FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIN
PLANIFICACIN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
GUA DOCENTE
OBRA CIVIL: CONSTRUCCIN Y
TOPOGRAFA
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1. DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA.
Ttulo: Grado en Paisajismo
Facultad: Ciencias Sociales y de la Educacin
Departamento/Instituto: Departamento de Paisajismo
Materia: rea Tcnica
Denominacin de la asignatura: Obra Civil
Cdigo: 37007
Curso: Primero
Semestre: Anual
Tipo de asignatura (bsica, obligatoria u optativa): Obligatoria
Crditos ECGS: 6
Modalidad/es de enseanza: Presencial
Lengua vehicular: Espaol
Equipo docente: Fernando Mena Gonzlez
Profesor/a: Fernando Mena Gonzlez
Grupos: 1
Despacho:
Planta baja del Edificio B. Departamento Paisajismo
Telfono: 918153131
Ext. 1362
E-mail: [email protected]
Pgina web:
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2. REQUISITOS PREVIOS.
Esenciales:
Los propios del ttulo. Aconsejables:
3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS.
Campo de conocimiento al pertenece la asignatura.
Esta asignatura pertenece a la materia del rea Tcnica. Constituye una de
las asignaturas de formacin obligatoria.
Relacin de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum.
Esta asignatura guarda rasgos comunes y presenta elementos de
interdisciplinariedad con algunas asignaturas de su materia.
OBRA CIVIL, en el Bloque I, Construccin, pretende que los estudiantes
conozcan y comprendan todos los elementos constructivos que forman parte
del diseo de las zonas verdes a tratar.
Igualmente, en el Bloque II, Topografa, deben adquirir conocimientos para
tener una visin espacial de las zonas planteadas y poder transformarlas en
funcin de la solucin planteada.
Aportaciones al plan de estudios e inters profesional de la asignatura.
Obra Civil, es una asignatura donde el alumno alcanzar los conocimientos
suficientes para tener una comprensin terica del problema tanto
constructivo como topogrfico al que se enfrenta, aplicando, para su
solucin, los conocimientos adquiridos.
Gracias a los temas tratados, el alumno alcanzar los conocimientos
necesarios para contribuir a la redaccin de proyectos de construccin de
jardines, parques, zonas verdes, adecuaciones paisajsticas, etc.
Podr desarrollar su capacidad creadora en el nuevo campo en el que se le
ha introducido.
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4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA.
COMPETENCIAS GENRICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENRICAS
CG1. Capacidad de anlisis y
sntesis.
CG2. Capacidad de organizacin y
planificacin.
CG3. Capacidad de gestin de la
informacin.
CG4. Resolucin de problemas.
CG5. Toma de decisiones.
CG6. Trabajo en equipo.
CG7. Trabajo en un equipo con
carcter interdisciplinar.
CG8. Habilidades en las relaciones
interpersonales.
CG9. Razonamiento crtico.
CG10. Aprendizaje autnomo.
CG11. Adaptacin a nuevas
situaciones.
CG12. Creatividad.
CG13. Iniciativa y espritu
emprendedor.
CG14. Motivacin por la calidad.
CG15. Sensibilidad hacia temas
medioambientales.
CG16. Capacidad de aplicar los
conocimientos tericos a la
prctica.
CG17. Uso de Internet como fuente
de informacin y medio de
comunicacin
CG18. Capacidad de
autoevaluacin
CG19. Capacidad para comunicarse
con personas no expertas en la
materia.
CG20. Capacidad para entender el
lenguaje y propuestas de otros
especialistas.
CG21. Capacidad de negociacin.
CG22. Habilidad grfica general
CG23. Imaginacin.
CG24. Visin espacial.
CG25. Comprensin numrica.
CG1. Ser analtico y sinttico.
CG2. Ser organizado planificando con
antelacin los pasos a seguir.
CG3. Gestionar correctamente la
informacin disponible.
CG4. Dar soluciones a los problemas
presentados.
CG5. Tomar decisiones correctas.
CG6. Colaborar con otras personas.
CG7. Saber trabajar con personas de
otras disciplinas.
CG8. Tener solvencia en el trato con
otros profesionales.
CG9. Tener criterio en sus
razonamientos.
CG10. Saber desenvolverse de forma
individual.
CG11. Ser flexible ante situaciones
inesperadas.
CG12. Ser creativo
CG13. Tener iniciativa y espritu
emprendedor.
CG14. Ser profesional en los
planteamientos.
CG15. Tener preocupaciones
medioambientales.
CG16. Aplicar los conocimientos
tericos adquiridos para la resolucin
de los problemas presentados.
CG17. Saber desenvolver por la Red.
CG18. Tener espritu crtico.
CG19. Saber adaptarse a foros no
profesionales.
CG20. Tener preparacin para
intercambiar ideas con otros
profesionales.
CG21. Ser buen negociador.
CG22. Tener capacidad para plasmar
grficamente sus ideas.
CG23. Ser imaginativo.
CG24. Comprender espacialmente las
zonas sobre las que va a trabajar.
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CG26. Intuicin mecnica.
CG27. Sensibilidad esttica.
CG28. Habilidad manual.
CG25. Tener conocimientos
numricos.
CG26. Ser intuitivo de forma natural.
CG27. Tener buen gusto esttico.
CG28. Capacidad para expresar las
ideas en diferentes soportes.
COMPETENCIAS ESPECFICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECFICAS
CE1. Capacidad para comprender
terica y prcticamente los
elementos constructivos que
forman parte de las soluciones a
proponer en un proyecto de
construccin.
CE2. Conocer la nomenclatura y las
peculiaridades lingsticas propia
de la obra civil.
CE3. Capacidad para definir
tcnicamente las soluciones
constructivas y topogrficas
aportadas.
CE4. Capacidad para comprender
espacialmente los espacios
presentados tanto en formato
analgico como digital.
CE5. Capacidad para modelar
topogrficamente el espacio
donde se va a realizar el proyecto.
CE1. Utilizar correctamente los
elementos constructivos que forman
parte de las soluciones a proponer en
un proyecto de construccin.
CE2. Capacidad para entender y
hacerse entender en los foros
profesionales.
CE3. Aplicar prcticamente las
soluciones constructivas y topogrficas
aportadas en la ejecucin de la obra.
CE4. Tener comprensin espacial de los
espacios presentados tanto en formato
analgico como digital.
CE5. Saber modificar los espacios
topogrficos originales,
transformndolos de acuerdo con el
proyecto propuesto.
5. CONTENIDOS /TEMARIO / UNIDADES DIDCTICAS
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BLOQUE I. CONSTRUCCIN
Tema 1 Caminos CG1, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG9, CG10, CG11, CG12,
CG13, CG14, CG16, CG17,
CG19, CG20, CG22, CG23,
CG24, CG25, CG26, CG27, CE1,
CE2, CE3, CE4
Tema 2 Urbanizacin CG1, CG3, CG4, CG5, CG9, CG10, CG11, CG12, CG13,
CG14, CG16, CG17, CG19,
CG20, CG22, CG23, CG25,
CG26, CG27, CE1, CE2, CE3, CE4
Tema 3 Materiales de
Construccin
CG3, CG4, CG5, CG6, CG7,
CG8, CG9, CG10, CG11, CG13,
CG14, CG16, CG17, CG18,
CG19, CG20, CG21, CG23,
CG27, CE2, CE4
Tema 4 Escaleras CG1, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG9, CG10, CG11, CG12,
CG13, CG14, CG16, CG17,
CG18, CG19, CG20, CG22,
CG23, CG24, CG25, CG26,
CG27, CE1, CE2, CE3, CE4
Tema 5 Sistemas de Contencin CG1, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG9, CG10, CG11, CG12,
CG13, CG14, CG16, CG17,
CG18, CG19, CG20, CG22,
CG23, CG24, CG25, CG26,
CG27, CE1, CE2, CE3, CE4
BLOQUE II. TOPOGRAFA
Tema 6 Escalas CG1, CG4, CG5, CG10, CG11, CG16, CG18, CG22, CG23,
CG24, CG25, CG26, CG27,
CG28, CE1, CE2, CE4
Tema 7 Sistemas de
Representacin
CG1, CG3, CG4, CG5, CG6,
CG7, CG9, CG10, CG11, CG12,
CG13, CG16, CG18, CG19,
CG20, CG22, CG23, CG24,
CG25, CG26, CG27, CG28, CE1,
CE2, CE3, CE4
Tema 8 El terreno y su
representacin grfica
CG1, CG2, CG3, CG4, CG5,
CG6, CG7, CG9, CG10, CG11,
CG12, CG13, CG15, CG16,
CG18, CG19, CG20, CG22,
CG23, CG24, CG25, CG26,
CG27, CG28, CE1, CE2, CE3,
CE4, CE5
6
6. CRONOGRAMA
UNIDADES DIDCTICAS / TEMAS PERODO TEMPORAL
Tema 1 Octubre-Noviembre
Tema 2 Noviembre-Diciembre-Enero
Tema 3 Enero-Febrero-Marzo
Tema 4 Marzo-Abril
Tema 5 Abril
Tema 6 Abril-Mayo
Tema 7 Mayo
Tema 8 Mayo-Junio
7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MTODOS DE ENSEANZA
MODALIDAD ORGANIZATIVA
MTODO DE ENSEANZA
COMPETENCIAS RELACIONADAS
HORAS PRESENCIALES
HORAS DE TRABAJO
AUTNOMO
TOTAL DE HORAS
Clase
terica
Apuntes,
Diapositivas,
Video,
Presentacin
Power-Point
CE1, CE2,
CE3, CE4, CE5
38
0 38
Clases prcticas,
(resolucin de casos)
Estudio
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