTO NACIONAL E
INTERNACIONAL
PROYECCIÓN INTERNA-CIONAL
4 22 46 PRY-7PRY-8PRY-9
POSICIO-NAMIENTO LOCAL Y REGIONAL
3 10 14 PRY-3PRY-6PRY-7PRY-8
PRY-10
OPTIMIZACIÓN DEL MODELO DE
GESTIÓN INSTITUCIONAL
GESTIÓN INTEGRAL
2 6 8 PRY-11PRY-12PRY-13
COMUNI-CACIÓN EFECTIVA
1 3 6 PRY-10PRY-14
INFRAES-TRUCTURA
2 6 17 PRY-16PRY-14
FORTALECIMIENTO DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Y
LA CULTURA INSTITUCIONAL
COMUNIDAD UNIVERSI-TARIA
4 16 22 PRY-17PRY-18PRY-19PRY-20
CULTURA Y BIENESTAR INSTITUCIO-NAL
2 3 6 PRY-4PRY-21
TOTAL 25 96 184 21
Resumen del plan institucional de desarrollo 2014 - 2016
Plan Institucional de Desarrollo 2014 - 2016
73
CÓDIGO PROYECTO
NOMBRE DEL PROYECTO INSTITUCIONAL
PRY-1 Proyectos de acreditación y registro calificadoPRY-2 Acreditación institucionalPRY-3 FortalecimientodeI+IenlacomunidaduniversitariaPRY-4 Fortalecimiento de los procesos de enseñanzaPRY-5 Fortalecimiento de los resultados del trabajo en investigaciónPRY-6 Relación de la UAN con el sector real y productivoPRY-7 Plan anual de extensión y educación continuadaPRY-8 Articulación de la UAN en la educación básica y mediaPRY-9 Internacionalización de la UAN
PRY-10 Promoción y publicidad del portafolio de serviciosPRY-11 Gestión financieraPRY-12 Implementación del sistema integrado de gestión PRY-13 Implementación del modelo de planeación 2014-2016PRY-14 Plan anual de comunicacionesPRY-15 Plan maestro de infraestructuraPRY-16 Plan maestro de tecnologíaPRY-17 Modelo de apoyo financiero para garantizar accesibilidad y permanencia de
estudiantesPRY-18 Proyecto piloto de retención y permanencia estudiantilPRY-19 Plan maestro de gestión humanaPRY-20 Relación con egresadosPRY-21 Plan anual de bienestar
Universidad Antonio Nariño
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CUADRO DE MANDO INTEGRADO UAN 2014 - 2016
Plan Institucional de Desarrollo 2014 - 2016
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Fondo EditorialUniversidad Antonio Nariño
Bogotá, 2014
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