PLAN ESTRATÉGICO 2012-2017
SEMINARIO EVANGÉLICO DE PUERTO RICO Ave. Ponce de León #776
San Juan, PR 00925 Tel. 787-763-6700 www.se-pr.edu
Revisado: diciembre 2013
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
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TABLA DE CONTENIDO
Página Resumen Ejecutivo 3 Misión, Visión, Metas y Valores 4 Análisis Organizacional 5 Perspectivas del Ambiente Externo 5 Economía Demografía Educación Comunidad Eclesiástica Sociedad Tecnología Perspectivas del Ambiente Interno 11 Aspectos Generales Aspectos Académicos Estudiantes Facultad Biblioteca Aspectos Administrativos Aspectos de Desarrollo Diseño Organizacional Organigrama del Seminario 16 Plan de Trabajo del Presidente 17 Metas Institucionales 19 Curso de Acción 21 Áreas claves Asuntos Académicos Asuntos Administrativos Planificación y Desarrollo Objetivos y Estrategias Institucionales 23 Asuntos Financieros
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
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RESUMEN EJECUTIVO
El Seminario Evangélico de Puerto Rico es una institución privada, ecuménica y
educativa a nivel graduado y sin fines de lucro localizada en San Juan, Puerto Rico. El Seminario
ofrece programas de estudios en el área de la teología, la religión y el ministerio pastoral. Fue
establecido en el 11 de septiembre de 1919 con el propósito de brindar una educación teológica,
fomentar el desarrollo del liderazgo pastoral, propiciar el crecimiento de la fe desde la tradición
protestante y procurar un espacio académico para la reflexión, el compañerismo y el crecimiento
espiritual de los hombres y las mujeres que sirven en los diversos contextos ministeriales.
En sus inicios surge por la fusión de cuatro seminarios o institutos teológicos ubicados en
diferentes puntos de la isla representando a las Iglesias Presbiteriana, Bautistas, Metodista y
Discípulos de Cristo. Actualmente, la Institución es auspiciada y apoyada por las siguientes
denominaciones de la tradición evangélica-reformada en la isla y sus respectivos homólogos en
los Estados Unidos: Las Iglesias Bautistas de Puerto Rico, the American Baptist Churches USA;
la Iglesia Cristiana (Discípulos de Cristo) en Puerto Rico, the Christian Church Disciples of
Christ in USA; la Iglesia Metodista Unida en Puerto Rico, the United Methodist Church in USA;
el Sínodo Presbiteriano Boriquén de Puerto Rico, the Presbyterian Church in USA; la Iglesia
Evangélica Unida en Puerto Rico, the United Church of Christ; y el Sínodo Caribeño de la
Iglesia Evangélica Luterana, the Evangelical Lutheran Church in America. Además, otras
denominaciones del sector pentecostal, católico e iglesias independientes envían a sus prospectos
candidatos/candidatas al ministerio pastoral o a líderes laicos para recibir formación teológica en
el Seminario.
Entre los ofrecimientos académicos del Seminario se encuentran los siguientes: Maestría
en Divinidad, Maestría en Artes en Religión, Doctorado en Ministerio, con especialización en
Cuidado Pastoral de Familias, y un Programa de Diplomado en Educación Cristiana y en
Misiones.
El Seminario ha contribuido al desarrollo y crecimiento de la iglesia evangélica en la isla,
trabajando con el fin de crear líderes con un alto sentido de responsabilidad eclesiástica y
fidelidad a Dios. Su ministerio apunta hacia una excelencia académica, teológica y pastoral.
Como visión general para el nuevo Plan Estratégico 2012-2017, el Seminario se
mantendrá como el principal centro docente de estudios avanzados en Teología en el Caribe,
América Central y en la comunidad hispana de Estados Unidos. Los esfuerzos administrativos y
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académicos están enfocados en compartir el liderazgo de la educación teológica con seminarios
establecidos en Brasil, Argentina y Costa Rica. La comunidad estudiantil continuará siendo una
internacional representativa de países latinoamericanos. Mediante programas innovadores y con
el uso de la tecnología, estaremos brindando servicios a estudiantes de otras áreas geográficas,
como nuevos inmigrantes en Estados Unidos y estudiantes a nivel global en los cursos en línea.
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MISIÓN, VISIÓN, METAS Y VALORES
Misión y Visión
En septiembre de 1999, la Junta de Directores, máximo cuerpo rector del Seminario,
afirmando la tradición evangélica-reformada adoptó los siguientes lineamientos que resumen la
misión y filosofía institucional. Estos son:
Contribuir a la formación integral de hombres y mujeres para servir en el ministerio
cristiano y participar en la misión del pueblo de Dios tanto en Puerto Rico y en las
Américas.
Acompañar a la comunidad estudiantil en su desarrollo y crecimiento espiritual, personal
social, académico y profesional, e identificar y responder a las necesidades de educación
continúa de egresados y egresadas e iglesias cooperadoras.
La misión del Seminario es continuar con la tradición de excelencia para responder
adecuadamente a las necesidades educativas y formativas del liderato pastoral y laico de la
Iglesia, a la vez que afirmar la importancia de la educación teológica transformadora.
La visión, se desea servir con eficiencia y efectividad en el cumplimiento de la misión,
que implica desarrollar una gestión docente y administrativa enfocada hacia la calidad, la
contextualidad y la globalización, para satisfacer las necesidades de estudiantes, facultad, iglesias
y comunidad. El Seminario trabaja para mantener una organización, programas, instalaciones
físicas y sistemas que permita responder con agilidad a un mundo dinámico, cambiante y
competitivo, y rico en información, desafíos y oportunidades.
Metas Institucionales
De igual importancia, en el deseo de responder adecuadamente a las necesidades de los
seminaristas, el liderato de las iglesias locales, a los reclamos de las denominaciones y de las
comunidades a las que sirve y a los desafíos del siglo 21, los esfuerzos curriculares, la labor
académica y las gestiones administrativas van encaminados al cumplimiento de las siguientes
metas.
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Capacitar al educando para pensar y vivir con criterios teológicos e incentivar el
desarrollo y cultivo de la vida espiritual del educando, al procurar su formación
integral.
Facilitar la adquisición de una amplia cultura teológica ofreciendo la oportunidad
de analizar, entender e internalizar la amplitud y complejidad de la tradición
cristiana, y evaluar la fe desde una perspectiva interdisciplinaria e
interconfesional.
Contribuir a la preparación del educando para que pueda participar creadora y
críticamente en el quehacer teológico y afirmar, en la tradición reformada, que la
tarea teológica debe responder a los desafíos que les presenta la sociedad
contemporánea a las iglesias y los creyentes.
Equipar al educando con las destrezas prácticas necesarias para llevar a efecto un
ministerio cristiano relevante y transformador, ya sea en la tarea pastoral o en sus
funciones profesionales.
VALORES
La vida del Seminario se caracteriza por los siguientes valores:
1. Con la comunidad: Sabiduría, credibilidad, compromiso cristiano, excelencia
administrativa, respeto a la vida y a la naturaleza, y pasión por la justicia y la paz.
2. Con el estudiantado y las iglesias: Liderazgo académico y ministerial, profesionalismo,
consagración, espíritu de servicio, y buen testimonio.
3. Con los empleados y colaboradores: Respeto, integridad, compañerismo, motivación,
participación y lealtad.
4. Con todos: Compromiso profético, vocación sacerdotal, dignidad, calidad y espíritu de fe,
amor y esperanza.
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ANÁLISIS ORGANIZACIONAL
A través de sus 95 años de fundación, el Seminario Evangélico de Puerto Rico ha
enfrentado con éxito las diversas tendencias socioculturales, las adversidades económicas, los
cambios en las reglamentaciones locales y federales y a los avances tecnológicos de nuestra
sociedad. Actualmente el Seminario es el principal proyecto teológico del país, aunque se
reconoce la existencia y contribución de otras instituciones de enseñanza teológica.
La Planificación Estratégica es un proceso de estudiar y analizar las condiciones del
medio ambiente y la interacción de la Institución en ese medio. Basándose en este análisis se
elaboran las decisiones ejecutivas y se delinean las estrategias a seguir para alcanzar las metas
organizacionales.
Dentro del análisis organizacional del Seminario se estudia las perspectivas del ambiente
externo y su influencia sobre la Institución, las perspectivas del ambiente interno, las metas, los
objetivos y las estrategias; además, de la revisión del Plan Estratégico y la implantación del
Sistema de Avalúo Institucional. Este análisis incluye la identificación de las fortalezas y
debilidades internas, las cuales afectan las operaciones del Seminario y sobre las cuales se tiene
control. Además incluye la identificación de las oportunidades y amenazas externas las cuales
afectan el ministerio del Seminario pero sobre las cuales se tiene poco o ningún control.
PERSPECTIVAS DEL AMBIENTE EXTERNO Y EL SEMINARIO
A. Economía1
El Gobierno de Puerto Rico está experimentando un periodo de recesión económica. Ante la
crisis económica por la que atraviesa el país, diversas las administraciones gubernamentales han
aprobado legislación para enfrentar la precariedad económica, tales como la Ley 103 del 25 de
mayo de 2006 (Ley para implantar la Reforma Fiscal del Gobierno del Estado Libre Asociado
de Puerto Rico, Ley 111 del 31 de mayo de 2006 (Ley de Control de Gastos en la Nómina
Gubernamental para la Reforma Fiscal del Gobierno de Puerto Rico), Ley 2 del 14 de enero de
1 Economic Report to the Governor 2012. Statistical Appendix. Planning Board, Office of the Governor of the
Commonwealth of Puerto Rico.
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2009 (Ley para la Reforma Fiscal del Gobierno), Ley 7 del 9 de marzo de 2009 (Ley Especial
Declarando Estado de Emergencia Fiscal y Establecimiento Plan Integral de Estabilización
Fiscal para Salvar el Crédito de Puerto Rico), Ley 3 del 4 de abril de 2013 (Para enmendar la
Ley 447 del 1951, Ley del Sistema de
Retiro y otras Leyes Relacionadas), entre
otras.
A pesar de los esfuerzos realizados
la economía de país continua débil. Es más
existe el temor entre los economistas que
de seguir el comportamiento de
crecimiento negativo y ante los fracasos
gubernamentales para la recaudación de
más dinero al Fondo General del País,
casas acreditadoras como Standard & Poor’s y Moody’s Corporation, degraden los bonos del
país a una clasificación de Grado Especulativo. Al examinar el comportamiento de los índices de
actividad económica (IAE), se observa que la economía puertorriqueña continúa pasando por un
proceso de contracción en su nivel de actividad económica. El valor de los índices presenta una
economía fundamentalmente con un crecimiento negativo por los pasados seis años. En el 2012,
datos preliminares proyectan un débil crecimiento de 0.1%. Esto levanta la duda entre los
economistas si el país está atravesando un periodo de recesión o si en realidad está sumido en
una depresión económica.
Para el 2012, se estima que la fuerza laboral del país de personas de 16 años o más es
1,214,000 (696,000 hombres y 518,000 mujeres), del cual solamente 1,038,000 (582,000
hombres y 456,000 mujeres) están empleados y 176,000 desempleados (113,000 hombre y
62,000 mujeres). El número de personas empleadas en la población civil mayor de 16 años
indica que los sectores de mayor empleo recae en el área de Industrias no agrícolas (1,021,000).
Las mayores áreas de empleo son: a) Servicios (349,000 empleados); b) Comercio (229,000
empleados); Administración Pública (224,000 empleados), Manufactura (93,000 empleados);
Source Planning Board 2012
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Construcción (52,000 empleados), Transportación, Comunicación y Utilidades (43,000
empleados) y Finanzas, Seguros y Bienes Raíces (31,000 empleados).2
La tasa de participación es de 41.8%, mientras la tasa de desempleo ronda por 15.2%,
según los datos del Informe al Gobernador de la Junta de Planificación del Estado Libre
Asociado de Puerto Rico. La mediana de ingresos per cápita de Puerto Rico es de $10,850.00 y
la mediana de ingreso familiar es de $19,515.00.3 El 45.1% de las familias puertorriqueñas está
bajo el nivel de pobreza.
En cuanto a la inflación, el índice de precios al consumidor (IPC) registró una cifra de
116.224 puntos en el mes de diciembre 2013. Esto representa una reducción de 0.4% al comparar
con noviembre de 2013 (116.682), pero a su vez un aumento 0.8% al comparar con diciembre de
2012 (115.289). Para el mismo periodo comparativo el poder adquisitivo del dólar consumidor
puertorriqueño se redujo 14 centavos respecto a su valor de 100 en 2006. En diciembre de 2013,
el poder adquisitivo fue de fue de $0.86 una reducción de un -$0.01 al comparar con diciembre
de 2012 que fue de $0.87 y una reducción de cinco centavos al comparar con diciembre de 2012
($0.91)4.
En términos generales, la situación económica de Puerto Rico afecta adversamente las
operaciones del Seminario Evangélico de Puerto Rico ya que nuestro estudiantado en su mayoría
son jefes de familia, empleados de gobierno que están siendo afectados por la crisis fiscal y que
son forzados a hacer ajustes en su presupuesto para cumplir con sus obligaciones financieras y
familiares. El alza en la tasa de desempleo y en el índice de precios al consumidor limitan el
poder adquisitivo del puertorriqueño, y por ende, de nuestro estudiantado. Nos urge solidificar un
fondo de becas para nuestros estudiantes como incentivo para mantener y aumentar nuestra
matrícula aun en medio de tiempos económicamente adversos.
2 Employment and Unemployment Puerto Rico 2012. Bureau of Labor Statistics. Department of Labor and Human
Resources. Commonwealth of Puerto Rico. 3 United States Census Bureau. 2008-2012 American Community Survey 5-Year Estimates. 4 Informe Índice Oficial de Precios al Consumidor (diciembre 2013). Departamento del Trabajo y Recursos
Humanos del Estado Libre Asociado de Puerto Rico.
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B. Demografía
Los datos censales de Puerto Rico5 reflejan que la población total para el 2010 fue de
3,725,789 habitantes, de los cuales 1,785,171 representan la población masculina (47.91% de la
población total), y 1,940,618 componen la población femenina, representando el 52.09% de la
población total. La población por edad refleja un mayor número de habitantes (24.24%) entre las
edades de 0 a 24 años, siguiéndole el renglón de 35 a 49 años (19.63%) y el renglón de 50 a 64
años (18.29%). La población envejeciente en Puerto Rico está en aumento a medida que la
generación de los “baby boomers” se va
acercando a la edad del retiro. Junto a este
fenómeno, en el Censo del 2010 se estimó en el
país unos 541,998 personas de 65 años o más,
esto representa el 14.55% de la población. Para el
2012, la Junta de Planificación de Puerto Rico6
estimó que la población disminuyó a 3,667,000.
Esto es una reducción de un 1.6% de la
población. También se une una disminución en la
tasa de natalidad, a 11.2 por cada 1,000; cuyos
efectos se reflejarán en la población total.
C. Educación
La matrícula escolar total en Puerto Rico de la población de tres años o más en la escuela,
hasta escuela graduada o colegio es de 1,010,133, de los cuales 236,361 están matriculados en
escuela graduada o colegio. Los años de escuela completados en la población de 25 años o más
reflejan los siguientes números:7
5 United States Census Bureau 2010. 6 Planning Board of Commonwealth of Puerto Rico, 2012. 7 United States Census Bureau. 2008-2012 American Community Survey 5-Year Estimates.
Source Planning Board 2012
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Estudios % Población
(2,440,974)
Menos de 9no. grado 20.1%
9no. a 12mo. grado 10.2%
Graduado Escuela Superior 25.7%
Algunos créditos universitarios 12.8%
Grado Asociado 8.7%
Bachillerato 16.4%
Graduados 6.1%
Total 100.0%
El 69.7% de la población de 25 años o más en Puerto Rico ha completado sus estudios de
Escuela Superior, y el 22.5% ha completado un grado de Bachillerato o estudios graduados.
A continuación se presenta el Compendio Estadístico sobre la Educación Superior de Puerto
Rico para los años 2011-2012.
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D. Comunidad eclesiástica
a. Denominaciones
Según señalado en el Resumen Ejecutivo, las denominaciones colaboradoras del
Seminario Evangélico de Puerto Rico son: Iglesias Bautistas, Iglesia Cristiana (Discípulos de
Cristo), Iglesia Presbiteriana (USA), Iglesia Metodista y la Iglesia Evangélica Unida. Además,
desde 1996 también cuenta con el apoyo de la Iglesia Luterana, Sínodo del Caribe, por acuerdo
de colaboración.
El Seminario desea alcanzar los concilios o denominaciones que aún no tienen ningún
tipo de relación con esta institución. Mediante los programas de Diplomado, estudiantes
especiales y cursos de educación continua queremos proveer educación teológica a este sector.
Además, promocionaremos nuestros programas de Maestría tanto en Divinidad como en Artes en
Religión. Continuaremos fortaleciendo nuestro programa de extensión para ofrecer cursos en
otras áreas geográficas de la isla.
b. Iglesias
De las seis denominaciones mencionadas anteriormente, las mismas están representadas
en más de 500 congregaciones, lo que compone nuestra comunidad de iglesias colaboradoras.
Deseamos estrechar los lazos con las iglesias mediante servicio de talleres capacitación en los
aspectos administrativos y gerenciales a tono con la misión y las buenas prácticas eclesiásticas.
Nuestros planes incluyen alcanzar las iglesias independientes mediante la promoción de nuestros
programas académicos o cursos de educación continua.
c. Comunidad
Como parte de nuestros planes de solidificar nuestra presencia y servicio en la comunidad
estamos considerando varios proyectos. En primer lugar, el Centro de Consejería y Salud Mental,
con la ayuda de los estudiantes doctorales del Programa de Cuidado Pastoral de Familias, como
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recursos disponibles para la comunidad. Un área para crecer es el diseño e implantación de
proyectos que atiendan la problemática social como delincuencia, violencia doméstica, pobreza,
salud, entre otros. Las actividades de “Casa Abierta” también cumplirán con el propósito de
servir a la comunidad, mediante ferias de salud, y otras actividades similares.
E. Sociedad
La sociedad puertorriqueña atraviesa una crisis de valores. La Iglesia, como cuerpo de
Cristo está llamada a llevar soluciones reales a las familias. La institución de estudios avanzados
en Teología, que prepara a los ministros, ministras y líderes laicos los cuales trabajan
directamente con los grupos necesitados también contribuye a aliviar los problemas sociales
mediante la formación espiritual de estos líderes eclesiásticos.
Por otro lado, la inestabilidad económica del país afecta a todos los sectores de la
sociedad puertorriqueña, reduciendo su poder adquisitivo y desmejorando su calidad de vida. El
alto nivel de desempleo y la extrema dependencia de ayudas gubernamentales tanto estatales
como federales afectan adversamente a la autoestima de los pueblos y contribuye a un
estancamiento emocional, social y económico. Los casos de corrupción y malversación de
fondos públicos y privados y la conducta anti-ética hacen perder la confianza en los dirigentes
políticos y en el sistema político partidista como representantes de la voluntad del pueblo. La
falta de consenso y de tolerancia esclaviza a las personas en su limitada sabiduría y los desenfoca
de las verdaderas prioridades de la sociedad, al predominar las agendas personales sobre el bien
común.
En cuanto al perfil y proyecciones poblacionales, cabe mencionar que Puerto Rico está
envejeciendo rápidamente y en un par de décadas la población de personas mayores será un
sector significativo que merece ser atendido y servido según sus necesidades particulares. Los
jóvenes enfrentan la muerte prematura por el uso y abuso de substancias controladas, por la lucha
del control de los puntos de drogas, por el exceso de velocidad en las carreteras y, como en otros
reglones de edad, por crímenes pasionales. Las madres solteras o jefes de familia son las que
aumentan en las estadísticas censales y muchas de ellas están desempleadas o no tienen
preparación académica que le facilite mejorar su calidad de vida. Además las estadísticas
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policíacas no reflejan las verdaderas cifras de violencia doméstica y maltrato a mujeres, niños y
envejecientes, ya que muchos incidentes no son reportados.
Este cuadro de la población puertorriqueña es un taller inmenso de trabajo para los
estudiantes y egresados del Seminario Evangélico de Puerto Rico, llamados a llevar luz en medio
de las tinieblas y a curar a los quebrantados de espíritu. Deseamos contribuir a su formación, y
participar activamente en la solución de los males sociales que aquejan a nuestro país.
F. Tecnología
Conscientes del aumento en la demanda en el uso de la tecnología, el Seminario
Evangélico proyecta fortalecer los servicios a la comunidad estudiantil y al público en general.
Deseamos estar a la vanguardia tecnológica por medio de nuestro Centro de Tecnología de
Información, de la integración tecnológica de las oficinas de servicio y del ofrecimiento de
cursos en línea y educación a distancia. En los pasados años se convirtió la colección de la
Biblioteca en colección en línea. La Biblioteca Juan de Valdés, dedicada a la memoria de los
reformadores españoles, cuenta con una sala de lectura, un centro de información y cuatro pisos
en donde alberga una colección de más de 73,000 libros y una suscripción cercana a las 365
revistas tanto en línea o en copia. La biblioteca promueve un ambiente propicio para el estudio
individual y colectivo y la investigación teológica en un horario flexible que atiende las
necesidades del estudiantado. La Biblioteca mantiene sistemas informáticos que incluyen una
base de datos de revistas en línea así como el catálogo de libros que permiten una búsqueda
avanzada de los recursos disponibles.
Por otro lado, como parte de nuestro servicio a las iglesias colaboradoras, planificamos
ofrecer talleres de informática y uso de computadora según la necesidad de nuestra comunidad y
la disponibilidad de recursos. Esto surge como respuesta a la realidad del aumento en el uso de la
informática en todas las ramas del saber y en las iglesias, y en las proyecciones de las
profesiones de mayor demanda, en su mayoría relacionadas con la tecnología.
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PERSPECTIVAS DEL AMBIENTE INTERNO
A. Aspectos académicos
En los IPEDS Fall enrollment, se reporta que para otoño 2013, el Seminario reclutó un
total de 224 estudiantes, esto representa un crecimiento de 46.41% en comparación con el año
2009. A su vez, representa un reducción de 16.42% en comparación con el año 2012,
básicamente como resultado de la culminación de los dos programas de becas dirigidos a
estudiantes hispanos en los Estados Unidos. La Tabla 1, muestra los datos de Fall enrollment and
12 Month enrollment unduplicated headcounts para los periodos del 2009 al 2013. Se observa
que el reclutamiento para los años 2009-2013 no presenta una tendencia clara. Los años 2011 y
2012 reflejan un leve aumento mientras que el 2012 refleja una disminución. Un comportamiento
similar se nota en (for twelve months unduplicated head count). Durante los años académicos
2009-2010 y 2011-2012, the unduplicated headcount fue más de 300 estudiantes; mientras que
en los años 2008-2009 y 2010-2011 unduplicated headcount enrollment alcanzaron los 288
estudiantes. See Table 1.
Table 1: Fall enrollment, 12 Month enrollment unduplicated headcounts, Total fulltime
equivalent (FTE) 2009-2013 Year
2009 2010 2011 2012 2013
Fall enrollment 153 233 268 241 224
12 Month enrollment unduplicated headcounts 288 314 288 306
Total Fulltime Equivalent (FTE) 59 79 124 129
Chart 1: Fall enrollment, 12 Month enrollment unduplicated headcounts & Total fulltime
equivalent (FTE) 2009-2013
153
233
268241
224
288314
288306
5979
124 129
0
50
100
150
200
250
300
350
2009 2010 2011 2012 2013
Fall enrollment
12 Month enrollment unduplicatedheadcounts
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
16
En la Tabla 2 se observa que la mayoría de los estudiantes del Seminario estudian a tiemplo
parcial (<12 crds/semester). A partir del año 2009 al 2012 el porcentaje de estudiante a tiempo
completo aumentó a 31%. En el 2013 se mantuvo en 22%, un aumento aproximado de 12% en
comparación al 2009. La figura 2, muestra la distribución del número de estudiantes
matriculados a tiempo completo, a tiempo parcial y el Full-time equivalent enrollment para los
años 2009-2013.
Table 2: Full-time and part-time enrollment 2009-2013.
Year
2009 2010 2011 2012 2013
Full-time enrollment 15
9.80%
47
20.17%
89
33.21%
75
31.1%
49
21.9%
Part-time enrollment 138
90.20%
186
79.83%
179
66.79%
166
68.9%
175
78.1%
Total Enrollment 153 233 268 241 224
Chart 2: Full-time and part time enrollment and Full-time equivalent enrollment, 2009-2013.
La Figura 3, muestra el porcentaje de cambio en el reclutamiento de estudiantes para otoño 2009
a 2013. Se observa que para los años 2010 y 2011 se experimentaron un aumento en el
porcentaje de estudiantes matriculados en uno de los programas del Seminario. Debido
principalmente a los esfuerzos en el Plan de Promoción y Reclutamiento que produjo acuerdos
colaborativos con organizaciones eclesiales que se dedican a la otorgación de becas para el pago
de matrícula a estudiantes hispanos en los Estados Unidos. Estos acuerdos se hicieron por un
período de tres años, una vez graduados los estudiantes hispanos se dio por concluidos estos
acuerdos. En el 2013, al finalizar los acuerdos colaborativos, el reclutamiento de estudiantes se
redujo un 7% en comparación al año anterior.
1547
89 7549
138
186
179
166
175
0
50
100
150
200
250
300
2009 2010 2011 2012 2013
Full-time enrollment Part-time enrollment
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17
Chart 3: Annual enrollment change (%), Fall 2009-2013.
Las siguientes dos tablas detallan el número de estudiantes matriculados en cada años. En
la tabla 6 se presentan los datos clasificando a los estudiantes por género y tiempo de estudio. La
tabla 7 resume el número de estudiantes matriculados semestre por semestre en cada uno de los
programas académicos. Por su parte, la tabla 8 muestra la cantidad y el porciento de estudiantes
admitidos en cada uno de los programas académicos desde el año escolar 2009/2010 hasta el
2012/2013.
Table 6: Students Profile 2010-2013. Year
(Total students)8
Men Women Total
Part-time Full-time Men’s
Total
Part-time Full-
Time
Women’s
Total
Part-
time
Full-
time
2010
(n=233)
124
(53.2%)
35
(15.0%)
159
(68.2%)
62
(26.6%)
12
(5.2%)
74
(31.8%)
186
(79.8%)
47
(20.2%)
2011
(n=268)
136
(50.7%)
47
(17.5%)
183
(68.3%)
43
(16.0%)
42
(15.7%)
85
(31.7%)
179
(66.8%)
89
(33.2%)
2012
(n=241)
99
(41.1%)
62
(25.7%)
161
(66.8%)
67
(27.8%)
13
(5.4%)
80
(33.2%)
166
(68.9%)
75
(31.1%)
2013
(n=224)
101
(45.1%)
33
(14.7%)
134
(59.8%)
74
(33.0%)
16
(7.1%)
90
(40.2%)
175
(78.1%)
49
(21.9%)
8 Basados en los IPEDS’ Fall enrollment 2010, 2011, 2012, 2013.
-33.77%
52.29%
15.02%
-10.07%-7.05
-40
-30
-20
-10
0
10
20
30
40
50
60
2009 2010 2011 2012 2013
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
18
Table 7: Students enrolled by Academic Program, semester by semester 2009 – 2013. Year
(Total students)
MDIV MAR DMIN Other Total 1st
Semester
2nd
Semester
1st
Semester
2nd
Semester
1st
Semester
2nd
Semester
1st
Semester
2nd
Semester
1st
Semester
2nd
Semester
2009-2010 144 153 41 45 20 25 16 22 221 245
2010-2011 145 137 76 75 4 6 20 22 245 240
2011-2012 162 171 72 67 --- 11 21 8 255 268
2012-2013 156 162 55 62 2 9 9 8 222 241
Facultad
A este equipo se suma una facultad compuesta por 4 profesores a tiempo completo y 13
profesores a tiempo parcial. La facultad regular está compuesta por:
Dr. Guillermo Ramírez Muñoz – Catedrático especialista en Escrituras Sagradas de Israel
Dr. Ediberto López Rodríguez – Catedrático especialista en Escrituras Sagradas
Cristianas
Dra. Agustina Luvis – Catedrática Auxiliar especialista en Teología Feminista y
Pentecostalismo
Dr. Javier Goitia Padilla – Catedrático Auxiliar especialista en Teología Sistemática
Se añade a la facultad regular:
Dr. Juan Beck – Catedrático Emérito especialista en Espiritualidad y Teología.
Dr. Juan R. Mejías Ortiz – Profesor Afiliado especialista en Educación Cristiana y
Avalúo.
El 100% de los profesores a tiempo completo poseen un doctorado en el área de
especialización que enseñan mientras que el 75% de los profesores a tiempo parcial poseen la
misma característica. Entre los miembros de nuestra facultad tenemos representación de las 6
denominaciones auspiciadoras además, de la Iglesia Pentecostal y la Iglesia Católica.
La Facultad del Seminario Evangélico de Puerto Rico es una altamente especializada. A
continuación se menciona los nombres, rangos y datos biográficos de la Facultad Regular, y se
nombran los miembros de la Facultad Adjunta.
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
19
Facultad Regular
SONIA ARRILLAGA MONTALVO - Instructor (2001 - to present); Director of the Library.
Bibliographic Research Techniques. MA in Education, Univ. of Phoenix, 1997; M. Div.
Latin American Biblical Seminary, San Jose, Costa Rica, 1986; Certificate in Pastoral
Theology, University of Salamanca, Spain, 1989; BA in Education, University of Puerto
Rico, 1971.
JUAN BEK DE GOEDE - Professor, (1978 to present). Academic Dean (1985-2003).
Program Coordinator Doctor of Ministry (2003 - to present); Systematic Theology,
Psychology. Doctorandus in Theology, Catholic University of Holland, Nijmegen,
Netherlands, 1965; studies in philosophy, Zwolle, Netherlands, 1955-59; MA Clinical
psychology, University of Puerto Rico, 1980; Bachelor of Divinity and readership,
Convent of the Dominican Friars in Salamanca, Spain, 1963.
FRANCISCO J. GOITÍA PADILLA –
Instructor (2007 to present); Acadeic Dean. Homiletics and Theology; M.Div. from
Lutheran of Philadelphia (1995); STM from Lutheran Theological Seminary of
Philadelphia (2000); THM from Lutheran School of Chicago (2003); Ph.D. Candidate,
A.B.D. at Lutheran School of Chicago.
Instructor. (2005 – al presente). Decano Académico. Profesor de Homilética y Teología e
Historia II y III. Posee una Maestría en Divinidad de Lutheran Theological Seminary at
Philadelphia, PA, 1995; un Sacred Theological Master, Lutheran Theological Seminary
at Philadelphia, PA, 2001, Theology Master (Th.M.) Lutheran Theological Seminary at
Chicago, 2004; Ph.D, Lutheran Theological Seminary at Chicago, 2012.
EDIBERTO LÓPEZ RODRÍGUEZ – Catedratic profesor (1992 to present). New Testament
and Greek. Ph.D., Drew University, 1992; M. Phil., Drew University, 1991; STM, Union
Theological Seminary, 1986; M. Div. Evangelical Seminary of Puerto Rico, 1980; B.A.
University of Puerto Rico, 1975. Juris Doctor, University of Puerto Rico, 2010.
.
AGUSTINA LUVIS NÚÑEZ – Catedrática Auxiliar (2005 - al presente). Teología
Sistemática, Teologías Pentecostales, Teologías Feministas, Seminario de Integración
M.A.R. (2003) Ph.D., Lutheran School of Theology at Chicago, al presente; (2001)
Master in Theological Studies, Lutheran School of Theology at Chicago; (1982) Maestría
en Divinidad en Seminario Evangélico de Puerto Rico; (1980) Universidad de Puerto
Rico, Certificate Post BS Medical Technology en Recinto de Ciencias Médicas;
Bachillerato en Ciencias en Biología.
SERGIO C. OJEDA-CÁRCAMO - Catedrático (1996- al presente). Presidente (2003 – al
presente). Treinta años de experiencia en el ministerio. Presidente del Seminario
Evangélico de Puerto Rico (2003 al presente), miembro ex oficio de la Junta. Doctorado
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
20
en Sagrada Teología, Ph.D. de la Universidad Pontificia de Salamanca en España; M.Th.
de la Universidad Pontificia de Salamanca en España; Licenciatura en Sagrada Teología,
Universidad Pontifica de Salamanca. Estudios Teológicos del Seminario Evangélico de
Puerto Rico; B.A. Major en Sociología de la Universidad Interamericana de Puerto Rico;
B.Th. del Seminario Bíblico Latinoamericano de San José, Costa Rica; Lenguajes:
Español, Inglés, Francés (leído) y Portugués.
GUILLERMO RAMÍREZ MÚÑOZ - Catedrático. (1999 – al presente). Decano Académico,
(2003-2008). Antiguo Testamento / Biblia Hebrea y Hebreo. Ph.D. en Literatura Hebrea
Antigua, Emory University, 1993. M.T.S., Candler School of Theology, 1983; M. Div.,
Seminario Evangélico de Puerto Rico, 1979; B.B.A., Universidad de Puerto Rico, 1975.
Adjunct Faculty
Rvda. Áurea Alejandro - Denominational Principles United Methodist Church of PR
Rvdo. José Cedeño - Denominational Principles United Evangelical Church of PR
Rvda. Dra. Marysol Díaz - Pastoral Counseling and Counseling for the Elderly
Rvdo. Dr. Alejandro Lafontaine – Pastoral Counseling
Dra. Luce López Baralt - Compared Mystic Literature
Dr. Pedro González – History of the Christian Church
Dra. Gloria Mock – Human Development and Sexuality
Rvdo. Dr. Héctor Ortiz - Denominational Principles (Government) United Methodist Church,
Pastoral Counseling, Doctoral Program.
Dr. Luis Rivera Pagán – Literature and Theology
Rvdo. Dr. José D. Rodríguez - Ethics
Rvda. Miriam Rodríguez – Denominational Principles Baptist Church of PR
Rvdo. Dr. William Fred Santiago – Legals Aspects of Ministry
Dr. Rubén Vélez – Colloquies and Doctoral Program
Rvdo. Osvaldo del Delbrey – Denominational Principles (Disciples of Christ) Christian Church
of PR
Dr. Juan Caraballo – Anthropology of Religion, Islam
Rvdo Geraldo Cintrón – Pastoral Counseling and Chaplaincy
Rvdo. Eugenio Torre – Church Administration
Biblioteca
Las estadísticas de este semestre arrojan los siguientes datos con relación a la conversión de
los recursos al sistema en línea, como se detallan a continuación:
Registros entrados al sistema operativo:
Mandarin M3*2,763 --Total en catálogo ------------------------------- 31,769
Utilización de los materiales en Reserva ------------------------------- 1,102
Circulación de los libros de enero-mayo/06 ---------------------------- 7,887
Códigos/barra asignados hasta mayo/06 ------------------------------- 14,280
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
21
Durante este semestre se construyó, en la sala de Referencia, el Centro de Tecnología
Educativa, cuyo propósito es dar un servicio informático a la altura de la tecnología
disponible en estos tiempos, donde se ofrecerán clases por Internet. Ya se han instalado
6 computadoras, con acceso a la red de Internet para búsqueda de información, para
recibir clases y con programas para realizar los trabajos académicos. Además, el
programa “Power point” para realizar presentaciones en clases, iglesias e instituciones
educativas, etc. El centro se encuentra en la última fase de organización,
B. Aspectos administrativos
La Oficina de Administración y Finanzas lleva a efecto proyectos de administración,
asistencia económica, finanzas, mantenimiento y propiedad. Esta Oficina a identificados algunas
fortalezas internas de la institución y algunas oportunidades para mejorar, que se mencionan a
continuación:
a. Fortalezas Internas
i. Reafirmación y la obtención de las acreditaciones de la The Middle States
Commission on Higher Education of Colleges and Schools, Association of
Theological Schools and the Board of Education of Puerto Rico.
ii. Programas académicos dirigidos a la formación teológica y pastoral.
iii. Facultad con alto grado de experiencia y preparación académica.
iv. Recursos bibliográficos de excelencia y especializado en teología,
incluyendo nuevo sistema de catalogación en línea.
v. Equipo de trabajo comprometido con el servicio a la Iglesia
b. Oportunidades para mejorar
i. Presupuesto limitado
ii. Falta de integración tecnológica (programación registraduría, finanzas y
desarrollo).
iii. Deterioro por edad y uso de facilidades de hospedaje
iv. Limitación del número de facultad regular
C. Aspectos de Desarrollo
El área de Planificación y Desarrollo está trabajando estrechamente con la Oficina
del Presidente en los proyectos de desarrollo económico mediante planes de desarrollo de la
propiedad, estrategias de recaudación de fondos y el seguimiento a la implantación del Plan
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
22
Estratégico. Esta área es la encargada de preparar la planificación y operacionalización de las
actividades de identificación de recursos, como en el área de registro, actualización de
información y comunicación con los donantes. La principal oportunidad para mejorar es la
limitación de fondos económicos para fortalecer los esfuerzos de promoción del Seminario.
D. Diseño Organizacional
A continuación se presenta el organigrama del Seminario Evangélico de Puerto
Rico. Nuestra estructura organizacional está diseñada de acuerdo a nuestra visión holística
del funcionamiento integral de cada una de las áreas claves: Asuntos Académicos, Asuntos
Administrativos y Desarrollo.
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
23
DE
SA
RR
OL
LO
JUNTA DE
DIRECTOR
ES
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
25
METAS DEL PLAN ESTRATÉGICO
Para continuar adelantando la misión del Seminario, y a la luz de los logros alcanzados,
redirigimos cinco de nuestras metas y añadimos dos como sustitutivas a las alcanzadas para
presentar siete metas fundamentales las cuales se mencionan y explican a continuación:
1) Alcanzar la Auto-suficiencia Institucional en o antes del 2017- Se ha logrado
estabilizar la salud financiera del Seminario a corto plazo. El déficit presupuestario anual
se ha logrado casi eliminar y se han realizado ajustes de modo que podamos cumplir con
nuestras responsabilidades cabalmente. Ahora podemos concentrarnos en atender la
situación a mediano y largo plazo. Continúa siendo un imperativo buscar soluciones para
la auto-suficiencia institucional y para lograr establecer una fuente de ingresos
consecuente adicional a la matrícula y las aportaciones de las iglesias fundadoras. Esta
continúa siendo nuestra meta principal.
2) Desarrollar un Plan Maestro para el Uso Óptimo de las Instalaciones Físicas- La
estabilidad a corto plazo debe proveernos los recursos para adelantar significativamente
esta meta en los próximos años. Se ha logrado obtener la información y documentación
necesarias – escrituras, contribuciones, planos, etc. - para establecer un Plan Maestro
alcanzable. Debemos optimizar el mantenimiento de las facilidades de modo que su
rentabilidad aumente y tanto libere como genere los ingresos necesarios para
presupuestar el estudio y ejecución de este plan. El refinanciamiento del préstamo de
construcción puede permitir la utilización y desarrollo de parte de la propiedad como
generadora de ingresos para las metas 1 y 2.
3) Establecer y Poner en Práctica un Programa de Promoción y Reclutamiento- Tanto
la misión y visión del Seminario como punteros de nuestra vocación eclesial así como la
salud financiera de la institución requieren un esfuerzo de reclutamiento de manera que
se impacte con fidelidad y eficacia la formación de nuestros líderes. Debemos establecer
un programa intencional y consecuente que promueva el Seminario a la vez que
identifique, invite y reclute con éxito líderes de nuestras denominaciones fundadoras,
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
26
líderes de las demás denominaciones cooperadoras así como personas con inquietudes de
fe para lograr mantener un cuerpo estudiantil diverso, interesado y comprometido con su
capacitación personal y la exploración consecuente de sus vocaciones y carismas.
4) Lograr la Integración Tecnológica entre las Oficinas de Registraduría y Finanzas-
Los procedimientos internos en Registraduría y Finanzas han sido actualizados
discretamente. Se han comprado e implementado nuevos programas de computadoras
para agilizar y optimizar los procesos y el manejo de la información. No se ha logrado,
sin embargo, la integración electrónica de las oficinas de modo que se agilicen más aún
los procesos y se provea información integrada que pueda incorporarse fácilmente a la
toma de decisiones y avalúo institucional. Debemos presentar una propuesta
comprehensiva de integración de procesos administrativos de manera electrónica e
identificar las fuentes de ingreso que pueden ayudarnos a establecer este sistema.
5) Fortalecer la Facultad Regular- El puesto docente en Teología Práctica fue cubierto por
algún tiempo, pero debido a razones ajenas a la voluntad del Seminario quedó
nuevamente vacante. La facultad regular así como la docente cumplen a cabalidad sus
funciones en medio de una realidad académica atareada y frugal pero necesitan espacio y
recursos para la investigación y la publicación así como establecer un ambiente de
colegialidad que lo fomente. Necesitamos, además de las plazas ya identificadas,
fomentar una cultura académica que explore alternativas económicas tanto locales como
externas que le permitan al Seminario fortalecer la competencia de la facultad de manera
que pueda expandir su oferta académica. Esto impulsará el nivel académico del
Seminario a un nivel de mayor excelencia.
6) Continuar la Implantación del Sistema de Avalúo Institucional- El Seminario
estableció con éxito un programa de avalúo institucional tanto para el área de calidad de
aprendizaje como para el área institucional y sus procesos operacionales. Debemos
trabajar en la afinación y actualización continua de este sistema de modo que se cree una
cultura de avalúo que se integre a cada vida cotidiana y a la personalidad de nuestra
institución. Las características de validez, confiabilidad, inclusión, integración,
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
27
sistematización, naturaleza de los criterios de avalúo y claridad de la interconexión
continúan siendo el catálogo funcional en la creación e implantación de esta cultura de
avalúo que promovemos.
7) Establecer Convenios de cooperación académica e institucional con Universidades y
Seminarios dentro y fuera de Puerto Rico- Vivimos en un mundo globalizado que
requiere un acercamiento particular a la educación en medio de los avances tecnológicos
y educativos. Los acuerdos institucionales que tenemos en la actualidad con
Universidades y Seminarios de Chile y España deben ampliarse en este nuevo período de
este plan estratégico.
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
28
CURSO DE ACCIÓN
ÁREAS CLAVES, OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS
El Seminario Evangélico de Puerto Rico ha identificado tres áreas claves basadas en la estructura
organizacional. Estas áreas, según presentadas en el organigrama son: Asuntos Académicos,
Asuntos Administrativos y Desarrollo.
Como parte de la visión holística de la estructura organizacional del Seminario, se pretende
integrar todas las áreas claves en el proceso de planificación de forma participativa para el
desarrollo e implantación de estrategias por cada área a tono con las metas institucionales que
han sido previamente definidas.
A continuación se describe brevemente las responsabilidades primordiales de cada una de las
áreas claves que conforman la estructura del Seminario Evangélico de Puerto Rico. Luego se
presenta el plan estratégico institucional.
ÁREA CLAVE: ASUNTOS ACADÉMICOS
La Oficina de Asuntos Académicos es el marco operacional del Seminario como centro docente
de estudios. Esta oficina cubre las siguientes áreas:
1. Estudiantes
2. Facultad y Comités Académicos
3. Programas Académicos
a. Maestría en Divinidad
b. Maestría en Artes en Religión
c. Doctorado en Ministerio
4. Avalúo Institucional
5. Registraduría
6. Biblioteca
7. Reclutamiento y Admisiones
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
29
8. Educación Continua
9. Capillas, coloquios y otras experiencias de formación e integración
ÁREA CLAVE: ASUNTOS ADMINISTRATIVOS
La Oficina de Asuntos Administrativos lleva a cabo todas las actividades relacionadas al aspecto
operacional, financiero y administrativo de la Institución. Además funge como oficina de los
asuntos de recursos humanos. Esta oficina atiende las siguientes áreas:
1. Recursos Humanos
2. Recaudos, hospedajes y matrícula
3. Conservación de la propiedad
4. Asistencia económica y finanzas
ÁREA CLAVE: PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO
La Oficina de Planificación y Desarrollo, adscrita a la Oficina de la Presidencia, es medular para
el sostenimiento del ministerio del Seminario. Esta oficina se ocupa de la identificación de
recursos externos y colabora en la planificación estratégica de la institución incluyendo los
planes de desarrollo de la propiedad. Atiende las siguientes áreas:
1. Identificación de recursos externos
2. Registro y actualización de donativos
3. Relaciones públicas
Las páginas a continuación incluyen el curso de acción institucional en la implantación de las
siete metas del Seminario para el periodo 2012-2017. Este curso de acción a nivel institucional se
presenta en términos de los objetivos, actividades, indicadores de logro, persona o departamento
responsable y fecha esperada de terminación de dichas estrategias.
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
30
Además, se incluye las proyecciones económicas y presupuestarias para el logro de las metas
institucionales.
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
31
SEPR – ESTRATEGIA INSTITUCIONAL
Meta 1: Alcanzar la auto-suficiencia institucional en o antes de 2017
Objetivos Actividades Indicador de logro Persona
responsable
Fecha
esperada de
terminación
1.1 Diseñar una campaña de
recolección de fondos, que
incluye comunicación directa
con iglesias u organizaciones
eclesiales en Puerto Rico o en
los Estados Unidos que han
dejado de hacer donaciones
corrientes en los últimos años.
1.1.1: Contactar a los ejecutivos de
las iglesias auspiciadoras para
lograr una donación permanente y
ascendente anualmente.
1.1.2: Contactar a los pastores de
las iglesias en PR o EUA por
teléfono, email y correo para
lograr renovar su compromiso de
aportación al fondo general.
1.1.3: Coordinar visitas de
Facultad, Seminaristas y
Empleados para hacer
presentaciones promocionando la
participación de las Iglesias en la
vida del SEPR.
1.1.4: Promover el programa y los
servicios del SEPR en periódicos,
boletines, programas y páginas de
Internet de las iglesias en PR o
EUA.
1.1.1.a: Aumento en la
aportación
denominacional.
1.1.2.a: Aumento en los
donativos de iglesias
locales.
1.1.3.a: Diseño e
implantación del
Calendario de Visitas a
las Iglesias.
1.1.3.b: Informe de
iglesias visitadas.
1.1.4.a: Informe de
hojas o boletines
publicados y enviados a
las iglesias.
1.1.4.b: Aumento de
donativos de las
Presidente,
Desarrollo
Institucional,
Comité Fondo
Permanente
2012 – 2017
Continuo
Continuo
Continuo
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
32
iglesias locales de
estudiantes activos.
1.2: Aumentar las aportaciones de
los individuos de las iglesias
locales al Fondo Permanente
1.2.1: Contactar a los pastores por
teléfono, email y correo para hacer
el acercamiento del Fondo
1.2.2: Coordinar visita a las
iglesias para presentar plan de
aportación al Seminario.
1.2.1.a: Número de
llamadas o contactos
realizados.
1.2.2.a: Informe de
visitas de promoción
del Fondo Dotal a las
iglesias.
Desarrollo y
Comité Fondo
Permanente
Desarrollo,
Decano de
Asuntos
Académicos
2012 – 2017
2012 – 2017
1.3: Lograr fondos y
subvenciones mediante
propuestas a fundaciones o
entidades públicas o privadas
que auspicien la educación
teológica en PR y EUA.
1.3.1: Realizar investigaciones en
Internet y otras fuentes para
identificar recursos externos
1.3.2: Participar de
adiestramientos o talleres dirigidos
a la preparación de propuestas.
1.3.3: Someter propuestas a
fundaciones públicas o privadas
que auspicien la educación
teológica en EUA y PR.
1.3.1.a: Informe de
instituciones
identificadas.
1.3.2.a: Asistencia a
adiestramientos o
talleres.
1.3.3.a: Cantidad de
propuestas sometidas.
Desarrollo
Institucional
Desarrollo
Institucional y
Administradora
Desarrollo
Institucional y
Administradora
Continuo
Continuo
Continuo
1.4: Lograr el apoyo de donantes
especiales para el ministerio
del Seminario.
1.4.1: Solicitar nombres de
donantes especiales a miembros de
la facultad, Junta de Directores y
empleados en las visitas que se
hagan a las iglesias.
1.4.2: Invitar prospectos donantes
especiales a actividad especial.
1.4.1.a: Listado de
donantes especiales
identificados.
1.4.2.a: Informe de
actividades realizadas.
Desarrollo
Institucional,
Facultad,
Presidente y
Comité F.P.
Desarrollo
Institucional,
Presidente y
Administradora
Continuo
Continuo
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
33
1.5: Aplicar medidas para mitigar
los gastos relacionados con
las utilidades, consumo de
energía eléctrica y agua.
1.5.1: Solicitar un análisis de
consumo de energía eléctrica y
agua.
1.5.2 Diseño e implementación de
un plan de ahorro de energía
eléctrica (redistribución del uso y
horarios de los salones, los
espacios de oficinas, la biblioteca
y otras facilidades físicas y la
reinstalación de equipos de bajo
consumo).
1.5.1.a: Informe del
análisis de consumo de
energía eléctrica y
agua.
1.5.2.a: Facturas de
energía eléctrica, luego
de la implantación del
programa de
economías.
Administradora
2012 – 2017
2012 – 2017
1.6: Maximizar el uso de las
facilidades físicas
1.6.1: Se promoverá el uso de
nuestras facilidades físicas a través
del Internet, cartas y orientaciones
a las Denominaciones, Iglesias,
Agencias de Gobierno,
Universidades, Instituciones
Financieras, Entidades Privadas y
Público en General.
1.9.1.a: Aumento en
ingreso recibido por el
alquiler de las
facilidades físicas.
Administradora Continuo
1.7: Aumentar los fondos internos
producto de la matrícula y cuotas.
1.7.1: Se actualizarán los
expedientes de deudas de
estudiantes inactivos para
incentivar el re-ingreso ya sea por
plan de pago o incentivos
económicos.
1.7.2: Se promoverá el hospedaje
para estudiantes a través del
Internet, cartas a las iglesias y
universidades
1.7.1.a: Cantidad de
estudiantes de re-
ingreso producto de la
iniciativa de pago.
1.7.2.a: Aumento en
estudiantes
hospedados.
Administradora y
Registraduría
Administradora
2012 – 2013
Continuo
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
34
1.10.3: Se colaborará con el
reclutamiento de estudiantes
mediante la orientación adecuada
del personal administrativo de las
unidades con la información
actualizada de los programas
1.10.3.a: Taller de
capacitación al personal
sobre los programas
que ofrece el SEPR y
métodos de
comunicación.
Decano de
Asuntos
Académicos y
Administradora
1.8 Diseñar plan para la
reducción de los empleados
por contrato, incluyendo
consultores y personal de
seguridad.
1.8.1: Análisis de la distribución
de recursos humanos y necesidad
de empleomanía,
1.8.1.a: Informe de
reducción de los
empleados por contrato
y plan de ahorros.
Administradora 2012
1.9 Renegociar las contrataciones
de los proveedores de
servicios (mantenimiento de
las unidades de refrigeración,
equipos de fotocopiadoras e
impresión, telefonía e
internet, máquinas para la
ventas de alimentos, entre
otros).
1.9.1: Análisis de las propuestas
sometidas por los proveedores de
servicios.
1.9.1.a: Informe de
nuevas contrataciones y
plan de ahorros.
Administradora 2012 – 2013
1.10 Diseñar plan de actividades
para la búsqueda de ingresos
para fortalecer el fondo de
becas de estudios a través de
la reactivación de convenios
colaborativos entidades
religiosas en Puerto Rico y en
los Estados Unidos.
1.10.1 Someter acuerdos
colaborativos correspondientes a
la matrícula de los estudiantes en
el Programa de Maestría en
Divinidad.
1.10.1 Firma de
acuerdos colaborativos.
Presidente
Administradora
Decano
Académico
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
35
1.11 Crear empresas auxiliares,
tales como el alquiler de
dormitorios para el hospedaje
de los estudiantes y la
cafetería.
1.11.1 Diseñar plan de acción
para la creación de
empresas auxiliares.
1.11.2 Análisis financiero que
detallen la obtención de
fondos económicos
producto de las empresas
auxiliares.
1.11.1.a. Documento
del Plan de acción para
la creación de empresas
auxiliares.
1.11.2.a Informe del
análisis financiero.
Administradora 2012 – 2014
1.14: Crear vínculos para
estrechar relaciones con los
ex alumnos.
1.14.1: Promover el sentido de
pertenencia de los estudiantes con
el Seminario
1.14.2: Coordinar actividades de
reencuentro de ex alumnos
1.14.1.a: Reactivación
de la Asociación de ex
alumnos de SEPR
1.14.2.a: Número de
actividades
Decano de
Asuntos
Académicos
2012
1.15 Diseñar plan para la revisión
curricular y el diseño de
nuevos ofrecimientos
académicos.
1.15.1: Fomentar la revisión
curricular de los programas
académicos vigentes.
1.15.2: Crear comité para el diseño
de nuevos ofrecimientos
académicos.
1.15.1.a: Informe de la
revisión curricular.
1.15.2.a: Informe de
propuesta para la
creación de nuevos
programas académicos.
Decano de
Asuntos
Académicos
Facultad
2012 – 2015
1.16 Refinanciamiento del
préstamo de construcción.
1.16.1 Diálogo con las diversas
instituciones financieras de PR o
los EUA.
1.16.1.a:
Refinanciamiento de la
deuda a una tasa menor
a la vigente.
Junta de
Directores
Presidente
Administradora
2012
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
36
Meta 2: Desarrollar un Plan Maestro para el uso óptimo de las instalaciones físicas.
Objetivos Actividades Indicador de logro Persona
responsable
Fecha esperada
de terminación
2.1: Utilizar la propiedad física
mediante el rediseño del espacio
físico atemperándolo a las
necesidades de la Institución, con
la ayuda de un Comité Asesor de
Inversión de la Propiedad.
2.1.1: En coordinación con el
Comité Asesor de Inversión de la
Propiedad, se analizarán y
evaluarán las alternativas de
desarrollo económico del proyecto
de optimización de propiedades.
2.1.2: Se colaborará con el Comité
Asesor para el Desarrollo de la
Propiedad en la elaboración de la
propuesta a ser sometida a la Junta
de Directores.
2.1.3: Contratar expertos para
estudio de título, mensura, planos,
etc. (Primera fase)
2.1.1.a: Documento
evaluativo de
financiamiento del
proyecto de
optimización de
propiedades
2.1.2.a: Propuesta
sometida a la Junta
de Directores
2.1.3.a: Informe de
personas
contratadas
Comité Asesor
para el Desarrollo
de la Propiedad,
Presidente,
Administradora
Presidente, Comité
Asesor, Comité
Ejecutivo
Presidente, Comité
Asesor y
Administración
2012 – 2017
2012 – 2013
2006 – 2007
2.2: Maximizar el espacio de la
Biblioteca para la incorporación
de nuevos recursos bibliográficos
y tecnológicos.
2.2.1: Identificar espacios en las
casas disponibles para acomodar
el Archivo Histórico y la
Colección Puertorriqueña.
2.2.2: Establecer calendario y
horarios para el uso del Archivo
Histórico y la Colección
Puertorriqueña
2.2.3: Reasignar el espacio que
quedará disponible para ubicar
parte de los recursos permitiendo
2.3.1.a: Espacios
identificados
2.3.2.a: Preparación
del Calendario
2.3.3.a: Área
disponible para
nuevos recursos
Directora y
personal de la
Biblioteca
Directora y
personal de la
Biblioteca
Directora y
personal de la
Biblioteca
2012 – 2014
2012 – 2014
2012 – 2014
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
37
así que las colecciones tenga más
cabida para nuevos recursos
bibliográficos.
2.2.4 Identificación de nuevos
espacios para la incorporación de
recursos tecnológicos, tales como
computadoras, dispositivos
digitales, entre otros.
2.2.4 Informe de
equipos
tecnológicos
ubicados en la
Biblioteca.
Directora y
personal de la
Biblioteca,
Administradora
2012
2.3 Diseñar plan para la
redistribución del uso y horarios
de los salones, los espacios de
oficinas, la biblioteca y otras
facilidades físicas.
2.3.1: Diseñar plan para la
redistribución del uso de las
facilidades físicas.
2.3.1.a: Documento
del Plan para la
redistribución del
uso de las
facilidades físicas.
Administradora 2012 – 2013
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
38
Meta 3: Establecer y Poner en Práctica un Programa de Promoción y Reclutamiento
Objetivos Actividades Indicador de logro Persona
responsable
Fecha esperada
de terminación
3.1 Diseñar Plan de Promoción y
Reclutamiento.
3.1.1 Establecer un programa
intencional y consecuente que
promueva el Seminario a la vez
que identifique, invite y reclute a
personas con inquietudes de fe.
3.1.1.a: Documento
del Plan de
Promoción y
Reclutamiento.
Presidente
Decano de
Asuntos
Académicos
2012 – 2013
3.2 Implantar y evaluar un
programa efectivo de
reclutamiento de estudiantes en
Puerto Rico como en las
comunidades latinas en Estados
Unidos y otros países
3.2.1 Diseminar el Plan de
Promoción y Reclutamiento al
personal docente y administrativo
del Seminario.
3.2.2. Visitas a las iglesias e
instituciones universitarias
3.2.3 Promoción del Seminario en
las asambleas denominacionales
3.2.4 Casas Abiertas
3.2.5 Establecer un calendario
para evaluar la efectividad del
Plan de Promoción y
3.2.1.a: Reuniones
de orientación y
discusión del Plan
de Promoción y
Reclutamiento.
3.2.2.a: Informe de
visitas y logros
obtenidos.
3.2.3.a: Informe.
3.2.4.a: Informe de
efectividad de la
actividad.
3.2.5.a: Informe de
efectividad del Plan
de Promoción y
Reclutamiento
Presidente
Decano de
Asuntos
Académicos
Facultad
2012 – 2013
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
40
Meta 4: Lograr integración tecnológica entre las Oficinas de Registraduría y Finanzas.
Objetivos Actividades Indicador de logro Persona
responsable
Fecha esperada
de terminación
4.1: Establecer una red de
comunicación electrónica entre
oficinas para agilizar los
procedimientos de matrícula,
donativos, cobro y pagos.
4.1.1: Se evaluarán diferentes
alternativas de integración de
datos a través de los programas o
plataforma existentes.
4.1.2: Identificación de fondos
para la adquisición del
programado.
4.1.3: Preparar un Plan de
Orientación sobre el uso de la
aplicación para los dependencias.
4.1.4: Identificar fondos para la
contratación de especialista en
integración tecnológica para la
instalación y la capacitación del
personal administrativo en el uso
de las herramientas del programa o
plataforma adquirida.
4.1.5: Integración tecnológica de
los servicios ofrecidos a los
estudiantes por las Oficinas de
Registraduria y Finanzas.
4.1.1.a: Identificar
y seleccionar un
programa o
plataforma para la
integración de data
de los estudiantes.
4.1.2.a: Fondos
identificados.
4.1.3.a: Documento
preparado.
4.1.4.a: Fondos
identificados.
4.1.5.a: Informe de
evaluación de la
integración tecno-
lógicas de los
servicios ofrecidos
a los estudiantes
Decano de
Asuntos
Académicos,
Administradora y
Presidente
Administradora
Administradora
Registradora
Administradora
Decano de
Asuntos
Académicos
Administradora
Decano de
Asuntos
Académicos
Registradora
2013
2013
2013 – 2014
2013 – 2015
2013 – 2015
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
41
Meta 5: Fortalecer la facultad regular
Objetivos Estrategias Indicador de logro Persona
responsable
Fecha
esperada de
terminación
5.1: Contratación de facultad
regular, afiliada y adjunta con
una preparación de Doctorado en
las áreas de especialización o de
Maestría en las áreas de difícil
reclutamiento para fortalecer los
Programas Académicos.
5.1.1: Se evaluará la necesidad de
aumentar la facultad a base de las
necesidades de los programas
académicos.
5.1.2: Se comenzará el proceso de
reclutamiento de personal docente
mediante entrevistas de empleo.
5.1.1.a: Informe de
necesidad de
facultad por área de
especialización.
5.1.2.a:
Contratación de
miembro de la
facultad
Presidente, Decano
de Asuntos
Académico y
Administración
2012 – 2017
2006 – 2007
5.2: Fortalecer la facultad
mediante un programa de
desarrollo profesional que
incluya: la continuación de
estudios, adiestramiento efectivo
en áreas de avalúo, integración
de la tecnología educativa y
métodos de enseñanza avanzada.
5.2.1: Hacer un estudio sobre
intereses y necesidades de la
facultad.
5.2.2: Preparar un programa de
desarrollo profesional de forma
intencional para fortalecer la
facultad
5.2.1.a: Realización
del estudio
5.2.2.a: Programa
de Desarrollo de la
Facultad
Presidente,
Decano de Asuntos
Académicos
2012 – 2013
5.3: Colaborar en la búsqueda de
fondos para las Cátedras.
5.3.1: Se identificarán fuentes de
fondos para la creación y
mantenimiento de la cátedras
5.3.1.a: Fuentes de
fondos disponibles
para apoyo a as
cátedras
Comité Fondo
Permanente,
Desarrollo,
Administración y
Presidente
2012 – 2016
5.4: Facilitar al profesor/a los
libros y revistas especializadas
que requiera para el proceso de
enseñanza-aprendizaje
5.4.1: Utilizar procedimiento que
facilite la comunicación del
ofrecimiento de las diversas
editoriales en el área de
especialidad.
5.4.1.a: Publicación
de opúsculos con
información de
editoriales.
Biblioteca 2012 – 2016
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
42
5.4.2: Ofrecer en línea y mantener
los artículos de revistas que sean de
interés en el área de especialidad de
cada profesor/a.
5.5: Continuar el plan de
sabáticas de la facultad.
5.5.1: Hacer un estudio de intereses
y necesidades de la facultad
relacionados a la sabática.
5.5.2: Preparación del Plan de
Sabática
5.5.1.a: Tener
estudio tabulado y
analizado
5.5.2.a: Documento
preparado.
Presidente y
Decano de Asuntos
Académico
Continuo
5.6: Contribuir al sostenimiento
del presupuesto para la facultad
regular, afiliada y adjunta.
5.6.1: Continuar la promoción del
Fondo Permanente para las
cátedras.
5.6.1.a: Aumento
en la aportación al
Fondo Permanente
Desarrollo y
Facultad
Continuo
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
43
Meta 6: Continuar la implantación del Sistema de Avalúo Institucional
Objetivos Actividades Indicador de logro Persona
responsable
Fecha
esperada de
terminación
6.1 Creación de la Oficina de
avalúo Institucional.
6.1.1 Establecer la política para la
creación de la Oficina de Avalúo
Institucional.
6.1.2. Identificación del recurso
humano encargado de la
organización, implantación y
evaluación de la Oficina.
6.1.3 Diseminación a la
comunidad universitaria de la
creación de la Oficina y el
facultativo asignado para su
dirección.
6.1.1.a: Informe de
Política
Institucional.
6.1.2.a: Asignación
o contratación del
Director(a) de la
Oficina.
6.1.3.a: Informe de
comunicación a la
facultad y a la
comunidad
universitaria.
Presidente
Administradora
Decano de Asuntos
Académico
Presidente
Presidente
Decano de Asuntos
Académico
2013
2013
2013
6.2: Revisar el Plan de Avalúo
Institucional alineado Plan
Estratégico Institucional.
6.2.1: Revisión del Plan de Avalúo
Institucional.
6.2.2: Evaluación de la efectividad
de las estrategias para la
recopilación, organización,
análisis, interpretación y
diseminación de los datos.
6.2.1.a: Informe del
Plan de Avalúo
Institucional
Actualizado.
6.2.2.a: Informe de
efectividad del Plan
de Avalúo
Institucional.
Presidente,
Decano de Asuntos
Académico
Director de la
Oficina de Avalúo
Institucional
Continuo
6.3: Lograr la auto evaluación
sistemática de las Oficinas para
mejorar los procesos.
6.3.1: Sistematizar la evaluación
de las unidades actualizando el
modelo de Cuestionario de Auto
Evaluación Trimestral.
6.3.1.a:
Cuestionario de
Auto-Evaluación
Trimestral
actualizado y en
Director(a) Oficina
de avalúo
Institucional
Decano de Asuntos
Académico
2013 – 2014
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
44
6.3.2: Preparar instrumento de
medición de procesos
administrativos.
función
6.3.2.a: Instrumento
de Medición
Director(a) Oficina
de avalúo
Institucional
2013 – 2014
6.4: Dar seguimiento al diseño de
estrategias departamentales para
alcanzar las metas generales.
6.4.1: Reunión de “brainstorming”
para el “SWOT Analysis" del
Seminario
6.4.2: Reuniones de capacitación a
los directores departamentales
para la redacción de estrategias
6.4.3: Trabajar en equipo para la
redacción, implantación,
diseminación y evaluación del
Plan Estratégico Institucional.
6.4.1.a: Número de
reuniones
6.4.1.b: Acuerdos o
resultados
6.4.2.a: Reuniones
realizadas.
6.4.3.a: Informe de
seguimiento del
Plan Estratégico.
Presidente
Desarrollo
Institucional
Decano de Asuntos
Académico
Director de la
Oficina de Avalúo
Institucional
Comité de Junta de
Directores
Presidente
Desarrollo
Institucional
Decano de Asuntos
Académico
Director de la
Oficina de Avalúo
Institucional
2013 – 2014
2013 – 2014
Continuo
6.5: Fomentar los procesos de
autoevaluación por dependencias.
6.5.1: Preparación de un
documento estándar para la auto
evaluación de las dependencias.
6.5.2: Administración periódica de
la auto evaluación.
6.5.1.a: Documento
preparado
6.5.2.a: Frecuencia
de Evaluación
administrada
Presidente,
Administradora
Decano de Asuntos
Académico
Director de la
Oficina de Avalúo
Institucional
2012 – 20017
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
45
6.6: Aplicar instrucciones para la
retroalimentación de los
estudiantes de los servicios
ofrecidos por las diversas
dependencias.
6.6.1: Creación de encuestas de
satisfacción por servicios
recibidos.
6.6.2: Administración de encuestas
cada semestre
6.6.1.a: Número de
encuestas creadas
6.6.2.a: Número de
encuestas
administradas por
semestre
Decano de Asuntos
Académico
Director de la
Oficina de Avalúo
Institucional
2012 – 2017
Seminario Evangélico de Puerto Rico Plan Estratégico Integrado 2012-2017
46
Meta 7: Establecer Convenios de cooperación académica e institucional con Universidades y Seminarios dentro y fuera de
Puerto Rico
Objetivos Actividades Indicador de logro Persona
responsable
Fecha
esperada de
terminación
7.1: Identificar entidades
eclesiales en y fuera del país para
auspiciar la firma de acuerdos
colaborativos para la formación
académica de estudiantes.
7.1.1: Listado de instituciones
eclesiales.
7.1.2: Contacto y reuniones con
los directivos de las instituciones
para auspiciar acuerdos
colaborativos.
7.1.1.a: Informe de
entidades
identificadas.
7.1.2 Firma de
acuerdos
colaborativos.
Presidente,
Decano de Asuntos
Académicos,
Administradora
2013 – 2015
7.2 Reactivar los acuerdos
colaborativos previamente
existentes con instituciones
eclesiales en los Estados Unidos
para la formación académica de
estudiantes.
7.1.1: Reuniones con los
ejecutivos de las Instituciones
eclesiales en los EUA que han
tenido acuerdos colaborativos con
el Seminario.
7.2.1.a: Informe de
reuniones.
7.2.2.b:
Reactivación de los
acuerdos
colaborativos.
Presidente,
Decano de Asuntos
Académicos,
Administradora
2013 – 2015
7.3 Identificar universidades,
seminarios o instituciones para la
formación teológica para firmar
acuerdos de colaboración
académica.
7.3.1: Listados de instituciones
educativas.
7.3.2: Reuniones con los
ejecutivos para el acercamiento
institucional y auspiciar un
acuerdo de colaboración
académica.
7.3.1.a: Informe de
instituciones
educativas.
7.3.2.a: Firma de
los acuerdos
colaborativos.
Presidente,
Decano de Asuntos
Académicos,
Administradora
2013 – 2015
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